Anda di halaman 1dari 1

Tugas 1

Evaluasi Pembelajaran Matematika(MPMO5302)

1. Apakah aktivitas-aktivitas berikut menunjukkan aktivitas pengujian ( testing)


ataukah pengukuran (measurement), jelaskan mengapa jawaban Ibu dan
Bapak demikian:
a. Pewawancara melalui telpon menanyakan setiap responden terpilih untuk
menjawab secara berurutan pertanyaan dengan jawaban “ya” dan “tidak”
terkait dengan produk komersialnya.
b. Peneliti di bidang psikologi mencatat waktu yang diperlukan oleh tikus-
tikus percobaan untuk mempelajari tombol pada papan tombol suara.
c. Seorang Guru menugaskan siswanya untuk menjawab lima
permasalahan/persoalan yang ada pada akhir bab dan mengumpulkan
hasil jawaban siswa.
d. Pewawancara mentabulasikan banyaknya jawaban ya untuk setiap produk
yang diberikan oleh seluruh responden.

2. (a) Apa yang dimaksud dengan pre tes dan post tes?
(b) Beri contoh masing-masing dalam pembejalaran matematika.

3. (a) Jelaskan secara singkat yang dimaksud dengan tes formatif dan tes
sumatif?
(b) Beri contoh masing-masing dalam pembejalaran matematika.

4. Karakteristik siswa apa saja yang dapat dievaluasi dalam ruang lingkup
kegiatan pembelajaran?

5. Jelaskan kaitan antara tes, pengukuran, penilaian, dan evaluasi dalam bidang
pendidikan?

6. Tujuan instruksional dapat berupa tujuan yang bersifat umum dan khusus
Jelaskan secara singkat tujuan instruksional yang bersifat umum dan khusus?

7. Sebutkan dan jelaskan secara singkat tingkatan taksonomi hasil belajar


kognitif dari urutan paling rendah ke yang tinggi menurut Benjamin S Bloom!

Catatan :
Silakan kerjakan sendiri pertanyaan-pertanyaan tersebut, kemudian upload
jawabannya.
Jawaban yang persis sama tidak akan dinilai dan jawaban yang terlambat
tidak dinilai secara maksimum.
Selamat bekerja. Sukses selalu.