Nama : Chan Hao Yu

Kelas : PC2

1) Prinsip Premack yang boleh digunakan semasa menangani masalah tingkah laku
murid.

 Prinsip Premack ialah mengaitkan aktiviti yang kurang diminati dalam aktiviti yang
lebih menarik untuk mengukuhkan tingkah laku.
 Guru boleh selang-seli aktiviti menarik dengan kurang menarik untuk meningkatkan
kadar pembelajaran.
 Guru dapat menetapkan perilaku yang anda inginkan dari para siswa.
 Beritahu siswa mengenai perilaku apa saja yang anda inginkan dari mereka.

2) Bagaimanakah guru menggunakan Hierarki Peneguhan dalam membentuk tingkah

laku murid yang diingini?

 Menurut Larrive (2005), terdapat lapan peringkat peneguh seperti yang ditunjukkan
dalam jadual.

Peringka Peneguh Contoh

t
1 Bahan makanan
2 Barangan
3 Token
4 Aktiviti
5 Keistimewaan
6 Pengiktirafan
rakan
7 Perakuan guru
(coklat, gula-gula, kismis, kacang)
(permainan, pelekat, hadiah, sijil)
(barangan seperti lencana, markah, bintang yang
dapat ditukar dgn peneguh yang lain)
(aktiviti yang diminati oleh murid seperti bermain
komputer, menolong guru dan membaca buku
yang diminati)
(menjadi ketua kumpulan, penolong guru, rehat
awal, kurang tugasan)
(diterima/ dipuji oleh rakan sebaya)
(pujian dan perhatian guru, ibu bapa)

8 Kepuasan kendiri (peneguh dalaman, mendapat kepuasan diri)

 Peringkat-peringkat ini mengikut hierarki. Bermula dengan peringkat-peringkat yang
paling rendah (peringkat 1-3) yang berbentuk kebendaan sehinggalah peringkat lebih
tinggi yang melibatkan minat murid (peringkat 4-5) diikuti dengan pengiktirafan sosial
(peringkat 6-7) dan peneguh yang paling utama iaitu murid itu sendiri. Pada
peringkat 8 pula, murid cuba melakukan sesuatu tingkah laku yang diingini kerana
tingkah laku ini memuaskan dirinya sendiri.