Anda di halaman 1dari 3

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian tentang strategi manajemen kelas dengan
Intervensi Minor pada pembelajaran fiqih di MTs Silahul Ulum
Asempapan Trangkil Pati, dapat disimpulkan sebagaimana berikut :
1. Penerapan Strategi Manajemen Manajemen Kelas Intervensi Minor
pada pembelajaran fiqih di MTs Silahul Ulum Asempapan Trangkil
Pati
Manajemen kelas Intervensi Minor, Implementasinya adalah dengan
cara mengidentifikasi keadaan siswa, setelah itu baru menentukan
program yang dilaksanakan, dalam hal ini saya ikut serta, konsisten
dan ketegasan dalam kegiatan siswa.
2. Faktor-faktor penghambat dan pendorong dalam penerpan strategi
manajemen kelas dengan Intervensi Minor pada pembelajaran fiqih di
MTs Silahul Ulum Asempapan Trangkil Pati, diantaranya :
a. Lokasi, Lokasi MTs Silahul Ulum Asempapan yang terdapat di
pinggir jalan manjadi faktor terganggunya fokus pembelajaran
karena banyaknya kendaraan yang lalu lalang.
b. Lingkungan meliputi : kondisi lingkungan (keadaan
perkampungan) baik letak tempat tinggal dan pergaulan dengan
teman sejawat tentunya akan berpengaruh pada siswa dalam
semangat belajar tentang nilai-nilai keagamaan dan lingkungan
yang tidak kondusif (dalam arti : mengimitasi perbuatan yang
tidak baik)
c. Peserta didik, meliputi : aspek fisiologis (kondisi jasmani peserta
didik) dan aspek psikologis, diantaranya bakat, minat dan
motivasi

1
B. Saran
Setelah selesai menyusun skripsi ini, peneliti dapat mengemukakan
saran-saran sebagai berikut :
1. Bagi Guru,
agar kedisiplinan siswa dapat terbentuk dengan baik, hendaknya
dalam memberikan bimbingan disesuaikan dengan problem yang
dialami masing-masing siswa. kemudian untuk lebih dapat memahami
kepribadian masing-masing siswa, hendaknya selalu berkoordinasi
dengan komponen sekolah serta orang tua siswa, sehingga nantinya
akan lebih mudah dalam menangani permasalahan yang dihadapi.
2. Bagi Siswa,
bagi siswa MTs Silahul Ulum Asempapan Trangkil Pati diharapkan
taat dan patuh pada tata tertib di sekolah, patuh dan taat pada nasehat
orang tua, sehingga potensi yang dimiliki termasuk sikap disiplin dan
saling menghargai dapat timbul dan berkembang dengan baik.

2
C. Penutup
Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan
hidayah, inayah dan cahaya ilmu-Nya sehingga diiringi dengan alunan
ayayt-ayat-Nya akhirnya peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Semua
ini adalah kebahagiaan yang tiada tara dari-Nya yang selalu diwajibkan
peneliti untuk bersyukur tiada henti. Dan apabila ada kesederhanaan dalam
penulisan, itu merupakan keterbatasan kemampuan yang penulis miliki.
Skripsi ini sudah dibuat sesuai dengan prosedur ilmiah dengan hati-
hati, tetapi tentu masih banyak ditemukan kekurangan. Karena itu tegur
sapa dari pembaca berupa kritikan maupun masukan sangat peneliti
harapkan demi perbaikan dimasa yang akan datang.
Akhirnya semoga apa yang tertuang dalam skripsi ini, diharapkan
dapat memberikan manfaat khususnya bagi peneliti dan umumnya bagi
pembaca. Serta dapat memberikan kontribusi keilmuan dalam bidang
penididikan agama islam. Dan dengan segala keterbatasan dan kekurangan
dati yang telah penulis tuangkan dalam skripsi ini, penulis mengharapkan
adanya kriitikan dan saran konstruktif dari semua piha, terutama kaitannya
dengan penulisan dalam ungkapan-ungkapan kalimat yang kurang
sempurna atau kurangnya materi dan juga hasil analisa. Amiin