Anda di halaman 1dari 7

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 BALEENDAH
Jl. R.A.A Wiranata Kusumah No. 11, Baleendah Bandung Jawa Barat (022) 5940714

SINTAK MODEL PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : Pembuatan Busana Costumed


KELAS/KOMP. KEAHLIAN : X/ Tata Busana
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya mengenai ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Sintaksis Mengumpul
Kompetensi
IPK Tujuan Model kan Menalar/ Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya
Informasi/ Asosiasi kasikan
eksperimen
3.8 Menganalisi 3.8.1Menjelaskan Setelah Project Based
s pembuatan prosedur berdiskusi Learning
kamisol pembuatan (PJBL) :
dan menggali
(bustier) pola besar informasi, 1) 1 Penentuan - Siswa -Guru Setelah
kamisol peserta didik Pertanyaan diberikan memberikan siswa
(bustier) akan dapat : Mendasar handout stimulus mengetahu
sesuai analisis kamisol kepada siswa i
desain . ( bustier ) melalui pengertian,
3.8.2Menentukan •Menjelaskan pertanyaan manfaat
alat dan bahan prosedur - Siswa tujuan tentang dan tujuan
yang pembuatan diberikan alat dan bahan tentang alat
digunakan pola besar jobsheet pembuatan dan bahan
dalam kamisol pembuatan pola besar pembuatan
pembuatan (bustier) pola besar kamisol ( pola besar
pola besar sesuai dan bustier ) kamisol
kamisol analisis pembuatan (bustier)
(bustier) ) desain kamisol melalui
sesuai analisis dengan benar ( bustier ) diskusi dan
desain. dan percaya telaah buku
3.8.3 Menentukan diri informasi
alat dan bahan - Siswa - Siswa diberi siswa
yang •Menentukan menyimak kesempatan mencari
digunakan alat dan penjelasan bertanya tahu
dalam bahan yang guru tentang prosedur
pembuatan digunakan mengenai prosedur pembuatan
kamisol dalam alat dan pembuatan pola besar
(bustier) ) pembuatan bahan pola besar kamisol
sesuai analisis pola pembuatan kamisol (bustier)
desain. kamisol pola besar ( bustier ) tersebut
(bustier) ) kamisol secara
3.8.4 Menentukan sesuai ( bustier ) tepat
prosedur analisis - Siswa diberi
pembuatan desain. - Siswa kesempatan
kamisol dengan menyimak bertanya
(bustier) benar dan penjelasan tentang alat
sesuai percaya diri guru dan bahan,
analisis desain prosedur
mengenai
pembuatan
• Menentukan alat dan
pola besar
alat dan bahan dan kamisol
bahan yang prosedur ( bustier )
digunakan pembuatan
dalam kamisol
pembuatan ( bustier )
kamisol
(bustier) )
sesuai
analisis
desain.
dengan 2.Mendisain
benar dan Perencanaan
percaya diri - Siswa
Projek membuat
perencanaan
•Menentukan pembuatan
prosedur pola besar
pembuatan kamisol
kamisol (bustier)
(bustier) secara
sesuai individu
analisis
desain
dengan
- Siswa
benar dan
membuat
percaya diri
perencanaan
pembuatan
kamisol
(bustier)
secara
individu
3.Menyusun
Jadwal
(Create a
Schedule)
4.8 Membuat) 4.8.1 - Setelah
kamisol
Menyiapkan mengumpu
(bustier) Setelah
sesuai tempat lkan data
kerja, alat disajikan
rancangan materi, untuk
bahan dan bahan
yang peserta didik langkah
(labsheet)
digunakan akan dapat: kerja/job
dalam • Menyiapkan sheet,
pembuatan tempat siswa
pola besar kerja, alat menyusun
kamisol dan bahan
jadwal/wak
(bustier) yang
digunakan tu dalam
sesuai
analisis dalam pembuatan
desain pembuatan pola besar
pola besar kamisol
4.8.2 Menyiapkan kamisol (bustier)
tempat (bustier) secara
kerja, alat sesuai
individu
dan bahan analisis
yang desain
- Setelah
digunakan dengan
mengumpu
dalam tepat.
lkan data
pembuatan untuk
kamisol • Menyiapkan langkah
(bustier) tempat kerja/job
sesuai kerja, alat sheet,
analisis dan bahan siswa
desain yang menyusun
digunakan jadwal/wak
4.8.3Membuat
pola besar dalam tu dalam
kamisol pembuatan 4.Memonitori pembuatan
ng peserta kamisol
(bustier) besar
didik dan (bustier) - Siswa
sesuai kamisol kemjauan
(bustier) secara melakukan
kriteria hasil Projeck
sesuai individu komunikasi
dengan aktif bersama
analisis
mentaati desain guru dalam
prosedur dengan kemajuan
dan K3. tepat. pembuatan
pola kamisol
4.8.4 Membuat (bustier)
• Membuat mendapatkan
kamisol pola besar
(bustier) sesuai hasil yang
kamisol tepat guna
kriteria hasil
(bustier)
dengan
mentaati sesuai - Siswa
prosedur dan kriteria melakukan
K3. hasil komunikasi
dengan aktif bersama
mentaati guru dalam
prosedur kemajuan
dan K3 pembuatan
dengan kamisol
tepat dan (bustier)
penuh mendapatkan
tanggung hasil yang
jawab. rapid an
5.Menguji tepat guna
• Membuat Hasil
kamisol (Assess the - Siswa
(bustier) outcome) mengamati
sesuai hasil
kriteria pembuatan
hasil pola besar
dengan kamisol
mentaati (bustier)
prosedur dengan
dan K3 memperhat
dengan ikan
tepat dan kualitas
penuh dan mutu
tanggung
jawab. - Siswa
mengamati
hasil
pembuatan
kamisol
(bustier)
dengan
memperhat
6.Mengevalua ikan
si kualitas - Bersama guru
pengalaman dan mutu
siswa
mengevaluasi
secara
keseluruhan
hasil dari
pembuatan
pola kamisol
(bustier)

- Bersama guru
siswa
mengevaluasi
secara
keseluruhan
hasil dari
pembuatan
kamisol
(bustier)

Baleendah, Oktober 2018


Praktikan

Selvia Loren , S.Pd.T


NIM. 18146044110018

Mengetahui
Dosen Pembimbing, Guru Pamong,

…………………………….. …………………………….
NIP. NIP.