Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Kelas/Semester X/Ganjil
Sekolah SMK N 3 KASIHAN (SMSR Yogyakarta)
Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu: 1x pertemuan
1. Mengidentifikasi ungkapan- KD 3.2: KD 4.2:
ungkapan memberikan ucapan 3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, 4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana
selamat dan memuji bersayap dan unsur kebahasaan teks interaksi yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat
(extended). interpersonal lisan dan tulis yang bersayap (extended), dan responnya dengan memperhatikan
melibatkan tindakan memberikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
2. Mengidentifikasi perbedaan ucapan selamat bersayap (extended), dan sesuai konteks.
dan pengungkapan dari dan responnya, sesuai dengan konteks
masing-masing konteks. penggunaannya.
3. Memahami struktur teks IPK 3.2: IPK 4.2:
ungkapan memberikan ucapan 3.2.1 Mengidentifikasi fungsi sosial struktur 4.2.1 Meniru struktur teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
selamat dan memuji bersayap teks mengenai ucapan selamat dan sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
(extended). responnya selamat dan responnya.
3.2.2 Menentukan struktur teks ucapan 4.2.2 Menerapkan unsur kebahasaan interaksi interpersonal lisan
4. Memahami unsur kebahasaan
selamat dan responnya dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan
dari ungkapan memberikan
3.2.3 Menerapkan unsur kebahasaan salam dan responya secara benar dan sesuai konteks
ucapan selamat dan memuji
interaksi interpersonal lisan dan tulis 4.2.3 Membuat teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
bersayap (extended).
yang melibatkan tindakan memberikan sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
5. Menyusun kalimat ucapan selamat dan responnya. selamat bersayap (extended), dan responnya dengan
memberikan ucapan selamat 3.2.4 Menyajikan fungsi social, struktur teks memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
dan memuji bersayap dan unsur kebahasaan teks interaksi kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
(extended). interpersonal yang melibatkan tindakan 4.2.4 Menyajikan fungsi social teks interaksi interpersonal lisan
ucapan selamat dan responnya. (formal dan tulis sederhanadalam tindakan memberikan ucapan
6. Menanggapi ucapan selamat and informal). salam dan responnya
dan memuji bersayap
(extended) yang diajukan
kepadanya.

Materi Pengajaran Teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi ucapan selamat bersayap (extended),
dan responnya
Media/alat dan bahan Worksheet, lembar penilaian, Laptop, handphone, bolpoint, buku.
Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan:
− Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa bersama untuk memulai pembelajaran

− Guru mengecek daftar kehadiran peserta didik

− Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan

− Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Inti:
1. Kegiatan literasi: Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca, dan menuliskan kembali. Mereka diberikan
tanyangan dan bahan bacaan terkait materi ungkapan-ungkapan dan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended)
2. Critical Thinking: Guru memberikan kesempatan dan mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi ungkapan-ungkapan dalam memberikan ucapan selamat
dan memuji bersayap (extended)
3. Colaboration: Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling
bertukar informasi mengenai ungkapan-ungkapan dalam memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended)
4. Communication: Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas prestasi yang
dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
5. Creativity: Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait ungkapan-ungkapan dalam memberikan ucapan
selamat dan memuji bersayap (extended). Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
Penutup:
− Guru dan peserta didik merefleksi kegiatan pembelajaran

− Guru dan peserta didik menarik kesimpulan dari hasil kegiatan pembelajaran

− Guru memberikan penilaian kepada peserta didik secara acak dan singkat

− Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

− - Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama
Penilaian dan Hasil Pembelajaran − Penilaian sikap : Observasi dalam proses pembelajaran

− Penilaian pengetahuan : Tes lisan dan tulis

− Penilaian keterampilan : Praktek dan Role Play

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mengetahui

Guru Pamong Mahasiswa

Dini Hestiyani Nurul Sulistiorini

NIM : 20180810073