DAFTAR PUSTAKA

Anisa, Aini. 2012. “Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Keterampilan

Berbicara Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra
Indonesia dan Pengajarannya Vol. 1 No .1 (125). Desember. 2012.
Surakarta: Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Alek dan Achmad. 2011. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta:
Kencana.

Aqib, Zainal. 2013. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual

(Inovatif). Bandung: Yrama Widya.

Arikunto, Suharsimi. 2002. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi

Aksara.

_________________. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Azwar, Syaifuddin. 2003. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Buzan, Tony. 2006. Buku Pintar Mind Map. Jakarta: PT Gramedia Pustaka
Utama.

Dananjaya, Utomo. 2011. Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Nuansa.

DePorter, Bobbi dan Mike Hernacki. 2001. Quantum Learning. Jakarta: Kaifa.

Dewi, Sandra Puspita. 2010. “Penerapan Metode Peta Pemikiran (Mind

Mapping) untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Pada Siswa
Kelas IV SD Negeri 1 Trirenggo Bantul Yogyakarta Tahun Pelajaran
2009/2010”. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Dinarti, Dian. 2013. “Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi

dengan Metode Peta Pikiran dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia”.
Artikel Penelitian. Pontianak: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Tanjungpura.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: Rineka Cipta.

Edward, Caroline. 2009. Mind Mapping untuk Anak Sehat dan Cerdas.
Yogyakarta: Sakti.

Evertson, Carolyn M, dan Edmud T. Emmer. 2011. Manajemen Kelas untuk Guru
Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.

Hamalik, Oemar. 2012. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

169
 170

Huda, Miftahul. 2013. Model-model pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Ikhwanuddin, Muhammad Arif. 2013. “Penerapan Metode Mind Mapping untuk

Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Pada Siswa IVA SDN
Wonosari 02 Semarang. Skripsi. Semarang: Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Semarang.

Iskandarwassid, Dadang Sunendar. 2009. Strategi Pembelajaran Bahasa.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Jumanto. 2010. “Peningkatan Kemampuan Menulis Cerita Melalui Metode Mind

Mapping Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sondakan No.11 Surakarta”.
Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.

Kanzunnudin, Mohammad. 2011. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi.

Rembang: Yayasan Adhigama.

Kariadinata, Rahayu dan Maman Abdurahman. 2012. Dasar-Dasar Statistik

Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Keraf, Gorys. 2010. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka

Utama.

Komalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.

Bandung: PT. Refika Aditama.

Murtono. 2010. Menuju Kemahiran Berbahasa Indonesia Langkah Maju Menulis

Karya Ilmiah. Surakarta: UNS Press.

Muslich, Masnur. 2011. Melaksanakan PTK itu Mudah (Classroom Action

Research) Pedoman Praktis Bagi Guru Profesional. Jakarta: Bumi Aksara.

Nurgiyantoro, Burhan. 2013. Penilaian Pembelajaran Bahasa Bebasis

Kompetensi. Yogyakarta: BPFE.

Rahardi, R. Kunjana. 2009. Bahasa Indonesia untuk Perguruan tinggi. Jakarta:

Erlangga.

Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi: Mata Kuliah

Pengembangan Kepribadian. Jakarta: Pt Grasindo.

Ratnasari, Ririk, dkk. 2009. Kebahasaan. Jakarta: Depdiknas.

Rosidi, Imron. 2009. Menulis Siapa Takut. Yogyakarta: Kanisius.

 171

Siregar, Evelin, dan Hartini Nara. 2011. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor:
Ghalia Indonesia.

Slamet, St. Y dan Kundharu Saddhono. 2014. Pembelajaran Keterampilan

Berbahasa Indonesia; Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Soehendro, Bambang. 2006. Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.

Sudjana, Nana. 2012. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. 2010. Metode penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sugono, Dendy, dkk. 2011. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT

Gramedia Pustaka Utama.

Sukardi, 2013. Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas: Implementasi dan

Pengembangannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Sulistiyaningsih, Eny. 2010. “Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi dengan

Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) Pada Siswa Kelas V SD Negeri
Karangasem III Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011”. Skripsi.
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.

Sulistiyana, Wahyu. 2011. “Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerita

Pendek dengan Metode Peta Pemikiran (Mind Mapping)(PTK pada Siswa
Kelas VIII A SMP 4 Sukoharjo)”. Disertasi. Surakarta: Program
Pasacasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Suprananto, Kusaeri. 2012. Pengukuran dan Penilaian Pendidikan. Yogyakarta:

Graha Ilmu.

Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran: Teori & Aplikasi.

Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Suwandi, Sarwiji. 2011. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) & Penulisan Karya
Ilmiah. Surakarta: Yuma Pustaka.

Syarif, Elina, dkk. 2009. Pembelajaran Menulis. Jakarta: Departemen Pendidikan

Nasional.

Swadarma, Doni. 2013. Penerapan Mind Mapping dalam Kurikulum

Pembelajaran. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
 172

Taniredja, Tukiran. 2011. Model-model Pembelajaran Inovatif. Bandung:

Alfabeta.

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan berbahasa.

Bandung: Angkasa.

Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif: Konsep,

Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.

Yusuf, M. Yunan. 2007. Peraturan Pemerintah Pendidikan Nasional Nomor 20

Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan. Jakarta: Badan
Standar Nasional Pendidikan.

Windura, Sutanto. 2013. 1st Mind Map. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.