Anda di halaman 1dari 2

RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SDIT Madani


Mata pelajaran : Matematika
Materi : Perkalian tanpa dan dengan menyimpan
Kelas/Semester : III/1
Alokasi waktu : 1 Pertemuan

3.3 menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, 4.3 menilai apakah suatu bilangan dapat
selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil
cacah kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat menganalisis cara serta
menyelesaikan masalah terkait dengan hasil kali dua bilangan tanpa/dengan menyimpan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Guru menyapa peserta didik dan menyampaikan tujuan
Pendahuluan pembelajaran hari ini
 Membuat apersepsi mengenai perkalian dua bilangan dengan
menyimpan dan tanpa menyimpan

 Peserta didik peserta didik menyimak penjelasan guru tentang


Inti konsep perkalian dengan/tanpa menyimpan
 Guru memberikan kesempatan kepada beberapa siswa untuk
mengerjakan soal yang diberikan di papan tulis
 Guru membagikan lembar soal latihan matching test

 Peserta didik mengerjakan soal latihan matching test


Penutup  Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan dari materi
yang telah dipelajari
 Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang rencana
pembelajaran berikutnya.

ASESMEN

Pengetahuan Sikap Keterampilan


Soal matching test tentang Melalui pengamatan Diberikan tes tertulis untuk
perkalian dua bilangan terhadap sikap semangat, mengukur keterampilan
tanpa/dengan menyimpan percaya diri, dan ketekunan apakah peserta didik mampu
dalam belajar menyelesaikan tes yang
diberikan
Kutacane, Oktober 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Ary Hidayat, S.Pd Diwana Aida, S.Pd


LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Pertemuan-1

Mata Pelajaran : Matematika Nama Siswa :


Kelas : III Materi Pokok : Perkalian dengan dan tanpa menyimpan

MENJODOHKAN (MATCHING TEST)

NO. PERTANYAAN JAWABAN PILIHAN JAWABAN


1 213 x 3 ( ….. ) A. 408
2 34 x 12 ( ….. ) B. 639
3. 181 x 5 ( ….. ) C. 905
4. 285 x 2 ( ….. ) D. 572
5. 26 x 22 ( ….. ) E. 570

Anda mungkin juga menyukai