SILABUS

Nama Sekolah : SMA Swasta Ir. H. Djuanda Tebingtinggi

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / IPA
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.

Nilai Budaya
Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi Pembelajaran Belajar
Bangsa

1.1 Memahami konsep  Rasa ingin  Mengenal arti Integral tak o Integral  Mengenal integral tak tentu sebagai Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
integral tak tentu dan tahu tentu Tak entu anti turunan  T  Bu
integral tentu  Mandiri  Menurunkan sifat-sifat o Integral  Menentukan integral tak tentu dari ugas Individu ku Paket
 Kreatif integral tak tentu dari Tentu fungsi sederhana  T  Bu
 Kerja keras turunan  Merumuskan integral tak tentu dari ugas Kelompok ku
 Demokratis  Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri  U referensi
fungsi aljabar dan  Merumuskan sifat-sifat integral tak langan lain
trigonometri tentu  Inte
 Mengenal arti integral tentu  Melakukan latihan integral tak tentu Bentuk Instrumen: rnet
 Mengenal integral tentu sebagai luas  Kuiz
 Menentukan integral tentu daerah dibawah kurva  Tes
Tertulis PG
dengan menggunakan sifat-  Mendiskusiakan teorema dasar
sifat integral  Tes
kalkulus
 Menyelesaikan masalah Tertulis Uraian
 Merumuskan sifat integral tentu
sederhana yang melibatkan  Melakukan latihan soal integral
integral tentu dan tak tentu tentu
 Menyelesaikan masalah aplikasi
integral tak tentu dan integral tentu

1.2 Menghitung integral  Rasa ingin  Menetukan integral dengan Teknik  Membahas Integral sebagai anti Jenis Tagihan: 12x45’ Sumber:
tak tentu dan integral tahu dengan cara substitusi Pengintegralan: deferensial  T  Bu
tentu dari fungsi  Mandiri  Menetukan integral dengan o Substitusi
 Mengenal berbagai teknik ugas Individu ku Paket
aljabar dan fungsi  Kreatif dengan cara parsial o Parsialpengintegralan (substitusi dan parsial)  T  Bu
trigonometri yang  Kerja keras  Menetukan integral dengan o 
Substitusi Menggunakan aturan integral untuk ugas Kelompok ku
sederhana  Demokratis dengan cara substitusi Trigonometri menyelesaikan masalah.  U referensi
trigonometri langan lain
Bentuk Instrumen:  Inte

1 https://reiksonpanjaitan.blogspot.co.id
 Nilai Budaya
Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi Pembelajaran Belajar
Bangsa
 Kuiz rnet
 Tes
Tertulis PG
 Tes
Tertulis Uraian

1.3 Menggunakan  Menghitung luas suatu daerah o Luas  Mendiskusikan cara menentukan Jenis Tagihan: 8x45’ Sumber:
integral untuk ang dibatasi oelh kurva dan Daerah luas daerah dibawah kurva (menggambar  T  Bu
menghitung luas sumbu-sumbu pada o Volume daerahnya, batas integrasi) ugas Individu ku Paket
daerah di bawah koordinat. Bend Putar  Menyelesaikan masalah luas daerah  T  Bu
kurva dan volum  Menghitung volume benda di bawah kurva ugas Kelompok ku
benda putar putar.  Mendiskusikan cara menentukan  U referensi
volume benda putar (menggambar langan lain
daerahnya, batas integrasi) Bentuk Instrumen:  Inte
 Menyelesaikan masalah benda putar  Kuiz rnet
 Tes
Tertulis PG
 Tes
Tertulis Uraian

STANDAR KOMPETENSI:
2. Menyelesaikan masalah program linear.

Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Materi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Karakter Bangsa Kompetensi Pembelajaran Belajar
2.1 Menyelesaikan  Rasa ingin tahu  Mengenal arti sistem Program Linear  Menyatakan masalah sehari-hari ke dalam Jenis Tagihan: 4x45’l Sumber:
sistem  Mandiri pertidaksamaan linier dua bentuk sistem pertidaksamaan linear  Tugas Individu Buk
pertidaksamaan  Kreatif variable dengan dua peubah.  Tugas Kelompoku Paket
linear dua variabel  Kerja keras  Menentukan penyelesaian  Menentukan daerah penyelesaian  Ulangan  Buk
 Demokratis sistem pertidaksamaan linear pertidaksamaan linier Bentuk Instrumen: u referensi
dua variabel  Menyatakan himpunan penylesaian  Kuiz lain
pertidaksamaan linear dua variabel  Tes  Inte
Tertulis PG rnet
 Tes
Tertulis Uraian

2 https://reiksonpanjaitan.blogspot.co.id
 Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Karakter Bangsa Kompetensi Pembelajaran Belajar

2.2 Merancang model  Rasa ingin tahu  Mengenal masalah yang Model  Mendiskusikan berbagai masalah program Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
matematika dari  Mandiri merupakan program linier Matematika linear  Tugas Individu Buk
masalah program  Kreatif  Menentukan fungsi objektif Program Linier  Membahas komponen dari masalah  Tugas Kelompoku Paket
linear  Kerja keras dan kendala dari program program linear: fungsi objektif, kendala  Ulangan  Buk
 Demokratis linier  Menggambarkan daerah fisibel dari Bentuk Instrumen: u referensi
 Menggambar daerah fisibel program linear  Kuiz lain
dari program linier  Membuat model matematika dari suatu  Tes  Inte
 Merumuskan model masalah aplikatif program linear Tertulis PG rnet
matematika dari masalah  Tes
program linier Tertulis Uraian

2.3 Menyelesaikan  Rasa ingin tahu  Menentukan nilai Solusi Program  Mencari penyelesaian optimum sistem Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
model matematika  Mandiri optimum dari fungsi objektif Linier pertidaksamaan linear dengan menentukan  Tugas Individu Buk
dari masalah  Kreatif  Menafsirkan solusi titik pojok dari daerah fisibel atau  Tugas Kelompoku Paket
program linear dan  Kerja keras dari masalah program linier menggunakan garis selidik.  Ulangan  Buk
penafsirannya  Demokratis  Menafsirkan penyelesaian dari masalah Bentuk Instrumen: u referensi
program linier.  Tes lain
Tertulis PG  Inte
 Tes rnet
Tertulis Uraian

STANDAR KOMPETENSI:
3. Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah.

Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Materi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Karakter Bangsa Kompetensi Pembelajaran Belajar

3.1. Menggunakan sifat-  Rasa ingin tahu  Mengenal matrik persegi Matriks  Mencari data-data yang disajikan Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
sifat dan operasi  Mandiri  Melakukan operasi aljabar atas  Pengerti dalam bentuk baris dan kolom  T  Bu
matriks untuk  Kreatif dua matriks an Matriks  Menyimak sajian data dalam bentuk ugas Individu ku Paket
menunjukkan bahwa  Kerja keras  Menurunkan sifat-sifat operasi  Operasi matriks  T  Bu
suatu matriks persegi  Demokratis matriks persegi melalui dan Sifat  Mengenal unsur-unsur matriks ugas Kelompok ku
merupakan invers contoh Matriks  Mengenal pengertian ordo dan jenis  U referensi
dari matriks persegi  Mengenal invers matriks  Matriks matriks langan lain
lain persegi Persegi  Melakukan operasi aljabar matriks :  Int
penjumlahan, pengurangan, perkalian dan Bentuk Instrumen: ernet
sifat-sifatnya  Kuiz
 Mengenal matriks invers melalui  Tes

3 https://reiksonpanjaitan.blogspot.co.id
 Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Karakter Bangsa Kompetensi Pembelajaran Belajar
perkalian dua matriks persegi yang Tertulis PG
menghasilkn matriks satuan  Tes
Tertulis Uraian

3.2. Menentukan  Rasa ingin tahu  Menentukan diterminan Determinan dan  Mendiskripsikan determinan Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
determinan dan  Mandiri matriks 2x2 Invers matriks suatu matriks  T  Bu
invers matriks 2 x  Kreatif  Menentukan invers dari matrks ugas Individu ku Paket
2  Kerja keras 2x2  Menggunakan algoritma untuk menentukan  T  Bu
 Demokratis nilai determinan matriks pada soal. ugas Kelompok ku
 Menemukan rumus untuk mencari invers  U referensi
dari matriks 2x2 langan lain
Bentuk Instrumen:  Int
 Kuiz ernet
 Tes
Tertulis PG
 Tes
Tertulis Uraian

3.3. Menggunakan  Rasa ingin tahu  Menentukan persamaan Penerapan matrik  Menyajikan masalah sistem persamaan Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
determinan dan  Mandiri matriks dari sistem pada sistem linier dalam bentuk matriks  T  Bu
invers dalam  Kreatif persamaan linier persamaan linier  Menentukan invers dari matriks koefisien ugas Individu ku Paket
penyelesaian sistem  Kerja keras  Menyelesaian sistem pada persamaan matriks  T  Bu
persamaan linear dua  Demokratis persamaan linear dua variabel  Menyelesaikan persamaan lmatriks dari ugas Kelompok ku
variabel dengan matriks invers sistem persamaan linier 2 variabel  U referensi
langan lain
Bentuk Instrumen:  Int
 Kuiz ernet
 Tes
Tertulis PG
 Tes
Tertulis Uraian

4 https://reiksonpanjaitan.blogspot.co.id
 Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Karakter Bangsa Kompetensi Pembelajaran Belajar

3.4. Menggunakan sifat-  Rasa ingin tahu  Menjelaskan vektor sebagai o Pengerti  Mengenal besaran skalar dan vektor Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
sifat dan operasi  Mandiri besaran yang memilki besar an Vektor  Mendiskusikan vektor yang dapat  T  Bu
aljabar vektor dalam  Kreatif dan arah o Operasi dinyatakan dalam bentuk ruas garis berarah ugas Individu ku Paket
pemecahan masalah  Kerja keras  Mengenal vektor satuan dan siaft  Melakukan kajian vektor satuan  T  Bu
 Demokratis  Menentukan operasi aljabar vektor  Melakukan operasi aljabar vector dan sifat- ugas Kelompok ku
vektor : jumlah, selisih, hasil sifatnya  U referensi
kali vektor dengan skalar,  Menyelesaiakn masalah perbandingan dua langan lain
dan lawan suatu vektor vector  Int
 Menjelaskan sifat-sifat vektor Bentuk Instrumen: ernet
secara aljabar dan geometri  Kuiz
 Menggunakan rumus  Tes
perbandingan vektor Tertulis PG
 Tes
Tertulis Uraian

3.5. Menggunakan sifat-  Rasa ingin tahu  Menentukan hasilkali skalar Perkalian skalar  Merumuskan defifnisi perkalian skalar dua Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
sifat dan operasi  Mandiri dua vektor di bidang dan dua Vektor vektor  T  Bu
perkalian skalar dua  Kreatif ruang  Menghitung hasil kali skalar dua vektor ugas Individu ku Paket
vektor dalam  Kerja keras dan menemukan sifat-sifatnya  T  Bu
pemecahan masalah.  Demokratis  Menjelaskan sifat-sifat  Melakukan kajian suatu vector ugas Kelompok ku
perkalian skalar dua vektor diproyeksikan pada vector lain  U referensi
 Menentukan vektor proyeksi dan panjang langan lain
proyeksinya  Int
 Melakukan kajian menentukan sudut Bentuk Instrumen: ernet
antara dua vektor  Kuiz
 Diskusi kelompok mencari permasalahan  Tes
sehari-hari yang mempunyai penyelesaian Tertulis PG
dengan konsep vector  Tes
Tertulis Uraian

3.6. Menggunakan  Rasa ingin tahu  Melakukan operasi berbagai Transformasi  Mendefinisikan arti geometri dari suatu Jenis Tagihan: 4x45’ Sumber:
transformasi  Mandiri jenis transformasi: translasi Geometri transformasi di bidang melalui pengamatan  T  Bu
geometri yang dapat  Kreatif refleksi, dilatasi, dan rotasi. dan kajian pustaka ugas Individu ku Paket
dinyatakan dengan  Kerja keras  Menentukan persamaan  Menentukan hasil transformasi geometri  T  Bu
matriks dalam  Demokratis matriks dari transformasi darsi sebuah titik dan bangun ugas Kelompok ku
pemecahan masalah pada bidang.  Menentukan operasi aljabar dari  U referensi
transformasi geometri dan mengubahnya langan lain
kedalam bentuk persamaan matriks.  Int
Bentuk Instrumen: ernet
 Kuiz

5 https://reiksonpanjaitan.blogspot.co.id
 Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Materi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Karakter Bangsa Kompetensi Pembelajaran Belajar
 Tes
Tertulis PG
 Tes
Tertulis Uraian

3.7. Menentukan  Rasa ingin tahu  Menentukan aturan Komposisi  Mendefinisikan arti geometri dari 4x45’ Sumber:
komposisi dari  Mandiri transformasi dari komposisi Transformasi komposisi transformasi di bidang  Bu
beberapa  Kreatif beberapa transformasi Geometri ku Paket
transformasi  Kerja keras  Mendiskusikan aturan transformasi dari  Bu
geometri beserta  Demokratis  Menentukan persamaan komposisi beberapa transformasi ku
matriks matriks dari komposisi referensi
transformasinya transformasi pada bidang.  Menggunakan aturan komposisi lain
transformasi untuk memecahkan masalah  Int
ernet

Tebingtinggi, ..... Juli 2017

Diketahui oleh: Disusun Oleh:
Ka. SMA Sw. Ir. H. Djuanda
Tebing Tinggi Guru Mata Pelajaran,

Sahat Peranginangin, S.Pd Reikson Panjaitan, S.Pd

NUPTK: 8839-7636-6520-0042

6 https://reiksonpanjaitan.blogspot.co.id