SILABUS

Satuan Pendidikan : SDN ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : V/1
Tujuan : Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan lingkungan
terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.

Pengalaman Alokasi
Tema Kompetensi Dasar Sub-Tema Indikator Penilaian Bahan/Sarana/Alat
Belajar Waktu

All About 1. Merespons Self-  Memberikan dan  Mendengarkan Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
Me instruksi sangat introduction menanyakan dan melakukan unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan
sederhana secara nama, hobi,  Mendengarkan (performance) benda yang dimiliki
verbal dalam jenjang kelas, dan mengulangi siswa:
Dream job
konteks kelas alamat, cita-cita,  Menyanyikan  gambar benda
2. Memperkenalkan dan usia dengan lagu  buku bergambar
diri dan Hobby lafal dan ucapan  Memperagakan yang relevan
berkenalan, yang benar.  pemutar audio (mp3
3. Membuat mind  Mengeja player, CD/DVD
map mengenai nama player/smartphone)
diri sendiri  Membuat
dengan mind map
menggunakan sederhana sendiri
kosa kata yang
tepat.
School 1. Memberikan Imperatives  Menyebutkan  Mendengarkan Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
(Direction instruksi petunjuk ruangan di dan mengulangi unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan
) arah dengan Preposition sekolah, ordinal  Mendengarkan (performance/rol benda yang dimiliki
menggunakan of place numbers dan dan berbicara e play) siswa:
bahasa yang tepat. imperative (dialog).  gambar benda
2. Merespons dengan ucapan  Menyanyikan  buku bergambar
Name of
instruksi sangat dan lafal yang lagu. yang relevan
sederhana secara room benar.  Mendengarkan pemutar audio (mp3
verbal mengenai  Menjawabpertan dan melakukan. player, CD/DVD

1
 petunjuk arah Ordinal yaan mengenai  Menulis. player/smartphone)
menuju ruangan di numbers denah ruangan
sekolah. dari gambar peta
yang tersedia.
 Memberikan dan
menanyakan arah
menuju ruangan
yang ada di
sekolah dengan
penggunaan
bahasa yang
tepat.
At The 1. Mendeskripsikan Symptomp/il  Menyebutkan  Menyanyikan Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
Doctor’s bagian-bagian ness bagian-bagian lagu unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan
tubuh. tumbuh dan  Mendengarkan (performance) benda yang dimiliki
2. Merespons Part of body penyakit dengan dan menulis. siswa:
instruksi sangat ucapan dan lafal  Mendengarkan  gambar benda
sederhana secara yang benar. dan  buku bergambar
verbal mengenai
Sympathy
 Merespons melakukan. yang relevan
bagian-bagian instruksi sangat  Mendengarkan pemutar audio (mp3
tubuh. sederhana dan player, CD/DVD
3. Menanyakan dan dengan mengulangi player/smartphone)
memberikan kabar menyentuh  Mendengarkan
dengan bagian-bagian dan
menggunakan tubuhdengan mencocokkan
bahasa yang tepat. tepat.  Mendengarkan
4. Mengidentifikasi  Mencocokkan dan berbicara
pesan singkat penyakit yang (dialog).
berisi harapan disebutkan di  Menulis.
kesembuhan dalam rekaman
seseorangdengan dengan gambar.
menggunakan  Membuat dialog
bahasa yang tepat. singkat tentang
kabar seseorang.
 Menjawab

2
 pertanyaan dari
pesan singkat
dengan tepat.
Describin 1. Mendeskripsikan Parts of body  Menyebutkan ciri  Mendengarkan Autentik dengan 6 jam Realia yang ada di
g People ciri fisik fisik seseorang dan unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan
seseorang. Adjectives dengan ucapan mengulangi. (students’ benda yang dimiliki
2. Merespons dan lafal yang  Mendengarkan drawing & siswa:
instruksi sangat benar. dan performance)  gambar benda
sederhana  Mencocokkan melakukan.  buku bergambar
mengenai bentuk. ciri fisikyang  menyanyikan yang relevan
3. Mengidentifikasi disebutkan di lagu. pemutar audio (mp3
seseorang melalui dalam rekaman  Mendengarkan player, CD/DVD
ciri fisiknya. dengan gambar. dan berbicara player/smartphone)
 Menggambar (dialog).
orang  Membaca dan
berdasarkan menggambar.
petunjuk ciri
fisiknya dengan
benar.
 Mengisi teks
rumpang.

3
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SDN ......................
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : V/2
Tujuan : Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan lingkungan
terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.

Pengalaman Alokasi Bahan/Sarana/

Tema Kompetensi Dasar Sub-Tema Indikator Penilaian
Belajar Waktu Alat
At The 1. Mendeskripsikan Clothes  Menyebut  Mendengarkan Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
Clothes pakaian yang tepat kan nama-nama dan mengulangi unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan benda
Shop untuk cuaca tertentu. Weather pakaian dan  Mendengarkan (performance) yang dimiliki siswa:
2. Merespons instruksi ukuran dengan dan menunjukkan/  gambar benda
sangat sederhana ucapan dan lafal memperagakan.  buku bergambar
Colors
mengenai pakaian. yang benar.  Menyanyikan lagu yang relevan
3. Menayakan dan  Merespon  Mewarnai  pemutar audio (mp3
memberi Size
s instruksi  Membaca dan player, CD/DVD
responsmengenai sangat sederhana menjodohkan player/smartphone)
kebutuhan pakaian mengenai  Mendengarkan
dengan bahasa yang pakaian dengan dan menjodohkan
tepat. menunjukkan
gambar yang
tepat.
 Mencocok
kan pakaian
yang tepat
dengan cuaca.
 Menanyak
an dan
menjawab
mengenai
pakaian yang
digunakan
dicuaca

4
 tertentudengan
bahasa yang
tepat.
 Mewarnai
gambar
berdasarkan
petunjuk dari
teks.
 Merespon
s instruksi
sangat sederhana
mengenai
pakaian.
 Mencocok
kan gambar
dengan teks
yang sesuai.
 Mengisi
kalimat
rumpang.
Farm 1. Mendeskripsikan Farm  Menyebut  Membaca dan Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
Animals binatang ternak. animals kan fungsi dan mencocokkan unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan benda
2. Mengidentifikasi makanan hewan  Mendengarkan (student’s yang dimiliki siswa:
fungsi dan makanan Animal’s ternak dengan dan melakukan/ drawing,  gambar benda
hewan ternak. ucapan dan lafal memperagakan. performance,  buku bergambar
food
3. Merespons instruksi yang benar.  Menggambar dan role play) yang relevan
sangat sederhana  Mencocok menjelaskan. pemutar audio (mp3
mengenai binatang Animal’s
kan gambar  Menyanyikan player, CD/DVD
ternak. function dengan player/smartphone)
lagu.
pernyataan yang  Mendengarkan
Animal’s tepat. dan mengulangi.
sound  Menyebut  Menulis.
kan dan
menebak
deskripsi hewan

5
 ternak.
 Mempera
gakan instruksi
sederhana
mengenai suara
hewan ternak.
 Mengisi
paragraph
rumpang.
 Menggam
bar dan
membacakan
deskripsi hewan
yang digambar.
Leisure And 1. Mendeskripsikan Hobbies  Menyebut  Mendengarkan Autentik dengan 4 jam Realia yang ada di
Sports hobi. kan hobi dengan dan mencocokkan. unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan benda
2. Merespons instruksi Ability menggunakan  Mendengarkan (performance, yang dimiliki siswa:
sangat sederhana kalimat yang dan role play)  gambar benda
mengenai hobi. tepat memperagakan.  buku bergambar
Adverb of
sertamengucapk  Mendengarkan yang relevan
frequency
an dengan lafal dan mengulangi. pemutar audio (mp3
yang benar.  Menyanyikan player, CD/DVD
 Mencocok lagu. player/smartphone)
kan rekaman  Menulis.
audio dengan
gambar yang
paling sesuai
berdasarkan
informasi
mengani hobi
yang terdapat
dalam rekaman.
 Menyatak
an kemampuan
melakukan suatu

6
 hal dengan
menggunakan
bahasa yang
benar dan tepat.
 Menyatak
an frekuensi
dalam
melakukan suatu
hal dengan
menggunakan
bahasa yang
benar dan tepat.
 Mengisi
kalimat
rumpang.
Places To 1. Merespons instruksi Activities  Menyebut  Mendengarkan Autentik dengan 6 jam Realia yang ada di
Go sangat sederhana on holiday kan tempat dan unjuk kerja pelajaran dalam kelas dan benda
dalam konteks wisata dan memperagakan. (performance/rol yang dimiliki siswa:
liburan. Tourist aktifitas saat  Menyanyikan eplay)  gambar benda
2. Mendeskripsikan liburan lagu.  buku bergambar
destination
liburan dengan denganucapan  Mendengar dan yang relevan
penggunaan bahasa dan lafal yang megulangi. pemutar audio (mp3
yang tepat dan benar. benar.  Mendengarkan player, CD/DVD
 Menanyak dan berbicara player/smartphone)
an dan (dialog).
memberikan  Menulis.
saran rencana
liburan dengan
menggunakan
bahasa yang
benar dan tepat.
 Menjawab
pertanyaandari
rekaman audio
dengan tepat

7
 berdasarkan
informasi
mengani liburan
yang terdapat
dalam rekaman.
 Menanyak
an dan
menceritakan
liburan yang
sudah berlalu
dengan
menggunakan
bahasa yang
benar dan tepat.
 Mengisi
kalimat rumpang
dalam
paragraph.
 Mencocok
kan gambar dan
keterangannya
berdasarkan
informasi yang
terdapat dalam
teks.