Anda di halaman 1dari 5

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 CIMAHI
Jl.Sukarasa No.136 Telp/Fax (022) 6648404 Cimahi Utara 40512
SINTAK MODEL PEMBELAJARAN

Kompetensi Keahlian : TATA BUSANA (C3)


Mata Pelajaran : Pembuatan busana custom made
Kelas/Semester : XII / Genap

Kompetensi Inti

KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Tata Busana pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Tata Busana. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standard kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
(KD) Pembelajaran Model Mengamati Menanya Mengumpulkan Menalar Mengko
Pembelajaran Informasi Munikasi
kan
3.11. Mengevaluasi 3.11.1. Menjelaskan Setelah mendapat Problem Based
laporan tentang informasi peserta Learning
pembuatan pembuatan didik dapat : 1.  Guru  Memberik
busana custom laporan 3.11.1. Mengidenti membagika an
made evaluasi Menjelas fikasi n bahan kesempata
busana kan masalah ajar n peserta
custom tentang modul/jobs didik
made pembuata heet kepada untuk
3.11.2. Menjelaskan n laporan siswa bertanya
tujuan evaluasi  Peserta tentang
tentang busana didik informasi
pembuatan custom mengamati yang tidak
laporan made penjelasan dimengert
evaluasi 3.11.2. yang i dan tidak
busana Menjelas dipaparkan dipahami
custom kan oleh guru dari apa
made tujuan tentang yang telah
3.11.3. tentang pembuatan diamati
Memilih/me pembuata 2. Menetapkan laporan dan telah
nentukan n laporan masalah evaluasi dipelajari
alat dan evaluasi busana  Peserta
bahan busana custom didik lain
pembuatan custom made memberik
laporan made
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
(KD) Pembelajaran Model Mengamati Menanya Mengumpulkan Menalar Mengko
Pembelajaran Informasi Munikasi
kan
evaluasi 3.11.3.  Peserta an
busana Memilih/ didik pertanyaa
custom menentuk menerima n terhadap
made an alat konfirmasi peserta
3.11.4. Menganalisis dan dari guru didik yang
tahapan- bahan 3. mengenai menunjuk  Peserta didik
tahapan pembuata Mengemba pengertian, kan hasil membaca
evaluasi n laporan ngkan alat, bahan, pembuata buku atau
pembuatan evaluasi solusi kelebihan n laporan mengamati
busana busana dan evaluasi informasi
custom custom tahapan- busana tentang
made. made tahapan custom pembuatan
3.11.5. 3.11.4. 4. Melakukan laporan made laporan  Peserta  Peserta
Mengevaluasi Menganal tindakan evaluasi evaluasi didik didik
jenis laporan isis strategis pembuatan busana custom berdisku memperba
evaluasi
tahapan- busana made si iki hasil
pembuatan
busana tahapan custom  Peserta didik dengan pembuata
custom made evaluasi made mempersiapka peserta n laporan
pembuata n alat dan didik evaluasi
n busana bahan laporan lain busana
custom evaluasi untuk custom
made. pembuatan mengana made
busana custom lisis
3.11.5.
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
(KD) Pembelajaran Model Mengamati Menanya Mengumpulkan Menalar Mengko
Pembelajaran Informasi Munikasi
kan
Mengevalu made tentang
asi jenis  Guru pembuat
laporan memperlihatka an
evaluasi n handout laporan
pembuatan pembuatan evaluasi
busana laporan busana
custom evaluasi custom
made busana custom made
4.11. Membuat 4.11.1. Setelah mendapat 5. Melihat made  Peserta  Guru dan
laporan Menggunakan informasi peserta ulang dan  Peserta didik didik peserta
evaluasi alat dan bahan didik dapat : mengevalua pembuatan menerim didik
pembuatan
pembuatan 4.11.1. si laporan a menarik
laporan
busana custom Menggunaka evaluasi tanggapa kesimpula
evaluasi
made n alat dan
pembuatan busana custom n dari n hasil
bahan
busana custom made sesuai peserta pembelaja
pembuatan
made dengan didik ran
laporan
4.11.2. Membuat perintah guru lain dan pembuata
evaluasi
laporan pembuatan guru n laporan
secara
evaluasi busana individu  Peserta evaluasi
pembuatan custom busana
didik
busana made
menunju custom
custom made 4.11.2. Membuat
laporan kkan made
evaluasi hasil  Guru
pembuatan pembuat menilai
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Sintaksis Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
(KD) Pembelajaran Model Mengamati Menanya Mengumpulkan Menalar Mengko
Pembelajaran Informasi Munikasi
kan
busana an hasil
custom laporan pembuata
made evaluasi n laporan
busana evaluasi
custom busana
made custom
pada made
busana

Bandung, Oktober 2018

Mengetahui,
Guru Pamong SMK N 3 Cimahi Guru Mata Pelajaran

(................................................) Noor Hidayah


NIP. NIP.-