SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Lab Business School Tangerang

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Desain Multimedia Interaktif
Durasi (Waktu) : 152 JP
Kelas/Semester : X (Sepuluh)/I (Satu) dan II (Dua)
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1. Memahami konsep Konsep Multimedia Mengamati Tugas 8 JP Buku Peserta
multimedia interaktif Interaktif Berbagai multimedia interaktif dalam Menyelesaikan masalah tentang didik, Buku Guru,
 Definisi Multimedia kehidupan sehari-hari manfaat multimedia interaktif
4.1. Menyajikan pelbagai jenis Interaktif
jurnal, internet
multimedia interaktif  Manfaat Multimedia Menanya Observasi
Interaktif  Mendiskusikan manfaat multimedia Mengamati kegiatan/aktivitas
 Tools dan interaktif siswa secara individu dan dalam
penggunaannya  Mendiskusikan dalam kelompok kecil diskusi dengan checklist lembar
tentang produk multimedia interaktif pengamatan atau dalam bentuk lain

Eksperimen/Eksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi tools multimedia interaktif  Hasil kerja mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Asosiasi
Membuat kesimpulan definisi dan manfaat Tes

Kompetensi Dasar
3.2. Menerapkan storyboard
dalam multimedia interaktif
4.2. Menyajikan hasil
pembuatan storyboard
multimedia interaktif
3.3. Memahami prinsip-prinsip
desain user interface pada
multimedia interaktif
4.3. Menyajikan pembuatan
desain user interface
multimedia interaktif
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
multimedia interaktif Essay , pilihan ganda
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengamatan berbagai
media interaktif dalam kehidupan sehari-hari
Storyboard Mengamati Tugas 12 JP Buku Peserta
 Flowchart Berbagai contoh storyboard Menyelesaikan masalah tentang didik, Buku Guru,
 Struktur Linier komponen Storyboard
Menanya
jurnal, internet
 Struktur Hierarchical
 Struktur Non-Linier  Mendiskusikan komponen Storyboard Observasi
 Struktur Composite Mengamati kegiatan/aktivitas
 Komponen Eksperimen/Eksplorasi siswa secara individu dan dalam
Storyboard  Mengeksplorasi struktur flowchart diskusi dengan checklist lembar
 Template Storyborad pengamatan atau dalam bentuk lain
Asosiasi
Membuat kesimpulan komponen Storyboard Portofolio
 Hasil kerja mandiri/kelompok
Mengkomunikasikan  Bahan Presentasi
Menyampaikan hasil pembuatan Storyboard
Tes
Essay , pilihan ganda
Desain User Interface Mengamati Tugas 12 JP Buku Peserta
 Tujuan dan manfaat Contoh desain user interface Menyelesaikan masalah tentang didik, Buku Guru,
 Prinsip desain user interaksi pengguna
Menanya
jurnal, internet
interface
 Interaksi Pengguna  Mendiskusikan tujuan dan manfaat desain Observasi
 Perancangan : user interface Mengamati kegiatan/aktivitas
template, menu, siswa secara individu dan dalam
tombol Eksperimen/Eksplorasi diskusi dengan checklist lembar
 Mengeksplorasi interaktis pengguna pengamatan atau dalam bentuk lain
Asosiasi Portofolio
Membuat kesimpulan tujuan dan manfaat  Hasil kerja mandiri/kelompok
desain user interface  Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil diskusi desain user Essay , pilihan ganda
interface

Kompetensi Dasar
3.4. Menerapkan prosedur
pengoperasian aplikasi
multimedia interaktif
berbasis halaman
4.4. Menyajikan hasil
pengoperasian aplikasi
multimedia berbasis
halaman
3.5. Memahami cara
penggabungan image,
animasi, audio, video dalam
sajian multimedia interaktif
4.5. Menyajikan hasil
penggabungan unsur –
unsur multimedia dalam
produk multimedia
interaktif
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Pengenalan Aplikasi Mengamati Tugas 16 JP Buku Peserta
 Fungsi-fungsi tool Antarmuka Aplikasi multimedia interaktif Menyelesaikan masalah didik, Buku Guru,
aplikasi berbasis halaman penggunaan aplikasi multimedia
interaktif berbasis halaman
jurnal, internet
 Halaman/Slide
 Theme Menanya
 Transitions  Mendiskusikan fungsi-fungsi tool aplikasi Observasi
 WordArt dan Shape multimedia interaktif berbasis halaman Mengamati kegiatan/aktivitas
 Animasi siswa secara individu dan dalam
 Slide View Eksperimen/Eksplorasi diskusi dengan checklist lembar
 Melakukan pengoperasi aplikasi pengamatan atau dalam bentuk lain
multimedia interaktif berbasis halaman
Portofolio
Asosiasi  Hasil kerja mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan fungsi-fungsi tool  Bahan Presentasi
aplikasi multimedia interaktif berbasis
halaman Tes
Essay , pilihan ganda
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi fungsi tool
aplikasi multimedia interaktif berbasis
halaman
Unsur-unsur Mengamati Tugas 12 JP Buku Peserta
multimedia Berbagai unsur multimedia Menyelesaikan masalah didik, Buku Guru,
 Menambahkan penggabungan unsur media dalam
Image Menanya produk multimedia interaktif
jurnal, internet
 Menambahkan  Mendiskusikan dalam kelompok kecil
Animasi tentang unsur multimedia dan cara Observasi
 Menambahkan menggabungkannya Mengamati kegiatan/aktivitas
Audio siswa secara individu dan dalam
 MenambahkanVideo Eksperimen/Eksplorasi diskusi dengan checklist lembar
 Menambahkan  Mengeksplorasi penggabungan unsur media pengamatan atau dalam bentuk lain
Object
Asosiasi Portofolio
Membuat kesimpulan tentang unsur  Hasil kerja mandiri/kelompok
multimedia dan cara menggabungkannya  Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil diskusi tentang unsur Essay , pilihan ganda
multimedia dan cara menggabungkannya

Kompetensi Dasar
3.6. Menerapkan pembuatan
produk multimedia
interaktif berbasis halaman
4.6. Mencipta produk
multimedia interaktif.
3.7. Menerapkan prosedur
pengoperasian aplikasi
multimedia interaktif
berbasis waktu
4.7. Merencanakan dan
menggunakan bahasa
pemrograman untuk
membuat aplikasi
multimedia yang efektif
dan interaktif
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Pembuatan Produk Mengamati Tugas 20 JP Buku Peserta
Multimedia Interaktif Contoh produk multimedia interaktif berbasis Menyelesaikan masalah tentang didik, Buku Guru,
berbasis halaman halaman pembuatan produk multimedia
 Perancangan interaktif berbasis halaman
jurnal, internet
 Pembuatan Menanya
 Pengujian  Mendiskusikan tahapan pembuatan produk Observasi
 Publishing multimedia interaktif berbasis halaman Mengamati kegiatan/aktivitas
siswa secara individu dan dalam
Eksperimen/Eksplorasi diskusi dengan checklist lembar
 Pembuataan produk multimedia interaktif pengamatan atau dalam bentuk lain
berbasis halaman
Portofolio
Asosiasi  Hasil kerja mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan tahapan pembuatan  Bahan Presentasi
produk multimedia interaktif berbasis
halaman Tes
Essay , pilihan ganda
Mengkomunikasikan
Hasil pembuatan produk multimedia interaktif
berbasis halaman
Pengenalan Aplikasi Mengamati Tugas 16 JP Buku Peserta
 Fungsi-fungsi tool Antarmuka Aplikasi multimedia interaktif Menyelesaikan masalah didik, Buku Guru,
aplikasi berbasis waktu penggunaan aplikasi multimedia
interaktif berbasis waktu
jurnal, internet
 Menggambar dan
bekerja dengan Menanya
warna  Mendiskusikan fungsi-fungsi tool aplikasi Observasi
 Teks multimedia interaktif berbasis waktu Mengamati kegiatan/aktivitas
 Animasi berubah siswa secara individu dan dalam
bentuk Eksperimen/Eksplorasi diskusi dengan checklist lembar
 Object  Melakukan pengoperasi aplikasi pengamatan atau dalam bentuk lain
 Layer multimedia interaktif berbasis waktu
 Symbol Portofolio
 Graphic Asosiasi  Hasil kerja mandiri/kelompok
 Movie Clip Membuat kesimpulan fungsi-fungsi tool  Bahan Presentasi
aplikasi multimedia interaktif berbasis waktu
 Button
Tes
Mengkomunikasikan Essay , pilihan ganda
Menyampaikan hasil diskusi fungsi tool
aplikasi multimedia interaktif berbasis waktu
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.8. Menerapkan pemrograman Dasar Action Script Mengamati Tugas 16 JP Buku Peserta
pada produk multimedia  Actions Panel Hasil pemrograman pada produk multimedia Membuat penggunaan action script didik, Buku Guru,
interaktif  Operators interaktif
Observasi
jurnal, internet
 Actions
4.8. Menyajikan hasil  Objects Menanya Mengamati kegiatan/aktivitas
pemrograman pada produk  Properties  Mendiskusikan jenis action script siswa secara individu dan dalam
multimedia interaktif diskusi dengan checklist lembar
Eksperimen/Eksplorasi pengamatan atau dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi action script
Portofolio
Asosiasi  Hasil kerja mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan jenis-jenis action script  Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil pemrograman action Essay , pilihan ganda
script

3.9. Memahami mekanisme Pengolahan Data Mengamati Tugas 16 JP Buku Peserta

pengolahan data pada  Bekerja dengan Contoh berbagai pengolahan data pada produk Membuat pengolahan data pada didik, Buku Guru,
produk multimedia input text multimedia produk multimedia
interaktif Menanya
jurnal, internet
 Bekerja dengan
Dynamic text  Mendiskusikan tentang pengolahan data Observasi
4.9. Menyajikan hasil  Action Script pada produk multimedia Mengamati kegiatan/aktivitas
pengolahan data pada Pengolahan Data siswa secara individu dan dalam
produk multimedia  Penanganan Form Eksperimen/Eksplorasi diskusi dengan checklist lembar
interaktif  Melakukan pengolahan data pada produk pengamatan atau dalam bentuk lain
multimedia
Portofolio
Asosiasi  Hasil kerja mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan cara pengolahan data  Bahan Presentasi
pada produk multimedia
Tes
Mengkomunikasikan Essay , pilihan ganda
Menyampaikan hasil pengolahan data pada
produk multimedia
3.10. Menerapkan pembuatan Pembuatan Produk Mengamati Tugas 16 JP Buku Peserta
produk multimedia Multimedia Interaktif Contoh produk multimedia interaktif berbasis Menyelesaikan masalah tentang didik, Buku Guru,
interaktif berbasis waktu  Perancangan waktu pembuatan produk multimedia
interaktif berbasis halaman
jurnal, internet
 Pembuatan
4.10. Mencipta produk  Pengujian Menanya
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
multimedia interaktif  Publishing  Mendiskusikan tahapan pembuatan produk Observasi
berbasis waktu multimedia interaktif berbasis waktu Mengamati kegiatan/aktivitas
siswa secara individu dan dalam
Eksperimen/Eksplorasi diskusi dengan checklist lembar
 Pembuataan produk multimedia interaktif pengamatan atau dalam bentuk lain
berbasis waktu
Portofolio
Asosiasi  Hasil kerja mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan tahapan pembuatan  Bahan Presentasi
produk multimedia interaktif berbasis waktu
Tes
Mengkomunikasikan Essay , pilihan ganda
Hasil pembuatan produk multimedia interaktif
berbasis waktu
3.11. Menerapkan pengemasan Pengemasan Produk Mengamati Tugas 8 JP Buku Peserta
produk multimedia  Desain Contoh kemasan produk multimedia interaktif Menyelesaikan masalah didik, Buku Guru,
interaktif Sampul/Cover pengemasan produk multimedia
Menanya interaktif
jurnal, internet
 Desain Kemasan
4.11. Menyajikan hasil  Pencetakan  Mendiskusikan desain kemasan produk
pengemasan produk multimedia interaktif Observasi
multimedia interaktif Mengamati kegiatan/aktivitas
Eksperimen/Eksplorasi siswa secara individu dan dalam
 Melakukan desain kemasan produk diskusi dengan checklist lembar
multimedia interaktif pengamatan atau dalam bentuk lain

Asosiasi Portofolio
Membuat kesimpulan desain kemasanproduk  Hasil kerja mandiri/kelompok
multimedia interaktif  Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil pengemasan produk Essay , pilihan ganda
multimedia interaktif
\
 Tangerang, 15 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMK Lab Business School Guru Mata Pelajaran

Rahmi Pertiwi, S.Sos., MM Mas’ud Hermansyah, S.ST