RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 2 Petuk Barunai

Mata Pelajaran : IPA
Materi Pembelajaran : Kegunaan Hewan bagi Manusia
Kelas/Semester : II/ I
AlokasiWaktu : 2 X 35 Menit (1 x Pertemuan)
Hari, Tanggal Pelaksanaan : Jum’at, 30 Oktober 2020
.
A. STANDAR KOMPETENSI
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan
hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.

B. KOMPETENSI DASAR
1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan.

C. INDIKATOR
1.4.1 Menyebutkan contoh hewan yang menguntungkan bagi manusia
1.4.2 Menyebutkan contoh hewan yang merugikan bagi manusia
1.4.3 Menjelaskan manfaat hewan bagi manusia.

D. TUJUAN PEMBELARAN
1. Melalui tanya jawab dan penjelasan dari guru tentang hewan yang menguntungkan
bagi manusia, siswa dapat menyebutkan 4 hewan yang menguntungkan bagi
manusia.
2. Melalui tanya jawab dan penjelasan dari guru tentang hewan yang merugikan bagi
manusia, siswa dapat menyebutkan 4 hewan yang merugikan bagi manusia.
3. Melalui diskusi tentang manfaat hewan bagi manusia, siswa dapat menjelaskan
manfaat hewan bagi manusia dengan baik.

E. KARAKTER YANG DIHARAPKAN

1. Percaya Diri
2. Kreatif
3. Bekerja Sama
F. MATERI PEMBELAJARAN
1. Hewan yang menguntungkan bagi manusia
a. Sapi

Sapi merupakan hewan yang menguntungkan bagi manusia karena sapi dapat
menghasilkan daging yang dapat dimakan oleh manusian. Selain menghasilkan
daging, sapi juga menghasilkan susu. Kamu harus minum susu agar sehat.
b. Ayam

Ayam dapat menghasilkan daging dan telur yang dapat dimakan oleh manusia.
c. Kuda

Kuda dimanfaatkan tenaganya oleh manusia untuk menarik delman. Kuda juga
dimanfaatkan untuk olahraga berkuda.
d. Lebah

Lebah dipelihara oleh manusia karena dapat menghasilkan menghasilkan madu

yang berguna bagi kesehatan manusia.

2. Hewan yang merugikan bagi manusia

a. Lalat
Lalat dapat menyebarkan penyakit perut. Lalat dapat menyebarkan kuman lewat
makanan. Makanan yang dihinggapi lalat menjadi kotor. Jika makanan itu
dimakan, kita akan menjadi sakit.
b. Nyamuk

Nyamuk dapat menyebarkan penyakit demam berdarah. Demam berdarah sangat

berbahaya. Nyamuk menyebarkan kuman lewat gigitannya.
c. Tikus

Tikus merugikan karena dapat merusak padi dan sering mencuri makanan
d. Ular

Ular berbahaya sekali karena memiliki bisa. Bisa dapat menyebabkan keracunan
bahkan kematian.
G. MODEL, METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran :
a. Model Pembelajaran Example non Example
Langkah – langkahnya :
1. Guru mempersiapkan gambar-gambar sesuai dengan tujuan pembelajaran.
2. Guru menempelkan gambar di papan untuk disajikan pada siswa.
3. Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk
memperhatikan dan menganalisis gambar.
4. Melalui diskusi kelompok, siswa mencatat hasil diskusi dari analisis gambar
tersebut pada lembar kerja.
5. Perwakilan kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya.
6. Berdasarkan hasil diskusi peserta didik yang telah disampaikan, guru mulai
menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai.
7. Siswa bersama guru membuat kesimpulan.
2. Metode Pembelajaran :
a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Diskusi
3. Media Pembelajaran :
a. Gambar Hewan-hewan yang menguntungkan
b. Gambar Hewan-hewan yang merugikan
H. LANGKAH PEMBELAJARAN
1) KegiatanAwal
a. Salam pembuka
“Assalamualaikum wr.wb. selamat pagi, anak-anak? Bagaimana kabarnya hari ini?”
b. Berdoa
 “Untuk mengawali kegiatan pembelajaran, marilah kita berdoa bersama terlebih
dahulu. Silahkan ketua kelas memimpin teman-temannya untuk berdoa.”
c. Mengecek kehadiran siswa
“Adakah teman kalian yang tidak masuk hari ini? Siapa? Mengapa tidak
masuk?” (Jika ada yang tidak masuk, maka menanyakan sebab tidak masuk).
Jika masuk semua, maka beri penguatan misalnya: “Alhamdulillah, anak kelas 2
memang rajin semua. Terus dipertahankan ya!”
d. Apersepsi
“Siapa yang dirumah memelihara ayam?
Ayam kita pelihara karena ayam menguntungkan bagi manusia”
e. Acuan
“Anak-anak, pada pagi hari ini kita akan belajar tentang hewan yang
menguntungkan dan hewan yang merugikan bagi manusia. Ibu harap setelah
pembelajaran ini kalian dapat menyebutkan hewan yang menguntungkan dan
merugikan bagi manusia..”
f. Motivasi
“Ibu harap kalian dapat mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat!”

2) Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1) Siswa mengamati gambar hewan-hewan yang disajikan guru
2) Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang hewan yang
menguntungkan bagi manusia.
3) Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang hewan yang merugikan bagi
manusia
b. Elaborasi
1) Siswa di bentuk menjadi beberapa kelompok dengan anggotanya 2 orang.
2) Siswa melakukan diskusi tentang manfaat hewan bagi manusia
3) Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya
c. Konfirmasi
1) Guru dan siswa membahas hasil diskusi siswa.
2) Guru dan siswa memberikan kesimpulan dari pembelajaran.
3) Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.

3) Kegiatan Akhir
a. Guru membagikan lembar evaluasi.
b. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
 c. Guru memberikan nilai dan reward.
d. Guru memotivasi siswa agar rajin belajar.
e. Siswa bersama guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa bersama.
f. Guru mengucapkan salam penutup.
g. Siswa menjawab salam dari guru.

I. SUMBER PEMBELAJARAN
Haryanto. 2012. Sains untuk SD/ MI Kelas II. Jakarta: Erlangga (hal 25-27)
Rositawaty, S dan Muharam, A. 2008. Senang belajar Ilmu Pengetahuan Alam 2: untuk
Kelas II Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional. (hal 59-67)

J. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT

1. Penilaian
a. Penilaian Proses
No Nama Aspek yang Dinilai Skor
Keterangan
. Siswa Keaktifan Kerjasama Keberanian Akhir
1
2

Kriteria Penilaian:
1) Keaktifan
a) Aktif bertanya
b) Aktif berdiskusi
c) Aktif menjawab
d) Aktif menanggapi
2) Kerjasama
a) Mengerjakan tugas bersama-sama teman kelompok
b) Tidak mengganggu teman satu kelompok maupun kelompok lainnya
c) Ikut aktif berdiskusi dalam kelompok
d) Membantu teman satu kelompok yang mengalami kesulitan
3) Keberanian
a) Menanyakan hal-hal yang belum jelas pada guru
b) Mengemukakan pendapat
c) Menjawab pertanyaan guru tanpa ditunjuk
d) Membantu guru tanpa diperintah
 Penilaian :
- Jika memenuhi 4 kriteria, skor 4
- Jika memenuhi 3 kriteria, skor 3
- Jika memenuhi 2 kriteria, skor 2
- Jika memenuhi 1 kriteria, skor 1
Skorakhir :Perolehan skor x 100
12

b. Penilaian Hasil/ Produk:

1) Prosedur Penilaian : Post Tes
2) Jenis Tes : Tes Tertulis
3) Bentuk Tes : Pilihan Ganda
4) Instrumen, Kunci Jawaban, danTeknik Penskoran

Instrumen
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, atau c untuk jawaban yang benar!
1. Hewan yang menguntungkan bagi manusia adalah…
a. Ayam
b. Ular
c. Tikus

2. Benda berikut merupakan keuntungan yang diperoleh dari ....

a. Kelinci
b. Ayam
 c. Kambing
3. Keuntungan yang dapat kita peroleh dari sapi ialah ....
a. Madu
b. Keindahannya
c. Dagingnya
4. Hewan ... suka mencuri makanan

a. dd

b. dd

c. d

5. Hewan pada gambar berikut dapat menyebabkan penyakit ....

a. Sakit mata
b. Sakit perut
c. Demam berdarah

6. Hewan ini memberikan … bagi manusia.

a. Madunya
b. Telurnya
c. Tenaganya
7. Hewan ular…..manusia
a. Membahayakan
b. Menguntungkan
c. Menyenangkan
8. Hewan yang menyebarkan kuman lewat makanan adalah…

a.
 b.

c.
9. Ular sangat membahayakan bagi manusia, karena memiliki…yang dapat
mematikan.
a. Daging
b. Racun
c. Telur
10. Hewan yang menghasilkan madu adalah…
a. Kuda
b. Tikus
c. Lebah
Kunci Jawaban
1. A
2. B
3. C
4. A
5. C
6. C
7. A
8. B
9. B
10.C
Teknik Penskoran

Nilai = Jumlah Betul x 10

No Nama Siswa Skor Keterangan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Skor Kuantitatif (angka skala 100)

2. Tindak Lanjut:
a) Kegiatan Remidi dilaksanakan apabila nilai siswa kurang dari KKM.
b) Kegiatan Pengayaan, dilaksanakan, apabila nilai siswa lebih dari KKM.

Palangka Raya, 30 Oktober 2020

Mengetahui:
Kepala SD N 2 PetukBarunai

DUARNO, S.Pd.MM
NIP. 19630302 199103 2 006

Guru Kelas

SAKAR,A.Ma