PANITIA PELAKSANA PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

SMA ISLAM TERPADU GRANADA TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Jl. H.M. ArdhansRingroad 3 RT.01 No.101 Kelurahan Bukit Pinang
Kecamatan Samarinda Ulu, Kota Samarinda 75124
NPSN : 69950015, Website : smaitgranada.sch.id

KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

Nama sekolah : SMA Islam Terpadu Granada Samarinda Jumlah soal : 5 butir
Mata pelajaran : Matematika Bentuk soal/tes : Essay
Kelas/Jurusan : X/IPA Alokasi waktu : 90 menit

Materi Bentuk Nomor

No. Standar Inti Kompetensi Dasar Indikator soal
Soal soal
1. 3. Memahami, Menginterpretasi Persamaan Nilai Siswa dapat menentukan Essay 1
menerapkan, dan persamaan dan Mutlak himpunan penyelesaian
menganalisis pertidaksamaan nilai dari persamaan
pengetahuan faktual, mutlak dari bentuk nilai mutlak linier satu
konseptual, prosedural linear satu variabel variabel dengan linier
berdasarkan rasa ingin dengan persamaan aljabar lainnya dengan
tahunya tentang ilmu dan pertidaksamaan menggunakan bentuk
pengetahuan, linear aljabar |𝑓(𝑥)| = 𝑎
teknologi, seni, lainnya. Pertidaksamaan Siswa dapat menentukan Essay 2
budaya, dan Nilai Mutlak penyelesaian dari
humaniora dengan persamaan
wawasan nilai mutlak linier satu
kemanusiaan, variabel dengan linier
kebangsaan, aljabar lainnya dengan
kenegaraan, dan menggunakan bentuk
|𝑓(𝑥)| ≤ |𝑔(𝑥)|

1
 Materi Bentuk Nomor
No. Standar Inti Kompetensi Dasar Indikator soal
Soal soal
peradaban terkait Masalah Siswa dapat masalah Essay 3
penyebab fenomena Kontekstual kontekstual yang berkaitan
dan kejadian, serta pertidaksamaan dengan pertidaksamaan
menerapkan nilai mutlak nilai mutlak dari bentuk
pengetahuan linear satu variabel.
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan Menjelaskan dan Pertidaksamaan Siswa dapat menentukan Essay 4
bakat dan minatnya menentukan Rasional himpunan penyelesaian
untuk memecahkan penyelesaian dari pertidaksamaan
masalah. pertidaksamaan rasional dengan
4. Mengolah, menalar, rasional dan menggunakan bentuk
dan menyaji dalam irrasional satu xa
0
ranah konkret dan variabel bx  c
ranah abstrak terkait Siswa dapat menentukan Essay 5
dengan himpunan penyelesaian
pengembangan dari dari pertidaksamaan
yang dipelajarinya di rasional dengan
sekolah secara menggunakan bentuk
mandiri, dan mampu xa
0
menggunakan metode x  x b
2

sesuai kaidah
keilmuan