BAB II

DESKRIPSI ORGANISASI

A. Profil Organisasi

1. Profil Madrasah

MTs Negeri 2 Pesawaran yang dulunya adalah MTs Negeri

Gunungrejo terletak di daerah Waylima yang tepatnya di Jl. H. Subeki Desa

Gunungrejo Kecamatan Waylima Kabupaten Pesawaran Provinsi Lampung

dengan data umum Madrasah sebagai berikut :

1. NSM                      : 111218090002     

2. NPSN               : 10816904           

3. Nama Madrasah : MTsN 2 Pesawaran

4. Status Madrasah : Negeri

5. Waktu Belajar            : Pagi

6. Kode Madrasah : 206

7. Email                      :mtsn2pesawaranlpg@gmail.com

Sejak berdirinya MTsN 2 Pesawaran telah terjadi enam kali

pergantian Kepala Madrasah dengan urutan sebagai berikut:

1. Abdul Aziz , BA dengan masa bakti dari tahun 1997-2003

2. Drs. Zulkifli dengan masa bakti dari tahun 2003-2006

3. Aceng Royani, S.Ag dengan masa bakti 2006-2007

6
4. Abdul Rahman, S.Pd. dengan masa bakti dari tahun 2007 sampai dengan

20 Februari 2012.

5. Rijali, S.Pd.I, M.M.Pd. dengan masa bakti dari 21 Februari 2012 sampai

dengan 13 Maret 2018.

6. Saripudin, S.Pd. dengan masa bakti dari 13 Maret 2018 sampai dengan

sekarang

2. Visi dan Misi Madrasah

MTsN 2 Pesawaran sebagai lembaga pendidikan mengemban

amanat untuk mencapai dan mendukung Visi dan Misi Pendidikan Nasional

serta pendidikan di daerah masing – masing. Oleh karena itu MTsN 2

Pesawaran perlu memiliki Visi dan Misi Madrasah yang dapat dijadikan arah

kebijakan dalam mencapai tujuan pendidikan yang dicita-citakan. Berikut ini

dikemukakan Visi dan Misi Pendidikan MTsN 2 Pesawaran.

a. Visi Madrasah

“Terwujudnya peserta didik yang sehat, cerdas dan berakhlak mulia”

b. Misi Madrasah

Berdasarkan visi di atas, maka Misi Pendidikan di MTsN 2

Pesawaran dapat dirumumkan sebagai berikut :

1. Menciptakan nuansa Islami pada lingkungan Madrasah.

2. Menanamkan sikap jujur, disiplin, peduli dan saling menghormati

sesama warga Madrasah.

3. Melaksanakan Pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan efisien.

7
 4. Menumbuhkan semangat untuk berprestasi dan mampu berdaya saing.

5. Mengembangkan bakat dan minat dalam Program Pengembangan diri

peserta didik.

3. Struktur Organisasi

Dalam Sturktur Organisasi Madrasah MTsN 2 Pesawaran,

penaggung jawab tertinggi baik kedalam maupun keluar adalah Kepala

Madrasah, dan jika Kepala Madrasah tidak ada atau berhalangan maka

akan diwakili oleh seorang wakil Kepala Madrasah. Selain itu Kepala

Madrasah juga dibantu oleh Wali Kelas sebagai penghubung antara pihak

Madrasah kepada para siswa.

8
 STRUKTUR ORGANISASI

PEMBAGIAN TUGAS DAN MEKANISME KERJA

MTs N 2 PESAWARAN KABUPATEN PESAWARAN

Kepala Madrasah
Komite Sekolah
Tasmin, S.Pd Saripudin, S.Pd.

Kaur TU
H. Fila Sofia K, S.Pd.I.,M.M.

Waka Kurikulum Waka Kepeserta Waka Sarana & Prasarana Waka Humas
Syamsul Hidayat, S.Pd.,M.M. didikan Sunarsih, M.Pd H. Syahroni, M.Pd.
Hamid, S.Ag

Wali Kelas

Peserta Didik

Keterangan:
Garis Komando
Garis Koordinasi

Gambar 2.1 Struktur Organisasi

9
B. Tugas Pokok dan Fungsi Guru

Penulis adalah sebagai guru memiliki tugas pokok mendidik,

mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan

mengevaluasi peserta didik. Dalam hal ini penulis sebagai guru mata

pelajaran Seni Budaya di MTs Negeri 2 Pesawaran.

Guru sebagai ujung tombak fungsi pelaksanaan pelayanan

di bidang pendidikan merupakan profesi yang sangat mulia

sekaligus membutuhkan aparat yang berlandaskan ANEKA guna

mencapai tujuan dan sasaran pokok sebagaimana yang tercantum

dalam Tugas Pokok dan Fungsi guru. Adapun Tugas pokok dan

fungsi guru berdasarkan UU No. 15 tahun 2018 pasal 3 ayat (1)

adalah sebagai berikut:

1. Merencanakan pembelajaran atau pembimbingan

2. Melaksanakan pembelajaran atau pembimbingan

3. Menilai hasil pembelajaran atau pembimbingan

4. Membimbing dan melatih peserta didik

5. Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada

pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja

guru.

10
C. Identifikasi/Isu Problematik Madrasah

Mengenai Rancangan Aktualisasi ini, di dalamnya harus

diangkat beberapa isu dan dipilih isu utama untuk ditemukan solusi

terbaik melalui beberapa kegiatan yang nantinya akan di hubungkan

dengan nilai-nilai dasar PNS yaitu ANEKA (Akuntabel, Nasionalisme,

Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi) dan agenda kedudukan

serta peran ASN dalam kerangka NKRI (Whole Of Goverment,

Pelayanan Publik, Manajemen ASN). Diharapkan juga bahwa Kegiatan

yang telah direncanakan nanti akan selalu dilakukan sebagai

perwujudan dari habituasi atau kebiasaan yang baik di tempat kerja

sehingga dapat meningkatkan kinerja pegawai.

Isu didapatkan dari permasalahan-permasalahan yang timbul dalam

pelaksanaan tugas dan fungsi guru di MTs N 2 Pesawaran. Pada saat kegiatan

upacara rutin hari senin seringkali terjadi para peserta didik tidak mampu

menyanyikan lagu nasional Indonesia Raya dan lagu-lagu nasional dengan

baik dan benar. Hal ini berdampak kurangnya pengetahuan dan apresiasi dan

minat peserta didik terhadap lagu-lagu nasional dan kurangnya keseriusan

dalam menyanyikan lagu-lagu wajib nasional, sehingga suasana kegiatan

upacara rutin dan hari besar lainnya tidak terasa khidmat.

Dalam pelaksanaan tugas dan fungsi di MTs N 2 Pesawaran sebagai

guru Seni Budaya, penulis menemukan beberapa isu diantaranya:

a. Kurangnya apresiasi peserta didik pada mata pelajaran Seni Budaya

b. Kurangnya Media/Alat pembelajaran seni yang bisa dimanfaatkan

11
 c. Rendahnya keterampilan peserta didik dalam mata pelajaran Seni Budaya

d. Kurangnya ketersediaan koleksi buku mata pelajaran Seni Budaya

pegangan siswa

e. Kurangnya pengetahuan peserta didik terhadap lagu-lagu nasional

Maka penulis memutuskan untuk memilih isu kurangnya pengetahuan peserta

didik terhadap lagu-lagu nasional.

12