Rian Erlangga Sem 2

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
Nama Sekolah : MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VII

Alamat : Jln. Muh Husni Thamrin N0. 55 Semester : 2 (dua)
Nama Peserta Didik : Muhammad Usri Tahun Pelajaran : 2016-2017
No. Induk / NISN : 1002
A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
B (Baik) Muhammad Usri sudah terbiasa dalam memberi salam dan berdoa sebelum
belajar
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
B (Baik) Muhammad Usri sudah sudah terbiasa masuk kelas tepat waktu
B. Pengetahuan dan Keterampilan
Mata Pengetahuan Keterampilan

NO. Pelajara KKM
n Angka Pred Deskripsi Angka Pred Deskripsi
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Capaian kompetensi Capaian
sudah tuntas dengan kompetensi sudah
a. Al- predikat tuntas dengan
Qur'a 'Baik'.Muhammad predikat 'Baik'.
### 83 B Usri sudah baik 73 B Muhammad Usri
n dalam memahami sudah baik dalam
Hadis ketentuan hukum menerapkan
bacaan Qalqalah dan hukum bacaan
juga sudah baik Qalqalah dalam
dalam memahami
Capaian kompetensi isi Q.S. al- Bayyinah,
Capaian
kandungan
sudah tuntasQ.S.
denganal- dan QS Al-Kafirun
kompetensi sudah
b. Lahab dan Q.S an-
predikat tuntas
dan juga dengan
sudah
Akida Nasrmemahami
'Baik'.Muhammad isi baik
predikat 'Baik'.
dalam
h ### 81 B kandungan
Usri sudahQ.S. baikal- 77 B mendemonstrasika
Muhammad Usri
Akhla Lahab dan Q.S an-
dalam n sikapbaik
sudah tasammuh
dalam
k Nasr. Demikian juga,
mendeskripsikan (toleran)
menyajikan dalam
fakta
Anandadansudah
tugas sifat-sifat
baik membangun
dan kebenaran
pada
malaikat allahseluruh
serta kehidupan
sifat-sifat allah
kompetensikompetensi
makhluk
Capaian lainnya. beragamaterkandung.
yang
Capaian
gaibmemahami
sudah tuntas dengan Demikian
dalam
kompetensi
alasmaa’ juga,
sudah
al-
akhlak tercela 'Baik'.
predikat riya’ Ananda menyajikan
husnaa
tuntas sudah baik
dengan
c. dan nifaqmemahami
Muhammad Usri pada
kisah-kisah
predikat seluruh
'Baik'.
dalam
### 80 B adab membaca
sangat baik dalam al- 77 B kompetensi tentang
kehidupan
Muhammad Usri
Fikih Qur’an dan
memahami ketentuan
adab lainnya.baik adanya
kebenaran
sudah dalam
berdoamenganalisis
shalat Jum'at dan malaikat
mempraktikan dan
kisah baik
sudah keteladanan
dalam makhlukJamak
shalat ghaib lain
dan
ashabul kahfi kaifiat
memahami dan selain dan juga
qasar
juga dalam
shalat sudah baik
berbagai malaikatmensimula
sudah baik dalam
dalam menguraikan
keadaan. Demikian sikan
mempraktikkan contoh
al-asmaa’
juga, Anandaal-husnaa.
sudah perilaku riya’ dan
shalat
Demikian
baik pada seluruh juga, nifaq dan juga
Jum’atmemeragaka
Ananda sudah
kompetensi lainnya.baik sudah
n baik dalam
shalat
pada seluruh menceritakan sakit.
keadaan kisah
kompetensi lainnya. keteladanan juga,
Demikian
d. Capaian kompetensi Capaian
belum tuntas dengan kompetensi sudah
Sejara predikat 'Baik'. tuntas dengan
h Muhammad Usri predikat 'Baik'.
Kebu ### 78 B sangat baik dalam 73 B Muhammad Usri
dayaa memahami sikap dan sudah baik dalam
n gaya kepemimpinan membuat peta
Umar bin Abdul konsep mengenai
Islam
Pendi Azis0. Dengan kemajuan
dikan bimbingan
Capaian kompetensi yang peradaban
Capaian pada
lebih, tuntas
sudah Anandadengan akan masa
kompetensi dinasti
sudah
Panca dapat meningkatkan
predikat 'Baik'. Umayyahmembuat
tuntas dengan
sila kemampuannya Usri
Muhammad tabel
predikat tokoh
'Baik'.
2 dan ### 85 B dalam baik dalam
sudah 80 B ilmuwan muslim
Muhammad Usri
Kewa mengidentifikasi
memahami beserta baik bidang
sudah dalam
rgane kemajuan
karakteristik daerah
yang keilmuannya pada
menyaji hasil
dicapai umat
tempat tinggalnya
Islam masa
telaah tentang
dinasti
garaa pada masa Khulafaur
dalam kerangka Umayyah Bhinneka
makna dan juga
n Rasyidin85.
NKRI
Capaian dan juga
kompetensi sudah baik
Tunggal
Capaian Ikadalam dan
sudah tuntas baik dengan dalam menceritakan sudah
partisipasi
kompetensi kisah
Bahas memahami
predikat para khalifahdengan
kewarganegaraan
tuntas pada
a keberagaman suku,
'Baik'.Muhammad periode Khulafaur
yang
predikat 'Baik'.
3 ### 84 B agama, ras,
Usri sangatbudaya, baik 80 B Rasyidinmemapark
mencerminkan
Muhammad Usri
Indon dan
dalam memahami gender. an sikap
komitmen
sudah baik dan
terhadap
dalam gaya
esia Demikian
teks eksplanasi juga, dan kepemimpinan
keutuhan
menangkap nasional
makna
Ananda pendek
cerita sudah baik Umareksplanasi
dan
teks juga bin Abdul sudah dan
pada lisan maupun
melalui seluruh Aziz dalam
baik
cerita pendekbentuk dalam baik
tulisanmembedakan
Capaian lainnya. tulis atau lisan.
menampilkan
melalui
Capaian lisan
teks eksplanasi
sudah tuntas dengan dan Demikian
perilaku
maupun
kompetensi sesuai
juga,
sudah
cerita pendek 'Baik'.
predikat baik Ananda sudah
dengan
tulisanmenyusun
tuntas dengan baik
Bahas melalui lisan maupun
Muhammad Usri pada eksplanasi
karakteristik
teks
predikat seluruh
'Baik'. dan
4 a ### 88 B tulisanmengklasifikas
sudah baik dalam 80 B kompetensi
daerah
cerita
Muhammad pendektempat baik
Usri
Arab i teks eksplanasi dan
mengidentifikasi lainnya.baik sebagai
tinggal
melalui
sudah dalam lisan
cerita kata,
bunyi pendek frase, baik dan bagian utuh NKRI.
maupun
mendemonstrasika
melalui lisan
kalimat bahasa maupun
Arab Demikian
tulisanmenelaah
n ungkapan tentang juga,
tulisanmengidentifika
yang berkaitan Ananda
‫وميات‬FF‫ي‬
teks ‫؛‬sudah
F‫يت‬FFF‫ن؛ ب‬F‫ا‬baik
eksplanasi
‫ي من‬ ‫عنو‬
dan‫ل‬FF‫ا‬
si kekurangan
dengan:
Capaian ‫ي من‬ ‫؛‬kompetensi teks
F‫يت‬FFF‫ن؛ ب‬F‫عنوا‬‫ل‬FF‫ا‬ pada
cerita
‫سرة‬ pendek
‫أل‬FF‫ا‬menunjukkan
Capaian seluruh baik
eksplanasi
‫سرة‬
sudah ‫أل‬FF‫وميات ا‬FF‫ي‬
tuntas dandengan cerita
baik melalui
contoh
Capaian ungkapan
kompetensi sudahlisan
pendek lisan
secara
predikat baik maupun melalui
'Baik'. lainnya.
maupun
sederhana
tuntas
kompetensi dengan untuk
sudah
Mate lisan maupun tulisan
tertulismemahami
Muhammad Usri tulisanmeringkas
menyatakan,
predikat 'Baik'.
tuntas dengan
5 matik ### 73 B dan juga
lafal
sudah bunyi sangatdalam
baik baik
huruf, 70 C teks
menanyakan
Muhammad
predikat eksplanasi 'Baik'.Usri
dan
a Capaian
dalam frase,
kata,
melakukan kompetensi
memahami
simulasi dan cerita
merespon
sudah pendek
baik dalam baik
Muhammad Usri
sudah
teks eksplanasi
kalimat
aritmetika tuntas
bahasadengan dan
sosial
Arab melalui
tentang:‫؛‬
melakukan ‫يتي‬FFF‫ن؛ ب‬dalamF‫ا‬lisan
‫لعنو‬FF‫ا‬
sudah baik
predikat
cerita pendek
yang
tentang 'Baik'.
berkaitan
kegiatanbaik maupun
‫سرة‬
simulasi
‫أل‬FF‫ا‬ tulisan
aritmetika ‫ن‬FFF‫م‬dan
melakukan
Muhammad
melalui‫من‬lisan
dengan:
ekonomi ‫ي‬
‫ ؛‬F‫يت‬FFF‫ب‬maupun
sehari Usri
‫ن؛‬-F‫عنوا‬
‫ل‬FF‫ا‬
hari ‫ن‬Fsosial
juga
‫أللوا‬FF‫ ا‬sudah ‫مدرسية؛‬ ‫ل‬FF‫ا‬baik
tentang
percobaan
sudah
‫؛‬tulisanmembedakan
dan baik
‫ن‬F‫أللوا‬FF‫ا‬juga‫رة‬FFF‫س‬sudah dalam
‫أل‬FF‫وميات ا‬FF‫ي‬
baik Capaian
dalam
dengan
kegiatan menangkap
ekonomi
sederhana untuk
mengenal
teks eksplanasi
menemukan
dalam konsep
makna dan kompetensi
makna
memperhatikan
sehari sudah teks
Ilmu proses - hari. fotosintesis
energi
cerita gagasan
atau
mengidentifikasi pada sistem
pendek baik
dari tuntas
eksplanasi
struktur teks dengan dan
Penge melakukan
kehidupan
melalui lisan
kata,
sifat-sifat frase, dan juga
maupun
bidangdan predikat
cerita
unsur pendek
kebahasaan 'Baik'.baik
pengamatan
6 tahua ### 71 B sudah baik
dan dalam
tulisanmengklasifikas
kalimat
datar bahasa Arab
dapat 71 B Muhammad
melalui
yang
respirasibenar lisan
Usri
dan
pada
n mendeskripsikan
i teks eksplanasi
yang
menentukan berkaitan
kelilingdan sudah
maupun
sesuai baik dalam
hewan dan juga
interaksi
cerita ‫من‬pendek
dengan
serta ‫ي‬ antar
‫ ؛‬F‫يت‬FFF‫عنوان؛ ب‬ baik
‫ل‬FF‫ا‬ menelaah
tulisanmenyusun
konteksmempresen dan
Alam makhluk
sudah baik dalam
melalui
‫مدرسية؛‬
luasnyamenaksir ‫رة‬Fhidup
‫ل‬FF‫ ا‬lisanF‫ألس‬FF‫ا‬maupun dan
luas merevisi
teks
tasikan
melakukan
tek
eksplanasi cerita
berbagai dan
lingkungannya
Capaian
‫ن‬F‫أللوا‬FF‫ ا‬dan kompetensi
‫؛‬tulisanmengidentifika
permukaan jugabangun sudah. pendek
cerita
informasi pendeksesuai baik
lisan
penyelidikan
Demikian
sudah
si kekurangan
baik
datar tuntas
yang dengan juga,
teks
dalam
tidak dengan
melalui
sederhana struktur
tentang lisan
tentang suhu, kalor
Ananda
eksplanasisudah
predikat
mengidentifikasi
beraturanmengumpul dan cerita baik dan
maupun
‫وميات‬FF‫ي‬ ‫من‬kaidah
‫ي‬
‫ ؛‬F‫يت‬FFF‫ن؛ ب‬F‫عنوا‬ teks‫ل‬FF‫ا‬
Ilmu pada
'Baik'.Muhammad
pendekkata,
bunyi
kan,mengolah,mengibaikfrase, seluruh
melaluidan
dan perubahannya.
baik secara lisan
tulisanmenelaah
‫رة؛‬FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF ‫س‬‫أل‬FF‫ا‬
Penge Demikian juga,
kompetensi
Usri
lisan maupun
kalimat
nterprestasikan sudah
bahasalainnya. baik
tulisan.
Arab
dan maupun
teks eksplanasi
mengungkapkan tulisan0 dan
Ananda sudah baik
7 tahua ### 89 B dalam
Demikian
yang
menyajikan 0 dan juga
berkaitanjuga, 85 B dan
cerita
informasi
pada
juga
pendek sudah
secara
seluruh baik
sudah
Anandabaik
dengan: ‫ من‬sangat
‫ي‬ dalam
‫ ؛‬F‫يت‬FFF‫ب‬ ‫ن؛‬F‫عنوا‬ 0.
baik
‫ل‬FF‫ا‬ baik
melalui
tertulis dalam
n datamenyederhanaka kompetensi lisan
Demikian
pada
‫سرة‬
n ‫أل‬FF‫ ا‬hasil
‫وميات‬FF‫ ي‬seluruh juga,
baik
operasi menelaah
maupun
tentang‫؛‬ ‫ي‬ ‫يت‬FFF‫ب‬ ‫؛‬
‫ن‬ F‫عنوا‬ dan
‫ل‬FF‫ا‬
Sosial Ananda
kompetensi
secara sudah
lisan lainnya.
maupun baik
lainnya.
merevisi
tulisanmeringkas
‫سرة‬ ‫أل‬FF‫وميات ا‬FF‫ي‬tek ‫ن‬FF‫م‬ cerita
pecahan aljabar.
pada
tertulismemahami
Demikian seluruh
juga, pendek
teks eksplanasi
dalam sesuai
berbagai dan
kompetensi
lafal bunyi
Ananda sudahlainnya.huruf,
baik dengan
cerita pendek
struktur struktur
bahasa baik
kata,
pada frase, seluruh dan dan
melaluikaidah secara
sederhana teks
lisan
kalimat bahasa
kompetensi lainnya. Arab baik
maupun secaratulisan.
tepat.menyusun lisan
yang berkaitan maupun
Demikiansederhana
teks tulisan0. juga,
dengan:‫ي من‬ ‫ ؛‬F‫يت‬FFF‫ن؛ ب‬F‫لعنوا‬FF‫ا‬ Demikian
Ananda topik
tentang sudah ‫ريف‬F‫تع‬ juga,
baik‫ل‬FF‫ا‬
‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫رة ا‬FFF‫ألس‬FF‫وميات ا‬FF‫ي‬ Ananda
pada
‫ي‬FFF‫ف‬ sudah
‫ن‬F‫املي‬F‫لع‬FF‫وبا‬ seluruh
‫س‬F‫نف‬ baik
‫ل‬FF‫ا‬FFF‫ب‬
menemukan makna pada
kompetensi
‫فق‬F ‫لمرا‬FF‫ة؛ ا‬FFFFF‫مدرس‬ seluruh ‫ل‬FF‫ا‬
atau gagasan dari kompetensi
lainnya.
‫مدرسية؛‬ ‫ل‬FF‫ت ا‬F‫ألدوا‬FF‫وا‬
kata, frase, dan lainnya.
‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫ا‬ dengan
kalimat bahasa Arab memperhatikan
yang berkaitan struktur teks dan
sangat baik dalam
Muhammad Usri
memahami teks lisan
sudah baik dalam
dan tulis untuk
menyusun teks
menyatakan
Capaian kompetensi dan
lisan dan tulis
menanyakan
sudah tuntas(a)dengan
nama
untuk menyatakan
hari, (b) bulan,
predikat 'Sangat(c) Capaian
dan menanyakan
nama waktu
Baik'. Muhammad dalam kompetensi sudah
(a) nama hari, (b)
hari, (d) waktu
Usri sangat baik dalam tuntas dengan
bulan, (c) nama
Bahas bentuk memahami
dalam angka, (e) predikat
waktu dalam'Sangat hari,
a tanggal,
konsep dan dan
prosedur (f) Baik'. Muhammad
(d) waktu dalam
8 ### 88 B tahun.
penerapan Dengan
ragam hias 70 B Usri
bentuksangat
angka, baik
Inggri bimbingan
pada bahan tekstil yang dalam menerapkan
(e)
s Capaian kompetensi tanggal, dan (f)
lebih, Ananda
memahami akan
konsep ragam
sudah tuntas dengan tahun. hias Dengan
pada
dapat
dan meningkatkan
prosedur bahan
Capaian
predikat
kompetensi
'Baik'. bimbingan tekstil yang
kemampuannya
penerapan ragam hias menerapkan
sudah
Muhammad
tuntas dengan
Usri lebih, Anandaragam akan
Kelompok B dalam
pada
predikat memahami
bahan hias pada bahan
sudah baik dalam dapat
Capaian
teks lisan sapaan,
kayumemahami
'Baik'.Muhammad kayumemainkan
Capaian
memahami konsep meningkatkansudah
kompetensi
pamitan,sudah
teknik
Usri ucapan
bermain baik instrumen
kompetensi musik
sudah
gabungan pola gerak kemampuannya
tuntas dengan
terimakasih,
musik
dalam sederhana
memahami dan sederhana
tuntas secara
dengan
dalam bentuk dalam menyusun
predikat 'Baik'.
Seni permintaanperorangan
secara
desain maaf,
pembuatan perorangan
predikat dan
'Baik'.
rangkaian teks lisan sapaan,
Muhammad Usri
serta kelompok
dan pengemasandan kelompok
Muhammad dan Usri
1 Buday ### 87 B keterampilan
responnya.memahami
juga
karya sangat bahan
dasar
baik 78 B pamitan,baik ucapan
sudah
juga
sangat sangat
dalam
baik dalambaik
a senam terimakasih,
mencoba membuat dan
teks lisan
dalam memahamidan tulis
buatanmengidentifika dalam
menerapkan
menerapkan
lantaimemahami permintaankerajinan
karya maaf,
untuk
konsep
si pemaparan
proses danmodifikasi
prosedur jati ragam
konsep hias
gaya pada
hidup
konsep keterampilan serta
dan responnya..
pengemasan
diri . kerajinan
penerapan
karya ragam hias dan bahan
sehat tekstil
untuk
Pendi gerak fundamental
pada bahan tekstil
pengemasan dari
dari
menerapkanberbagai
mencegah
bahan
ragam
dikan (langkah dan ayunan buatanmemodifika
memahami konsep
bahan hias pada dan
penyakit bahan
lengan) dalam bentuk si karya kerajinan
Jasma dan
buatanmemahami
rangkaian
prosedur kayumemainkan
sudah baik dalam
dan pengemasan
ni, penerapan ragam
prosedur hias
rekayasa instrumen musik
mempraktikkan
keterampilan dasar dari bahan
pada
yang bahan
digunakan sederhana secara
gabungan pola
2 Olah ### 82 B aktivitas
kayumemahamiproduk
sebagai
gerak 80 B buatanmencoba
perorangandominan
gerak dan
Raga ritmikmemahami membuat karya
teknik
sederhana bermain
dengan kelompok. teknik
menuju
konsep keterampilan kerajinan dan
dan musik
teknologi
dasar dua
sederhana
gaya
Demikian senam
dasar
pengemasan dari
juga,
Keseh secara perorangan
mekanikmengidentifi Ananda
lantaimempraktikksangat
renang yang bahan
dan
kasi bahan,kelompok.
material baik tindakan
an pada seluruh P3K
atan berbedamemahami
Demikian
dan alat bantu juga,yang
buatanmemodifika
kompetensikejadian
pada
Keputusan: konsep
digunakan
sehat
gaya hidup
Ananda sangat baik
sebagai
untuk
si karya kerajinan
lainnya. baik pada
darurat,
dan pengemasan
pada
Berdasarkanmainan
pencapaian seluruh
dengan
kompetensi pada semesterdiri sendiri maupun
Prakar mencegah berbagai dari bahan buatan
ke-1 dan kompetensi
teknologi
ke-2, siswa lainnya.
mekanik
ditetapkan *): orang lain.
3 ### 78 B penyakit dan juga
dan juga sudah baik 75 B dan juga
Demikian
sudah
juga,
ya naik ke kelassudah
_______ baik( ______________________
dalam )baik dalam
dalam
tinggal di kelas _____memahami
memahami ______________________ )Ananda
(tindakan sudah baik
mencoba membuat
desain pembuatan pada seluruh
P3K pada kejadian karya kerajinan
dan pengemasan kompetensi
*) Coret yangdarurat, baik pada
tidak perlu.
karya bahan
dan pengemasan
lainnya.
diri sendiri maupun dari bahan
4 Muatan Lokal buatanmengidentifika
orang lain. Demikian buatanmemodifika
si proses modifikasi
juga, Ananda sudah si karya kerajinan
karya kerajinan
Capaianpada kompetensi dan Capaianpengemasan
baik seluruh dan
pengemasan
belum tuntas dari
dengan kompetensi sudah
kompetensi lainnya. dari bahan
bahan
predikat 'Baik'. tuntas dengan
buatanmencoba
buatanmemahamiUsri
Muhammad predikat 'Baik'.
membuat karya
a. prosedur
sangat baikrekayasa dalam Muhammad
kerajinan Usridan
Kaligr ### 71 B yang
memahami digunakancara 71 B sudah baik dalam
pengemasan dari
sebagai
menulis produk
kaligrafi membuat tulisan
afi sederhana dengan
bahan
yang baik kaligrafi di
buatanmemodifika atas
teknologi kaca
si karya kerajinan
mekanikmengidentifi
dan pengemasan
kasi bahan, material
dari bahan buatan.
dan alat bantu yang
Demikian juga,
digunakan sebagai
Ananda sudah baik
C. Ekstra Kurikuler mainan dengan
pada seluruh
teknologi mekanik.
kompetensi
NO. Kegiatan Ekstrakurikuler Demikian juga, Keterangan lainnya.
Ananda sudah baik
1. Pramuka pada seluruh
2. kompetensi lainnya.
3.
D. Ketidakhadiran
Sakit 2 hari
Izin hari
Tanpa Keterangan hari
Mengetahui: Baubau, 17 Juni 2017
Orang Tua / Wali Siswa, Kepala MTs al-Syaikh Abdul Wahid
Safaruddin, ST
NIP.

Alamat : Jln. Muh Husni Thamrin N0. 55 Semester : 1 (Satu )
A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
B (Baik)
Muhammad Usri sudah terbiasa dalam memberi salam dan berdoa sebelum
belajar
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi

NO. Pelajara KKM
n Angka Pred Deskripsi Angka Pred Deskripsi
Kelompok A
sudah tuntas dengan kompetensi sudah
predikat 'Baik'. tuntas dengan
a. Al- Muhammad Usri predikat '
Qur'a sudah baik dalam Muhammad Usri
### 83 B 73 B
n memahami sudah baik dalam
Hadis kedudukan AlQur’an menunjukkan
dan hadis dan juga contoh sikap orang
sudah baik dalam yang memiliki
memahami tauhid sesuai isi
keterkaitankompetensi
Capaian isi kandungan
Capaian Q.S.
kandungan
sudah hadis
tuntas dengan alFatihah,
kompetensi an-
sudah
b. tentang iman 'Baik'.
predikat dan Nas,alFalaq,dengan
tuntas dan
Akida ibadah.
Muhammad Demikian
Usri al-Ikhlas dan'Sangat
predikat juga
juga, Ananda
sangat baik dalam
sudah sudah baik dalam
Baik'.Muhammad
h ### 81 B baik pada seluruh
menganalisis kisah
77 B mempraktikkan
Usri sangat baik
Akhla kompetensi lainnya.
keteladanan Nabi cara hidup yang
dalam
k Sulaiman dan sesuai dengankisah
menceritakan al-
umatnya dan sudah Qur’an dan hadis
keteladanan Nabi
baik dalam menunjukkan dan
Sulaiman
memahamikompetensi
Capaian contoh sikapdan
umatnya
Capaian orang
pengertian,
sudah contoh
tuntas dengan yang baik
sudah
kompetensi beribadah
dalam
sudah
dan dampak positif
predikat 'Baik'. didasari keikhlasan
menyajikan
tuntas dengan
fakta
sifat ikhlas, Usri
Muhammad taat, sesuai
dan
predikat hadis
fenomena
c. khauf dan
sangat baik taubat.
dalam tantang imanakidah
kebenaran
'Baik'.Muhammad dan
### 80 B 77 B
Fikih Demikian
memahami kaifiat
juga, ibadah. sangat
Demikian
Islammenyajikan
Usri baik
Anandadalam
shalat sudah
berbagai
baik juga,
contoh
dalam Ananda
fenomena-
pada
keadaan dan seluruh
sudah sudah baik pada
fenomena
mempraktikan
kompetensi lainnya.
baik dalam seluruh Jamak
kehidupanmencerit
shalat kompetensi dan
memahami ketentuan lainnya.dan
akan
qasar kisah-kisah
sudah
shalat Jum'at. yang
baik berkaitan
dalam
Demikian juga, dengan
memeragakan dampak
Ananda sudah baik positifmensimulasi
shalat dalam
pada seluruh kan adab Shalat
keadaan sakit.
kompetensi lainnya. dan
Demikian dzikir.
juga,
Demikiansudah juga,
Ananda baik
Ananda sudah
pada seluruh
baik
pada
kompetensi seluruh
kompetensi
lainnya.
lainnya.
d. sudah tuntas dengan kompetensi sudah
Sejara predikat 'Baik'. tuntas dengan
h Muhammad Usri predikat 'Baik'.
sangat baik dalam Muhammad Usri
Kebu ### 72 B memahami sejarah
78 B sangat baik dalam
dayaa Nabi Muhammad memaparkan
n Saw. dalam strategi dakwah
Islam membangun Nabi Muhammad
masyarakat melalui Saw. di Mekah dan
Pendi kegiatan ekonomi
Capaian kompetensi dan Medinah
Capaian dalam
dikan perdagangan
sudah tuntas dengan dan bentuk tulis sudah
kompetensi atau
Panca sudah baik 'Sangat
predikat dalam lisan dan dengan
tuntas sudah
sila memahami misi Nabi
Baik'.Muhammad baik
predikat dalam
'Baik'.
Muhammad
Usri sangat Saw. baik membuat
Muhammad Usri
peta
2 dan ### 85 B sebagai rahmat
dalam memahami bagi
84 B konsep baik strategi
sudah dalam
Kewa alam
norma-norma semesta.
yang dakwah
menyajikan tulisan
Nabi
rgane Demikian
berlaku dalam
juga, Muhammad tentang
singkat Saw.
garaa Ananda sudah baik
kehidupan di Mekah dan
“sejarah
n pada
bermasyarakat seluruhdan Madinah.komitmen
semagat
bernegara
Capaian danlainnya.sudah Demikian
para
Capaian pendiri negara juga,
baik tuntas dengan
sudah dalam Anandamerumuskan
dalam
kompetensi sudahsudah baik
memahami
predikat 'Sangat
sejarah pada
Pancasila
tuntas seluruh
sebagai
dengan
Bahas dan
Baik'. Muhammad
semangat kompetensi
dasar
predikat negara” 'Sangatdan
a komitmen
Usri sangat baik para lainnya.sudah baik
juga
Baik'.Muhammad
3 ### 80 B 82 B
Indon pendiri negara
dalam memahami dalam dalam menyajikan
Usrisangat baik
esia merumuskan
teks hasil observasi tulisan menangkap
dalam singkat
Pancasila. deskreptif,
tanggapan Demikian tentang tekssejarah
makna hasil
juga,
eksposisi Ananda sudah baik perumusan
observasi dan
baik pada
melalui lisan maupunseluruh pengesahan UUD
tanggapan
kompetensi
tulisan
Capaian dan lainnya.
kompetensi juga Negara RI Tahun
deskreptif,
Capaian
sangat tuntas
sudah baik dengan dalam 1945.
eksposisi
kompetensi Demikiansudah
baik
membedakan 'Baik'.
predikat teks juga,
melalui
tuntas Ananda
dengan
lisan
Bahas hasil
Muhammad observasiUsri sudah baik 'Baik'.
maupun
predikat pada
tanggapan
sudah baikdeskreptif,
dalam seluruh kompetensi
tulisanmenyusun
Muhammad Usri
4 a ### 78 B eksposisi
memahami lafal
baik
80 B lainnya.
teks
sudah hasilbaik observasi
dalam
Arab melalui lisan
bunyi huruf,maupun kata, tanggapan
mendemonstrasika
tulisanmengklasifikas
frase, dan kalimat deskreptif,
n ungkapan tentang
i teks hasil
bahasa Arab observasiyang eksposisi
‫نفس‬ ‫ل‬FF‫ا‬FFF‫ف ب‬FFFFF‫ري‬F‫لتع‬baik FF‫ا‬
tanggapan deskreptif,
berkaitan dengan: melalui
‫مدرسة؛‬ ‫ل‬FF‫يا‬FFF‫ن ف‬F‫املي‬F‫ع‬lisan
‫ل‬FF‫وبا‬
eksposisi
‫املين‬F‫ع‬
Capaian‫ل‬FF‫س وبا‬F‫نف‬kompetensi baik
‫ل‬FF‫ا‬FFF‫فب‬F‫ري‬F‫تع‬ ‫ل‬FF‫ا‬ maupun
‫ت‬FCapaian
‫ألدوا‬FF‫فق وا‬F‫لمرا‬FF‫ا‬
melalui
‫فق‬F
sudah lisan ‫ل‬FF‫ا‬
‫لمرا‬FF‫ة؛ ا‬FFF‫مدرس‬
tuntas maupun
dengan
‫ي‬FFFFF‫ف‬ ‫؛‬tulisanmenelaah
kompetensi
‫ن‬F‫أللوا‬FF‫ية؛ ا‬FFFFFF‫مدرس‬ sudah ‫ل‬FF‫ا‬
tulisanmengidentifika
predikat
‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫لمدرسية؛ ا‬FF‫تا‬F'Baik'.
‫ألدوا‬FF‫وا‬ teks hasil observasi
menunjukkan
tuntas dengan
Mate si kekurangan
dan
Muhammad juga sudah baik teks
Usri tanggapanungkapan
contoh
predikat 'Cukup''.
hasil
dalam
sangat menemukan
baik observasi
dalam deskreptif,
sederhana
Muhammad untuk
Usri
5 matik ### 73 B tanggapan
makna
memahami ataudeskreptif,
gagasan
konsep
70 C Capaian
eksposisi
menyatakan,
sudah baik baik
dalam
a kompetensi sudah
eksposisi
dari kata, frase, baik
perbandingan dan melalui
menanyakan
menggunakan
tuntas lisan
dengan dan
Capaian
melalui lisan
kalimat
memahami kompetensi
bahasa maupun
Arab
konsep maupun
merespon
konsep
predikat 'Baik'.
sudah
tulisan. tuntas
yang
garis danDemikian dengan
berkaitan
sudut. tulisanmeringkas
tentang:
perbandingan ‫ريف‬F‫لتع‬FF‫ ا‬Usri
Muhammad
predikat
juga, Ananda
dengan:
Dengan ‫لنفس‬FF‫ا‬FFF‫ب‬ F'Baik'.
‫ف‬Fsangat
bimbingan ‫ري‬F‫لتع‬FF‫ا‬ ‫ي‬FFF‫ف‬
teks
untuk ‫ن‬F‫املي‬F‫ع‬
hasil ‫ل‬FF‫وبا‬
observasi
‫س‬F‫نف‬ ‫ل‬FF‫ا‬FFF‫ب‬
sudah baik dalam
Muhammad
baik ‫ل‬FF‫ا‬lebih,
‫مدرسة؛‬ pada
‫ي‬FFFF‫ن ف‬FF‫املي‬F‫ع‬ Usri
seluruh
‫ل‬FF‫وبا‬ tanggapan
‫فق‬F
yang Ananda mengumpulkan‫ل‬FF‫ا‬
‫ا‬ ‫مر‬ ‫ل‬FF‫ا‬
menyelesaikan ‫ة؛‬FFFFF‫مدرس‬
sudah
kompetensi
‫مدرسية؛‬ ‫ل‬FF‫تا‬Fbaik dalam
‫ألدوا‬lainnya.
FF‫ق وا‬F‫ف‬F‫لمرا‬FF‫ا‬ deskreptif,
akan dapat data ‫ل‬FF‫ت ا‬F‫ألدوا‬FF‫وا‬dan
masalah.
Ilmu memahami
‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫ا‬.
meningkatkan konsep
Demikian ‫ن‬Feksposisi
‫أللوا‬FF‫ا‬
mengklasifikasikan baik
dengan
Penge pengukuran,
juga, Anandabesaran
kemampuannya sudah melalui
memperhatikan lisan
benda dan makhluk
dan
baik Satuan
dalam pada danseluruh juga maupun
struktur tulisan
teksjuga dan
6 tahua ### 71 B sudah
kompetensi
membandingkan, baiklainnya. dalam 71 B hidup dan
juga sangat
unsur kebahasaan baik
n sudah baik dalam
mendeskripsikan
mengurutkan dan dalam
yang menangkap
benar dan
menyajikan hasil
Alam sistem
mengoperasikan organisasi makna
analisis teks hasil
sesuai data
kehidupan
bilangan85. . observasi
konteksmenyusun
observasi makhluk
Demikian juga, tanggapan
teks sederhana
hidup dan tak
Ananda sudah baik deskreptif,
tentang topik ‫ريف‬F‫لتع‬FF‫ا‬
hidup. Demikian
pada seluruh ‫ي‬FFF‫ف‬
eksposisi
‫ن‬F‫املي‬F‫لع‬FF‫وبا‬Ananda
‫س‬F‫نف‬baik
‫ل‬FF‫ا‬FFF‫ب‬
juga,
kompetensi lainnya. ‫فق‬F
melalui
‫ا‬ ‫مر‬ ‫ل‬FF‫ا‬ ‫ة؛‬FFFFF‫مدرس‬ lisan
‫ل‬FF‫ا‬
sudah baik pada
maupun
seluruh ‫ل‬FF‫ ا‬kompetensi
‫ت‬F‫ألدوا‬FF‫وا‬
‫؛‬tulisanmenyusun
‫ن‬F‫أللوا‬FF‫ا‬
lainnya. dengan
teks hasil observasi
memperhatikan
tanggapanteks dan
struktur
deskreptif,
unsur kebahasaan
eksposisi
yang benar sesuai baik
melalui dan juga
konteks lisan
maupunbaik dalam
sudah
tulisanmenelaah
mengungkapkan
teks hasil observasi
informasi secara
tanggapan tentang
tertulis
Capaian kompetensi
predikat
kompetensi 'Sangat sudah
sudah
Capaiantuntas dengan
kompetensi Baik'.Muhammad
tuntas dengan
predikat
sudah tuntas 'Sangat dengan Usri
predikatsangat 'Baik'.
baik
Baik'.
predikat Muhammad 'Baik'. dalam
Muhammad Usri
Usri
Muhammad sangat Usri baik
menggambar
sudah baik dalam flora,
dalam
sudah memahami
baik dalam fauna
menyajikandan benda hasil
konsep
memahami dan prosedur
alammenggambar
pengamatan
menggambar
perubahan flora, Capaian menjadi
gubahan
tentang hasil- hasil
Ilmu fauna
masyarakat danIndonesia
benda kompetensi sudah
Capaian kompetensi ragam
kebudayaan dan
alammemahami
pada masa praaksara, tuntas dengan
Penge sudah tuntas
konsep dengan hiasmenyanyikan
fikiran masyarakat
masa hinduprosedur
dan buddha predikat
lagu 'Baik'.
secara
7 tahua ### 89 B predikat
menggambar
dan masa Islam 0 dan
'Sangat 85 B Indonesiamenghasi
Muhammad Usri
Baik'.Muhammad unisono
lkan gagasan
n gubahan
juga
Capaiansangatsudah menjadi
kompetensibaik sudah baik
menyanyikan dalam
lagu
Usri
ragam hiasmemahami baik kreatif untuk
Sosial dalam
sudah
dalam tuntasmemahami
dengan
memahami
menyusun
secara
memahami vokal
teks
jenis
teknikkeruangan
aspek vokal dalam
dan lisan dan tulis
predikat
teks lisan lagu 'Baik'.
dan secara
tulis groupmemahami
kelembagaan sosial
bernyanyi
konektivitas antar untuk menyatakan
Muhammad
untuk menyatakan Usri gerak
dan juga tari
sudah
unisono
ruang danmemahami
baik waktu
sudahmenanyakan
dan dalam .
(a)
dan menanyakan
berdasarkan
baik dalam unsur 000.
teknik
Demikian vokal dalam juga, (a) nama hari, dan (b)
memahami
nama hari, (b) desain
bulan, ruang
Demikian waktu juga,
bernyanyi
Ananda sudah baik lagu Capaian
bulan, memahami
(c) nama
pembuatan
(c) dan tenaga
Capaian
Ananda sudahsudahbaik
Bahas secara nama seluruh
pada
waktu
vokal kompetensi
waktu dalamsesuai hari,
pengemasan
dalam hari, (d) karya
waktu gerak tari
kompetensi
pada sudah
seluruh
a groupmemahami
kompetensi lainnya.
bahan
tuntas
(d) waktu dengandengan
iringanmenerapkan
tuntas dalam
8 ### 88 B dalam
gerak bentuk angka, tari 70 B kompetensi
predikat
bentuk angka, 'Baik'.
(e)
Inggri alammengidentifikasi
(e) tanggal, dan teknik olah
predikat tubuh,
'Baik'.
berdasarkan unsur(f) lainnya.
Muhammad dan Usri
tanggal,suara, (f)
s proses
tahun. modifikasi
ruang waktuDengan dan
olah
Muhammad
sudah baik Dengan
dan
Usri
dalam
karya kerajinan yang dan tahun.
olah rasa
sudah baik dalam yang
bimbingan
tenaga memahami mempraktikkan
pengemasan dari bimbinganmembuat
mengacu
mencoba yang
pada
lebih,
gerak tari Ananda sesuaiakan teknik dasar
bahan lebih,
sumberAnanda
karya akan
alam
kerajinan
dapat meningkatkan
iringanmemahami permainan bola
Kelompok B alammemahami dapat
sekitar pengemasan
dan sebagai
kemampuannya
teknik olah tubuh, besar dengan
prosedur rekayasa meningkatkan
inspirasimembuat
dari bahan
dalam
olah suara,memahami
dan olah menekankan gerak
yang digunakan kemampuannya
konsep naskah
alammemodifikasi
teks lisan
rasa sapaan,
.memahami dasar
sebagai alat penjernih dalam
drama
karya menyusun yang
kerajinan
pamitan,
teknik penyusunan, ucapan fundamentalmempr
air dari bahan teks
dan lisan
berkaitan sapaan,
dengan
pengemasan
Seni terimakasih,
konsep
Capaian dankompetensi
naskah dan aktikkan
pamitan, teknik
alamimengidentifikas
permintaan maaf, tema alam ucapan
dari dan
bahan
1 Buday 68 92 A drama tuntas
sudah
iserta
dan dengan
bahan, material dan
juga 94 A dasar
terimakasih,permainan
juga sangat baik
alammencoba dan
a sangatresponnya..
predikat baik 'Baik'.
dalam bola kecil
permintaan dengan
maaf,
alat bantu yang dalam
membuat karya
memahami
Muhammad konsep
Usri menekankan
serta responnya.. gerak
digunakan sebagai menggambar
kerajinan flora,
dan
dan
sangat baikprosedur
dalam dasar
alat penjernih air fauna
pengemasandan benda dari
menggambar konsep
memahami flora, fundamentalmempr
dengan bahan alammenggambar
bahan
Pendi fauna dan benda
keterampilan
buatanmemahami
gerak aktikkan
gubahan menjadi
alammemodifikasi
teknik
dikan alammemahami
fundamental dasar atletik
rancangan ragam
karya kerajinan
konsep dan prosedur
permainan bola menekankan gerak
Jasma pembuatan, penyajian
menggambar
besarmemahami
hiasmenyanyikan
dan
dasar
pengemasan
ni, dan pengemasan lagu
dari secara
bahan
gubahan keterampilan
konsep menjadi fundamentalnya
aneka olahan pangan unisono
alammencoba
2 Olah 70 82 B ragam hiasmemahami
gerak fundamental
buah dan sayuran 80 B dan juga
menyanyikanolahan
membuat
sudah
lagu
Raga permainan
teknik vokal bola dalam
kecil. baik dalam
menjadi minuman secara buah vokal
pangan dan
bernyanyi lagu
Dengan bimbingan
secara mempraktikkan
dan segarmemahami
unisonolebih,
yang memahami
Ananda
groupmemahami
sayuran
teknik
menjadi
dasar
Keseh manfaat dan proses gerak
minuman tari
teknik vokal dalam
akan dapat permainan bola
pembuatan, berdasarkan unsur
segarmencoba
atan bernyanyi
meningkatkan
penyajian
lagu
dan
besar
membuat
dengan
ruang waktuolahan dan
secara
kemampuannya vokal menekankan gerak
pengemasan aneka tenaga memahami
pangan buah dan
groupmemahami
dalam memahami dasar
olahan pangan buah gerak tari menjadi
sayuran sesuai
gerak keterampilan
konsep tari fundamentalmempr
dan sayuran menjadi iringanmenerapkan
minuman
berdasarkan
gerak unsur
fundamental aktikkan teknik
Prakar minuman kesehatan teknik olah
kesehatan dantubuh,
juga
3 70 78 B ruang satu
salah waktu nomor
dan juga sudah baik
dan 75 B dasar
olah
permainan
suara,
sudah baik dalam dan
ya tenaga memahami
atletik. bola kecil dengan
dalam memahami olah rasamembuat
mencoba yang
gerak tari sesuai menekankan gerak
desain pembuatan mengacu kerajinan
karya pada
iringanmemahami dasar
dan pengemasan sumberpengemasan
dan alam
teknik olah tubuh, fundamentalmempr
karya bahan sekitar
dari sebagai
bahan
olah suara, dan olah aktikkan teknik
alammengidentifikasi inspirasimembuat
alammemodifikasi
4 Muatan Lokal rasa .memahami dasar atletik
proses modifikasi konsep naskah
karya kerajinan
teknik penyusunan, menekankan gerak
karya kerajinan dan drama pengemasan
dan yang
konsep dankompetensi
Capaian naskah dasar
Capaian
pengemasan dari berkaitan dengan
dari bahan
drama. tuntas
belum Demikian
dengan fundamentalnya.
kompetensi sudah
bahan tema
alammencoba alam.
juga, Ananda sangat
predikat Demikian dengan juga,
alammemahami'Baik'. tuntas
Demikian
membuat juga,
karya
baik
Muhammad pada seluruh Usri Ananda
predikat sudah baik
'Baik'.
prosedur rekayasa Ananda
kerajinan sangat
dan
Kaligr kompetensi
sangat baiklainnya.
dalam pada
Muhammad seluruh
Usri
### 71 B yang digunakan 71 B baik pada seluruh
pengemasan
kompetensi
dari
afi memahami
sebagai alat penjernih cara sudah
bahan baik dalam
kompetensi
menulis lainnya.
air dari kaligrafi
bahan membuat
lainnya.
alammemodifikasi tulisan
yang baik
alamimengidentifikas kaligrafi
karya di
kerajinanatas
i bahan, material dan kaca
dan pengemasan
alat bantu yang dari bahan
digunakan sebagai alammencoba
C. Ekstra Kurikuler alat penjernih air membuat olahan
dengan bahan pangan buah dan
NO. Kegiatan Ekstrakurikuler buatanmemahami Keterangan sayuran menjadi
rancangan minuman
pembuatan, penyajian segarmencoba
dan pengemasan membuat olahan
aneka olahan pangan pangan buah dan
buah dan sayuran sayuran menjadi
menjadi minuman minuman
1. Pramuka
2.
3.
D. Ketidakhadiran
Sakit hari
Izin hari
Baubau, 22 Desember 2016

Mengetahui: Wali Kelas,
Orang Tua / Wali Siswa,
Amna Munir, S.Pd.I

NIP.
LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : MTs AL- Syaikh Abdul Wahid Kelas

Alamat : Jln. Muh. Husni Thamrin No. 55 Semester
Nama Peserta : CINDI Tahun Pelajaran
No. Induk / N : 1413189 /
Pengetahuan
Keterampilan
MATA PELAJARAN (KI-4)
Angka( KI-3)Predikat Angka Predikat
KKM
Kelompok A 0-100 A/B/C/D 0-100 A/B/C/D
1 Pendidikan Agama & Budi Pekerti

a. Al Qur'an Hadits
67 83 B 73 B
Guru: Amna Munir, S.
b. Aqidah Akhlak
67 81 B 77 B
#REF!
c. Fiqih
60 70 C 77 B
Guru: Usman, M.Pd.I
d. SKI
70 72 B 78 B
Guru: Muh. Mirzad A
2 Pendidikan Pancasila dan Kewargan
68 85 B 84 B
Guru: Mulimu, A.Md.Kom
Bahasa Indonesia
3 75 80 B 82 B
#REF!
Bahasa Arab
4 67 78 B 80 B
Guru: Rahmat Haniru, Lc
Matematika
5 70 73 B 70 C
Guru: ST. Djumsiah U, S
Ilmu Pengetahuan Alam

6 70 71 B 71 B
Guru: Rini, S.Pd
Ilmu Pengetahuan Sosial
7 70 78 B 70 C
Guru: Drs. La Kiramani
Bahasa Inggris
8 67 88 A 56 C
Guru: Junaidi S
Kelompok B
Seni Budaya
1 68 92 A 94 A
Guru: Nur Haidah Munir,
Pendidikan Jasmani, Olah
2 70 82 B 80 B
Guru: Hamid Munir, S.E.
Prakarya dan Kewirausah
3 70 78 B 88 A
Guru: Wa Ode Karyati, S
4 Muatan Lokal
a. Kaligrafi
70 0 0.00 0 0.00
Guru: Bachtiar, S.Th.I
b.
0 0.00 0.00 0.00 0.00
Guru:
Ekstra Kurikuler Nilai Keterangan dalam kegiatan
1 Praja Muda Karana (Pr B 0
2 0 0 0
3 0 0 0
Ketidakhadiran
1 Sakit : 0 hari
2 Izin : 0 hari
3 Tanpa Keteranga : 0 hari
Mengetahui
DIDIK
: VII
: 2 (dua)
un Pelajaran : 2016-2017
Sikap Spritual dan

Sosial
Dalam Mata Pelajaran
Keteranga
SB/B/C/K n
B Baik
B Baik
B Baik
B Baik
B Baik
B Baik
B Baik
B Baik
B Baik
B Baik
B Baik
B Baik
B Baik
B Baik
0.00
0.00
kegiatan
Dec-99
Wali Kelas,
Amna Munir, S.Pd.I

NIP.
a
KETERANGAN TENTANG DIRI SISWA
1 Nama Siswa : Muhammad. Usri

2 Nomor Ind: 1002
3 Tempat Tan: Pongkowulu, 5 Mei 2004
4 Jenis Kela : Laki-laki
5 Agama : Islam
6 Status dal : Anak Kandung
7 Anak ke : 2
8 Alamat Sis : Desa Pongkowulu, Buton Utara
9 Nomor Tel: 0
10 Sekolah As: MI Al Aiz Palatiga
11 Diterima di sekolah ini
Di kelas : VII.A
Pada tangg: 0
12 Nama Orang Tua
a. Ayah : Ardy
b. Ibu : 0
13 Alamat Ora: Desa Pongkowulu, Buton Utara
Nomor Tel: 0
14 Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : Wiraswasta
b. Ibu : MRT
15 Nama Wali: 0
Nomor Tel: 0
16 Pekerjaan : 0
Baubau, ... Juli 2017

Kepala Madrasah,
Safaruddin,ST
NIP.
C

Keterampilan
Sikap Spritual
MATA PELAJARAN dan Sosial
(KI-4) Dalam Mata Pelajaran
KKM Angka Predikat Angka Predikat
Keteran
Kelompok A 0-100 A/B/C/D 0-100 A/B/C/DSB/B/C/K gan

a. Al Qur'an Hadits
67 83 B 73 B B Baik
Guru: Amna Munir, S.Pd.I
b. Aqidah Akhlak
67 81 B 77 B B Baik
Guru: Usman, M.Pd.I
c. Fiqih
60 80 B 77 B B Baik
d. SKI
70 72 B 78 B B Baik
Guru: Murnawati, S.Pd.I
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
68 85 B 84 B B Baik
Bahasa Indonesia
3 75 80 B 82 B B Baik
Guru: Muh. Mirzad Ahmad
Bahasa Arab
4 67 78 B 80 B B Baik
Guru: Rahmat Haniru, Lc., M.H.I
Matematika
5 70 73 B 70 C B Baik
Guru: ST. Djumsiah U, S.Pd
6 70 71 B 71 B B Baik
Guru: Rini, S.Pd
7 70 89 B 85 B B Baik
Bahasa Inggris
8 67 88 B 70 B B Baik
Guru: Junaidi S
Kelompok B
Seni Budaya
1 68 92 A 94 A B Baik
Guru: Nur Haidah Munir, S.Pd.I
Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kese
2 70 82 B 80 B B Baik
Guru: Hamid Munir, S.E.I
Prakarya dan Kewirausahaan
3 70 78 B 75 B B Baik
Guru: Wa Ode Karyati, S.Pd
4 Muatan Lokal
a. Kaligrafi
70 71 B 71 B B Baik

1 Praja Muda Karana (Pramuka) B 0
2 0 0 0
3 0 0 0
Ketidakhadiran
1 Sakit : 0 hari
2 Izin : 0 hari
3 Tanpa Keterangan : 0 hari
Mengetahui Baubau, 22 Desember 2016

Orang Tua / Wali Siswa, Wali Kelas,
Amna Munir, S.Pd.I

Keterampilan
Sikap Spritual
(KI-4)
Kelompok A 0-100 A/B/C/D 0-100 A/B/C/DSB/B/C/KKeteran
gan
a. Al Qur'an Hadits
67 83 B 73 B B Baik
b. Aqidah Akhlak
67 81 B 77 B B Baik
Guru: Usman, M.Pd.I
c. Fiqih
60 80 B 77 B B Baik
d. SKI
70 78 B 73 B B Baik
68 85 B 80 B B Baik
Bahasa Indonesia
3 75 84 B 80 B B Baik
Bahasa Arab
4 67 93 A 80 B B Baik
Matematika
5 70 83 B 70 C B Baik
6 70 89 B 73 B B Baik
Guru: Rini, S.Pd
7 70 78 B 70 B B Baik
Bahasa Inggris
8 67 88 B 77 B B Baik
Guru: Junaidi S
Kelompok B
Seni Budaya
1 68 78 B 74 B B Baik
2 70 82 B 80 B B Baik
3 70 77 B 75 B B Baik
4 Muatan Lokal
a. Kaligrafi
70 75 B 75 B B Baik

2 0 0 0
3 0 0 0
Ketidakhadiran
1 Sakit : 0 hari
2 Izin : 0 hari
Mengetahui Baubau, 17 Juni 2017

Amna Munir, S.Pd.I
Nama Sekolah : MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VIII

Keterampilan
Sikap Spritual
(KI-4)
Kelompok A 0-100 A/B/C/D 0-100 A/B/C/DSB/B/C/K Keterang
an
a. Al Qur'an Hadits
67 83 B 73 B B Baik
b. Aqidah Akhlak
67 81 B 77 B B Baik
Guru: Usman, M.Pd.I
c. Fiqih
60 80 B 77 B B Baik
d. SKI
70 78 B 73 B B Baik
68 85 B 80 B B Baik
Bahasa Indonesia
3 75 84 B 80 B B Baik
3 75 84 B 80 B B Baik
Bahasa Arab
4 67 93 A 80 B B Baik
Matematika
5 70 83 B 70 C B Baik
6 70 89 B 73 B B Baik
Guru: Rini, S.Pd
7 70 78 B 70 B B Baik
Bahasa Inggris
8 67 88 B 77 B B Baik
Guru: Junaidi S
Kelompok B
Seni Budaya
1 68 78 B 74 B B Baik
2 70 82 B 80 B B Baik
3 70 77 B 75 B B Baik
4 Muatan Lokal
a. Kaligrafi
70 75 B 75 B B Baik

2 0 0 0
3 0 0 0
Ketidakhadiran
1 Sakit : 0 hari
2 Izin : 0 hari

Bachtiar,S.Th.I
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran
:
:
Tahun Pelajaran :
c
Nama Sekolah : MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VIII

Alamat : Jln. Muh Husni Thamrin N0. 55 Semester : 1 ( Satu )
Nama Peserta Didik : Muhammad Usri Tahun Pelaja: 2017-2018
No. Induk / NISN 1002
A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
B (Baik) Muhammad Usri sudah terbiasa dalam memberi salam dan berdoa sebelum
belajar
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi

NO. KKM
Pelajaran AngkaPred Deskripsi AngkaPred Deskripsi
Kelompok A
Capaian kompetensi sudah Capaian kompetensi sudah
tuntas dengan predikat tuntas dengan predikat 'Baik'.
'Baik'.Muhammad Usri sudah Muhammad Usri sudah baik
a. Al-Qur'an baik dalam meyakini bahwa dalam mmahami bahwa
67 83 B setiap rezeki telah ditentukan 73 B Allah swt memerintahkan
Hadis Allah kepada manusia untuk selalu
bersyukur atas rezeki yang
telah diberikan kepadanya

b. Akidah 'Baik'.Muhammad Usri sudah Muhammad Usri sudah baik
67 81 B baik dalam mendeskripsikan 77 B dalam Menyebutkan nama-
Akhlak keyakinan tentang adanya nama kitab Allah beserta
dan kebenaran kitab-kitab rasul yang menerimanya.
Allah Demikian juga, Ananda Demikian juga, Ananda
sudah baik pada seluruh sudah baik pada seluruh
kompetensi lainnya. kompetensi lainnya.
'Baik'.Muhammad Usri sangat Muhammad Usri sudah baik
baik dalam Menghargai dan dalam mendefinisikan Sebab-
c. Fikih 60 80 B menghayati implementasi 77 B sebab sujud syukur:
dari pemahaman tentang sujud mendapat nikmat dari Allah,
berita gembira, atau terhindar
dari bahaya. Sedangkan
rukun sujud syukur: niat,
takbiratul ihram, sujud,
Capaian kompetensi belum Capaian
duduk sesudah kompetensi sujud,sudah dan
tuntas dengan predikat tuntas
salam dengan predikat 'Baik'.
'Cukup'. Muhammad Muhammad Usri sudah baik
d. Sejarah Usrisangat baik dalam dalam membuat peta konsep
Kebudayaan 70 72 C memahami sikap dan gaya 78 B mengenai kemajuan
kepemimpinan Umar bin peradaban pada masa dinasti
Islam Abdul Azis0. Dengan Umayyahmembuat tabel
bimbingan yang lebih, tokoh ilmuwan muslim
Ananda akan dapat beserta bidang keilmuannya
meningkatkan kemampuannya pada masa dinasti Umayyah
Pendidikan Capaian
dalam kompetensi sudah
mengidentifikasi Capaian
dan juga kompetensi sudah baik dalam sudah
Pancasila dan tuntas
kemajuandengan
yangpredikat
dicapai'Baik'.
umat tuntas
menceritakan dengan predikat kisah 'Baik'. para
2 Kewarganegar 68 87 B Muhammad
Islam pada masaUsri sudah baik
Khulafaur 84 B Muhammad
khalifah Usri sudah
pada periode baik
aan dalammenyebutkan
Rasyidin85. ide dasar dalam
Khulafaur mendiskusikan dan
negara yang telah menyusun
Rasyidinmemaparkan hasil telaah
sikap
dikemukakan
Capaian oleh tokoh-
kompetensi sudah pancasila
Capaian
dan gaya sebagai
kompetensi
kepemimpinan dasar
sudah
tokoh tersebut.
tuntas dengan predikat negara
tuntas
Umar bin dengan Abdul predikat
Aziz 'Baik'.
dalam
'Baik'.Muhammad Usri sangat Muhammad
bentuk tulisUsriatau sudahlisan. baik
Bahasa baik dalam Memahami dalamMenyajikan
Demikian juga, data Ananda dan
3 75 85 B pengetahuan (faktual, 79 B informasi
sudah baik dalam bentuk
Indonesia pada seluruh
konseptual, dan prosedural) berita
kompetensi secaralainnya.lisan dan tulis
berdasarkan rasa ingin dengan memperhatikan
tahunya tentang ilmu struktur, kebahasaan, atau
pengetahuan, teknologi, seni, aspek lisan (lafal, intonasi,
Capaian kompetensi
budaya terkait fenomenasudah dan Capaian
mimik, dankompetensi kinesik) sudah
Bahasa tuntas dengan predikat
mata. 'Sangat tuntas dengan predikat Baik'.
4 67 93 A kejadian tampak 80 B
Arab Baik''. Muhammad Usri Muhammad Usri sudah baik
sangat baik dalam Memahami dalam mendemonstrasikan
Capaian kompetensi
bunyi,makna,dan gagasansudahdari Capaian
ungkapan kompetensitentang ‫ي‬ ‫يت ؛‬FFF‫ن؛ ب‬sudah
F‫لعنوا‬FF‫ا‬
tuntas dengan predikat bahasa
kata,frase,kalimat 'Baik'. tuntas
‫ألسرة‬FF‫وميات ا‬FF‫ي‬ dengan
‫ن‬FF‫م‬menunjukkan predikat
Muhammad
Arab sesuai Usridengan sudah baik
struktur 'Cukup'.
contoh ungkapan Muhammad sederhana Usri
5 Matematika 70 83 B dalam
kalimat melakukan
yang simulasi
berkaitan 70 C sudah
untuk cukup baik menyatakan, dalam
aritmetika
dengan topik: sosial tentang melakukan
menanyakan dan merespon simulasi
kegiatan ekonomi sehari - hari aritmetika
tentang:‫وميات‬FF‫ي‬sosial ‫ي من‬ ‫ ؛‬F‫يت‬FFF‫ ب‬tentang
‫ن؛‬F‫لعنوا‬FF‫ا‬
dan juga sudah baik dalam ‫ن‬Fkegiatan
‫أللوا‬FF‫مدرسية؛ ا‬
Capaian ekonomi
‫ل‬FF‫رة ا‬F‫ألس‬FF‫ ا‬sehari
kompetensi sudah-
dengan
mengidentifikasi sifat-sifat hari.
memperhatikan
tuntas dengan predikat 'Baik'. struktur teks
Capaian
bidang datarkompetensidan sudah dapat dan unsur kebahasaan
Muhammad Usri sudah yang baik
tuntas dengan predikat
menentukan keliling 'Baik'.
serta benar dan percobaan sesuai
dalam melakukan
Muhammad
luasnyamenaksirUsri sudah baik luas konteksmempresentasikan
sederhana untuk proses
dalam
permukaanmengenal
bangun datar konsep
yang berbagai
Ilmu fotosintesis informasi melakukan lisan
energi
tidak pada sistem kehidupan sederhana
pengamatan tentang respirasi ‫ن؛‬Fpada ‫لعنوا‬FF‫ا‬
6 Pengetahua 70 89 B dan juga sudah baik dalam
beraturanmengumpulkan,men 73 B ‫رة؛‬FFFF‫س‬ ‫أل‬FF‫ا‬ ‫وميات‬FF‫ي‬
hewan dan juga sudah baik ‫ن‬FFFF‫م‬ ‫ي‬
‫؛‬ FFFF‫يت‬FFF‫ب‬
n Alam mendeskripsikan
golah,menginterprestasikan interaksi mengungkapkan informasi
dalam melakukan
antar
dan makhluk hidup menyajikan dan secara tertulis
Capaian kompetensi tentang‫ن؛‬sudah F‫لعنوا‬FF‫ا‬
penyelidikan tentang suhu,
lingkungannya
datamenyederhanakan . Demikian hasil ‫سرة‬ ‫أل‬FF‫ومياتا‬FF‫ي‬
tuntas ‫ن‬F‫ م‬perubahannya.
dengan ‫ي‬
‫ ؛‬F‫يت‬FFF‫ ب‬predikat
dalam
kalor dan
juga,
operasiAnanda sudah baik
pecahan pada
aljabar. berbagai Muhammad
'Cukup'. struktur bahasa Usri
Demikian juga, Ananda
seluruh
Demikian kompetensi
juga, Anandalainnya.
sudah sederhana
sudah secara
sudah baik baik dalam pada menelaahseluruh
baik pada seluruh kompetensi tepat.menyusun
dan
kompetensi merevisi lainnya. tek cerita teks
Capaian
lainnya. kompetensi sudah sederhana sesuai
pendek tentang dengan topik
tuntas dengan predikat 'Baik'
Ilmu ‫ي‬FFF‫ف‬ ‫ن‬FF‫املي‬F‫ع‬dan
struktur ‫ل‬FF‫ وبا‬kaidah
‫س‬FF‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫ب‬teks
‫ف‬FF‫ري‬F‫تع‬ ‫ل‬FF‫ا‬
baik
Muhammad Usri sudah baik ‫لمدرسية؛‬FF‫ا‬lisan
‫ت‬F‫ألدوا‬FF‫وا‬ ‫ق‬F‫ف‬F‫لمرا‬FF‫ ا‬tulisan0
‫ة؛‬F‫لمدرس‬FF‫ا‬
secara maupun
7 Pengetahua 70 78 B dalam 0 dan juga sudah baik 70 C ‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫ا‬juga sudah baikdengan
dan dalam
n Sosial dalam Demikian juga,
memperhatikan
menelaah struktur teks
dan merevisi tek
Ananda sudah baik pada
dan unsur
cerita pendek kebahasaan
sesuai dengan yang
seluruh kompetensi lainnya.
benar sesuai
struktur dan kaidah konteks teks baik dan
juga
secara lisan sudah maupun baiktulisan0.dalam
mendemonstrasikan
ungkapan
sudah tentang
baik pada ‫ي‬
‫يت ؛‬FFF‫ب‬seluruh
‫ن؛‬F‫لعنوا‬FF‫ا‬
‫ألسرة‬FF‫وميات ا‬FF‫ ي‬lainnya.
kompetensi ‫ن‬FF‫م‬menunjukkan
contoh ungkapan sederhana
untuk menyatakan,
menanyakan dan merespon
tentang:‫وميات‬FF‫ي من ي‬ ‫ ؛‬F‫يت‬FFF‫ن؛ ب‬F‫لعنوا‬FF‫ا‬
‫ن‬F‫أللوا‬FF‫لمدرسية؛ ا‬FF‫رة ا‬F‫ألس‬FF‫ ا‬dengan
Capaian kompetensi sudah
Capaian kompetensi belum
tuntas dengan predikat 'Baik'.
Muhammad Usri baik dalam
'Baik''. Muhammad Usri
memahami teks lisan dan tulis
sudah baik dalam menyusun
untuk menyatakan dan
teks lisan dan tulis untuk
menanyakan (a) nama hari,
menyatakan dan menanyakan
(b) bulan, (c) nama waktu
Capaian (a) nama hari, (b) bulan, (c)
dalam hari,kompetensi
(d) waktu dalam sudah
tuntas nama waktu dalam hari, (d)
Bahasa bentukdengan
angka, predikat
(e) tanggal,' Baik'.
dan
Muhammad Usri sangat baik waktu dalam bentuk angka,
8 67 88 B (f) tahun. Dengan bimbingan 77 B Capaian
(e) tanggal,kompetensi sudah
dan (f) tahun.
Inggris dalam
yang memahami
lebih, Ananda konsep akan tuntas
Dengan denganbimbingan predikat yang'
dan
dapat prosedur meningkatkan
penerapan
Baik'. Muhammad
lebih, Ananda akan dapatUsri
ragam hias pada bahan tekstil
kemampuannya dalam sangat
meningkatkanbaik dalam
memahami teks konsep lisan sapaan,dan
Kelompok B menerapkan
kemampuannya ragam hiasdalampada
prosedur penerapan
pamitan, ucapan ragam
terimakasih, bahan
menyusun tekstil menerapkan
teks lisan sapaan,
hias
Capaian pada maaf, bahan
kompetensi
dan permintaan sudah
serta ragam
pamitan, hias
ucapanpada bahan
terimakasih,
kayumemahami
tuntas dengan predikat 'Baik'.
responnya.memahami teknik
teks kayumemainkan
dan permintaan maaf, instrumen
serta
bermain
lisan dan musik
Muhammad Usri sederhana
tulis sudahuntukbaik musik
responnya.. sederhana secara
Seni secara
dalam
pemaparan perorangan
memahami
jati diri . konsep dan
Capaian perorangan dan kelompok
1 68 78 B kelompok kompetensi
gabungan dan gerak
pola sudah
juga sangat
dalam 74 B
Budaya tuntas dengan predikat dan juga kompetensi
Capaian sangat baik dalam sudah
baik dalam
bentuk memahami rangkaian
'Baik'.Muhammad Usri senam
sudah menerapkan
tuntas denganragam hias'Baik'.
predikat pada
konsep
keterampilandan dasar prosedur
baik dalam ragam
memahami desain bahan tekstil
Muhammad Usri menerapkan
sangat baik
penerapan
lantaimemahami hias konsep
pada Capaian kompetensi sudah
pembuatan ragam menerapkan
dalam hias pada konsep
bahan
bahan tekstildanmemahami
keterampilan pengemasan
gerak tuntas dengan
karya bahan gaya hidup predikat
kayumemainkan sehat 'Baik'.
instrumen
untuk
konsep
fundamental dan
(langkah prosedur
dan Muhammad Usri sudah baik
buatanmengidentifikasi proses musik sederhana
mencegah berbagai secara
penyakit
penerapan
ayunan ragam
lengan) hiasbentuk
dalam pada dalam mencoba membuat
modifikasi karya kerajinan perorangan
dan sudah danbaikkelompok.
dalam
Pendidikan bahan kayumemahami
rangkaian keterampilan teknik
dasar karya
dan pengemasan Demikian kerajinan
mempraktikkan juga, gabungan dan
Ananda
Jasmani, Olah bermain
aktivitas musik dari bahan
sederhana
gerak pengemasan dari menuju
bahan
2 Raga dan 70 82 B buatanmemahami
secara peroranganprosedur
ritmikmemahami dan
konsep 80 B sangatgerak
pola baikdominan
pada seluruh
buatanmemodifikasi
kompetensi lainnya.
teknik dasar karya
senam
Kesehatan rekayasa
kelompok. yang
keterampilan dasar digunakan
Demikian dua juga,
gaya kerajinan dan
lantaimempraktikkan pengemasan
sebagai produk baik
Ananda sangat
renang sederhana
pada
yang dari bahan
tindakan P3Kbuatanmencoba
pada kejadian
dengan
seluruh kompetensi lainnya.
berbedamemahami teknologi
konsep membuat karya
darurat, baik padakerajinan dan
diri sendiri
mekanikmengidentifikasi
gaya hidup sehat untuk pengemasan
maupun dari
orang bahan
lain.
bahan,
mencegahmaterial dan alat
berbagai bantu
penyakit buatanmemodifikasi
Demikian juga, Ananda karya
yang
dan jugadigunakan
sudah baiksebagai dalam kerajinan
sudah baikdanpada pengemasan
seluruh
mainan
memahamidengan tindakan teknologi
P3K dari bahan buatan
kompetensi lainnya.dan juga
3 Prakarya 70 77 B mekanik dan juga
pada kejadian sudah baik
darurat, baik 75 B sudah baik dalam mencoba
dalam
pada dirimemahami
sendiri maupun desain
membuat karya kerajinan dan
pembuatan
orang lain. dan pengemasan
Demikian juga, pengemasan dari bahan
karya
Ananda sudah baik bahan pada buatanmemodifikasi karya
buatanmengidentifikasi
seluruh kompetensi lainnya. proses
4 Muatan Lokal kerajinan dan pengemasan
modifikasi karya kerajinan
dari bahan buatanmencoba
dan pengemasan
Capaian kompetensi dari belum
bahan Capaian kompetensi sudah
membuat karya kerajinan dan
buatanmemahami
tuntas dengan predikat prosedur
'Baik'. tuntas dengan predikat 'Baik'.
pengemasan dari bahan
rekayasa yang
Muhammad Usri sangatdigunakan
baik Muhammad Usri sudahkarya baik
buatanmemodifikasi
a. Kaligrafi 70 75 B sebagai
dalam produk
memahamisederhana cara 75 B dalam membuat tulisan
kerajinan dan pengemasan
dengan kaligrafi yangteknologi
menulis baik kaligrafi di atas kacaDemikian
dari bahan buatan.
juga, Ananda sudah baik
bahan, material dan alat bantu
pada seluruh kompetensi
yang digunakan sebagai
C. Ekstra Kurikuler mainan dengan teknologi
lainnya.
NO. Kegiatan Ekstrakurikuler mekanik.Keterangan
Demikian juga,
1. Pramuka B lainnya.
seluruh kompetensi
2.
3.
D. Ketidakhadiran
Sakit hari
Izin hari
Mengetahui: Baubau, 22 Desember 2016

Bachtiar,S.Th.I

Alamat : Jln. Muh Husni Thamrin N0. 55 Semester :1 ( Dua )
Nama Peserta Didik : Muhammad Usri Tahun Pelaja2016-2017
No. Induk / NISN : 0040415367
A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa sebelum &
A ( sangat Baik ) sesudah kegiatan memberi & menjawab salam sholat dzuhur berjamaah
menunjukkan rasa syukur
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
A ( sangat Baik ) jujur disiplin bertanggung jawab santun peduli percaya diri.

Pengetahuan Keterampilan
NO. Mata Pelajaran KKM
Angka Pred Deskripsi Angka Pred Deskripsi
Kelompok A
tuntas dengan predikat 'Sangat tuntas dengan predikat 'Baik'.
a. Al-Qur'an Baik'. Muhammad Usri sudah Muhammad Usri sudah baik
67 86 A baik dalam memahami 78 B dalam menunjukkan contoh
Hadis
kedudukan AlQur’an dan sikap orang yang memiliki
hadis dan juga sudah baik tauhid sesuai isi kandungan
dalam memahami keterkaitan Q.S. alFatihah, an-
Capaian kompetensi
isi kandungan sudah
hadis tentang Capaian
Nas,alFalaq, kompetensi sudah
dan al-Ikhlas
tuntas
iman dandengan predikat
ibadah. 'Baik'.
Demikian tuntas
dan juga dengan
sudah baikpredikat
dalam
b. Akidah Muhammad
juga, AnandaUsrisudahsangat baik
baik pada 'Sangat
mempraktikkan Baik'.Muhammad
cara hidup
67 83 B dalam menganalisis
seluruh kompetensi kisah
lainnya. 86 A Usri sangat
yang sesuai denganbaikal-Qur’an
dalam
Akhlak keteladanan Nabi Sulaiman menceritakan kisah
dan hadis menunjukkan
dan umatnya dan sudah baik keteladanan
contoh sikapNabi orangSulaiman
yang
dalam memahami pengertian, dan umatnya
beribadah dan sudah
didasari baik
keikhlasan
Capaian
contoh dan kompetensi sudah
dampak positif Capaian
dalam kompetensi
menyajikan
sesuai hadis tantang iman faktasudah
dan
tuntas dengan
sifat ikhlas, predikat
taat, khauf dan tuntas dengan
fenomena
dan ibadah. predikat akidah
kebenaran
Demikian 'Baik'.
juga,
'Baik'Muhammad
taubat. DemikianUsri sangat
juga, Muhammad
Islammenyajikan Usri baik
sangat baik
contoh
c. Fikih 67 82 B baik dalamsudah
memahami
84 B Ananda sudah pada
Ananda baik kaifiat
pada dalam
seluruhmempraktikkan
fenomena-fenomena
kompetensi lainnya. shalat
shalat
seluruhdalam berbagai
kompetensi keadaan
lainnya. Jum’at dan
kehidupanmenceritakan sudah baik
dan sudah baik dalam dalam memeragakan
kisah-kisah yang berkaitanshalat
Capaian
memahamikompetensi sudah
ketentuan shalat Capaian
dengan kompetensi
dalam keadaan dampak sudah
sakit.
tuntas
Jum'at.dengan predikat 'Sangat
Demikian juga, tuntas
Demikian dengan
juga, predikat
positifmensimulasikan Ananda
adab
d. Sejarah Baik'Muhammad
Ananda sudah baik Usri pada 'Baik'.Muhammad
sudah baikdzikir.
padaDemikian Usri
seluruh
Shalat dan
Kebudayaan 70 94 A sangat
seluruhbaik dalam memahami
kompetensi lainnya. 85 B sangat
kompetensi
juga, Ananda
Capaian baik sudah
lainnya.
kompetensi dalam
sudah baik
Islam sejarah Nabi Muhammad memaparkan
pada dengan
tuntas seluruh strategi dakwah
kompetensi
predikat 'Baik'.
Saw. dalam membangun Nabi
lainnya.Muhammad
Muhammad Usri sangatSaw.baikdi
masyarakat melalui kegiatan Mekah dan Medinah
dalam membuat dalam
kajian isi
Capaian
ekonomi kompetensi sudah
dan perdagangan bentuk tulisUUD atau Negara
lisan dan
Pendidikan tuntas dengan predikat
Pembukaan
memahami misi 'Sangat
Nabi sudah
Republikbaik dalam Tahun
Indonesia membuat
Pancasila Baik'. Muhammad
Muhammad Saw.Usrisebagai peta konsep strategi dakwah
1945 dan sudah baik dalam
2 dan 68 90 A sangat
rahmat baik dalam
bagi memahami alam 83 B Nabi Muhammad
menyajikan Saw. di
tulisan singkat
Kewargane norma-norma
semestamenganalisisberlakupola
yang Mekah sejarah dan perumusan
Madinah.
tentang
dalam
dakwahkehidupan
garan Nabi Muhammad
bermasyarakat
Demikian
dan pengesahan juga,
UUD Ananda
Negara
Saw. di Mekahdan bernegara
dan Madinah sudah
RI Tahunbaik
1945.pada seluruh
Demikian
dan
dan sudah baik dalam
sudah baik dalam kompetensi
juga, Anandalainnya.
sudah baik
memahami
memahami sejarah dandakwah
strategi pada seluruh kompetensi
semangat komitmen para
Nabi Muhammad Saw. di lainnya.
pendiri
Mekah negara dandalam Madinah.
merumuskan
Demikian juga, Pancasila.
Ananda sudah
Demikian
baik pada juga,
seluruhAnanda sudah
kompetensi
baik pada seluruh kompetensi
lainnya.
lainnya.
tuntas dengan predikat 'Sangat tuntas dengan predikat
Baik'. Muhammad Usri 'Sangat BaikMuhammad Usri
Bahasa sangat baik dalam memahami sangat baik dalam
3 75 95 A teks hasil observasi tanggapan 93 A menangkap makna teks hasil
Indonesia deskreptif, eksposisi baik observasi tanggapan
melalui lisan maupun deskreptif, eksposisi baik
tulisanmembedakan teks hasil melalui lisan maupun
observasi tanggapan tulisanmenyusun teks hasil
Capaian
deskreptif, kompetensi eksposisi sudah baik Capaian
observasi kompetensi tanggapansudah
tuntas
melaluidengan lisan predikat
maupun 'Sangat tulisan tuntas
deskreptif,dengan eksposisipredikat baik
Baik'.
dan juga Muhammad
sangat baik Usri dalam 'Sangat
melalui Baik'.Muhammad
lisan maupun
Bahasa sangat
mengklasifikasi baik teks dalam hasil Usri
tulisanmenelaah sangat baik teks dalam hasil
4 67 91 A 89 A
Arab mengidentifikasi
observasi bunyitanggapan kata, menunjukkan
observasi contoh
tanggapan
frase,
deskreptif, dan eksposisi
kalimat bahasa baik ungkapan
deskreptif, sederhana eksposisi untuk baik
Arab
melalui yang berkaitan
lisan dengan:
maupun menyatakan,
melalui lisan menanyakan maupun
‫ي‬FFF‫ف‬ ‫ن‬FF‫املي‬F‫لع‬FF‫س وبا‬FF‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫ف ب‬FF‫ري‬F‫لتع‬FF‫ا‬
tulisanmengidentifikasi dan merespon tentang:
tulisanmeringkas teks‫ريف‬F‫تع‬ hasil‫ل‬FF‫ا‬
Capaian
kekurangan ‫ل‬FF‫تا‬F‫دوا‬kompetensi
‫أل‬FF‫ق وا‬F‫ف‬F‫مرا‬ ‫ل‬FF‫ة؛ ا‬F‫مدرس‬
teks sudah
hasil ‫ل‬FF‫ا‬ Capaian
‫مدرسة؛‬
observasi kompetensi
‫ل‬FF‫ي ا‬FFFF‫ف‬ ‫ن‬FF‫املي‬F‫لع‬FF‫وبا‬ ‫س‬Fsudah
tanggapanF‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫ب‬
tuntas
‫؛‬observasi
‫ن‬F‫أللوا‬FF‫ ا‬baik dengan secara predikat
tanggapan lisan ‫ن‬Ftuntas dengan
‫أللوا‬FF‫مدرسية؛ ا‬
deskreptif, predikat
‫ألدوا‬FF‫ق وا‬F'Baik'.
‫ل‬FF‫ا‬eksposisi
‫ت‬F F‫ف‬F‫مرا‬
baik‫ل‬FF‫ا‬
'BaikMuhammad
maupun
deskreptif, tertulismemahami Usri sangat
eksposisi baik Muhammad
melalui lisanUsri
dengan sangat
memperhatikan
maupun baik
tulisan
baik
lafal
melalui dalam
bunyilisan memahami
huruf,
maupun konsep
kata,tulisan.frase, dalam
struktur
dan juga menggunakan
teks
sangat dan baikkonsep unsur
dalam
himpunan
dan
Demikian kalimatdan juga,sudah
bahasa Arab Ananda baik
yang perbandingan
kebahasaan
menangkap makna yang benar teksuntuk dan
hasil
5 Matematika 70 82 B dalam
berkaitan
sangat baik membandingkan,
dengan: pada ‫ريف‬F‫تع‬ ‫ل‬FF‫ا‬
seluruh 80 B menyelesaikan
sesuai
observasi masalah.tanggapan
mengurutkan
‫مدرسة؛‬
kompetensi ‫ل‬FF‫ي ا‬FFFFF‫ ف‬lainnya.
‫ن‬FF‫املي‬F‫لع‬FF‫س وبا‬FF‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫ب‬ dan konteksmempresentasikan
deskreptif, eksposisi baik
mengoperasikan
‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫ية؛ ا‬FF‫لمدرس‬FF‫ت ا‬F‫ألدوا‬FF‫ق وا‬FF‫ف‬F‫لمرا‬FF‫ا‬ berbagai
melalui informasi
lisan maupunlisan
Capaian
bilanganmemahami
menemukan kompetensi makna sudah pola
atau sederhana
tulisanmenyusun tentangteks ‫ريف‬F‫تع‬ ‫ل‬FF‫ا‬
hasil
tuntas
bilangan
gagasan dari dengan
untukkata, frase, predikat
membuat dan ‫مدرسة؛‬
observasi ‫ل‬FF‫ي ا‬FFFF‫ن ف‬FF‫املي‬F‫لع‬FF‫وبا‬ ‫س‬FF‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫ب‬
tanggapan
'Baik'.Muhammad
generalisasi.
kalimat bahasa Demikian Usri sudah
Arab juga,
yang Capaian
‫؛‬deskreptif, kompetensi
‫ن‬F‫أللوا‬FF‫ية؛ ا‬F‫مدرس‬ ‫ل‬FF‫ا‬‫ت‬F‫ألدوا‬FF‫ق وا‬F‫ف‬F
eksposisi sudah
‫لمرا‬FF‫ا‬
baik
baik
Ananda
berkaitan dalamdengan: memahami
sudah ‫س‬baik konsep
‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫فب‬F pada
‫ري‬F‫تع‬ ‫ل‬FF‫ا‬ tuntas
melaluidengan
mengungkapkan lisan predikat 'Baik'.
informasi
maupun
pengukuran,
seluruh
‫فق‬F kompetensi
‫لمرا‬FF‫ة؛ ا‬FF‫مدرس‬ besaran
‫ل‬FF‫ي ا‬FFFFF‫ف‬ lainnya.
‫ن‬FF‫املي‬F‫لع‬FF‫وبا‬dan Muhammad
secara
tulisanmenelaahtertulis Usri tentang sudah
teks‫ريف‬F‫تع‬ baik
hasil ‫ل‬FF‫ا‬
Satuan dan juga
‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫مدرسية؛ ا‬ ‫ل‬FF‫ت ا‬F‫ألدوا‬sudah
FF‫ وا‬dan baik dalam
‫مدرسة؛‬
observasi menyajikan
‫ل‬FF‫ي ا‬FFFF‫ف‬ ‫ن‬FF‫املي‬F‫لع‬FF‫وبا‬ ‫س‬FF‫نف‬hasil
tanggapan ‫ل‬FF‫ا‬FFF‫ب‬
Ilmu dalam
juga sangat mengidentifikasi baik dalam ciri ‫؛‬pengukuran besaran
‫ن‬F‫أللوا‬FF‫لمدرسية؛ ا‬FF‫ا‬eksposisi
deskreptif, ‫ت‬F ‫ألدوا‬FF‫ق وا‬F‫ف‬F‫مرا‬ dan
‫ل‬FF‫ا‬
baik
makhluk
mengidentifikasi hidup dan bunyi tak hidup kata, satuan
melaluidan
dalam juga
lisan sudah
berbagai baik
struktur
maupun
6 pengetahua 70 80 B memahami
frase, dan kalimat prosedur bahasa
80 B dalam
bahasa mengumpulkan
sederhanateks secara data
tulisanmeringkas hasil
n Alam Capaian
Arab yangkompetensi
pengklasifikasian berkaitan makhluk sudah
dengan: Capaian
observasi kompetensi
dan
tepat.menyusun mengklasifikasikan tanggapansudah
teks
tuntas
hidup
‫ي‬FFF‫ف‬ dengan
‫ن‬FF‫املي‬F‫ع‬ ‫ل‬FF‫وبا‬dan predikat
‫س‬FF‫نف‬ 'Sangat
‫ل‬FF‫ا‬FFF‫ف ب‬FF‫ري‬F‫تع‬ tak
‫ل‬FF‫ا‬ tuntas
benda
sederhana
deskreptif, dengan
dan makhluk predikat hidup.
tentang
eksposisi 'Baik'.
topik
baik
Baik'.
‫لمدرسية؛‬FF‫تا‬F Muhammad
hidupmendeskripsikan
‫ألدوا‬FF‫ق وا‬F‫ف‬F‫لمرا‬FF‫ة؛ ا‬F‫مدرس‬Usri
sistem ‫ل‬FF‫ا‬ Muhammad
Demikian
‫ي‬FFF‫ف‬
melalui‫ن‬FF‫املي‬F‫ع‬lisan Usri‫ل‬FF‫ا‬FFF‫ف ب‬FF‫ري‬F‫تع‬
juga,
‫ل‬FF‫س وبا‬FF‫نف‬
maupun dalam
Ananda
tulisan. ‫ل‬FF‫ا‬
Capaian
sangat kompetensi sudah
‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫ ا‬baik
organisasi baik dalam memahami
kehidupan
secara lisan. menyajikan
sudah
‫مدرسية؛‬ ‫ل‬FF‫ا‬ baik
‫ت‬F‫ا‬ ‫دو‬
Demikian juga, Ananda‫أل‬ hasil
FF‫وا‬ pada
‫ق‬F ‫ف‬F‫ا‬ pengamatan
‫مر‬ ‫ل‬FF‫ا‬ seluruh
‫ة؛‬F ‫لمدرس‬FF‫ا‬
tuntas
maupun dengan
perubahan
Demikian juga, predikat
Anandamasyarakat
tertulismemahami sudah' Capaian
tentang
kompetensi
‫؛‬sangat
‫ن‬F‫أللوا‬FF‫ ا‬baik kompetensi
hasil-
lainnya. sudah
hasil
dengan
pada seluruh
Ilmu Muhammad
Indonesia
baik Usripadasangat baik
masa tuntas
kebudayaan dengan dan predikat
fikiran
lafal pada bunyiseluruh huruf, kompetensi
kata, frase, memperhatikan
kompetensi lainnya. struktur teks
dalam
praaksara,
lainnya. memahami
dan kalimatkompetensi masa hindukonsep
bahasa Arabsudah buddha
yangdan 'Sangat
masyarakat
Capaian
dan unsurkompetensi Baik'.Muhammad
kebahasaan sudah yang
7 pengetahua 70 87 A Capaian
prosedur
dan masa menggambar
Islam 0 dan flora,
sudah 82 B Usrisangat
Indonesiamenghasilkan
tuntas baik dalam
n Sosial berkaitan
tuntas dengandandengan: ‫ريف‬F‫تع‬
predikat 'Baik'. ‫ل‬ FF‫ا‬ benar dengan sesuai predikatkonteks 'baik
dan '.
fauna
baik
‫لمدرسة؛‬FF‫ا‬ dalam memahami
‫ي‬FFFFF‫ن ف‬FF‫املي‬F‫ع‬ ‫ل‬FF‫وبا‬ benda
‫س‬FF‫نف‬aspek
‫ل‬baik
FF‫ا‬FFF‫ب‬ menggambar
gagasan
Muhammad
sudah flora,
kreatif
Usri
baik fauna
sudah untukdan
baik
dalam
Muhammad
alammemahami Usri sangat
konsep dan benda alammenggambar
keruangan
‫؛‬dalam
‫ن‬F‫أللوا‬FF‫ية؛ ا‬F F‫مدرس‬ dan konektivitas
‫ل‬FF‫ت ا‬F‫دوا‬ ‫أل‬teks
FF‫ق وا‬FF‫ف‬Flisan
‫مرا‬ ‫ل‬FF‫ا‬ memahami
dalam menyusun
mendemonstrasikan teks lisanjenis
prosedur memahami menggambar gubahan menjadi ragam
antar
menemukan ruang dan
makna waktu atau. kelembagaan
dan
ungkapan tulis untuk tentang menyatakansosial.
‫ريف‬F‫تع‬ ‫ل‬FF‫ا‬
dan
gubahan tulis untuk
menjadi menyatakan ragam hiasmenyanyikan lagu secara
Demikian
gagasan juga,
dari Ananda
kata, frase, sudahdan Demikian
dan
‫لمدرسة؛‬FF‫ا‬ ‫ي‬FFFF‫ن ف‬Fjuga,
menanyakan F‫املي‬F‫لع‬FF‫وبا‬ Ananda
(a)‫س‬F Fnama
‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫ب‬
dan menanyakan
hiasmemahami teknik (a) vokal nama unisono menyanyikan lagu
baik pada
kalimat(b)bahasa seluruh kompetensi
Arab yang sudah
hari,
‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫( ا‬b) baik
‫مدرسية؛‬ bulan, pada
‫ل‬FF‫تا‬F seluruh
(c)‫ق‬F‫ف‬F
‫ألدوا‬FF‫وا‬ nama
‫مرا‬ ‫ل‬FF‫ا‬.
hari,
dalam bulan,
bernyanyi lagu secara (c) nama secara vokal
lainnya.
berkaitan dengan: ‫(لنفس‬d)FF‫ا‬FFF‫فب‬Fwaktu
‫ري‬F‫لتع‬FF‫ا‬ kompetensi
waktu
Demikian dalamlainnya.hari, (d)Ananda
juga, waktu
Bahasa waktu
unisonodalam memahamihari, teknik groupmemahami gerak tari
‫فق‬F ‫لمرا‬FF‫ة؛ ا‬FF‫مدرس‬ ‫ل‬FF‫ي ا‬FFFFF‫ف‬ ‫ن‬FF‫املي‬F‫لع‬FF‫وبا‬ dalam
sudah baik bentukpada angka, seluruh (e)
8 68 85 B dalam
vokal bentuk angka, (e) 70 B
Inggris ‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫ ا‬dalam
tanggal, ‫مدرسية؛‬ bernyanyi
‫ل‬FF‫ ا‬tahun
dangroupmemahami
(f) ‫ت‬F‫ألدوا‬FF‫وا‬. lagu
dan
berdasarkan
tanggal,
kompetensidan unsur
lainnya. (f) tahun. ruang
secara
Demikian vokal juga, memahami Ananda waktu
Dengandan bimbingan tenaga memahami yang
sudah
gerak baikberdasarkan
tari dalam unsur
sangatlisan baiksapaan, pada pamitan, seluruh lebih,gerak Ananda tari akan sesuai dapat
teks
ruang waktu dan tenaga iringanmenerapkan teknik
kompetensiterimakasih, lainnya. meningkatkan
ucapan
memahami gerak tari sesuai dan olah tubuh, olah suara,dalam dan
kemampuannya
Kelompok B permintaan
iringanmemahami maaf, teknik serta olah olah rasa yang
menyusun teksmengacu
lisan sapaan, pada
responnya..
tubuh, olah Demikian suara, dan juga, olah sumber
pamitan,alam ucapan sekitar sebagai
terimakasih,
Ananda
rasa sudah baik teknik
.memahami pada inspirasimembuat
dan permintaan maaf,konsep serta
seluruh
penyusunan, kompetensi konsep lainnya. dan naskah
responnya.. drama yang
Seni
1 67 92 A naskah drama dan juga
sangat baik dalam memahami 89 A berkaitan dengan tema alam
dan juga sangat baik dalam
Budaya
konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan
menggambar flora, fauna dan benda alammenggambar
benda alammemahami gubahan menjadi ragam
konsep dan prosedur hiasmenyanyikan lagu secara
menggambar gubahan unisono menyanyikan lagu
menjadi ragam hiasmemahami secara vokal
teknik vokal dalam bernyanyi groupmemahami gerak tari
lagu secara unisono berdasarkan unsur ruang
memahami teknik vokal waktu dan tenaga memahami
dalam bernyanyi lagu secara gerak tari sesuai
vokal groupmemahami gerak iringanmenerapkan teknik
tari berdasarkan unsur ruang olah tubuh, olah suara, dan
waktu dan tenaga memahami olah rasa yang mengacu pada
gerak tari sesuai sumber alam sekitar sebagai
modifikasi karya kerajinan tuntas dengan predikat 'Baik'.
dan pengemasan dari bahan Muhammad Usri sudah baik
alammemahami prosedur Capaian kompetensi
dalam mencoba sudah
membuat
rekayasa yang digunakan tuntas
karya dengan
kerajinan predikatdan
sebagai 'Baik'Muhammad Usri bahan
sudah
Capaian alatkompetensi
penjernih airsudah
dari pengemasan dari
bahan alamimengidentifikasi baik dalam mempraktikkan
alammemodifikasi karya
bahan, material danUsri
alatsangat
bantu teknik
kerajinan dasar atletik
dan pengemasan
'Baik'.Muhammad
yang digunakan sebagai alat menekankan
dari bahan gerak dasar
alammencoba
baik dalam memahami konsep
Pendidikan penjernih
keterampilanair dengan bahangerak
fundamentalnya
membuat dan juga
karya kerajinan dan
Jasmani, buatanmemahami rancangan sudah
pengemasan baikdari dalam bahan
fundamental permainan bola
pembuatan, penyajian dan mempraktikkan teknik karya
alammemodifikasi dasar
2 Olahraga 70 79 B besar dan sudah baik dalam 77 B permainan
pengemasan
memahami aneka olahan
konsep kerajinan bola
dan besar dengan
pengemasan
dan pangan buah dan sayuran menekankan
dari bahan gerak dasar
alammencoba
keterampilan gerak
kesehatan menjadi
fundamental permainan minuman
bola
fundamentalmempraktikkan
membuat olahan pangan
segarmemahami manfaat dan teknik dan
buah dasarsayuran
permainan bola
menjadi
kecil. Demikian juga, Ananda
proses kecil dengan segarmencoba
menekankan
sudah pembuatan,
baik pada penyajian
seluruh minuman
dan pengemasan aneka olahan gerak dasarolahan
membuat fundamental.
pangan
kompetensi lainnya.
pangan buah dan sayuran Demikian juga, menjadi
buah dan sayuran Ananda
menjadi minuman kesehatan sudah baik
minuman pada dan
kesehatan seluruh
juga
3 Prakarya 70 77 B dan juga sudah baik dalam 75 B kompetensi
sudah baik lainnya.
dalam mencoba
memahami desain pembuatan membuat karya kerajinan dan
dan pengemasan karya bahan pengemasan dari bahan
alammengidentifikasi proses alammemodifikasi karya
modifikasi karya kerajinan kerajinan dan pengemasan
4 Muatan Lokal dan pengemasan dari bahan dari bahan alammencoba
Capaian kompetensiprosedur
alammemahami belum Capaian kompetensi
membuat karya kerajinansudah
dan
tuntas dengan
rekayasa predikat
yang 'Sangat
digunakan tuntas dengan predikat
pengemasan dari 'Baik'.
bahan
Baik'.
sebagaiMuhammad Usriair
alat penjernih sangat
dari Muhammad Usri sudahkarya
alammemodifikasi baik
Kaligrafi 70 92 A baik
bahandalam memahami cara
alamimengidentifikasi 71 B dalam
kerajinan membuat tulisan
dan pengemasan
menulis kaligrafidan
bahan, material yang
alatbaik
bantu kaligrafi
dari bahandi atas alammencoba
kaca
yang digunakan sebagai alat membuat olahan pangan
penjernih air dengan bahan buah dan sayuran menjadi
buatanmemahami rancangan minuman segarmencoba
pembuatan, penyajian dan membuat olahan pangan
C. Ekstra Kurikuler pengemasan aneka olahan buah dan sayuran menjadi
pangan buah dan sayuran minuman kesehatan.
Kegiatan menjadi minuman Demikian juga, Ananda
NO. Ekstrakurikule Keterangan
segarmemahami manfaat dan sudah baik pada seluruh
r proses pembuatan, penyajian kompetensi lainnya.
dan pengemasan aneka olahan
Praja Muda pangan buah dan sayuran
Karana menjadi minuman kesehatan.
1. Demikian juga,BAnanda sudah
( Pramuka ) baik pada seluruh kompetensi
lainnya.
2.
3.
D. Ketidakhadiran
Sakit hari
Izin hari
Baubau, 17 Juni 2016

Bachtiar,S.Th.I
Mengetahui
Kepala Madrasah,
SAFARUDDIN, ST
b Allah.
: MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VII
: Jln. Muh Husni Thamrin N0. 55 Semester : 1 (Satu )
: Ld. Ahmad Ridwan Tahun Pelaj: 2016-2017
:
Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
B (Baik) Ld. Ahmad Ridwan sudah terbiasa dalam memberi salam dan berdoa
sebelum belajar
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
B (Baik) Ld. Ahmad Ridwan sudah sudah terbiasa masuk kelas tepat waktu
Pengetahuan dan Keterampilan

NO. KKM
Pelajaran AngkaPred Deskripsi AngkaPred Deskripsi
Kelompok A
Capaian kompetensi sudah Capaian kompetensi
tuntas dengan predikat sudah tuntas dengan
a. Al- 'Baik'. Ld. Ahmad Ridwan predikat ' Ld. Ahmad
Qur'an 67 83 B sudah baik dalam 73 B Ridwan sudah baik dalam
memahami kedudukan menunjukkan contoh sikap
Hadis AlQur’an dan hadis dan orang yang memiliki tauhid
juga sudah baik dalam sesuai isi kandungan Q.S.
memahami keterkaitan isi alFatihah, an-Nas,alFalaq,
Capaian
kandungan kompetensi sudah
hadis tentang Capaian
dan al-Ikhlas kompetensi
dan juga
tuntas
iman dandengan predikat
ibadah. Demikian sudah
sudah tuntas
baik dengan
dalam
b. Akidah 'Baik'. Ld. Ahmad
juga, Ananda Ridwan
sudah baik predikat 'Sangatcara
mempraktikkan Baik'.Ld.
hidup
67 81 B sangat baikkompetensi
dalam 77 B Ahmad Ridwan sangat
Akhlak pada seluruh yang sesuai dengan al-
menganalisis
lainnya. kisah baik
Qur’andalam dan menceritakan
hadis
keteladanan Nabi Sulaiman kisah keteladanan
menunjukkan Nabi
contoh sikap
dan umatnya dan sudah Sulaiman
orang yang dan beribadah
umatnya
Capaian
baik dalam kompetensi sudah
memahami Capaian
dan sudah kompetensi
baik dalam
tuntas dengan predikat didasari
sudah keikhlasan
tuntas sesuai
dengan
pengertian, contoh dan menyajikan
hadis tantang fakta
iman dan
dan
'Baik'.
dampak Ld.positif
Ahmad sifatRidwan
ikhlas, predikat
fenomena 'Baik'.Ld. Ahmad
kebenaran
c. Fikih 60 80 B sangat baik dalam 77 B ibadah.
Ridwan Demikian
sangat baik juga,
taat, khauf dan taubat. akidah
Ananda Islammenyajikan
sudah baik pada
memahami
Demikian juga, kaifiat Ananda
shalat dalam
contoh mempraktikan
fenomena-
dalam berbagai keadaan seluruh
shalat kompetensi
Jamak dan qasar
sudah baik pada seluruh fenomena
lainnya.
dan sudah
kompetensi baik dalam
lainnya. dan sudah baik dalam
kehidupanmenceritakan
memahami ketentuan memeragakan
kisah-kisah yang berkaitan shalat
shalat Jum'at. Demikian dalam
dengan keadaan dampak sakit.
juga, Ananda sudah baik Demikian juga,
positifmensimulasikan Ananda
pada seluruh kompetensi sudah baik pada
adab Shalat dan seluruh
dzikir.
lainnya. kompetensi lainnya.
sudah baik pada seluruh
kompetensi lainnya.
'Baik'. Ld. Ahmad Ridwan predikat 'Baik'. Ld. Ahmad
d. Sejarah sangat baik dalam Ridwan sangat baik
Kebudaya 70 72 B memahami sejarah Nabi 78 B dalam memaparkan
an Islam Muhammad Saw. dalam strategi dakwah Nabi
membangun masyarakat Muhammad Saw. di
melalui kegiatan ekonomi Mekah dan Medinah
dan perdagangan dan dalam bentuk tulis atau
Pendidikan Capaian
sudah kompetensi baik sudah
dalam Capaian
lisan dan kompetensi
sudah baik
tuntas
memahami dengan misi predikat Nabi sudah
dalam tuntas
membuat dengan peta
Pancasila 'Sangat
Muhammad Baik'.Ld.Saw. sebagai Ahmad predikat
konsep 'Baik'. strategi Ld. dakwahAhmad
2 dan 68 85 B Ridwan
rahmat bagi sangat alam baik dalam
semesta. 84 B Ridwan
Nabi Muhammad sudah baikSaw. dalam di
Kewargan memahami
Demikian juga, norma-norma
Ananda menyajikan
Mekah dan tulisan singkat
Madinah.
egaraan yang
sudah baik berlaku pada seluruh dalam tentang
Demikian “sejarah juga, Ananda dan
kehidupan
kompetensi lainnya. bermasyarakat semagat
sudah baikkomitmen pada seluruh para
Capaian
dan bernegara kompetensi dan sudah sudah Capaian
pendiri
kompetensi negara kompetensi
lainnya. dalam
tuntas
baik dalam denganmemahami predikat sudah
merumuskan tuntas Pancasila dengan
'Sangat
sejarah Baik'. dan Ld. Ahmad
semangat predikat
sebagai 'Sangat dasar Baik'.Ld. negara”
Bahasa Ridwan
komitmen sangat parabaik pendiri
dalam Ahmad
dan juga Ridwansangat sudah baik baik
3 75 80 B memahami teks hasil 82 B dalam
Indonesia negara dalam merumuskan dalam menangkapmenyajikan makna tulisan
observasi
Pancasila. Demikian tanggapan juga, teks
singkat hasil tentang observasi sejarah
deskreptif,
Ananda sudah eksposisi baik pada baik tanggapan
perumusan deskreptif, dan
melalui
seluruh lisan kompetensi maupun eksposisi
pengesahanbaik UUD Negara melalui
tulisan
lainnya. dan
Capaian kompetensi juga sangat sudah lisan
RI Tahun 1945.kompetensi
Capaian maupun
Demikian
baik dalam
tuntas dengan predikat membedakan tulisanmenyusun
juga,
sudah Ananda tuntas sudah dengan teks
baik
teks
'Baik'. Ld. hasil Ahmadobservasi Ridwan hasil
pada observasi
predikat seluruh tanggapan
'Baik'. kompetensi
Ld. Ahmad
Bahasa tanggapan
sudah baik deskreptif, dalam deskreptif,
lainnya.
Ridwan sudah eksposisi
baik dalam baik
4 67 78 B eksposisi 80 B
Arab memahamibaik lafal melalui bunyi lisan melalui
mendemonstrasikan lisan maupun
maupun
huruf, kata, frase, dan tulisanmenelaah
ungkapan tentang ‫ريف‬F‫تع‬ teks‫ل‬FF‫ا‬
tulisanmengklasifikasi
kalimat bahasa Arab yang teks hasil
‫لمدرسة؛‬FF‫ا‬observasi tanggapan
‫ي‬FFFF‫ن ف‬FF‫املي‬F‫لع‬FF‫وبا‬ ‫س‬FF‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫ب‬
hasil observasi
berkaitan dengan: ‫ريف‬F‫لتع‬FF‫ا‬ tanggapan deskreptif,
‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫ية؛ ا‬F‫مدرس‬eksposisi
‫ل‬FF‫تا‬F‫ألدوا‬FF‫ق وا‬F‫ف‬Fbaik ‫لمرا‬FF‫ا‬
deskreptif,
Capaian ‫ن‬Feksposisi
kompetensi
‫لمدرسة؛‬FF‫ي ا‬FFFFF‫ف‬ F‫املي‬F‫لع‬FF‫س وبا‬F F‫نف‬baik
sudah
‫ل‬FF‫ا‬FFF‫ب‬ melalui
Capaian
menunjukkan lisan kompetensi maupun
contoh
melalui
tuntas lisan
dengan maupun
predikat
‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫لمدرسية؛ ا‬FF‫ت ا‬F‫ألدوا‬FF‫ق وا‬FF‫ف‬F‫لمرا‬FF‫ا‬ tulisanmeringkas
sudah
ungkapantuntas sederhana dengan teks
tulisanmengidentifikasi
'Baik'.
dan juga Ld.sudah Ahmad baikRidwandalam hasil
untuk observasi
predikat 'Cukup''. tanggapan
menyatakan, Ld.
Matematik kekurangan
sangat
menemukanbaik teks dalam
makna hasil
atau deskreptif,
Ahmad
menanyakan Ridwan eksposisisudah baik dan
5 70 73 B observasi tanggapan 70 C melalui
a memahami
gagasan dari kata, konsep
frase, merespon lisan
dalam menggunakan
tentang: maupun
‫ريف‬F‫لتع‬FF‫ا‬
deskreptif,
dan kalimateksposisi
perbandingan memahami
bahasa baik
Arab tulisan
konsep dan juga
perbandingan
‫لمدرسة؛‬FF‫ي ا‬FFFF‫ن ف‬FF‫املي‬F‫لع‬FF‫س وبا‬F sangat
F‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫ب‬
melalui
konsep
yang lisan dan
garis maupun
sudut.
berkaitan baik
‫ن‬FCapaian
untuk dalam
‫أللوا‬FF‫مدرسية؛ ا‬ ‫ت‬F‫ا‬menangkap
kompetensi
‫ل‬FF‫ا‬menyelesaikan
‫دو‬ ‫أل‬FF‫ق وا‬FF‫ف‬F‫لمرا‬FF‫ا‬
Capaian
tulisan. kompetensi
Demikian sudah
Dengan
dengan:‫املين‬F‫ع‬
tuntas bimbingan
‫ل‬FF‫س وبا‬F‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫ب‬
dengan ‫ف‬F‫ي‬juga,
yang
predikat ‫ر‬F‫لتع‬FF‫ا‬ makna
sudah
dengan tuntas
masalah. teks dengan
memperhatikan hasil
Ananda
‫ت‬Flebih,
‫'ا‬Baik'.
‫ألدو‬FF‫فق وا‬F ‫ا‬ sangat
Ananda
‫مر‬‫ل‬FF‫ا‬ baik
akan
‫ة؛‬FFF‫مدرس‬ ‫ل‬FF‫ا‬ pada
dapat
‫ي‬FFFFF‫ف‬ observasi
predikat
struktur 'Baik'. teks dan tanggapan
Ld. Ahmad
unsur
seluruh Ld. Ahmad Ridwan
meningkatkan
‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫مدرسية؛ ا‬
sudah ‫ل‬FF‫ا‬. kompetensi
baik Demikian dalam
deskreptif,
Ridwan
kebahasaan sudah eksposisi
baik dalam
yang baik
benar
lainnya.
kemampuannya
juga, Ananda sudah dalam
baik melalui
mengumpulkan
dan lisan data maupun
sesuaidan
memahami konsep tulisanmenyusun teks
Ilmu membandingkan,
pada seluruhbesaran kompetensi mengklasifikasikan
konteksmenyusun bendateks
pengukuran, dan
mengurutkan
lainnya. dan hasil
dan
sederhana observasi
makhluk tentangtanggapan
hidup dan
topik
6 Pengetahu 70 71 B Satuan dan juga sudah
mengoperasikan
71 B deskreptif,
juga sudah eksposisi
baik baik
dalam
baik dalam ‫ي‬FFF‫ف‬ ‫ن‬FF‫املي‬F‫لع‬FF‫س وبا‬FF‫لنف‬kompetensi
Capaian FF‫ا‬FFF‫ف ب‬FF‫ري‬F‫لتع‬FF‫ا‬
an Alam bilangan85.
Capaian kompetensi sistem sudah melalui
menyajikan
‫مدرسية؛‬ ‫أل‬lisan
‫ل‬FF‫تا‬F‫دوا‬tuntas ‫ق‬F‫ف‬F‫لمرا‬FF‫ا‬maupun
FF‫وا‬hasil analisis
‫ة؛‬F‫لمدرس‬FF‫ا‬
mendeskripsikan sudah
tulisanmenelaah dengan teks
tuntas data observasi makhluk
organisasidengan kehidupan predikat. ‫أللوان؛‬FF‫ا‬
predikat
hasil 'Baik'.
observasi Ld. dengan
Ahmad
tanggapan
'Baik'. Ld. Ahmad Ridwan hidup
memperhatikan dan tak hidup.
struktur
Demikian juga, Ananda Ridwan
deskreptif, sudah baikAnanda
eksposisi dalam
baik
sudah Demikian juga,
sudah baikbaik pada seluruh dalam teks
menyajikan
melalui
dan
lisan
unsur
maupun hasil
memahami
Capaian perubahan sudah
kebahasaan baik pada
yang seluruh
benar
kompetensi lainnya. sudah
kompetensi Capaian
pengamatan
tulisanmeringkas
kompetensi
tentang hasil- teks
masyarakat
tuntas dengan Indonesia pada
predikat kompetensi
sesuai konteks
sudah tuntaslainnya. dandengan juga
hasil
hasil kebudayaan
observasi tanggapan dan
Ilmu masa praaksara,
'Sangat Baik'.Ld. Ahmad masa sudah
predikat baik
'Baik'. Ld. dalam
Ahmad
fikiran
deskreptif, masyarakat
eksposisi baik
hindu
Ridwanbuddha sangat baik dan dalam masa mengungkapkan
Ridwan sudah baik informasi
dalam
7 Pengetahu 70 89 B Islam 0 danteks jugalisansudah 85 B Indonesiamenghasilkan
melalui lisan maupun
memahami dan secara
menyusun
gagasan tertulis
teks
kreatif untuk tentang
lisan dan
an Sosial baik
tulis dalam untuk menyatakan memahami tulisan.
‫ي‬FFF‫ف‬
tulis ‫ن‬FF‫املي‬F‫ع‬ Demikian
‫ل‬FF‫وبا‬
untuk ‫س‬FF‫نف‬ juga,
‫ل‬FF‫ا‬FFF‫ف ب‬FF‫ري‬F‫تع‬
menyatakan ‫ل‬FF‫ا‬
memahami
Ananda jenis
aspek
dan keruangan
menanyakan (a) nama dan ‫مدرسية؛‬
dan
kelembagaan‫ل‬FF‫تا‬F‫ا‬sangat
‫ألدو‬FF‫قوا‬F‫ف‬Fsosial
menanyakan ‫مرا‬baik
‫ل‬FF‫ة؛ ا‬F‫س‬pada
‫مدر‬
dan ‫ل‬FF‫ا‬
(a)
konektivitas
hari, (b) bulan, antar (c) ruang
nama seluruh
‫أللوان؛‬FF‫ ا‬hari,
nama dalam kompetensi
(b)baik berbagai
bulan, (c)
juga
lainnya. sudah dalam
dan waktu
waktu dalam . Demikian
hari, (d) waktu juga, struktur
nama bahasa sederhana
000. waktu Demikian dalam hari,
juga,
Bahasa Ananda
dalam bentuk sudah angka, baik pada (e) secara
(d) waktu tepat.. dalam Demikian
bentuk
8 67 88 B 70 B Ananda sudah baik pada
Inggris seluruh dan kompetensi
tanggal, (f) tahun. juga,
angka, Ananda
(e) tanggal, sudah danbaik (f)
seluruh kompetensi
lainnya.
Dengan bimbingan yang pada seluruh
tahun. Dengankompetensi bimbingan
lainnya.
lebih, Ananda akan dapat lainnya.
yang lebih, Ananda akan
Kelompok B meningkatkan dapat meningkatkan
kemampuannya dalam kemampuannya dalam
memahami teks lisan menyusun teks lisan
sapaan, pamitan, ucapan sapaan, pamitan, ucapan
terimakasih, dan terimakasih, dan
permintaan maaf, serta permintaan maaf, serta
responnya.. responnya..
unsur ruang waktu dan
bernyanyi lagu secara
tenaga memahami gerak
vokal groupmemahami
tari sesuai
gerak tari berdasarkan
Capaian kompetensi sudah iringanmenerapkan teknik
unsur ruang waktu dan
tuntas dengan predikat olah tubuh, olah suara,
tenaga memahami gerak
'Baik'. Ld. Ahmad Ridwan dan olah rasa yang
tari sesuai
sudah baik dalam mengacu pada sumber
iringanmemahami teknik Capaian
memahami desain alam sekitar kompetensi
sebagai
olah tubuh, olah suara, dan sudah tuntas dengan
pembuatan dan inspirasimembuat konsep
olah rasa .memahami predikat 'Baik'. Ld. Ahmad
pengemasan karya bahan naskah drama yang
teknik penyusunan, konsep Ridwan
alammengidentifikasi berkaitansudah denganbaik dalam
tema
Seni dan naskah drama dan
1 68 92 A proses
juga sangat modifikasi karya 94
baik dalam A Capaian
mempraktikkan
alam dan kompetensi
juga teknik
sangat
Budaya kerajinan dan pengemasan
sudah
dasar tuntas
permainan
baik dalam menggambar denganbola
memahami konsep dan predikat
besar 'Baik'.danLd. dengan
Ahmad
dari bahan
Capaian alammemahami
kompetensi sudah flora, fauna benda
prosedur menggambar Ridwan
menekankan sudahgerakbaik dalam
dasar
prosedur
tuntas rekayasa
dengan yang alammenggambar
flora, fauna dan predikat
benda mencoba membuat
fundamentalmempraktikka karya
digunakan
'Baik'. Ld. AhmadsebagaiRidwan alat gubahan menjadi ragam
alammemahami konsep kerajinan
n teknik dasar permainan dan
penjernih
sangat air
baikdari bahan
dalam hiasmenyanyikan lagu
dan prosedur pengemasan
bola kecil dari dengan
bahan
alamimengidentifikasi
memahami konsep secara unisono
menggambar gubahan alammemodifikasi
menekankan karya
bahan, menyanyikan gerak dasar
lagu secara
menjadi material danragam
keterampilan alat
gerak kerajinan
fundamentalmempraktikka dan
bantu
fundamental yang permainan
digunakan vokal groupmemahami
Pendidikan hiasmemahami teknik pengemasan
n teknik dasar dari bahan
atletik
sebagai
bola alat penjernihlagu
besarmemahami air gerak tari berdasarkan
vokal dalam bernyanyi alammencoba
menekankan membuat
Jasmani, dengan
konsep keterampilan bahan
gerak unsur ruanggerak waktu dasar
dan
secara unisono memahami karya kerajinan
fundamentalnya dan dan
juga
2 Olah Raga 70 82 B buatanmemahami tenaga memahami gerak
fundamental
teknik vokal permainan dalam 80 B pengemasan
sudah baikdari sesuai
bahan
dalam
rancangan
bola pembuatan, tari
dan bernyanyikecil.lagu Dengan
secara alammemodifikasi
mempraktikkan karya
teknik
penyajian
bimbingan dan pengemasan
yang lebih, iringanmenerapkan teknik
Kesehatan vokal groupmemahami kerajinan
dasar permainan dan
bola
aneka olah tubuh, olah suara,
gerak olahan
Ananda pangan
tari akan buah
dapat
berdasarkan pengemasan
besar dari bahan
dengan
dan dan olah rasa yang
unsur sayuran
meningkatkanruang waktu menjadi
dan alammencoba
menekankan gerakmembuat
dasar
minuman
kemampuannya segarmemahamidalam mengacu pada sumber
tenaga memahami gerak olahan pangan buah
fundamentalmempraktikka dan
manfaat
memahami dan proses
konsep alam sekitar sebagai
tari sesuai sayuran
n teknik menjadi
dasar minuman
permainan
pembuatan,
keterampilan penyajian dan
gerak inspirasimembuat konsep
iringanmemahami teknik segarmencoba
bola membuat
pengemasan
fundamental aneka
salah olahan
satu naskah kecil drama dengan
yang
olah tubuh, olah suara, dan olahan
menekankanpangan buahdasar
gerak dan
pangan
nomor buah
atletik. dan sayuran berkaitan dengan tema
olah rasa .memahami sayuran menjadi
fundamentalmempraktikkaminuman
menjadi minuman alam. Demikian juga,
teknik penyusunan, konsep kesehatan
n tekniksangatdanbaik
dasar juga
atletik
3 Prakarya 70 78 B kesehatan
dan dan
naskah juga sudah
drama. 75 B Ananda
sudah baik
pada
dalam
baik dalam menekankan
seluruh gerak dasar
kompetensi
Demikian juga,memahami
Ananda mencoba membuat
fundamentalnya. karya
Demikian
desain pembuatan dan lainnya.
sangat baik pada seluruh kerajinan
juga, Ananda sudah dan
baik
pengemasan
kompetensi lainnya. karya bahan
pengemasan
pada seluruh dari bahan
kompetensi
alammengidentifikasi
alammemodifikasi
lainnya. karya
proses modifikasi karya
kerajinan dan
4 Muatan Lokal kerajinan dan pengemasan
dari bahan alammemahami
Capaian alammencoba membuat
prosedur kompetensi
rekayasa belum yang Capaian kompetensi
tuntas dengan predikat karya
sudah kerajinan dengan
tuntas dan
digunakan sebagai alat
'Baik'. Ld. Ahmad Ridwan pengemasan
predikat 'Baik'. dari
Ld. bahan
Ahmad
penjernih air dari bahan
sangat baik dalam alammemodifikasi
Ridwan sudah baik dalam karya
Kaligrafi 70 71 B memahami cara
bahan, material dan alat menulis 71 B kerajinan
membuat tulisan dan
kaligrafi
kaligrafi yang baik pengemasan
di atas kaca dari bahan
bantu yang digunakan
alammencoba membuat
sebagai alat penjernih air
olahan pangan buah dan
dengan bahan
sayuran menjadi minuman
buatanmemahami
Ekstra Kurikuler segarmencoba membuat
rancangan pembuatan,
penyajian dan pengemasan
NO. Kegiatan Ekstrakurikuler aneka olahan pangan buah Keterangan sayuran menjadi minuman
kesehatan. Demikian juga,
dan sayuran menjadi
minuman segarmemahami
seluruh kompetensi
manfaat dan proses
lainnya.
1. Pramuka pembuatan, penyajian dan
pengemasan aneka olahan
pangan buah dan sayuran
menjadi minuman
2. kesehatan. Demikian juga,
3. seluruh kompetensi
lainnya.
Ketidakhadiran
Sakit hari
Izin hari
Baubau, 22 Desember 2016

Mengetahui: Wali Kelas,
AMNA MUNIR,S.Pd.I
: MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VII
: Jln. Muh Husni Thamrin N0. 55 Semester :1 ( Dua )
: Ld. Ahmad Ridwan Tahun Pelaj2016-2017
: 0040415367
Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
A ( sangat Baik ) Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal berdoa
sebelum & sesudah kegiatan memberi & menjawab salam sholat dzuhur
2. Sikap Sosial
berjamaah menunjukkan rasa syukur
Predikat Deskripsi
A ( sangat Baik ) jujur disiplin bertanggung jawab santun peduli percaya diri.
Pengetahuan dan Keterampilan

Pengetahuan Keterampilan
NO. Mata Pelajaran KKM
Angka Pred Deskripsi Angka Pred Deskripsi
Kelompok A
'Sangat Baik'. Ld. Ahmad predikat 'Baik'. Ld. Ahmad
Ridwan sudah baik dalam Ridwan sudah baik dalam
memahami kedudukan menunjukkan contoh sikap
AlQur’an dan hadis dan orang yang memiliki tauhid
juga sudah baik dalam sesuai isi kandungan Q.S.
memahami keterkaitan isi alFatihah, an-Nas,alFalaq,
kandungan hadis tentang dan al-Ikhlas dan juga
iman dan ibadah. Demikian sudah baik dalam
juga, Ananda sudah baik mempraktikkan cara hidup
pada seluruh kompetensi yang sesuai dengan al-
lainnya. Qur’an dan hadis
menunjukkan contoh sikap
orang yang beribadah
a. Al-Qur'an
67 86 A 78 B didasari keikhlasan sesuai
Hadis hadis tantang iman dan
ibadah. Demikian juga,
seluruh kompetensi
lainnya.
'Baik'. Ld. Ahmad Ridwan predikat 'Sangat Baik'.Ld.
sangat baik dalam Ahmad Ridwan sangat
menganalisis kisah baik dalam menceritakan
keteladanan Nabi Sulaiman kisah keteladanan Nabi
dan umatnya dan sudah Sulaiman dan umatnya
baik dalam memahami dan sudah baik dalam
pengertian, contoh dan menyajikan fakta dan
dampak positif sifat ikhlas, fenomena kebenaran
taat, khauf dan taubat. akidah Islammenyajikan
Demikian juga, Ananda contoh fenomena-
sudah baik pada seluruh fenomena
kompetensi lainnya. kehidupanmenceritakan
b. Akidah kisah-kisah yang berkaitan
67 83 B 86 A
Akhlak dengan dampak
positifmensimulasikan
adab Shalat dan dzikir.
sudah baik pada seluruh
kompetensi lainnya.

'Baik'Ld. Ahmad Ridwan predikat 'Baik'. Ld. Ahmad
sangat baik dalam Ridwan sangat baik
memahami kaifiat shalat dalam mempraktikkan
dalam berbagai keadaan shalat Jum’at dan sudah
dan sudah baik dalam baik dalam memeragakan
c. Fikih 67 82 B memahami ketentuan 84 B shalat dalam keadaan
shalat Jum'at. Demikian sakit. Demikian juga,
juga, Ananda sudah baik Ananda sudah baik pada
pada seluruh kompetensi seluruh kompetensi
lainnya. lainnya.
'Sangat Baik'Ld. Ahmad predikat 'Baik'.Ld. Ahmad
Ridwan sangat baik Ridwan sangat baik dalam
dalam memahami sejarah memaparkan strategi
Nabi Muhammad Saw. dakwah Nabi Muhammad
dalam membangun Saw. di Mekah dan
masyarakat melalui Medinah dalam bentuk
kegiatan ekonomi dan tulis atau lisan dan sudah
perdagangan memahami baik dalam membuat peta
misi Nabi Muhammad Saw. konsep strategi dakwah
sebagai rahmat bagi alam Nabi Muhammad Saw. di
semestamenganalisis pola Mekah dan Madinah.
dakwah Nabi Muhammad Demikian juga, Ananda
Saw. di Mekah dan sudah baik pada seluruh
d. Sejarah Madinah dan sudah baik kompetensi lainnya.
Kebudaya 70 94 A dalam memahami strategi 85 B
dakwah Nabi Muhammad
an Islam Saw. di Mekah dan
Madinah. Demikian juga,
seluruh kompetensi
lainnya.

'Sangat Baik'. Ld. Ahmad
Ridwan sangat baik dalam Capaian kompetensi
memahami norma-norma sudah tuntas dengan
yang berlaku dalam predikat 'Baik'. Ld. Ahmad
kehidupan bermasyarakat Ridwan sangat baik dalam
dan bernegara dan sudah membuat kajian isi
Pendidikan baik dalam memahami Pembukaan UUD Negara
sejarah dan semangat Republik Indonesia Tahun
Pancasila komitmen para pendiri 1945 dan sudah baik
2 dan 68 90 A negara dalam merumuskan 83 B dalam menyajikan tulisan
Kewargan Pancasila. Demikian juga, singkat tentang sejarah
egaran Ananda sudah baik pada perumusan dan
seluruh kompetensi pengesahan UUD Negara
lainnya. RI Tahun 1945. Demikian
lainnya.
'Sangat Baik'. Ld. Ahmad predikat 'Sangat BaikLd.
Ridwan sangat baik dalam Ahmad Ridwan sangat
memahami teks hasil baik dalam menangkap
observasi tanggapan makna teks hasil
deskreptif, eksposisi baik observasi tanggapan
tulisanmembedakan teks melalui lisan maupun
hasil observasi tanggapan tulisanmenyusun teks
deskreptif, eksposisi baik hasil observasi tanggapan
tulisan dan juga sangat melalui lisan maupun
baik dalam mengklasifikasi tulisanmenelaah teks
teks hasil observasi hasil observasi tanggapan
tanggapan deskreptif, deskreptif, eksposisi baik
eksposisi baik melalui lisan melalui lisan maupun
maupun tulisanmeringkas teks
tulisanmengidentifikasi hasil observasi tanggapan
Bahasa kekurangan teks hasil deskreptif, eksposisi baik
3 75 95 A observasi tanggapan 93 A melalui lisan maupun
Indonesia deskreptif, eksposisi baik tulisan dan juga sangat
melalui lisan maupun baik dalam menangkap
tulisan. Demikian juga, makna teks hasil
Ananda sangat baik pada observasi tanggapan
seluruh kompetensi deskreptif, eksposisi baik
lainnya. melalui lisan maupun
tulisanmenyusun teks
hasil observasi tanggapan
tulisanmenelaah teks
tulisanmeringkas teks
tulisan. Demikian juga,
Ananda sangat baik pada
'Sangat Baik'. Ld. Ahmad predikat 'Sangat Baik'.Ld.
Ridwan sangat baik dalam Ahmad Ridwan sangat
mengidentifikasi bunyi kata, baik dalam menunjukkan
frase, dan kalimat bahasa contoh ungkapan
Arab yang berkaitan sederhana untuk
dengan:‫املين‬F‫لع‬FF‫لنفسوبا‬FF‫ا‬FFF‫ريفب‬F‫لتع‬FF‫ا‬ menyatakan, menanyakan
‫ت‬F‫ألدوا‬FF‫فق وا‬F‫لمرا‬FF‫ة؛ ا‬FFF‫لمدرس‬FF‫ي ا‬FFFFF‫ف‬ dan merespon
‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫لمدرسية؛ ا‬FF‫ ا‬baik secara tentang:‫لنفس‬FF‫ا‬FFF‫ف ب‬FFFFFF‫ري‬F‫لتع‬FF‫ا‬
lisan maupun ‫فق‬F‫لمرا‬FF‫ة؛ ا‬FF‫لمدرس‬FF‫ي ا‬FFFF‫ن ف‬FF‫املي‬F‫لع‬FF‫وبا‬
tertulismemahami lafal ‫ن‬F‫أللوا‬FF‫لمدرسية؛ ا‬FF‫تا‬F‫ألدوا‬FF‫ وا‬dengan
bunyi huruf, kata, frase, memperhatikan struktur
dan kalimat bahasa Arab teks dan unsur
yang berkaitan dengan: kebahasaan yang benar
‫ي‬FFF‫ن ف‬FF‫املي‬F‫لع‬FF‫س وبا‬FF‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫ف ب‬FF‫ري‬F‫لتع‬FF‫ا‬ dan sesuai
‫لمدرسية؛‬FF‫تا‬F‫ألدوا‬FF‫ق وا‬F‫ف‬F‫لمرا‬FF‫ة؛ ا‬F‫لمدرس‬FF‫ا‬ konteksmempresentasikan
‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫ا‬menemukan makna berbagai informasi lisan
atau gagasan dari kata, sederhana tentang ‫ريف‬F‫لتع‬FF‫ا‬
Bahasa frase, dan kalimat bahasa ‫لمدرسة؛‬FF‫ي ا‬FFFF‫ن ف‬FF‫املي‬F‫لع‬FF‫س وبا‬FF‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫ب‬
4 67 91 A Arab yang berkaitan 89 A ‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫ية؛ ا‬F‫لمدرس‬FF‫تا‬F‫ألدوا‬FF‫ق وا‬F‫ف‬F‫لمرا‬FF‫ا‬
Arab dengan:‫املين‬F‫لع‬FF‫س وبا‬F‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫فب‬F‫ري‬F‫لتع‬FF‫ا‬ mengungkapkan informasi
‫ت‬F‫ألدوا‬FF‫فق وا‬F‫لمرا‬FF‫ة؛ ا‬FFF‫لمدرس‬FF‫ي ا‬FFFFF‫ف‬ secara tertulis tentang
‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫لمدرسية؛ ا‬FF‫ ا‬dan juga ‫ي‬FFF‫ن ف‬FF‫املي‬F‫لع‬FF‫س وبا‬FF‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫ف ب‬FF‫ري‬F‫لتع‬FF‫ا‬
sangat baik dalam ‫لمدرسية؛‬FF‫تا‬F‫ألدوا‬FF‫قوا‬F‫ف‬F‫لمرا‬FF‫ة؛ ا‬F‫لمدرس‬FF‫ا‬
mengidentifikasi bunyi kata, ‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫ا‬ dalam berbagai
frase, dan kalimat bahasa struktur bahasa sederhana
Arab yang berkaitan secara tepat.menyusun
dengan:‫املين‬F‫لع‬FF‫لنفسوبا‬FF‫ا‬FFF‫ريفب‬F‫لتع‬FF‫ا‬ teks sederhana tentang
‫ت‬F‫ألدوا‬FF‫فق وا‬F‫لمرا‬FF‫ة؛ ا‬FFF‫لمدرس‬FF‫ي ا‬FFFFF‫ف‬ topik ‫املين‬F‫لع‬FF‫س وبا‬F‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫فب‬F‫ري‬F‫لتع‬FF‫ا‬
‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫لمدرسية؛ ا‬FF‫ ا‬baik secara ‫ت‬F‫ألدوا‬FF‫فق وا‬F‫لمرا‬FF‫ة؛ ا‬FFF‫لمدرس‬FF‫ي ا‬FFFFF‫ف‬
lisan maupun ‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫لمدرسية؛ ا‬FF‫ ا‬dengan
tertulismemahami lafal memperhatikan struktur
bunyi huruf, kata, frase, teks dan unsur
dan kalimat bahasa Arab kebahasaan yang benar
yang berkaitan dengan: sesuai konteks dan sudah
‫ي‬FFF‫ن ف‬FF‫املي‬F‫لع‬FF‫س وبا‬FF‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫ف ب‬FF‫ري‬F‫لتع‬FF‫ا‬ baik dalam
‫لمدرسية؛‬FF‫تا‬F‫ألدوا‬FF‫ق وا‬F‫ف‬F‫لمرا‬FF‫ة؛ ا‬F‫لمدرس‬FF‫ا‬ mendemonstrasikan
‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫ا‬menemukan makna ungkapan tentang ‫ريف‬F‫لتع‬FF‫ا‬
atau gagasan dari kata, ‫لمدرسة؛‬FF‫ي ا‬FFFF‫ن ف‬FF‫املي‬F‫لع‬FF‫س وبا‬FF‫لنف‬FF‫ا‬FFF‫ب‬
frase, dan kalimat bahasa ‫ن؛‬F‫أللوا‬FF‫لمدرسية؛ ا‬FF‫تا‬F‫ألدوا‬FF‫ق وا‬F‫ف‬F‫لمرا‬FF‫ا‬.
'BaikLd. Ahmad Ridwan predikat 'Baik'. Ld. Ahmad
sangat baik dalam Ridwan sangat baik
memahami konsep dalam menggunakan
himpunan dan sudah baik konsep perbandingan
dalam membandingkan, untuk menyelesaikan
mengurutkan dan masalah.
mengoperasikan
Matematik bilanganmemahami pola
5 70 82 B bilangan untuk membuat 80 B
a
generalisasi. Demikian
lainnya.
'Baik'.Ld. Ahmad Ridwan Capaian kompetensi
sudah baik dalam sudah tuntas dengan
memahami konsep predikat 'Baik'. Ld. Ahmad
pengukuran, besaran dan Ridwan sudah baik dalam
Satuan dan juga sudah menyajikan hasil
Ilmu baik dalam mengidentifikasi pengukuran besaran dan
ciri makhluk hidup dan tak satuan dan juga sudah
6 pengetahu 70 80 B hidup memahami prosedur 80 B baik dalam
an Alam pengklasifikasian makhluk mengumpulkan data dan
hidup dan tak mengklasifikasikan benda
hidupmendeskripsikan dan makhluk hidup.
sistem organisasi Demikian juga, Ananda
kehidupan . Demikian juga, sudah baik pada seluruh
Ananda sudah baik pada kompetensi lainnya.
seluruh kompetensi
lainnya.

Ridwan sangat baik dalam Ridwan dalam
memahami perubahan menyajikan hasil
masyarakat Indonesia pada pengamatan tentang hasil-
Ilmu masa praaksara, masa hasil kebudayaan dan
7 pengetahu 70 87 A hindu buddha dan masa 82 B fikiran masyarakat
an Sosial Islam 0 dan sudah baik Indonesiamenghasilkan
dalam memahami aspek gagasan kreatif untuk
keruangan dan konektivitas memahami jenis
antar ruang dan waktu . kelembagaan sosial.
Demikian juga, Ananda Demikian juga, Ananda
sudah baik pada seluruh sudah baik pada seluruh
kompetensi lainnya. kompetensi lainnya.
'Baik'. Ld. Ahmad Ridwan predikat 'baik '. Ld. Ahmad
sangat baik dalam Ridwan sudah baik dalam
memahami teks lisan dan menyusun teks lisan dan
tulis untuk menyatakan tulis untuk menyatakan
dan menanyakan (a) nama dan menanyakan (a)
hari, (b) bulan, (c) nama nama hari, (b) bulan, (c)
waktu dalam hari, (d) waktu nama waktu dalam hari,
Bahasa dalam bentuk angka, (e) (d) waktu dalam bentuk
8 68 85 B tanggal, dan (f) tahun dan 70 B angka, (e) tanggal, dan (f)
Inggris
sudah baik dalam tahun. Dengan bimbingan
memahami teks lisan yang lebih, Ananda akan
sapaan, pamitan, ucapan dapat meningkatkan
terimakasih, dan kemampuannya dalam
permintaan maaf, serta menyusun teks lisan
responnya.. Demikian juga, sapaan, pamitan, ucapan
Ananda sudah baik pada terimakasih, dan
seluruh kompetensi permintaan maaf, serta
lainnya. responnya..
Kelompok B
menggambar flora, fauna dalam menggambar flora,
dan benda alammemahami fauna dan benda
konsep dan prosedur alammenggambar
menggambar gubahan gubahan menjadi ragam
menjadi ragam hiasmenyanyikan lagu
hiasmemahami teknik secara unisono
vokal dalam bernyanyi lagu menyanyikan lagu secara
secara unisono memahami vokal groupmemahami
teknik vokal dalam gerak tari berdasarkan
bernyanyi lagu secara unsur ruang waktu dan
vokal groupmemahami tenaga memahami gerak
gerak tari berdasarkan tari sesuai
unsur ruang waktu dan iringanmenerapkan teknik
tenaga memahami gerak olah tubuh, olah suara,
tari sesuai dan olah rasa yang
iringanmemahami teknik mengacu pada sumber
olah tubuh, olah suara, dan alam sekitar sebagai
olah rasa .memahami inspirasimembuat konsep
teknik penyusunan, konsep naskah drama yang
dan naskah drama dan berkaitan dengan tema
Seni
1 67 92 A juga sangat baik dalam 89 A alam dan juga sangat
Budaya memahami konsep dan baik dalam menggambar
prosedur menggambar flora, fauna dan benda
flora, fauna dan benda alammenggambar
alammemahami konsep gubahan menjadi ragam
dan prosedur hiasmenyanyikan lagu
menggambar gubahan secara unisono
menjadi ragam menyanyikan lagu secara
hiasmemahami teknik vokal groupmemahami
vokal dalam bernyanyi lagu gerak tari berdasarkan
secara unisono memahami unsur ruang waktu dan
teknik vokal dalam tenaga memahami gerak
bernyanyi lagu secara tari sesuai
vokal groupmemahami iringanmenerapkan teknik
gerak tari berdasarkan olah tubuh, olah suara,
unsur ruang waktu dan dan olah rasa yang
tenaga memahami gerak mengacu pada sumber
tari sesuai alam sekitar sebagai
iringanmemahami teknik inspirasimembuat konsep
olah tubuh, olah suara, dan naskah drama yang
olah rasa .memahami berkaitan dengan tema
Capaian kompetensi
sudah tuntas dengan
predikat 'Baik'Ld. Ahmad
Capaian kompetensi sudah Ridwan sudah baik dalam
tuntas dengan predikat mempraktikkan teknik
'Baik'.Ld. Ahmad Ridwan dasar atletik menekankan
sangat baik dalam gerak dasar
memahami konsep fundamentalnya dan juga
Pendidikan keterampilan gerak sudah baik dalam
Jasmani, fundamental permainan mempraktikkan teknik
2 Olahraga 70 79 B bola besar dan sudah baik 77 B dasar permainan bola
dan dalam memahami konsep besar dengan
keterampilan gerak menekankan gerak dasar
kesehatan fundamental permainan fundamentalmempraktikka
bola kecil. Demikian juga, n teknik dasar permainan
Ananda sudah baik pada bola kecil dengan
seluruh kompetensi menekankan gerak dasar
lainnya. fundamental. Demikian
lainnya.
predikat 'Baik'. Ld. Ahmad
Ridwan sudah baik dalam
prosedur rekayasa yang
mencoba membuat karya
kerajinan dan
bahan, material dan alat
kerajinan dan
alammencoba membuat
dengan bahan
karya kerajinan dan
buatanmemahami
kerajinan dan
aneka olahan pangan buah
dan sayuran menjadi
alammencoba membuat
minuman segarmemahami
manfaat dan proses
pembuatan, penyajian dan
segarmencoba membuat
pengemasan aneka olahan
pangan buah dan sayuran
menjadi minuman
kesehatan dan juga
3 Prakarya 70 77 B kesehatan dan juga sudah 75 B sudah baik dalam
baik dalam memahami
mencoba membuat karya
desain pembuatan dan
kerajinan dan
pengemasan karya bahan
alammengidentifikasi
proses modifikasi karya
kerajinan dan
alammencoba membuat
prosedur rekayasa yang
karya kerajinan dan
kerajinan dan
bahan, material dan alat
alammencoba membuat
dengan bahan
buatanmemahami
segarmencoba membuat
aneka olahan pangan buah
kesehatan. Demikian juga,
dan sayuran menjadi
4 Muatan Lokal
Capaian kompetensi belum Capaian kompetensi
Ridwan sangat baik dalam Ridwan sudah baik dalam
Kaligrafi 70 92 A memahami cara menulis 71 B membuat tulisan kaligrafi
kaligrafi yang baik di atas kaca
Ekstra Kurikuler
Kegiatan
NO. Ekstrakurikul Keterangan
er
Praja
1. Muda B
Karana
( Pramuka
2. )
3.
Ketidakhadiran
Sakit hari
Izin hari

Bachtiar,S.Th.I
Mengetahui
Kepala Madrasah,
SAFARUDDIN, ST

Nama Peserta Didik : Ari Sukiman Tahun Pelajaran : 2017-2018
No. Induk / NISN : '0053984901
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual
KKM Angka Predikat
( KI-3)
(KI-4)
Angka Predikat
Kelompok A 0-100 A/B/C/D 0-100 A/B/C/DSB/B/C/KKeteranga
n
a. Al Qur'an Hadits
67 83 B 73 B B Baik
b. Aqidah Akhlak
67 81 B 77 B B Baik
Guru: Usman, M.Pd.I
c. Fiqih
60 80 B 77 B B Baik
d. SKI
70 72 B 78 B B Baik
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar
68 85 B 84 B B Baik
Bahasa Indonesia
3 75 80 B 82 B B Baik
Bahasa Arab
4 67 78 B 80 B B Baik
Matematika
5 70 73 B 70 C B Baik
6 70 71 B 71 B B Baik
Guru: Rini, S.Pd
7 70 89 B 85 B B Baik
Bahasa Inggris
8 67 88 B 70 B B Baik
Guru: Junaidi S
Kelompok B
Seni Budaya
1 68 92 A 94 A B Baik
2 70 82 B 80 B B Baik
3 70 78 B 75 B B Baik
4 Muatan Lokal
a. Kaligrafi
70 71 B 71 B B Baik

2 0 0 0
3 0 0 0
Ketidakhadiran
1 Sakit : 0 hari
2 Izin : 0 hari

Usman, M.Pd.I

Alamat : Jln. Muh Husni Thamrin N0. 55 Semester : 2 ( Dua )
Nama Peserta Didik : Irsyad Fauzan Tahun Pelajaran : 2016-2017
No. Induk / NISN : 0046523852
Keterampilan
Sikap Spritual dan
MATA PELAJARAN Sosial
(KI-4)
KKM Angka Predikat Angka PredikatDalam Mata Pelajaran
Kelompok A 0-100 A/B/C/D 0-100 A/B/C/D SB/B/C/K

a. Al Qur'an Hadits
67 83 B 73 B B
b. Aqidah Akhlak
67 81 B 77 B B
Guru: Usman, M.Pd.I
c. Fiqih
60 80 B 77 B B
d. SKI
70 78 B 73 B B
68 85 B 80 B B
Bahasa Indonesia
3 75 84 B 80 B B
Bahasa Arab
4 67 88 A 80 B B
Matematika
5 70 73 B 70 C B
6 70 71 B 71 B B
Guru: Rini, S.Pd
7 70 89 B 85 B B
Bahasa Inggris
8 67 88 B 70 B B
Guru: Junaidi S
Kelompok B
Seni Budaya
1 68 87 B 78 B B
1 68 87 B 78 B B
2 70 82 B 80 B B
3 70 78 B 75 B B
4 Muatan Lokal
a. Kaligrafi
70 71 B 71 B B

Ketidakhadiran
1 Sakit : 2 hari
2 Izin : 0 hari

Amna Munir, S.Pd.I

Sikap Spritual dan
Sosial
Keteranga
n
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
kegiatan
Nama Sekolah : MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VII B

Alamat : Jln. Muh Husni Thamrin N0. 55 Semester : 2 (Dua )
Nama Peserta Didik : MUSA KURNIAWAN ANNUR Tahun Pelajaran : 2018-2019
No. Induk / NISN :1209/ 0064968726
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap Spritual dan
MATA PELAJARAN Sosial
Angka Predikat (KI-4)
KKM ( KI-3) Angka PredikatDalam Mata Pelajaran
Keterangan
Kelompok A 0-100 A/B/C/D 0-100 A/B/C/DSB/B/C/K

a. Al Qur'an Hadits
67 76 B 67 C B Baik
b. Aqidah Akhlak
67 77 B 70 B B Baik
Guru: Usman, M.Pd.I
c. Fiqih
60 83 B 77 B B Baik
d. SKI
70 73 B 70 B B Baik
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegar
68 73 B 69 B B Baik
Bahasa Indonesia
3 75 84 B 83 B B Baik
Bahasa Arab
4 67 76 B 72 B B Baik
Matematika
5 70 70 C 70 C B Baik
6 70 71 B 71 B B Baik
Guru: Rini, S.Pd
7 70 74 B 71 B B Baik
Bahasa Inggris
8 67 69 B 67 C B Baik
Guru: Junaidi S
Kelompok B
Seni Budaya
1 68 87 B 70 B B Baik
2 70 82 B 80 B B Baik
3 70 78 B 75 B B Baik
4 Muatan Lokal
a. Kaligrafi
70 71 B 71 B B Baik

1 Praja Muda Karana (Pramuka) B Baik
Ketidakhadiran
1 Sakit : 2 hari
2 Izin : 4 hari

Usman,M.Pd.I
Nama Sekolah : MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VII.B

Alamat : Jln. Muh Husni Thamrin N0. 55 Semester : 2 (Dua )
Nama Peserta Didik : MUSA KURNIAWAN ANNUR Tahun Pela: 2018-2019
No. Induk / NISN : 1209/ 0064968726
A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
B (Baik) MUSA KURNIAWAN ANNUR sudah terbiasa dalam memberi salam dan berdoa
sebelum belajar
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
B (Baik) MUSA KURNIAWAN ANNUR sudah sudah terbiasa masuk kelas tepat waktu

NO. KKM
Pelajaran Angka Pred Deskripsi AngkaPred Deskripsi
Kelompok A
Capaian kompetensi sudah tuntas Capaian kompetensi sudah
dengan predikat 'Baik'.MUSA tuntas dengan predikat
a. Al- KURNIAWAN ANNUR sudah 'Baik'.MUSA
Qur'an 67 76 B baik dalam memahami ketentuan 67 C KURNIAWAN ANNUR
Hadis hukum bacaan Qalqalah dan juga sudah baik dalam
sudah baik dalam memahami isi menerapkan hukum
kandungan Q.S. al-Lahab dan bacaan Qalqalah dalam
Q.S
Capaianan-Nasrmemahami
kompetensi sudah tuntas isi Q.S.
Capaian al- Bayyinah,
kompetensidan sudahQS
kandungan
dengan predikat Q.S. al-Lahab
'Baik'.MUSA dan Al-Kafirun
tuntas dengandanpredikat juga
b. Q.S an-Nasr. Demikian juga, sudah baik dalam
KURNIAWAN ANNUR sudah 'Baik'.MUSA
Akidah 67 77 B Ananda
baik dalam sudah baik pada seluruh
mendeskripsikan
70 B mendemonstrasikan
KURNIAWAN ANNUR sikap
Akhlak kompetensi
tugas dan lainnya. sifat-sifat malaikat tasammuh
sudah (toleran)
baik dalam
dalam
allah serta makhluk membangun
menyajikan fakta kehidupan dan
gaibmemahami
Capaian kompetensi akhlaksudahtercela tuntas beragama
kebenaran
Capaian . Demikian
sifat-sifat
kompetensi allah
sudah
riya’ danpredikat
dengan nifaqmemahami 'Baik'.MUSA adab juga,
yang Ananda
tuntas dengansudah
terkandung baik
dalam
predikat
membaca al-Qur’an
KURNIAWAN ANNUR dan sangat adab pada
alasmaa’
'Baik'.MUSA seluruh kompetensi
al-husnaa
c. Fikih 60 83 B berdoamenganalisis
baik dalam memahami ketentuan kisah 77 B lainnya.
menyajikan
KURNIAWAN kisah-kisah
ANNUR
keteladanan
shalat Jum'atashabuldan sudah kahfi baik dan dalam kehidupan
sudah baik tentang
dalam
juga memahami
dalam sudah baik kaifiat dalam shalat kebenaran
mempraktikan adanya
shalat
d. menguraikan
dalam berbagai al-asmaa’ keadaan. al- malaikat
Jamak dan dan
dan qasar makhlukjuga
husnaa.
Capaian Demikian
Demikian juga,
kompetensi juga, Ananda
Ananda sudah
belum ghaib
sudah
Capaian kompetensi lain
baik selain
dalam
sudah
Sejarah sudah pada
baik
tuntas baik seluruh
dengan padakompetensi seluruh
predikat malaikatmensimulasikan
mempraktikkan
tuntas dengan predikat shalat
Kebuday 70 73 B kompetensi lainnya.
lainnya.
'Baik'.MUSA KURNIAWAN 70 B contoh perilaku riya’ dan
Jum’atmemeragakan
'Baik'.MUSA
aan ANNUR sangat baik dalam nifaq
shalatdandalam
KURNIAWAN juga sudah keadaan
ANNUR baik
Islam memahami sikap dan gaya dalam menceritakan
sakit.
sudah Demikian
baik kisah
juga,
dalam
Pendidik Capaian kompetensi sudah tuntas
kepemimpinan Umar bin Abdul
Capaian
Ananda kompetensi
keteladanan
membuat sudah ashabul
peta baikkonsepsudah
kahfi.
pada
an dengan predikat 'Baik'.MUSA tuntas
Demikiandengan
seluruh juga, predikat
Ananda
kompetensi
Azis0. Dengan bimbingan yang mengenai kemajuan
KURNIAWAN
lebih, Ananda ANNUR akan sudah 'Baik'.MUSA
sudah
lainnya.baik pada pada seluruh
Pancasil dapat peradaban masa
2 68 73 B baik dalam
meningkatkan kemampuannya
memahami 69 B KURNIAWAN
kompetensi
dinasti lainnya.
Umayyahmembuat
ANNUR
a dan karakteristik daerah tempat sudah baik dalam menyaji
dalam mengidentifikasi tabel tokoh ilmuwan
Kewarga tinggalnya
kemajuan yang dalam dicapai kerangka umat hasil
muslim telaahbeserta
tentang bidang makna
negaraan NKRI
Islam dan padajuga masa sudah Khulafaur baik Bhinneka Tunggal
keilmuannya pada masa Ika dan
dalam
Capaian
Rasyidin85. memahami
kompetensikeberagamansudah tuntas partisipasi
Capaian
dinasti Umayyahkompetensi dansudah juga
suku, agama,
dengan predikat ras, 'Baik'.MUSA
budaya, dan kewarganegaraan
tuntas
sudah dengan baik predikat yang
dalam
Bahasa gender.
KURNIAWAN Demikian ANNURjuga, Ananda sangat mencerminkan
'Baik'.MUSA
menceritakan kisah komitmen para
3 Indonesi 75 84 B sudah dalam
baik baik memahami pada seluruh teks 83 B terhadap
khalifah pada keutuhan
KURNIAWAN ANNUR
periode
a kompetensi
eksplanasi lainnya. dan cerita pendek nasional
sudah dan juga dalam sudah
Khulafaur baik
baik melalui lisan maupun baik
menangkap dalam
Rasyidinmemaparkan teksmenampilkan
makna
tulisanmembedakan teks perilaku
eksplanasi sesuaidan dengan cerita
sikap dan gaya
Capaian
eksplanasi kompetensi
dan cerita sudahpendek tuntas karakteristik
Capaian
pendek kompetensi
baik
kepemimpinan Umar melalui daerah
sudah
lisan
bin
dengan
baik melalui predikatlisan 'Baik'.MUSAmaupun tempat
tuntas
maupun
Abdul Aziz tinggal
dengan dalampredikat
tulisanmenyusun sebagai
bentuk
Bahasa KURNIAWAN
tulisanmengklasifikasi ANNUR sudah teks bagian
'Baik'.MUSA
teks
tulis eksplanasi utuh
atau lisan. dan NKRI.
Demikian cerita
4 67 76 B baik
eksplanasi dalamdan mengidentifikasi
cerita pendek 72 B Demikian
KURNIAWAN
pendek baikjuga, melalui Ananda
ANNUR lisan
Arab juga, Ananda
sudah baik pada
sudah
seluruh
baik
bunyi
baik melalui kata, frase, lisandan maupun kalimat maupun
pada seluruh baik
tulisanmenelaah
kompetensi dalam
bahasa Arab yang berkaitan
tulisanmengidentifikasi kompetensi
mendemonstrasikan
teks
lainnya. eksplanasi lainnya. dan cerita
dengan:‫سرة‬
kekurangan ‫أل‬FF‫ومياتا‬FF‫ي‬ ‫ي من‬
teks eksplanasi ‫ ؛‬F‫يت‬FFF‫ن؛ ب‬F‫عنوا‬ ‫ل‬FF‫ا‬
dan ungkapan
pendek baiktentang melalui‫ن؛‬Flisan ‫لعنوا‬FF‫ا‬
Capaian
baik kompetensi
secara lisan sudah tuntas
maupun Capaian kompetensi
‫وميات‬FF‫ي‬ sudah
cerita pendek baik melalui lisan maupun ‫من‬ ‫ي‬
‫ ؛‬FFFFFFFF‫يت‬FFF‫ب‬
tulisanmeringkas
dengan
tertulismemahami predikat 'Baik'.MUSA tuntas dengan predikat
maupun tulisan dan lafal juga sangat bunyi ‫سرة‬
teks ‫أل‬FF‫ا‬menunjukkan
eksplanasi dancontoh cerita
KURNIAWAN
huruf, kata, frase, ANNUR dan kalimat sudah 'Baik'.MUSA
ungkapan sederhana
Matemat baik dalam memahami teks pendek baik melalui untuk lisan
5 70 70 C baik
bahasa dalam melakukan simulasi 70 C KURNIAWAN ANNUR
ika eksplanasiArab dan yang cerita berkaitanpendek menyatakan,
maupun tulisan menanyakan
dan juga
aritmetika
dengan:‫سرة‬ sosial
‫أل‬FF‫ا‬ tentang
‫وميات‬FF‫ي‬ ‫ي من‬ kegiatan
‫ ؛‬F‫يت‬FFF‫ب‬ ‫ن؛‬F‫لعنوا‬FF‫ا‬ sudah
dan baik merespon dalam
baik melalui lisan maupun sudah baik dalam
ekonomi sehari - hari
‫؛‬tulisanmembedakan
‫ن‬F‫أللوا‬FF‫ا‬menemukan makna dan juga atau melakukan
tentang: simulasi
teks menangkap makna ‫عنوا‬teks
‫ن‬ ‫م‬ ‫ي‬
‫؛‬ FFF‫يت‬FFF‫ب‬ ‫؛‬
‫ن‬ F ‫ل‬FF‫ا‬
sudah
gagasan baik frase,dalam ‫ن‬Faritmetika sosial
‫رة‬F‫ألس‬FF‫ا‬tentang
eksplanasidaridankata, cerita pendek dan ‫أللوا‬FF‫لمدرسية؛ ا‬FF‫ا‬
eksplanasi dan ‫وميات‬FF‫ي‬
cerita
mengidentifikasi
kalimat bahasa lisan sifat-sifat
Arabmaupun yang kegiatan
dengan ekonomi sehari -
baik melalui pendek baikmemperhatikanmelalui lisan
bidang
berkaitan datar ‫ من‬dan
dengan ‫ ؛‬F ‫يت‬FFF‫ن؛ ب‬dapat
‫ي‬ F‫عنوا‬‫ل‬FF‫ا‬ hari.
struktur teks dan unsur
tulisanmengklasifikasi teks maupun tulisanmenyusun
menentukan
‫؛‬eksplanasi
‫ن‬F‫أللوا‬FF‫مدرسية؛ ا‬dan keliling
‫ل‬FF‫رة ا‬F‫س‬ ‫أل‬FF‫ا‬‫وميات‬FF‫ي‬ serta
dan kebahasaan yang benar
cerita pendek teks eksplanasi dan cerita
luasnyamenaksir
juga sudah luas baik permukaan dalam dan
baik melalui lisan maupun pendek baik melaluisesuai lisan
bangun
mengidentifikasi datar yang
bunyi tidak
kata, konteksmempresentasikan
tulisanmengidentifikasi maupun tulisanmenelaah
beraturanmengumpulkan,mengol
'Baik'.MUSA
Capaian kompetensi sudah tuntas
KURNIAWAN ANNUR
dengan predikat 'Baik'.MUSA
sudah baik dalam
KURNIAWAN ANNUR sudah Capaian kompetensi sudah
melakukan percobaan
baik dalam mengenal konsep tuntas
Ilmu sederhanadengan untuk predikat
proses
energi pada sistem kehidupan 'Baik'.MUSA
fotosintesis melakukan
6 Pengetah 70 71 B dan juga sudah baik dalam 71 B KURNIAWAN
pengamatan respirasi ANNUR pada
uan Alam mendeskripsikan interaksi antar sudah baik
hewan dan juga dalamsudah
makhluk hidup dan Capaian
menelaah kompetensi
dan merevisi tek
baik dalam melakukan
lingkungannya
Capaian kompetensi . Demikian
sudah juga,
tuntas belum tuntas
Capaian kompetensi sudah tuntas cerita
penyelidikan pendektentangdengan
sesuai
suhu,
Ananda
dengan sudah
dengan predikat
predikat baik 'Baik'.MUSA
pada seluruh
'Baik'.MUSA predikat
dengan 'Baik'.MUSA
Ilmu kalor dan struktur
perubahannya. dan
kompetensi
KURNIAWAN lainnya.
KURNIAWAN ANNUR sangat ANNUR sudah KURNIAWAN
kaidah teksjuga,baikANNURsecara
Pengetah Demikian Ananda
7 70 74 B baik
baik dalam
dalam memahami
0 dan jugatekssudah lisan 71 B sudah
lisan baikbaik
sudahmaupun tulisan0
pada dalam
dan
seluruh
uan dan
baik tulis
dalam untuk0. menyatakan
Demikian juga, dan menyusun
juga teks
sudahlainnya. lisan
baik dan
dalam
kompetensi
Sosial menanyakan
Ananda sudah (a)
baik nama
pada hari, (b) tulis
Capaian untuk menyatakan
kompetensi sudah
Capaian
bulan, kompetensi
(c) nama waktu sudahseluruh
tuntas
dalam
menelaah
dan
dan merevisi tek
kompetensi
dengan lainnya.
predikat 'Sangat ceritamenanyakan
tuntas pendek (a)
dengan nama
predikat
sesuai
hari, (d) waktu dalam bentuk hari,
'Sangat
dengan (b) bulan, (c) nama
Baik'.MUSA
struktur dan
Baik'.MUSA
angka, (e) tanggal,KURNIAWAN dan (f) tahun. waktu
Bahasa ANNUR sangat baik kaidah dalam
KURNIAWAN teks baik hari,
ANNUR
secara(d)
8 67 69 B Dengan bimbingan yang dalam
lebih, 67 B waktu
sangat
lisan maupun dalam bentuk
baik tulisan0.dalam
Inggris memahami
Ananda akan konsep dapat dan angka, (e) tanggal, danhias(f)
menerapkan
Demikian ragam
juga, Ananda
prosedur
meningkatkan penerapan ragam hias
kemampuannya tahun.
pada bahan tekstil memahami sudah Dengan
pada baikbahanpada bimbingan
tekstil
seluruh
dalam
Capaian memahami
kompetensi teks tuntas
sudah lisan yang lebih, lainnya.
menerapkan
kompetensi Ananda
ragam akan hias
Kelompok B konsep
sapaan,
Capaian danpamitan,
prosedur
kompetensi penerapan
sudahucapan
tuntas dapat meningkatkan
dengan predikat 'Baik'.MUSA pada
Capaian kompetensi
Capaian kompetensi sudah bahan
sudah
ragam
terimakasih,
dengan hias danpada
predikat bahan
permintaan
'Baik'.MUSA kemampuannya dalam
KURNIAWAN ANNUR sudah kayumemainkan
tuntas dengan
tuntas dengan predikat predikat
kayumemahami
maaf,
KURNIAWAN teknik bermain
ANNUR konsep serta
sudah menyusun teks musiklisan
baik dalamsederhana
memahami instrumen
'Baik'.MUSA
'Baik'.MUSA
musik
responnya.memahami
baik dalam memahami tekssecara
lisan
desain sapaan, pamitan, ucapan
gabungan pola gerak dalam sederhana
KURNIAWAN ANNUR secara
ANNUR
Seni perorangan dan
dankelompok dan KURNIAWAN
1 68 87 B dan
bentuk
juga
tulisrangkaian
pembuatan untuk
sangat
pemaparan
pengemasanjati 70
keterampilan
baik dalam B terimakasih,
perorangan
sangat
sudah dan kelompok
baik
baik
dan
dalam
dalam
Budaya diri
karya
dasar. senam lantaimemahami bahan permintaan
dan
menerapkanjuga maaf,
sangat
konsep karya serta
baik
gaya
memahami konsep dan mencoba membuat
Pendidik buatanmengidentifikasi
konsep
prosedur keterampilan
penerapan
proses
ragamgerak
hias
responnya..
dalam
hidup
kerajinanmenerapkan
sehat
dan ragam
pengemasanuntuk
an modifikasi
fundamental karya kerajinan
(langkah dan
dan hias pada bahanberbagai
mencegah tekstil
pada bahan tekstil memahami dari bahan
pengemasan
ayunan lengan) dari
dalam bahan
bentuk menerapkan
penyakit dan ragam
sudah hias
baik
Jasmani, konsep dan
buatanmemahami prosedur penerapan
prosedur
buatanmemodifikasi karya
rangkaian keterampilan dasar pada
dalam
kerajinan mempraktikkan
dan bahan
pengemasan
Olah ragam
rekayasa hias
yang pada sebagai
digunakan bahan
kayumemainkan
2 70 82 B aktivitas
kayumemahami gerak ritmikmemahami
teknik bermain 80 B gabungan pola gerak
Raga produk keterampilan
konsep sederhana dasar dengan
dua instrumen
dominan
membuat karya menujukerajinanmusik
teknik
musik
teknologi sederhana secara
dan gaya
perorangan renang
dan yang
kelompok.
sederhana
dasar pengemasan senam
dan secara
dari
Kesehat mekanikmengidentifikasi
berbedamemahami konsepbahan,
gaya perorangan dan kelompok.
lantaimempraktikkan
Demikian juga, Ananda sangat bahan
material
hidup dan untuk
sehat alat bantu yang
mencegah Demikian
tindakan juga, P3K Ananda pada
an baik pada seluruh kompetensi buatanmemodifikasi karya
digunakan sebagaidan mainan sangat
berbagai
lainnya. penyakit juga kerajinan danpada
kejadian baik darurat, seluruh
pengemasan baik
dengan teknologi
sudah baik dalam memahami mekanik dan kompetensi
pada diri lainnya.
sendiri maupun
3 Prakarya 70 78 B juga dalam 75 B dari bahan buatan dan
tindakan sudah P3K pada baik kejadian orang
juga lain.sudah Demikian
baik dalamjuga,
memahami desain
darurat, baik pada diri sendiri pembuatan Ananda sudah baik karya
pada
mencoba membuat
dan
maupun pengemasan
orang lain. karya bahan
Demikian seluruh kompetensi
buatanmengidentifikasi
juga, Ananda sudah baikproses pada lainnya.
4 Muatan Lokal dari bahan
modifikasi
seluruh kompetensikarya kerajinan
lainnya. dan buatanmemodifikasi karya
pengemasankompetensi
Capaian dari bahan
belum Capaian
kerajinankompetensi
dan pengemasan sudah
buatanmemahami
tuntas dengan prosedur
predikat tuntas dengan predikat
a. rekayasa yang digunakan
'Baik'.MUSA KURNIAWANsebagai 'Baik'.MUSA
70 71 B membuat karya kerajinan
Kaligrafi produk
ANNUR sangat sederhanabaik dengan dalam 71 B KURNIAWAN
dan pengemasan ANNUR dari
teknologi cara menulis kaligrafi
memahami sudah baik dalam
bahan
yang baik bahan, membuat tulisan kaligrafi
buatanmemodifikasi karya
material dan alat bantu yang di atas kaca
C. Ekstra Kurikuler kerajinan dan pengemasan
digunakan sebagai mainan
dari bahan buatan.
NO. Kegiatan Ekstrakurikuler dengan teknologi mekanik.Keterangan Demikian juga, Ananda
Demikian juga, Ananda sudah
1. Pramuka sudah baik pada seluruh
baik pada seluruh kompetensi
kompetensi lainnya.
lainnya.
D. Ketidakhadiran
Sakit 2 hari Keputusan:
Izin hari Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester
ke-1 dan ke-2, siswa ditetapkan *):
Tanpa Keterangan hari naik ke kelas _______ ( ______________________ )
tinggal di kelas _____ ( ______________________ )
*) Coret yang tidak perlu.

Mengetahui:
Orang Tua / Wali Siswa, Wali Kelas, Kepala Madrasah,
Usman,M.Pd.I SAFARUDDIN, ST
:
:
82
87
89
85
80
89
75
88
1075

Rian Erlangga Sem 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rian Erlangga Sem 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

Nama Sekolah : MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VII

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Mata Pengetahuan Keterampilan

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

Nama Sekolah : MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VII

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Mata Pengetahuan Keterampilan

Baubau, 22 Desember 2016

Amna Munir, S.Pd.I

LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : MTs AL- Syaikh Abdul Wahid Kelas

1 Pendidikan Agama & Budi Pekerti

Ilmu Pengetahuan Alam

Sikap Spritual dan

Amna Munir, S.Pd.I

KETERANGAN TENTANG DIRI SISWA

1 Nama Siswa : Muhammad. Usri

Baubau, ... Juli 2017

LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VII

1 Pendidikan Agama & Budi Pekerti

Ekstra Kurikuler Nilai Keterangan dalam kegiatan

Mengetahui Baubau, 22 Desember 2016

Amna Munir, S.Pd.I

LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VII

Ekstra Kurikuler Nilai Keterangan dalam kegiatan

Mengetahui Baubau, 17 Juni 2017

Amna Munir, S.Pd.I

LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VIII

Ekstra Kurikuler Nilai Keterangan dalam kegiatan

Mengetahui Baubau, 22 Desember 2017

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

Nama Sekolah : MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VIII

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Mata Pengetahuan Keterampilan

Capaian kompetensi sudah Capaian kompetensi sudah

Mengetahui: Baubau, 22 Desember 2016

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

Nama Sekolah : MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VII

B. Pengetahuan dan Keterampilan

Baubau, 17 Juni 2016

Pengetahuan dan Keterampilan

Mata Pengetahuan Keterampilan

Baubau, 22 Desember 2016

Pengetahuan dan Keterampilan

Capaian kompetensi sudah Capaian kompetensi

Capaian kompetensi sudah

Capaian kompetensi sudah Capaian kompetensi

Baubau, 17 Juni 2016

Nama Sekolah : MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VII

Ekstra Kurikuler Nilai Keterangan dalam kegiatan

Mengetahui Baubau, 22 Desember 2017

LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VII

1 Pendidikan Agama & Budi Pekerti

Ekstra Kurikuler Nilai Keterangan dalam kegiatan

Mengetahui Baubau, 17 Juni 2017

Amna Munir, S.Pd.I

Nama Sekolah : MTs Al-Syaikh Abdul Wahid Kelas : VII B

1 Pendidikan Agama & Budi Pekerti