KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN 2019

JENIS SEKOLAH : SMA ALOKASI WAKTU : 120 Menit

MATA PELAJARAN : Matematika Peminatan JUMLAH SOAL : 35
KURIKULUM : 2013 BENTUK TES : Pilihan Ganda dan Essay
PENYUSUN : MGMP DKI JAKARTA

No. Kompetensi Dasar (KD) Kelas Materi Indikator Soal Level No.
Urut /SM Kognitif Soal
3.1 Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian X/1
fungsi eksponensial dan fungsi logaritma Peserta didik dapat menyelesaikan permasalah kontekstual yang
Eksponens L1 1
menggunakan masalah kontekstual, serta berkaitan dengan eksponen
keberkaitanannya
Peserta didik dapat menyelesaikan permasalah kontekstual yang
Logaritma L2 2
berhubungan dengan logaritma.
4.1 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
Fungsi Eksponen dan Disajikan grafik suatu fungsi eksponen atau logaritma melalui 2 atau
berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi
Logaritama 3 titik, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan yang L3 3
logaritma
berkaitan dengan grafik fungsi eksponen
Fungsi Eksponen dan Diberikan dua fungsi logaritma, peserta didik dapat menentukan titik
L2 4
Logaritama potong dua fungsi tersebut
Diketahui sisa dari hasil bagi dua buah fungsi f(x) dan g(x) dengan
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
Teorema Sisa ax + b, peserta didik dapat menentukan sisa pembagian h(x) = L2 5
dengan faktorisasi polynomial
f(x).g(x) atau h(x) = f(x)/g(x) dengan ax + b
3.4 Menganalisis keterbagian dan faktorisasi Peserta didik dapat menentukan hasil bagi dan sisa dari polinomial
Polinom L2 6
polinom dengan pembagi berderajat satu.
3.1 Mendeskripsikan dan menentukan Operasi aljabar Peserta didik dapat menentukan hasil operasi aljabar logaritma L2 7
penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi Logaritma
logaritma menggunakan masalah kontekstual,
serta keberkaitanannya
3.2 Menjelaskan dan menentukan limit di XII/1 Limit tak hingga Peserta didik dapat menentukan nilai limit tak hingga aljabar yang L2 8
ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi trigonometri aljabar bentuk ∞ - ∞ atau memuat memuat tanda akar

MGMP DKI JAKARTA/KISI-KISI USBN/MATEMATIKA/PEMINATAN 1

No. Kompetensi Dasar (KD) Kelas Materi Indikator Soal Level No.
Urut /SM Kognitif Soal
4.2 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Limit tak hingga Peserta didik dapat menentukan nilai limit tak hingga trigonometri L1 9
eksistensi limit di ketakhinggaan fungsi trigonometri
aljabar dan fungsi trigonometri
4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan XII/1 Limit Trigonometri f ( x) L3 10
limit fungsi trigonometri lim
Diberikan limit fungsi pecahan aljabar dan trigonometri ( x→ a g ( x ) )
dengan f (x) fungsi aljabar yang mengandung variable dan g (x) fungsi
trigonometri. Peserta didik dapat menentukan nilai operasi variable
fungsi tersebut jika nilai limitnya telah ditentukan.
3.4 Menjelaskan keberkaitan turunan pertama dan Nilai maksimum Peserta didik dapat menentukan nilai maksimum atau minimum dari L2 11
kedua fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum fungsi fungsi trigonometri
minimum, selang kemonotonan fungsi, Trigonometri
kemiringan garis singgung serta titik belok dan
selang kecekungan kurva fungsi trigonometri
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Garis Singgung fungsi Peserta didik dapat menentukan persamaan garis singgung fungsi L2 12
dengan nilai maksimum, nilai minimum, Trigonometri trigonometri pada satu titik dengan absis tertentu.
selang kemonotonan fungsi, dan kemiringan
garis singgung serta titik belok dan selang
kecekungan kurva fungsi trigonometri
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Turunan Fungsi Diberikan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan turunan L3 13
dengan turunan fungsi trigonometri Trigonometri trigonometri, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan
(aplikasi) tersebut.
4.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan Turunan Fungsi Diberikan persamaan fungsi trigonometri, peserta didik dapat L2 14
dengan turunan fungsi trigonometri Trigonometri menentukan interval grafik naik atau turun
(aplikasi)
Peserta didik dapat menentukan persamaan lingkaran dengan pusat
3.3 Menganalisis lingkaran secara analitik XI/2 Persamaan lingkaran L2 15
(a, b) yang memenuhi syarat-syarat tertentu
Diberikan permasalahan yang berkaitan dengan lingkaran, peserta
4.3 Menyelesaikan masalah yang
Persamaan Lingkaran didik dapat menentukan penyelesaian yang berkaitan dengan L3 16
terkait dengan lingkaran
XI/2 permasalahan tersebut
3.3 Menganalisis lingkaran secara analitik Garis singgung Diberikan lingkaran dengan syarat tertentu, peserta didik dapat L2 17

MGMP DKI JAKARTA/KISI-KISI USBN/MATEMATIKA/PEMINATAN 2

No. Kompetensi Dasar (KD) Kelas Materi Indikator Soal Level No.
Urut /SM Kognitif Soal
menentukan garis singgung melalui titik pada lingkaran
Persamaan
Trigonometri Diberikan persamaan trigonometri yang dapat dibentuk dalam
4.1 Memodelkan dan Menyelesaikan masalah yang L2 18
menggunakan rumus- persamaan kuadrat, peserta didik dapat menentukan penyelesaiannya
berkaitan dengan persamaan trigonometri
rumus
Persamaan
4.1. Memodelkan dan Menyelesaikan masalah yang Trigonometri yang Peserta didik dapat menyelesaiakan persamaan trigonometri dengan
L2 19
berkaitan dengan persamaan trigonometri diselesaikan dengan menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus kosinus
persamaan kuadrat
Rumus jumlah dan
3.2 Membedakan penggunaan jumlah dan selisih Peserta didik dapat menentukan nilai perbandingan trigonometri
Selisih sinus dan L1 20
sinus dan cosines dengan menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus
kosinus
Diberikan persamaan trigonometri
3.1 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian Persamaan Trigometri
asin (bx + c) = d, atau acos (bx + c) = d atau a tan (bx + c) = d, L2 21
persamaan trigonometri sederhana
peserta didik dapat menentukan penyelesaiannya.
3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang
Sudut antara dua Diberikan vektor-vektor dalam R2, peserta didik dapat menentukan
vektor, sudut antarvektor dalam ruang L1 22
vektor R2 sudut antara dua vector
berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Diberikan vektor-vektor dalam R3 dengan salah satu unsurnya
vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut Proyeksi dua vektor
variabel, peserta didik dapat menentukan variabel tersebut jika L2 23
antar vektor dalam ruang berdimensi dua R3
panjang proyeksi kedua vektor diketahui.
(bidang) dan berdimensi tiga
3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang
Peserta didik dapat menentukan resultan vektor dari beberapa vektor
vektor, sudut antar vektor dalam ruang Operasi vektor L1 24
yang diketahui.
berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
Diberikan dua buah vector dengan salah satu unsurnya mengandung
vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut
Poyeksi Vektor variabel, peserta didik dapat menentukan nilai variabel tersebut jika L3 25
antar vektor dalam ruang berdimensi dua
proyeksi kedua vector tersebut diketahui.
(bidang) dan berdimensi tiga
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Panjang vektor Peserta didik dapat menentukan panjang sebuah vektor dari operasi
L2 26
vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut beberapa vektor.

MGMP DKI JAKARTA/KISI-KISI USBN/MATEMATIKA/PEMINATAN 3

No. Kompetensi Dasar (KD) Kelas Materi Indikator Soal Level No.
Urut /SM Kognitif Soal
antar vektor dalam ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi tiga
3.5 Menjelaskan dan menentukan distribusi Peluang binomial Diberikan persamalahan (ax + by)n, peserta didik dapat menentukan L1 27
peluang binomial berkaitan dengan fungsi koefisien dari salah satu sukunya
peluang binomial

3.5 Menjelaskan dan menentukan distribusi Peluang Binomial Diberikan masalah yang berkaitan dengan binomium newton, peserta L3 28
peluang binomial berkaitan dengan fungsi didik dapat menentukan nilai peluang dari permasalahan kontekstual
peluang binomial tersebut

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Distribusi Normal Diberikan permasalahan yang diketahui rerata dan simpangan L2 29
dengan distribusi normal dan penarikan bakunya, peserta didik dapat menentukan nilai Z pada distribusi
kesimpulannya normal.

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Distribusi Normal Diberikan fungsi berdistribusi normal dengan batas tertentu, peserta L2 30
dengan distribusi normal dan penarikan didik dapat menentukan peluas distribusinya.
kesimpulannya

4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

Diberikan permasalahan polinom berderajat n mengadung variabel 31
dengan faktorisasi polynomial
Polinomial yang dibagi oleh polinom berderajat 1, peserta didik dapat L2 Uraia
menyelesaikannya dan dapat menentukan hasil baginya. n
3.2 Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang Panjang vektor R3 Diberikan tiga buah titik dikoorndinat ruang, peserta didik dapat L3 32
vektor, sudut antarvektor dalam ruang menentukan jarak salah satu titik ke garis yang menghubungkan (uraia
berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga kedua titik lainnya. n)

3.3 Menggunakan prinsip turunan ke fungsi Turunan Fungsi Peserta didik dapat menentukan Turunan Fungsi Trigonometri L2
Trigonometri sederhana Trigonometri Sederhana dengan cara mengubah bentuk terlebih dahulu 33
Sederhana (Uraia
n)

MGMP DKI JAKARTA/KISI-KISI USBN/MATEMATIKA/PEMINATAN 4

No. Kompetensi Dasar (KD) Kelas Materi Indikator Soal Level No.
Urut /SM Kognitif Soal

4.3 Menyelesaikan masalah yang Kedudukan dua Diberikan persamaan lingkaran, peserta didik dapat menentukan 34
L2
terkait dengan lingkaran lingkaran persamaan lingkaran yang sepusat dan menyinggung sebuah garis. uraian

4.1 Memodelkan dan Menyelesaikan masalah yang Persamaan

Diberikan persamaan trigonometri yang mengandung k cos (x - ) =
berkaitan dengan persamaan trigonometri trigonometri bentuk L3 35
0, maka peserta didik dapat menentukan penyelesaiannya
kcos(x - a)

Untuk menentukan peluang suatu nilai yang lebih dari atau kurang dari nilai X, dapat ditentukan dengan menggunakan
tabel pada distribusi normal Z, dengan mentransver nilai X ke nilai Z dengan menggunakan rumus:
X−μ
Z=
σ
Contoh Soal :
Suatu data berdistribusi normal dengan rata-rata 10 dan simpangan baku 3. Untuk menentukan peluang data yang
bernilai lebih dari 17, dapat ditentukan dengan melihat tabel pada distribusi normal Z dengan menggunakan P(Z > a),
nilai a adalah ... .
A. 7,00
B. 3,00
C. 2,33
D. 1, 43
E. 1, 02

Jika disediakan Tabel Distribusi Normal maka boleh juga menyajika soal berikut :

1. Pada ujian matematika yang dilaksanakan nilai peserta ujian berdistribusi normal, dengan rata-
rata 75 dan simpangan baku 5. Jika diambil seorang peserta maka peluang nilai peserta tersebut
lebih dari 85 adalah ....

MGMP DKI JAKARTA/KISI-KISI USBN/MATEMATIKA/PEMINATAN 5

 A. 0,0228
B. 0,2280
C. 0,3467
D. 0,4772
E. 0,5000

2. Nilai ujian matematika suatu kelas berdistribusi normal dengan rata-rata nilai 67 dan
simpangan baku 5. Bila yang lulus adalah 80% dari jumlah semua peserta, maka nilai batas
kelulusannya adalah ....
A. 62, 8
B. 60, 8
C. 59, 2
D. 55, 8
E. 52, 2

MGMP DKI JAKARTA/KISI-KISI USBN/MATEMATIKA/PEMINATAN 6