2.6.1.

Rendimiento escolar de los estudiantes de sexto

grado

Para el presente trabajo se ha tomado en cuenta la Escala

de Evaluación del Rendimiento Escolar dado por el
Ministerio de Educación para el Nivel Primario.

AD: El educando logró un aprendizaje destacado.

A: El educando logró el aprendizaje previsto.
B: El educando está en proceso de lograr el aprendizaje.
C: El educando con dificultades o se encuentra al inicio del
aprendizaje.

El calificativo AD se usa para expresar el nivel alcanzado por

un estudiante que ha superado el logro esperado.

ESCALA DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO

ESCOLAR NIVEL PRIMARIA

Escala de Medida Escala cualitativo

Excelente AD (logro destacado)
Bueno A (logro)
Regular B (en proceso)
Malo C ( con dificultades o en inicio)

Luego de extraer de los Registros Auxiliares las notas, se

procedió a obtener los siguientes promedios del IV Bimestre
en las áreas de Comunicación y Matemática.
 PROMEDIOS DE COMUNICACIÓN

CUADRO Nº 7

A A AD A A AD A A A A
AD AD A A A AD A A A AD
A A A A A A AD A A A
A A A A AD A A A A A
A A A A A A AD A A A
A A AD A A A A AD A A
AD A A A A
 RENDIMIENTO ESCOLAR EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN

CUADRO Nº 8

ESCALA F %
Excelente AD 12 18
Bueno A 53 82
Regular B - -
Malo C - -
Total 65 100
Fuente: Estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E. Padre Pérez de Guereñu.

INTERPRETACIÓN

En el presente cuadro se puede observar las diferencias en el porcentaje

de los estudiantes del 6to. grado que se ubican en las escalas de
evaluación.

El 82% de estudiantes se ubica en la escala Bueno A, lo cual indica que la

mayoría de estudiantes han logrado alcanzar el aprendizaje previsto en
dicha área y 18% se encuentra en la escala Excelente AD, es decir que
los estudiantes lograron un aprendizaje destacado.

La cual cabe resaltar que no existe ningún estudiante del 6to. grado que
tengan un regular y mal rendimiento escolar al final finalizar el IV
Bimestre.
 PROMEDIOS DE MATEMÁTICA

CUADRO Nº 9

AD A AD A AD A A A A AD
AD A A A A A A A A A
A A A AD A A A A A A
A A A A A A A AD A A
A A AD A A AD A AD A AD
AD A A A A AD A AD A A
A A A A A
 RENDIMIENTO ESCOLAR EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA

CUADRO Nº 10

ESCALA F %
Excelente AD 14 22
Bueno A 51 78
Regular B - -
Malo C - -
Total 65 100
Fuente: Estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E. Padre Pérez de Guereñu,

INTERPRETACIÓN

En el cuadro observamos que la mayoría de los estudiantes que es un

78% se ubica en la escala Bueno A, lo que indica que han logrado un
aprendizaje previsto y un 22% se ubica en la escala de Excelente AD, la
cual indica que han logrado un aprendizaje destacado del logro esperado.

Lo cual cabe resaltar que no existe ningún estudiante del 6to. grado que
tengan un regular y mal rendimiento escolar al final finalizar el IV
Bimestre.
 RELACIÓN ENTRE EL NIVEL DE AUTOESTIMA Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES
EN LAS ÁREAS DE COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
RENDIMIENTO ESCOLAR Excelente Bueno Regular Malo Excelente Bueno Regular Malo
AD A B C AD A B C

NIVEL DE F % F % F % F % F % F % F % F % F %
AUTOESTIMA
Muy Alto 22 34 12 18 10 16 - - - - 14 22 8 12 - - - -
78

Moderadamente Alto 8 12 - - 8 12 - - - - - - 8 12 - - - -

Promedio 24 37 - - 24 37 - - - - - - 24 37 - - - -

Moderadamente Bajo 6 9 - - 6 9 - - - - - - 6 9 - - - -

Bajo 5 8 - - 5 8 - - - - - - 5 8 - - - -

TOTAL 65 100% 12 18 47 82 - - - - 14 22 51 78 - - - -

Puntaje más alto del nivel de autoestima y rendimiento escolar.