INSTRUMEN PROGRAM MAGANG I

Oleh
LABORATORIUM MICROTEACHING

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) RADEN FATAH
PALEMBANG
2020

1
 AKTIVITAS HARIAN MAGANG
(Diisi Mahasiswa Setiap Hari)

Nama Lembaga : SD Negeri 117 Palembang

Nama Mahasiswa : Misria
NIM : 1930205141
Waktu Pelaksanaan Magang : 6 s/d 13 Agustus 2020

No. Hari ke- Kegiatan Keterangan

1. Hari Pembukaan Magang 1 Program Studi Pembukaan
Pertama Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Magang 1
5/8/2020 Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN dilaksanakan pada
Raden Fatah Palembang. tanggal 6 Agustus
2020, bertempat
di salah satu ruang
kelas SDN 117
Palembang.
Kegiatan
pembukaan
dihadiri oleh
mahasiswa
Magang 1, dosen
pembimbing,
kepala sekolah,
dan guru pamong.
Hari Mengamati Fasilitas di SDN 117 Mengamati
2. Kedua Palembang kelayakan fasilitas
6/8/2020 di SDN 117
Palembang.
Dimulai dari
mengamati
fasilitas kelas
termasuk meja
dan bangku.
Hari Mewawancara atau mensurvei jumlah Mewawancarai
3. Ketiga kelas dan jumlah siswa per kelas. guru mengenai
7/8/2020 jumlah kelas yang
ada di SDN 117
dan jumlah siswa
per kelas.

2
 Hari Senam dan Olahraga Bersama Guru Senam bersama
4. Keempat SDN 117 Palembang. dilaksanakan
8/8/2020 pukul 08.00 pagi
dan dihadiri oleh
kepala sekolah,
guru, serta
beberapa siswa
SDN 117. Lalu
dilanjutkan degan
olahraga volley
bersama di
lapangan.

Hari Mendata Nama-Nama Guru dan Mendata nama

5. Kelima Perangkat Sekolah di SDN 117 guru dan
10/08/2020 Palembang. perangkat sekolah
berdasarkan
informasi yang
didapat dari guru
yang
diwawancarai atau
guru pamong.

Hari Mengamati Kegiatan Mengajar Guru Kegiatan ini

6. Keenam dilakukan untuk
12/8/2020 mengetahui
system belajar
mengajar para
guru di SDN 117
Palembang di
masa pandemic.

7. Hari Penutupan Kegiatan Magang 1 Penutupan

Ketujuh Program Studi Pendidikan Bahasa Magang 1
13/8/2020 Inggris, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan bertempat di salah
Keguruan, UIN Raden Fatah satu ruang kelas
Palembang. SDN 117
Palembang.
Kegiatan
penutupan
dihadiri oleh

3
 mahasiswa
Magang 1, dosen
pembimbing,
kepala sekolah,
dan civitas
akademika di
SDN 117
Palembang.

Mengetahui ...........................................
Guru Pembimbing Magang Mahasiswa

_____________________ ________________________

4
 LEMBAR PENGAMATAN & REFLEKSI
TERHADAP KULTUR LEMBAGA
(Diisi Mahasiswa)
No. Aspek yang Diamati Hasil Pengamatan Hasil Refleksi
1. Perilaku siswa terhadap Berdasarkan hasil Siswa memang
guru pengamatan yang sudah seharusnya
dilakukan, siswa/i SDN berperilaku sopan
117 terlihat bahwa siswa dan santun kepada
berperilaku sopan, dan siapapun, terutama
sangat menghormati terhadap guru
guru maupun mahasiswa seperti adab
Magang 1. dengan keluarga
dirumah.
2. Perilaku siswa terhadap Berdasarkan pengamatan Siswa sudah
siswa lainnya yang dilakukan, perilaku berperilaku
siswa terhadap teman semestinya
sebaya atau sesame terhadap siswa
siswa sangat baik, dan lainnya tanpa ada
mereka memiliki jiwa perundungan.
social tinggi.
3. Perilaku siswa di luar Perilaku siswa SDN 117 Siswa memang
kelas Palembang sudah baik, sudah semestinya
meskipun kegiatan berperilaku baik
belajar dilakukan secara meskipun belajar
daring. dilakukan secara
daring dan
beradab.
4. Perilaku siswa terhadap Perilaku siswa terhadap Siswa sudah
civitas akademika civitas akademika sudah seharusnya
sekolah lainnya (seperti mencerminkan sikap bersikap sopan
kepala sekolah, sopan santun dan rasa santun serta
karyawan, TU, satpam hormat yang tinggi. menghormati
dan lain-lain) seluruh civitas
akademika.
5. Ketepatan waktu Sangat Baik Waktu proses
memulai proses pembelajaran
pembelajaran dimulai tepat
waktu sesuai
jadwal.
6. Ketepatan waktu Baik Pergantian jam
pergantian mata pelajaran mata pelajaran
sudah sesuai
waktu yang
ditentukan
7. Ketepatan dalam Sangat Baik Pelajaran berakhir
mengakhiri proses sesuai dengan

5
 pembelajaran jadwal yang telah
ditetapkan.
8. Kedisiplinan dalam Baik Upacara bendera
mengikuti upacara dan senam rutin
bendera setiap hari Senin dilakukan dengan
dan senam setiap hari disiplin waktu
Jumat yang
tinggi.Dilakukan
pada setiap Sabtu.
9. Pembinaan guru dan Baik Guru melakukan
siswa (dalam kegiatan pembinaan secara
keagamaan dan lain-lain) rutin dan
terlaksana dengan
baik. Setiap
harinya.
10. Budaya 3S (Senyum, Sangat Baik Budaya 3S sudah
Salam, Sapa) diterapkan dengan
baik di lingkungan
SDN 117
Palembang.
11. Budaya 4K (Kebersihan, Cukup Baik Budaya 4K sudah
Kesehatan, Keindahan, cukup baik
Kesopanan) dilaksanakan.
12. Pelaksanaan Tata Tertib Baik Tata tertib sudah
Sekolah dilaksanakan
sesuai dengan apa
yang ditetapkan.
Kesimpulan:

Kultur di SD Negeri 117 Palembang terlaksana dengan baik, dimulai dari perilaku
siswa yang mencerminkan sikap sopan santun selain itu kegiatan di sekolah yang
dilakukan juga menjunjung tinggi kedisiplinan. Semoga tetap ditingkatkan dan
bertahan.

6
 LEMBAR PENGAMATAN & REFLEKSI
PEMANFAATAN SARANA PRASARANA PENUNJANG PROSES
PEMBELAJARAN
(Diisi Mahasiswa)
No. Pemanfaatan Sarana Hasil Pengamatan Hasil Refleksi
Prasarana
1. Pemanfaatan ruang kelas Sangat Baik Sarana digunakan
dengan baik.
2. Pemanfaatan perpustakaan Baik Sarana telah
digunakan
sebagaimana
mestinya.
3. Pemanfaatan laboratorium Belum Tersedia Belum Tersedia
IPA
4. Pemanfaatan laboratorium Belum Tersedia Belum Tersedia
bahasa
5. Pemanfaatan laboratorium Belum Tersedia Belum Tersedia
komputer
6. Pemanfaatan ruang Baik Sarana telah
pimpinan digunakan
sebagaimana
mestinya.
7. Pemanfaatan ruang guru Baik Sarana telah
digunakan
sebagaimana
mestinya.
8. Pemanfaatan tempat Cukup Baik Sarana sudah
beribadah cukup digunakan
dengan layak.
9. Pemanfaatan ruang Belum Tersedia Belum Tersedia
Konseling
10. Pemanfaatan ruang UKS Baik Sarana telah
digunakan
sebagaimana
mestinya.
11. Pemanfaatan ruang OSIS Belum Tersedia Belum Tersedia

12. Pemanfaatan jamban Cukup Baik Sarana sudah

cukup digunakan
dengan layak.
13. Pemanfaatan gudang Baik Sarana telah
digunakan
sebagaimana
mestinya.
14. Pemanfaatan tempat Sangat Baik Sarana digunakan
bermain/berolah raga dengan baik.

7
Kesimpulan:

Semua sarana dan prasarana di SD Negeri 117 sudah dimanfaatkan dengan baik
sebagaimana fungsi dan kegunaannya dengan sesuai.

8
 LEMBAR PENGAMATAN & REFLEKSI
MANAJEMEN LEMBAGA
(Diisi Mahasiswa)
No. Aspek yang Diamati Hasil Pengamatan Hasil Refleksi

1. Organisasi sekolah

a. Penyediaan manajemen Baik Menurut hasil

organisasi kepemimpinan pengamatan
transformasional dalam penyediaan
mencapai tujuan sekolah manajemen
organisasi
kepemimpinan
transformasional
sudah baik.
Dikarenakan
pendidikan ini
sudah memiliki
akreditasi yang
Baik. Sehingga
sedikit
kemungkinan
adanya kesalahan
dalam penyediaan
manajemen.
b. Penyusunan rencana Baik Dalam upaya
sekolah dan merumuskan merumuskan
kebijakan untuk kebijakan sekolah.
sekolahnya sendiri Telah ditetapkan
aturan – aturan
sesuai standar
kurikulum
pendidikan
nasional.
c. Pengelolaan kegiatan Baik Dalam
operasional sekolah melaksanakan
pendidikan ini.
SDN 117
Palembang telah
menerapkan
sistem sekolah
unggulan. Sebagai
bentuk apresiasi
terhadap siswa
yang berprestasi.
d. Jaminan adanya Cukup Baik Menurut hasil

9
 komunikasi yang efektif observasi, bahwa
antara sekolah/dan atau adanya hubungan
masyarakat (school timbal balik yang
community)
saling
menguntungkan.
Antara kedua
belah pihak.

e. Jaminan akan Baik Pihak sekolah

terpeliharanya sekolah telah berupaya
yang bertanggung jawab memaksimalkan
(akuntabel kepada
dalam
masyarakat dan
pemerintah) melaksanakan
pendidikan, guna
mencerdaskan
masyarakat.

2. Proses Belajar Mengajar

a. Peningkatan kualitas Cukup Baik Telah menerapkan

belajar siswa sistem kelas
unggulan yang
dimana bertujuan
untuk
meningkatkan
belajar siswa.

b. Pengembangan Baik SDN 117

kurikulum yang cocok Palembang telah
dan tanggap terhadap menerapkan
kebutuhan siswa, sekolah,
kurikulum 2013
dan masyarakat
yang dimana
proses
pembelajaran
sudah berbasis IT.

c. Pengyelenggaraan Cukup Baik SDN 117

pengajaran yang efektif Palembang sudah
sangat disiplin
dalam
melaksanakan
kegiatan belajar

10
 mengajar terutama
dalam segi waktu.

d. Penyediaan program Cukup Baik Adanya program

pengembangan yang program
diperlukan siswa ekstrakurikuler
yang dapat
menunjang dan
mengembangkan
bakat dan minat
siswa.

3. Sumber Daya Manusia

a. Pemberdayaan staf dan Baik Pemberdayaan

penempatan personel staf dan
yang dapat melayani penempatan
semua keperluan siswa
personel di SDN
115 Palembang
sudah sangat
sesuai dengan
profesi masing –
masing. Sehingga
mereka mampu
menjaga
profesionalitas
dalam melayani
para pendidik dan
siswa.

b. Pemilihan staf yang Baik Karena dipilih

memiliki wawasan dengan sesuai
manajemen berbasis profesinya serta
sekolah
mereka dibekali
dengan tugas

c. Penyediaan kegiatan Baik Para staf yang ada

untuk pengembangan di berikan
profesi semua staf pelatihan dan
seminar.

d. Jaminan kesejahteraan Cukup Baik Sejahtera/keramah

semua staf tamahan untuk

11
 semua karyawan
dan staf itu &
telah baik karena
mereka
melakukan diskusi
setiap kali ada
saran/kritik yang
ingin di ajukan.

4. Sumber daya dan Administrasi

a. Pengidentifikasian Cukup Baik Selalu ada

sumber daya yang identifikasi dalam
diperlukan pemilihan staf dan
karyawan supaya
sistem program
sekolah terlaksana
denga efektif dan
berkembang.

b. Pengelolaan dana sekolah Baik Pengelolaan dana

sekolah sudah
sesuai dengan
anggaran dasar
(AD) dan
anggaran rumah
tangga (ART)
sekolah.

c. Penyediaan dukungan Baik Dalam peyediaan

administratif dukungan
administrasi telah
terkoordinir
secara baik oleh
staf yang
menganainya.

d. Pengelolaan gedung dan Baik Pengelolaan

sarana prasarana gedung sarana dan
prasarana sudah
baik, akan tetapi
lebih baik jika

12
 dalam
pengelolaan
tersebut
ditingkatkan lagi
sesuai dengan
kualitas sarana
dan prasarana.

e. Pemeliharaan gedung dan Baik Menurut

sarana prasarana
penelitian yang
kami lakukan
pemeliharaan
gedung sarana dan
prasarana sudah
baik. Dan telah
memenuhi kriteria
sekolah unggulan.

Kesimpulan:

Struktur pengorganisasian dan proses manajemen di SDN 117 Palembang sudah

dapat di tentukan bahwa SDN 117 Palembang dalam merefleksikan manajemen
lembaga dengan baik dalam menentukan staf – staf dan tenaga pendidik dalam
pelaksanaan pendidikan. Sehingga sedikit kemungkinan tidak terlaksananya
dalam proses belajar mengajar yang dilaksanakan oleh pendidik.

LEMBAR PENGAMATAN & REFLEKSI

PRAKTIK KEPEMIMPINAN YANG EFEKTIF
(Diisi Mahasiswa)
No. Aspek yang Diamati Hasil Pengamatan Hasil Refleksi
1. Karakteristik pimpinan Sangat Baik Pimpinan

13
 memiliki karakter
yang kuat.
2. Sifat pimpinan Baik Pimpinan
memiliki sifat
yang tauladan.
3. Perilaku pimpinan Baik Pimpinan berlaku
baik dan adil.
4. Gaya kepemimpinan Baik Gaya
kepemimpinan
tidak memaksa.
5. Karakteristik guru Sangat Baik Guru memiliki
karakteristik yang
baik.
6. Karakteristik karyawan Baik Karyawan
memiliki
karakteristik yang
baik.
7. Karakteristik siswa Baik Siswa memiliki
karakteristik yang
baik.
8. Pembinaan disiplin Baik Pembinaan
disiplin terlaksana
dengan baik.
9. Pembangkitan motivasi Sangat Baik Pemberian
motivasi
dilakukan dengan
baik.
10. Penghargaan Baik Sekolah mendapat
penghargaan yang
cukup banyak
11. Hubungan intra sekolah Baik Hubungan yang
terjalin intra
sekolah berjalan
baik.
12. Hubungan dengan Cukup Baik Hubungan yang
masyarakat terjalin dengan
masyarakat cukup
baik.

Kesimpulan:

Praktik kepemimpinan di SDN 117 sudah terlaksana dengan cukup baik oleh
pimpinan dan para karyawan.

14