Jurnal Kelas 6 Tema 2
Jurnal Kelas 6 Tema 2
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
BIN Menemukan informasi Membaca teks tentang Proklamasi Tulisan siswa dinilai dengan
3.4 penting dari teks Kemerdekaan dan mengisi peta pikiran. menggunakan daftar periksa.
4.4 dengan menggunakan Mengembangkan informasi pada peta
aspek apa, di mana, pikiran dalam bentuk tulisan.
kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana dan
menuliskannya pada
peta pikiran.
2
IPA Mengamati ciri Memilih satu jenis tanaman dan Laporan IPA dinilai dengan
Persatuan
3.3 tumbuhan dan membuat catatan tentang ciri tanaman daftar periksa
dalam
4.3 habitatnya tersebut serta bagaimana tanaman
Tematik Perbedaan 1
tersebut beradaptasi.
… Agust 1
Menulis laporan berdasarkan informasi
2020 Rukun dalam
pada peta pikiran.
Perbedaan
mempresentasikan hasil temuan di depan
kelas.
IPS Menuliskan makna membaca ulang teks tentang Proklamasi Tugas dinilai dengan daftar
3.4 proklamasi Kemerdekaan dan menuliskan periksa
4.4 kemerdekaan dalam maknanya bagi bangsa Indonesia.
kehidupan sehari-hari Menuliskan tiga makna Proklamasi
Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-
hari.
Non Tematik
......................
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN SD.............
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
PPKn Menuliskan Menyampaikan kepada siswa bahwa hari ini Produk siswa dinilai
1.4 pengalaman hidup mereka akan belajar tentang bagaimana hidup dengan daftar
2.4 rukun dengan semangat persatuan. periksa
rukun dalam kehidupan
3.4 Mengamati gambar dan melanjutkannya dengan
4.4 di sekolah.
membaca teks dalam hati.
Menulis pengalamannya tentang hidup rukun
2 dalam persatuan
Persatuan dalam
Perbedaan SBdP Menemukan pola lantai Membaca teks tentang pola lantai tari daerah. Catatan pengamatan
Tematik 2 3.3
1 pada tari daerah dan Menuliskan contoh tari daerah dan pola lantai keterampilan praktik
Rukun dalam 4.3 tariannya. pola lantai.
mempraktikkannya.
… Agust Perbedaan Mempraktikkan salah satu pola lantai tarian
2020 yang dipilihnya dan setiap siswa menuliskan
langkah pola lantai dan menggambarnya.
Mendiskusikan kembali tentang pola lantai tari
daerah.
Mencatat gerakan pola lantai dengan
menggunakan catatan anekdot.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal Mengomunikasikan hasilnya melalui tulisan. Guru menilai
Campuran 4.3 pekerjaan siswa
Matematika
distributif dan Berlatih soal yang berbeda dan menyampaikan dengan daftar
mengomunikasikan hasilnya melalui tulisan. periksa.
hasilnya melalui tulisan
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN SD.............
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
BIN Menemukan Membaca teks dan mengisi diagram. Tulisan siswa dinilai
3.4 informasi penting Membacakan diagramnya di depan kelas dan dengan menggunakan
4.4 memberikan masukan. daftar periksa
melalui unsur apa,
di mana, kapan, Mengembangkan peta pikirannya dan
membacakannya di depan kelas.
siapa, mengapa,
dan bagaimana
2
Persatuan dalam serta
Perbedaan menuliskannya
Tematik 3 pada peta pikiran.
1
… Agust Rukun dalam IPA Mengamati Menulis pertanyaan terkait tumbuhan /sayuran Laporan IPA dinilai
2020 Perbedaan 3.3 tanaman di sekitar yang mereka lihat terkait habitatnya. dengan daftar periksa
4.3
habitat dan cara Menginformasikan bahwa akan belajar tentang
ciri-ciri tumbuhan dan bagaimana mereka
melindungi diri
beradaptasi.
Mengamati tumbuhan di lingkungan sekolah,
siswa mengisi diagram pada buku dan
mendiskusikannya dalam kelompok.
Non Tematik
......................
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN SD.............
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
PPKn Menemukan sikap yang Mengamati gambar dan menjawab Produk dinilai
1.4 mencerminkan rukun dalam pertanyaan. dengan daftar
2.4 Mendiskusikan kembali tentang pengamalan periksa setelah
perbedaan dan manfaatnya
3.4 nilai persatuan dan kesatuan. disosialisasikan
4.4
2 BIN Penilaian produk
Menemukan informasi Membaca teks dan mengisi peta pikiran.
Persatuan dalam 3.4 dinilai dengan
penting melalui unsure apa, Menyampaikan peta pikirannya.
Perbedaan 4.4
Tematik 4 di mana, kapan, siapa, Membacakan peta pikirannya di depan kelas daftar periksa
1 dan memberikan masukan.
… Agust Rukun dalam mengapa, dan bagaimana
Mengembangkan peta pikirannya dan
2020 Perbedaan serta menuliskannya pada membacakannya di depan kelas.
peta pikiran.
Mengembangkan peta
pikiran dalam bentuk
tulisan.
Non Tematik
..................
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN SD.............
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
IPS Menemukan makna Melakukan curah pendapat tentang Tugas dinilai dengan
3.4 proklamasi dalam pengalaman mewujudkan makna Proklamasi daftar periksa.
4.4 Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari di
sekolah, di rumah, dan di Membaca teks terkait makna Proklamasi
Kemerdekaan.
2 sekitar.
Persatuan dalam
Perbedaan
Tematik 5 SBdP Menggambar pola lantai Membaca dan mengamati tarian daerah dan Catatan pengamatan
1
3.3 tari daerah dan pola lantainya. keterampilan praktik
Rukun dalam
4.3 Mengisi tabel tentang tarian daerah dan pola lantai.
Perbedaan mempraktikkannya
… Agust menggambar pola lantainya.
2020 Mendiskusikan langkah pola lantai dan
mencoba berlatih.
Mempraktikan semua pola lantai dan
memberi masukan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal operasi Membaca soal matematika tentang Rubrik untuk menilai
Campuran 4.3 hitung campuran pengusaha sayur. Guru memberi kesempatan soal cerita siswa.
Matematika kepada siswa untuk memahaminya.
Menyelsaikan soal cerita Soal dikerjakan secara individu dan siswa
operasi operasi hitung menukarkan jawabannya dengan teman
campuran dan kelompoknya. Siswa kemudian
mengomunikasikan hasilnya membahasnya dengan teman kelompoknya.
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN SD.............
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
PPKn Menemukan contoh hidup rukun Menemukan contoh hidup rukun Produk dinilai dengan
1.4 dan membuat rencana dan membuat rencana daftar periksa.
2.4 mewujudkannya. mewujudkannya.
3.4
2 4.4
Persatuan dalam
BIN Menemukan informasi penting Membaca teks yang ada pada buku Tulisan siswa dinilai
Perbedaan
Tematik 6 3.4 melalui unsur apa, di mana, kapan, pelajaran. dengan menggunakan
1
4.4 siapa, mengapa, dan bagaimana Menemukan informasi penting dan daftar periksa.
Rukun dalam
Perbedaan serta menuliskannya pada peta mengisinya pada peta pikiran.
… Agust pikiran. Mengembangkan peta Menyampaikan peta pikirannya.
2020 pikiran dalam bentuk tulisan. Mengembangkan peta pikirannya
dan membacakannya di depan
kelas.
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN SD.............
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
BIN Menulis peristiwa penting Membaca teks Perjuangan Peta pikiran dinilai
3.4 tentang semangat persatuan Mempertahankan Kemerdekaan dengan daftar periksa.
4.4 dan kesatuan berdasarkan teks Indonesia dalam hati.
sejarah menggunakan aspek Membuat tulisan menggunakan
apa, di mana, kapan, siapa, kata-kata sendiri tentang
mengapa, dan bagaimana Pertempuran Surabaya berdasarkan
dengan menggunakan kalimat peta pikiran yang telah di buat
efektif. menggunakan kalimat efektif.
2
IPA Menyajikan hasil pengamatan Mengamati gambar ayam, bebek, Laporan dinilai dengan
Persatuan dalam
3.3 tentang ciri-ciri habitat hewan ikan, dan cecak yang terdapat daftar periksa.
Perbedaan
Tematik 1 4.3 melalui diagram. dalam buku siswa.
2
Menuliskan hasil analisis mereka
… Agust Berkerja Sama
tentang hubungan antara ciri-ciri
2020 Mencapai Tujuan
hewan dengan habitatnya.
IPS Mempresentasikan contoh Menuliskan makna yang dipetik Proses pencarian
3.4 makna upaya dari upaya mempertahankan informasi dinilai dengan
4.4 mempertahankan kemerdekaan dalam Pertempuran catatan pengamatan
kemerdekaan. Surabaya. keterampilan.
Mencari informasi tentang
perjuangan dalam mempertahankan
kemerdekaan secara berkelompok.
Non Tematik
......................
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN SD.............
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN SD.............
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
BIN Menyajikan Membaca teks tentang Pertempuran Peta pikiran dinilai dengan
3.4 peristiwa penting tentang Ambarawa dalam hati. daftar periksa.
4.4 semangat persatuan dan Menuliskan sikap yang dapat mereka
kesatuan pelajari dari para pahlawan yang
berjuang di Ambarawa.
Menyampaikan bahwa untuk
2 memenangkan pertempuran di
Persatuan dalam Ambarawa diperlukan kerja sama,
Perbedaan persatuan, dan taktik agar bisa
Tematik 2 3 menang. Communication
Berkerja Sama IPA Menulis laporan tentang Mempelajari bagaimana hewan Diskusi tentang peta pikiran
… Agust Mencapai 3.3 cara hewan menyesuaikan beradaptasi dengan lingkungan. dinilai dengan rubrik.
2020 Tujuan 4.3 diri dengan lingkungannya. Membaca teks dan tentang adaptasi
hewan, di antaranya kamuflase,
mimikri, melepas bagian
tubuh,Menggulungkan diri.
Menulis kesimpulan tentang
adaptasi hewan menggunakan peta
pikiran.
Non Tematik
......................
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
PPKn Menyajikan contoh Menuliskan makna persatuan dan kesatuan Proses latihan dinilai
1.4 manfaat persatuan dan menurut pendapat mereka. dengan catatan
2.4 Menuliskan contoh sikap yang menunjukkan pengamatan
kesatuan
3.4 persatuan dan kesatuan dalam kehidupan keterampilan
4.4 sehari-hari.
Menuliskan manfaat dari persatuan dan
2 kesatuan.
Persatuan dalam BIN Menulis peristiwa penting Mengamati gambar dan membaca teks Peta pikiran dinilai
Perbedaan 3.4 tentang semangat tentang Perjanjian Linggarjati, Perjanjian dengan daftar periksa.
Tematik 2 4 4.4
persatuan dan kesatuan Renville, Perjanjian Roem Roijen, dan
… Agust Berkerja Sama
Konferensi Meja Bundar (KMB).
Mencapai berdasarkan teks sejarah
2020 Melengkapi peta pikiran yang terdapat di
Tujuan menggunakan aspek apa, buku siswa.
di mana, kapan, siapa, Mempresentasikan peta pikiran yang telah
mengapa, dan bagaimana dibuat di depan kelas.
dengan dengan
menggunakan kalimat
efektif.
Non Tematik
.................
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
PPKn Menyajikan contoh Menampilkan drama tentang persatuan dan Penampilan drama
1.4 tentang manfaat kesatuan secara berkelompok. Gotong dinilai dengan daftar
2.4 Royong periksa.
persatuan dan kesatuan
3.4
4.4 dalam masyarakat NKRI.
2
Persatuan dalam BIN Menuliskan informasi Membaca teks tentang Bandung Lautan Api Diskusi peta pikiran
Perbedaan 3.4 penting tentang semangat dalam hati. dinilai dengan rubrik.
Tematik 2 6 4.4
persatuan dan Kesatuan Melengkapi peta pikiran berdasarkan teks
Berkerja Sama dengan menggunakan kalimat efektif.
… Agust tentang teks sejarah
Mencapai Mendiskusikan peta pikiran yang telah
2020 menggunakan aspek apa,
Tujuan dibuat dalam kelompok.
di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana
dengan menggunakan
kosakata baku dan
kalimat efektif.
Non Tematik
......................
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
BIN Menemukan informasi Mengamati teks proklamasi asli dan Tulisan siswa dinilai dengan
3.4 penting dari teks dengan hasil ketikkan serta foto BM Diah menggunakan daftar periksa.
4.4 menggunakan aspek apa, selama satu menit.
di mana, kapan, siapa, Mengembangkan informasi pada peta
mengapa, dan bagaimana pikiran dalam bentuk tulisan dengan
dan menuliskannya pada menggunakan kata baku dan kalimat
peta pikiran. efektif.
2 Mengembangkan
Persatuan dalam informasi dengan
Perbedaan menggunakan kata baku
Tematik 1
3 dan kalimat efektif.
… Agust Bersatu Kita IPA Menuliskan manfaat Mengamati dan mencatat habitat hewan Laporan IPA dinilai dengan
2020 Teguh 3.3 hewan dan tumbuhan dan tumbuhan serta manfaatnya. daftar periksa.
4.3 terkait habitatnya Mengembangkan informasi pada tabel
dalam bentuk laporan tertulis.
IPS Menemukan manfaat Menuliskan contoh upaya menjadi Tugas dinilai dengan daftar
3.4 proklamasi kemerdekaan seorang pembelajar yang sukses dalam periksa.
4.4 terkait kesejahteraan rangka menjadi warga yang sejahtera.
rakyat
Non Tematik
......................
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
PPKn Menuliskan cerita Menulis pengalamannya tentang manfaat Produk siswa dinilai
1.4 tentang manfaat persatuan. dengan daftar
2 2.4
persatuan dan kesatuan periksa.
Persatuan dalam 3.4
Perbedaan 4.4
Tematik 2 SBdP Catatan pengamatan
3 Mempraktikkan pola Membaca teks tentang tari Indang.
Bersatu Kita 3.3 lantai tari daerah. Mendiskusikan kembali tentang pola lantai tari keterampilan praktik
Teguh 4.3 Indang. pola lantai
… Agust
2020 Mencatat gerakan pola lantai dengan
menggunakan catatan pengamatan keterampilan.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Menyelesaikan soal cerita Mengamati dan membaca penjelasan tentang Jawaban siswa
Bilangan 4.3 tabel nilai tempat desimal yang terdapat di buku dinilai dengan daftar
hitung campur dan
Matematika Pecahan siswa. periksa.
pecahan
Menyelesaikan soal-soal yang terdapat di buku
siswa;
Menuliskan kesimpulan tentang bilangan desimal.
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
BIN Menemukan informasi Membaca teks tentang Sang Saka Merah Tulisan siswa dinilai
3.4 penting melalui aspek Putih dan mengisi peta pikiran. dengan menggunakan
4.4 Mengembangkan peta pikirannya dengan daftar periksa.
apa, di mana, kapan,
menggunakan kata baku dan
siapa, mengapa, dan
membacakannya di depan kelas.
bagaimana dan
menuliskannya pada
2
peta pikiran dengan
Persatuan dalam
Perbedaan menggunakan kata
Tematik 3 baku dan kalimat
3
… Agust Bersatu Kita efektif.
2020 Teguh IPA Membuat poster Mengamati poster. Poster dinilai dengan
3.3 pelestarian hewan/ Memilih satu tumbuhan atau hewan terkait menggunakan rubrik.
4.3 habitat dan manfaatnya.
tumbuhan
Membuat poster sesuai kriteria yang
disampaikan.
Menyampaikan posternya kepada teman
kelompoknya dan diberikan masukan.
Non Tematik
......................
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN SD.............
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN SD.............
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Mata Tema/Sub PB Penilaian
Hari/Tgl Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Pembelajaran
IPS Menuliskan makna Menyampaikan bahwa salah satu semboyan Diskusi dinilai
3.4 upaya mengembangkan bangsa Indonesia adalah ‘Bersatu Kita Teguh’. dengan rubrik.
4.4 Communication
kehidupan kebangsaan
yang sejahtera di masa
2 Membaca teks tentang makna upaya
Persatuan dalam mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
awal kemerdekaan sejahtera di masa awal kemerdekaan Indonesia.
Perbedaan
Tematik 5 Indonesia dalam bentuk Menuliskan informasi penting berdasarkan teks
3
Bersatu Kita diagram. dalam bentuk bagan.
Teguh
… Sept SBdP Mempraktikkan pola Menampilkan seluruh gerakan dan pola lantai Penampilan gerakan
2020 3.3 tari dan pola lantai
lantai tari daerah. tari Indang yang telah mereka pelajari.
4.3 dinilai dengan rubrik.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Membanding-kan dan Menuliskan penjelasan cara mereka Jawaban soal dinilai
Bilangan 4.3 mengurutkan bilangan desimal. dengan angka
mengurutkan bilangan
Matematika Pecahan Membaca penjelasan tentang cara mengurutkan
decimal
bilangan desimal.
Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan
mengurutkan dan membandingkan bilangan
desimal.
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
PPKn Menulis cerita tentang Membuat buku mini tentang manfaat Menceritakan buku mini
1.4 contoh manfaat persatuan dan kesatuan untuk dinilai dengan rubrik.
2.4 kesejahteraan rakyat NKRI.
persatuan dan kesatuan
3.4 Communication
4.4 dalam masyarakat NKRI.
Mendiskusikan buku yang dibaca.
2 BIN Menuliskan informasi Membaca teks cerita yang ditulis siswa Diskusi komentar
Persatuan dalam 3.4 penting tentang semangat tentang manfaat persatuan dan kesatuan tentang buku mini
Perbedaan 4.4 untuk kesejahtaraan rakyat. dinilai dengan rubrik.
Tematik 6 persatuan dan Kesatuan
3 Melengkapi peta pikiran berdasarkan teks
tentang teks sejarah
Bersatu Kita cerita yang dibaca menggunakan kalimat
… Sept Teguh menggunakan aspek apa, efektif dan kosakata baku.
2020 di mana, kapan, siapa, Menuliskan komentar tentang
mengapa, dan bagaimana penggunaan kalimat efektif dan kosakata
dengan menggunakan baku dalam cerita tersebut beserta
kosakata baku dan contoh.
kalimat efektif.
Non Tematik
......................
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
2
… Sept Persatuan
2020 dalam
1 dan 2 1-6
Perbedaan
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________
JURNAL HARIAN SD.............
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
2
… Sept Persatuan Remidi = ............ anak
3 1-6 Uraian
2020 dalam
Perbedaan Pengayaan = ............. anak
_______________________ _______________________
NIP. ____________________ NIP. ____________________