LEMBAGA PENDIDIKAN AL ISHLAH

PUSAT PAUD ISLAM TERPADU AL ISHLAH

Jl. Sultan Botutihe (Eks Jl. Irian) No. 16 Kel. Liluwo Kec. Kota Tengah Kota Gorontalo  0435- 827381

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Tema/Sub Tema : Tanaman Buah / Pepaya Kelompok : Bermain
Hari/Tanggal : Sentra : Seni dan Kreatifitas Semester/Pekan : II (Dua)

Langkah Pembelajaran
Alat, Media dan
Nomor KD dan Indikator Teknik Penilaian
Strategi Sumber Belajar
Alur Pembelajaran
Pembelajaran
Pembukaan (07.30 – 08.00)
SosEm 2.6 Memiliki perilaku yang  Senam, Ikrar Praktek langsung Sound system, Penilaian Ceklist
mencerminkan sikap taat terhadap aturan  Salam dan Basmallah Praktek Langsung Mic,kabel jek,
sehari-hari untuk melatih kedisiplinan  Nasyid pengenalan hari/tanggal/bulan/tahun Tanya Jawab flashdisk atau laptop,
HP
Morning Qur’an (08.00 – 08.45)
E.2. Melafalkan surat pendek  Hafalan Surah : QS An Naas Klasikal Juz ‘Amma Penilaian Ceklist
F. 1. Mengenal dan melafalkan hadits  Hadits : Larangan marah Klasikal Buku panduan Hafalan
B. 14. Menirukan bacaan doa dalam setiap  Doa : Mau tidur Klasikal Buku panduan
aktifitas.  WAFA Klasikal Kartu WAFA
E.1. Mengenal huruf hijaiyah
Istirahat (09.00 – 09.30)
G.9 Berlatih cara hidup sehat  SOP Cuci Tangan Praktek Langsung Air, Sabun dan Lap Observasi
G.4 Belajar makan dan minum tanpa bantuan  SOP Kegiatan Makan Praktek Langsung Makanan Sendiri Observasi
 SOP Sikat Gigi Praktek Langsung Odol, sikat gigi, air Observasi
 LEMBAGA PENDIDIKAN AL ISHLAH
PUSAT PAUD ISLAM TERPADU AL ISHLAH
Jl. Sultan Botutihe (Eks Jl. Irian) No. 16 Kel. Liluwo Kec. Kota Tengah Kota Gorontalo  0435- 827381

 SOP Toilet training Praktek Langsung Air, sabun, lap Observasi

Kegiatan Inti (09.30 – 10.45)

Terangkan
 Penjelasan tentang landasan tema QS. As- Klasikal Pepaya Observasi
Syu'ara ayat 7
 Guru bercerita tentang bagian-bagian Klasikal
tanaman pepaya
 Tanya jawab tentang bagian-bagian Klasikal/individual
tanaman papaya (C2)
 Guru dan anak mengamati perbedaan buah Praktek Langsung
pepaya yang mentah dan yang sudah
matang (C4) Klasikal

Bahasa 3.11 dan 4.11 Menceritakan kembali Eksplorasi

pengalaman belajarnya  Anak mempresentasikan hasil
pengamatannya tentang :
a. Bentuk pepaya (Lonjong)
b. Warna pepaya (Putih, kuning, oranye, Pemberian tugas Prosotan
merah)
 LEMBAGA PENDIDIKAN AL ISHLAH
PUSAT PAUD ISLAM TERPADU AL ISHLAH
Jl. Sultan Botutihe (Eks Jl. Irian) No. 16 Kel. Liluwo Kec. Kota Tengah Kota Gorontalo  0435- 827381

c. Rasa Pepaya (Manis)

d. Manfaat Pepaya (pepaya mentah untuk
Kognitif 3.9 dan 4.9 Mengenal teknologi sayur, papaya matang untuk koktail)
sederhana (peralatan bermain)  Setiap anak dibagi LKS dan media sentra Pensil, buku gambar Hasil Karya
 Setiap anak melakukan kegiatan dalam LKS, Crayon
waktu yang sama :
 Kegiatan pertama menggambar bebas
Seni 3.15 dan 4.15 Menunjukkan karya dan  Kegiatan kedua mewarnai gambar papaya Praktek langsung Pepaya Observasi
ativitas seni sederhana dengan lebih teratur  Kedua kegiatan diselesaikan oleh setiap
sesuai dengan aturan/karakteristiknya anak
 Mengamati warna papaya yang mentah dan
yang sudah matang Tanya jawab Penilaian ceklis
Observasi
Respon
 Anak menyebutkan tentang APE luar
Bahasa 3.11 dan 4.11 Menceritakan kembali  Anak menyebutkan bagian-bagian tanaman
pengalaman belajarnya pepaya Praktek langsung
 Anak menyimak cerita tentang bagian -
bagian tanaman pepaya
 Anak menceritakan kembali bagian - bagian
 LEMBAGA PENDIDIKAN AL ISHLAH
PUSAT PAUD ISLAM TERPADU AL ISHLAH
Jl. Sultan Botutihe (Eks Jl. Irian) No. 16 Kel. Liluwo Kec. Kota Tengah Kota Gorontalo  0435- 827381

tanaman pepaya secara bergilir Praktek langsung Unjuk kerja

 Guru memberikan reward acungan jempol Observasi
buat siswa yang sabar menunggu giliran

SosEm 2.8 Mencoba menolong diri sendiri Pembiasaan

Fismot 3.4 dan 4.4 Mengenalkan dan  Anak suka makan buah Tanya jawab
berlatih cara makan dan minum sesuai
sunnah Duniawi
………………..
Seni 3.15 dan 4.15 Menunjukkan karya dan  Anak belajar menggunakan garpu saat
ativitas seni sederhana dengan lebih teratur makan buah papaya dengan menggunakan
sesuai dengan aturan/karakteristiknya tangan kanan
 Atau membuat es papaya?

Afirmasi/ Apresiasi
 Guru memberikan apresiasi atas kegiatan Pemberian tugas Hasil Karya
yang telah diselesaikan anak berupa kalimat
penguatan seperti Alhamdulillah, anak
Seni 3.15 dan 4.15 Menunjukkan karya dan hebat, pintar dll.
ativitas seni sederhana dengan lebih teratur  Guru memberikan semangat kepada anak
 LEMBAGA PENDIDIKAN AL ISHLAH
PUSAT PAUD ISLAM TERPADU AL ISHLAH
Jl. Sultan Botutihe (Eks Jl. Irian) No. 16 Kel. Liluwo Kec. Kota Tengah Kota Gorontalo  0435- 827381

sesuai dengan aturan/karakteristiknya untuk menyelesaikan kegiatan menggambar Praktek langsung Penilaian ceklis
bebas dan mewarnai buah pepaya dengan
memberikan tanda bintang

NAM 1.5 Melafadzkan 1 - 10 Asmaul Husna Duniawi Bercakap – cakap

 Setiap anak menyelesaikan kegiatan
menggambar bebas dan mewarnai gambar
pepaya

Ukhrowi
 Melafadzkan Asmaul Husna (Ar Rahman -
Ar Rafi)
Anak mengucapkan Hamdalah sebagai rasa
syukur atas karunia Allah memberi rasa
manis pada buah papaya.
Siswa diperdengarkan QS Al Araf : 7 dan
mendiskusikannya.

PENUTUP (10.45 – 11.00)

 Recalling : Tanya jawab tentang kegiatan
 LEMBAGA PENDIDIKAN AL ISHLAH
PUSAT PAUD ISLAM TERPADU AL ISHLAH
Jl. Sultan Botutihe (Eks Jl. Irian) No. 16 Kel. Liluwo Kec. Kota Tengah Kota Gorontalo  0435- 827381

yang dikerjakan hari ini dan memberi

motifasi untuk kegiatan esok hari
 Refleksi kegiatan : Siswa menyampaikan
perasaan saat bermain disentra seni dan
kreatifitas
 Mengucapkan Alhamdulillah hari ini kita
bisa bermain dengan baik bersama teman –
teman dan ibu guru
 Doa sebelum pulang

Mengetahui
Kepala PPIT Al Ishlah Guru Sentra

Kiki Riezki Rauf, S.P Cicin I. Nango