PENILAIAN

Sekolah : SMP Asiatic Persada

Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/semester : IX/1
Materi pokok : 3.6 Teks Interaksi Transaksional; Memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/kegiatan/ kejadian yang sudah/ telah
dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan
keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu
terjadinya secara spesifik
Pertemuan : Pertama - Keempat

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat :
Pertemuan Pertama
1. Mengidentifikasi struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait tindakan dalam bentuk present perfect
tense dengan tepat.

2. Melengkapi teks rumpang teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait tindakan dalam bentuk present perfect
tense dengan tepat.

3. Menulis lima kalimat teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait tindakan dalam bentuk present perfect tense
dengan benar.

Pertemuan Kedua
1. Memasukkan semua kata kerja yang ada di dalam dialog ke dalam table yang sesuai
dengan bentuk kata kerja yang diminta dengan tepat.

2. Menulis dialog teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait tindakan dalam bentuk present perfect tense
dengan benar.

Pertemuan Ketiga
1. Melengkapi dialog teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait tindakan dalam bentuk present perfect tense
dengan benar.

2. Mendemonstrasikan dialog teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait tindakan dalam bentuk present perfect
tense dengan benar.
1
 Pertemuan keempat
1. Melengkapi tabel dengan bentuk keterangan waktu yang berhubungan dengan kejadian di
dalam dialog teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait tindakan dengan tepat.

2. Menulis dua percakapan sederhana dan menentukan bentuk keterangan waktu yang
berhubungan dengan kejadian di dalam teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait tindakan dengan benar.

B. Penilaian
1. Penilaian sikap spritual
a. Teknik penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen: Lembar observasi sikap spritual.
c. Karakter : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
d. Instrument :

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

(LEMBAR OBSERVASI)

A. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Lembar Observasi. Observasi merupakan
teknik penilaian yang dilakukan secara berkesinambungan dengan menggunakan indera,
baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan instrument yang
berisi sejumlah indikator perilaku yang diamati. Pada jenjang SMP/MTS, kompetensi
sikap spiritual mengacu pada KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya.
2. Instrumen ini diisi oleh pendidik yang mengajar peserta didik yang dinilai.

B. Petunjuk Pengisian
Secara periodik, misalnya 1 atau 2 minggu sekali guru melakukan penilaian sikap spiritual
peserta didik. Caranya, guru memberi tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap spiritual
yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila peserta didik selalu melakukan sesuai pernyataan.
3 = sering, apabila peserta didik sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukannya.
2 = kadang-kadang, apabila peserta didik kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukannya.
1 = tidak pernah, apabila peserta didik tidak pernah melakukannya.

2
C. Lembar Observasi
LEMBAR OBSERVASI PESERTA DIDIK
Kelas : IX
Semester : Ganjil
Tahun Ajaran : 2018/2019
Periode Pengamatan : Tanggal … s.d. ….

No Aspek Pengamatan
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu.
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan .
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi.
4 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu
pengetahuan.
5 Melaksanakan ibadah keseharian baik yang diwajibkan maupun yang
dianjurkan sesuai dengan agama yang dianutnya.
Jumlah Skor

Lembar Observasi

Keterangan
Jumlah

Nilai
Aspek Pengamatan

No Nama Peserta Didik

1 2 3 4 5

1                  

2                  

3                  

Dst                  

Rumus : nilai = jumlah skor x 100

20

Keterangan : A = 100 – 82
B = 81 – 63
C = 62 – 44

3
 D = 43 – 25

2. Penilaian sikap sosial

a. Teknik penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi sikap sosial.
c. Karakter : Jujur, percaya diri, disiplin, tanggung jawab, toleransi,
gotong royong dan santun.
d. Contoh instrumen :

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL

(LEMBAR OBSERVASI)

A. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian sikap sosial ini berupa Lembar Observasi. Sikap sosial yang
dikembangkan pada Kompetensi Inti 2 di jenjang SMP/MTS meliputi:
a. jujur
b. kreatif
c. disiplin
d. tanggung jawab
e. toleransi
f. gotong royong
g. santun
h. responsif
i. pro aktif
2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.

B. Petunjuk Pengisian
Secara periodik, misalnya 1 atau 2 minggu sekali guru melakukan penilaian sikap sosial
peserta didik. Caranya, guru memberitanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap sosial yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
4 = selalu, apabila peserta didik selalu melakukan sesuai pernyataan.
3 = sering, apabila peserta didik sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-
kadang tidak melakukannya.
2 = kadang-kadang, apabila peserta didik kadang-kadang melakukan dan sering
tidak
melakukannya.
1 = tidak pernah, apabila peserta didik tidak pernah melakukannya.

4
C. Lembar Observasi
Kelas : ….
Semester : ….
TahunAjaran : ….
Periode Pengamatan : Tanggal … s.d. ….

Sikap

Tanggung Jawab

Keterangan
Gotong Royong

Jumlah

Nilai
Responsif
Toleransi

Pro aktif
Disiplin
No Nama Peserta Didik
Kreatif

Santun
Jujur

1                      

2                      

3                      

4                      

5                      

6                      

7                      

8                      

9                      

10                      

dst                      

Rumus : nilai = jumlah skor x 100

90

Keterangan : A = 100 – 79
B = 78 – 57
C = 56 – 35
D = 34 – 13

5
3. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Soal isian
c. Instrumen
Pertemuan Pertama
Activity 1
Complete the blank with the suitable word
1. We have … (visits/visited) Makasar
2. (have/has) … Dina finished her report?
3. She … (hasn’t/haven’t) eaten yet
4. I haven’t … (finished/finishing) my report yet
5. (has/have) … you written a letter?

Activity 2
Fill in the blank spaces with suitable information in the conversation

1
2

3
4
5

6 7
8

Pertemuan Kedua
Put all the main verbs in this conversation into the table and change into the four forms

No To … Present Past After have/has

6
Pertemuan Ketiga
Fill in the blank spaces with suitable questions or answers in
present perfect tense form
1. Doni : ____________ ?
Ira : No, I haven’t seen that movie. I didn’t like the actors.

2. Okta : Have they finished the job?

Risa : ____________

3. Susan : ____________ ?
Intan : I have lived in Bali for about 6 years. I came here in 2012.

4. Fahri : Rizal, have you contacted Rini?

Rizal : ___________

5. Ani : What sports have you played?

Mira : ___________

Pertemuan Keempat
Complete the table with the moment related to the action based on the conversation

N Statements from the conversation Moment related to the action

o
1
2
3
4
5
6

7
d. Kisi-kisi soal

No Kompetensi Indikator Tujuan Butir Kunci

. Dasar instrumen
Jawaban

1 3.6 Menerapkan 1. Mengidentifi Peserta didik Complete the 1. Visited

fungsi sosial, kasi struktur dapat blank with 2. Has
struktur teks, teks interaksi mengidentifi the suitable 3. Hasn’t
dan unsur word 4. Finished
transaksional kasi struktur
kebahasaan teks 5. Have
interaksi lisan dan teks interaksi
transaksional tulis yang transaksional
lisan dan tulis melibatkan lisan dan tulis
yang tindakan yang
melibatkan memberi dan melibatkan
tindakan meminta tindakan
memberi dan
informasi memberi dan
meminta
informasi terkait meminta
terkait keadaan/ tindakan informasi
tindakan/kegiata dalam bentuk terkait
n/ kejadian yang present tindakan
sudah/ telah perfect tense dalam bentuk
dilakukan/terjad present
i di waktu
perfect tense
lampau
dikaitkan dengan tepat.
dengan keadaan
Peserta didik
sekarang, tanpa 2. Melengkapi Fill in the 1. Have lived
teks rumpang dapat
menyebutkan blank spaces 2. Have died
teks interaksi memasangka
waktu with suitable 3. Has put her in the
transaksional n kosa kata
terjadinya information orphanage
lisan dan tulis terkait
secara spesifik, in the 4. They have visited
yang ungkapan
sesuai dengan conversation her routinely
melibatkan memberi
konteks once a week
tindakan instruksi
penggunaannya 5. Has participated
memberi dan sesuai dengan
(perhatikan very actively
meminta gambar.
unsur 6. Have made
informasi Melengkapi
kebahasaan handicraft
terkait teks rumpang
present perfect 7. Sold them
tindakan teks interaksi
tense) 8. Have done one

8
 dalam bentuk transaksional thing
present perfect lisan dan tulis 9. Have done one
tense. yang thing for poor
melibatkan family
tindakan
memberi dan
meminta
informasi
terkait
tindakan
dalam bentuk
present
perfect tense
dengan tepat

1. Memasukkan 2. Peserta Put all the 1. To come

semua kata didik main verbs in Come
kerja yang dapat this Came
ada di dalam memasuk conversation Have done
dialog ke kan semua into the table 2. To do
dalam table kata kerja and change Do
yang sesuai yang ada into the four Did
dengan di dalam forms Have done
bentuk kata dialog ke 3. To follow
kerja yang dalam Follow
diminta. table yang Followed
sesuai Have followed
dengan 4. To donate
bentuk Donate
kata kerja Donated
yang Have donated
diminta
dengan
tepat

1. Melengkapi Peserta didik Fill in the 1. Have you seen

dialog teks dapat blank spaces that movie?
interaksi melengkapi with suitable 2. Yes, they have
questions or finished the
transaksional dialog teks
answers in job/no, they
lisan dan tulis interaksi haven’t finished
yang transaksional present
perfect tense the job
melibatkan lisan dan tulis 3. How long have
form
tindakan yang you lived in Bali?
memberi dan melibatkan 4. Yes, I have
meminta tindakan contacted her/No,

9
 informasi memberi dan I haven’t. I
terkait meminta completely forgot
tindakan informasi it
5. I have played …
dalam bentuk terkait
present perfect tindakan
tense dalam bentuk
present
perfect tense
dengan benar

1. Melengkapi Peserta didik Complete the 1. She has even

tabel dengan dapat table with the shown her great
bentuk melengkapi moment care for other
related to the needy children
keterangan tabel dengan
action based like her
waktu yang bentuk on the  Up to now
berhubungan keterangan conversation 2. Early last year,
dengan waktu yang the orphanage
kejadian di berhubungan started a charity
dalam dialog dengan group
teks interaksi kejadian di  Early last year
3. She has
transaksional dalam dialog
participated very
lisan dan tulis teks interaksi actively in the
yang transaksional group’s activities
melibatkan lisan dan tulis  Up to now
tindakan yang 4. They have made
memberi dan melibatkan handicraft and
meminta tindakan sold them
 Up to now
informasi memberi dan
5. They have used
terkait meminta the profit to help
tindakan informasi street children
terkait and pour families
tindakan  Up to now
dengan tepat 6. The program has
run for almost
two years now
 Up to now

e. Pedoman penskoran
Setiap jawaban benar diberi nilai 10.

f. Pedoman Penilaian
Nilai Akhir: Skor : Jumlah benar x 100

10
 Jumlah soal

4. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Tes tertulis dan tes lisan
b. Bentuk instrument : Soal uraian dan dialog
c. Kisi-kisi soal

Indikator Soal
Menulis
Menulis lima kalimat teks interaksi transaksional lisan dan Write down five sentences
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta about giving and asking
informasi terkait tindakan dalam bentuk present perfect information in present perfect
tense. tense form.

Menulis Write down a dialogue about

Menulis dialog teks interaksi transaksional lisan dan tulis giving and asking information
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi in present perfect tense form
terkait tindakan dalam bentuk present perfect tense. (three cycles).

Berbicara Act out the conversation about

Mendemonstrasikan dialog teks interaksi transaksional lisan giving and asking information
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta in present perfect tense form
informasi terkait tindakan dalam bentuk present perfect (three cycles).
tense.

Menulis 1. Write down two simple

Menulis dua percakapan sederhana dan menentukan bentuk conversations in 2 cycles.
keterangan waktu yang berhubungan dengan kejadian di 2. Determine the point of
dalam teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang time in the past or up to
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi now from the
terkait. conversations

d. Pedoman Penskoran:
Menulis
ASPEK KRITERIA SKOR Skor Perolehan

Kesesuaian isi Sangat tepat 3

Tepat 2

Kurang tepat 1

11
Ketepatan tata bahasa Sangat tepat 3

Tepat 2

Kurang tepat 1

Penulisan kosa kata Sangat tepat 3

Tepat 2

Kurang tepat 1

Total skor

Berbicara
ASPEK KRITERIA SKOR Skor Perolehan

Sangat sesuai 3

Pengucapan Sesuai 2

Kurang sesuai 1

Kesesuaian isi Sangat tepat 3

Tepat 2

Kurang tepat 1

Ketepatan tata bahasa Sangat tepat 3

Tepat 2

Kurang tepat 1

Penulisan kosa kata Sangat tepat 3

Tepat 2

Kurang tepat 1

Total skor

12
 e. Format Penilaian:
Menulis
Menulis
Kesesuaia Ketepatan tata Penulisan Jumlah Skor
No Nama Nilai
n isi bahasa kosakata (9)
(3) (3) (3)
1
2

Berbicara
Berbicara
Pengucapa Kesesuaian Ketepatan Penulisan Jumlah Skor
No Nama Nilai
n isi tata bahasa kosakata (12)
(3) (3) (3) (3)
1
2

Keterangan
Nilai Akhir = Nilai perolehan x 100
Total Skor

Palembang, 20 September 2018

Instruktur 1 Instruktur 2 Peserta

Dr. Soni Mirizon, M.A Eryansyah, M.A, Ph.D Wanda Yudha Sukma, S.Pd
NIP. 196711041993031002 NIP. 196907181995121001 NP. 201503008352

13
14