Perguruan tinggi yang diharapkan menjadi sebuah pusat keunggulan (centre of excellence) juga belum
berhasil mengarusutamakan penelitian dan pengembangan dalam Tri Dharma Perguruan Tingginya. Hal
ini berakibat pada:
Belum ada satupun univesitas yang layak disebut sebagai Universitas Riset yang sanggup
menghasilkan pertahun 50 doktor dengan karya ilmiah berreputasi internasional. Banyak perguruan
tinggi menomorsatukan pendidikan sarjana strata 1 dengan berbagai macammodel rekrutmen, untuk
menarik dana masyarakat. Pendidikan pasca sarjana, terutamapendidikan doktor, sebagai pendidikan
berbasis riset belum dianggap sebagai motorpenggalian dana yang berarti. Kerjasama penelitian
pascasarjana dengan industri juga masih amat langka.16
Komunikasi ilmiah antar peneliti dan profesional dalam PT yang sama juga rendah, sehingga
kohesivitas peneliti di PT juga rendah. Penggunaan sumber daya bersama (resource sharing) antar
laboratorium PT juga rendah, akibatnya justru utilisasi peralatan laboratorium tersebut juga rendah.
1. Meningkatkan kemampuan, ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menjawab berbagai isu
pelayanan, seperti keselamatan, keamanan, kehandalan dan kenyamanan, serta terjangkau
masyarakat luas.
2. Meningkatkan kemampuan Iptek strategis dalam rangka pengembangan system transportasi
nasional yang handal, efektif dan efisien yang sesuai kondisi fisik wilayah serta sosial-ekonomi-
budayanya.
3. Meningkatkan penguasaan dan kemampuan teknologi industri dalam negeri untuk mendukung
sistem transportasi nasional guna mendukung kelancaran system operasional dan kemampuan
untuk merawat serta ramah lingkungan dan hemat energi.
4. Peningkatan kapasitas teknologi pada sistem produksi di dunia usaha dan industry serta
peningkatan sinergi antar berbagai komponen sistem inovasi.
5. Meningkatkan kemampuan manufakturing teknologi tinggi yang berdaya saing internasional
untuk mendukung pembangunan sarana dan prasarana transportas.