SILABUS MATA PELAJARAN

OTOMATISASI TATA KELOLA HUMAS DAN KEPROTOKOLAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 REMBILAHAN

Program Keahlian : Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : OTOMATISASI TATA KELOLA HUMAS DAN KEPROTOKOLAN
Kelas /Semester : XI / 1 dan 2
Tahun Ajaran : 2019/2020

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2  : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Otomatisasi dan  Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
 Menguraikan ruang 1. Ruang lingkup humas Mengamati Tugas 3 x 5 JP Otomatisasi
3.1 Memahami ruang lingkup lingkup kehumasan 2. Sejarah humas Mengamati beberapa Tata Kelola
Kehumasan 3. Definisi humas kegiatan humas dalam Memecahkan Administrasi
 Mengidentifikasi
menangani pekerjaan masalah sehari- Humas dan
fungsi kehumasan 4. Proses humas
kantor. sehari berkaitan Keprotokolan
 Mengemukakan aspek- 5. Manfaat humas
6. Kegiatan Humas dengan kegiatan
4.1 Melakukan aspek kehumasan Menanya
7. Peran Humas humas bertemakan
pengelompokkan ruang  Melaksanakan Memberikan kesempatan
siswa menanyakan hal- lingkungan Hidup
lingkup kehumasan kegiatan humas yang
hal yang berkaitan
berhubungan dengan Observasi
dengan kegiatan humas
Lingkungan Hidup dalam menangani Ceklist lembar
 Melakukan identifikasi pekerjaan kantor
pengamatan
ruang lingkup
Eksperimen/explore kegiatan humas
kehumasan
 Melakukan Menyampaikan infornasi
Portofolio
tentang lingkungan hidup
pengelompokkan
yang ada di Indragiri Laporan tertulis
ruang lingkup Hilir yang dibuat oleh
kehumasan tentang hasil
praktisi Humas
Asosiasi kegiatan humas.
Mendiskusikan hasil Tes
rangkuman tentang
Humas (hubungan Tes tertulis bentuk
masyarakat) uraian dan/atau
Komunikasi pilihan ganda
Mempresentasikan
kegiatan humas yang
bertemakan lingkungan
Hidup
3.2 Memahami regulasi  Menjelaskan regulasi 1. Mengidentifikasi definisi Mengamati Tugas 3 x 5 JP Otomatisasi
bidang kehumasan bidang kehumasan regulasi bidang kehumasan Mengamati beberapa Memecahkan Tata Kelola
4.2 Melaksanakan regulasi  Mengemukakan definisi regulasi bidang masalah sehari- Administrasi
2. Macam-macam masalah
bidang kehumasan kehumasan yang ada di Humas dan
macam-macam tentang Khalayak regulasi sehari berkaitan
masyarakat Keprotokolan
regulasi bidang bidang kehumasan dengan regulasi
kehumasan 3. UU tentang tata kelola Menanya humas Penulis : Aan
 Melakukan identifikasi Humas Memberikan kesempatan Observasi Hariyana dkk.
regulasi kehumasan 4. Permendagri tentang siswa menanyakan hal- Ceklist lembar
 Melakukan Pedoman Tata Kelola Humas hal yang berkaitan pengamatan
pengelompokkan dengan regulasi bidang regulasi humas
kehumasan Portofolio
ruang lingkup
kehumasan Laporan tertulis
Eksperimen/explore
tentang hasil
Merangkum seluruh
regulasi bidang
kegiatan yang berkaitan
dengan regulasi bidang humas
kehumasan Tes
Tes tertulis bentuk
Asosiasi uraian dan/atau
Mendiskusikan hasil pilihan ganda
rangkuman tengan
regulasi bidang
kehumasan

Komunikasi
Mempresentasikan
tentang regulasi bidang
kehumasan
3.3 Memahami khalayak  Menjelaskan definisi Mengamati Tugas 3 x 5 JP Otomatisasi
humas khalayak Mengamati beberapa Tata Kelola
1. Definisi khalayak humas
definisi khalayak humas Memecahkan Administrasi
 Mengidentifikasi 2. Macam-macam khalayak masalah yang Humas dan
macam-macam humas
4.3 Melakukan Menanya berkaitan dengan Keprotokolan
khalayak 3. Identifikasi khalayak humas
pengelompokan Memberikan kesempatan khalayak humas
khalayak humas  Melakukan 4. Pengelompokkan khalayak siswa menanyakan hal- Penulis : Aan
identifikasi khalayak humas hal yang berkaitan Observasi Hariyana dkk.
humas dengan macam-macam
 Melakukan khalayak humas dalam Ceklist lembar
pengelompokkan menangani pekerjaan pengamatan
khalyak humas kantor macam-macam
khalayak humas
Eksperimen/explore
Merangkum seluruh Portofolio
pengelompokkan
khalayak humas Laporan tertulis
tentang hasil
Asosiasi
simulasi
Mendiskusikan hasil
rangkuman. pengelompokkan
khalayak humas
Komunikasi
Mempresentasikan Tes
tentang khalayak humas
Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
pilihan ganda
3.4 Menerapkan profesi  Menjelaskan 1. Definisi etika dan kode etik Menanya Tugas 3 x 5 JP Otomatisasi
humas pengertian etika dan humas Memberikan kesempatan Tata Kelola
2. Peranan etika dan kode etik siswa menanyakan hal- Memecahkan Administrasi
kode etik
hal yang berkaitan masalah sehari- Humas dan
 Mengemukakan humas
4.4 Melaksanakan etika dan dengan etika dan kode sehari berkaitan Keprotokolan
kode etik profesi humas peranan etika dan etik humas dengan etika dan
kode etik profesi Penulis : Aan
kode etik humas
humas Eksperimen/explore Hariyana dkk.
 Melakukan Simulasi teknik peranan Observasi
identifikasi etika dan etika dan kode etik humas
kode etik profesi Ceklist lembar
Asosiasi pengamatan
humas Mendiskusikan peranan
 Melaksanakan etika peranan etika dan
etika dan kode etik humas
dan kode etik profesi kode etik humas
humas Portofolio
Komunikasi Laporan tertulis
Mempresentasikan
tentang hasil
peranan etika dan kode
etik humas peranan etika dan
kode etik humas

Tes

Tes tertulis bentuk

uraian dan/atau
pilihan ganda

 Menjelaskan definisi 1. Definisi pelayanan prima Menanya Tugas 4 x 5 JP Otomatisasi

3.5 Menerapkan pelayanan pelayanan prima 2. Merumuskan unsur pelayanan Memberikan kesempatan Memecahkan Tata Kelola
prima kepada pelanggan  Mengidentifikasi prima siswa menanyakan hal- masalah sehari- Administrasi
unsur pelayanan dan 3. Jenis-jenis behaviour hal yang berkaitan sehari berkaitan Humas dan
dengan pelayanan prima Keprotokolan
merumuskan unsur pelayanan prima dengan pelayanan
4.5 Melaksanakan pelayanan
prima kepada pelanggan pelayanan prima Eksperimen/explore prima
 Mengemukakan Merumuskan unsur
Observasi
jenis-jenis pelayanan prima
Behaviour, Ceklist lembar
pelayanan prima Asosiasi
pengamatan unsur
Mendiskusikan Jenis-
 Melakukan
jenis behaviour pelayanan pelayanan prima
identfikasi prima
Personality dan data Portofolio
tentang pelayanan Komunikasi Laporan tertulis
prima Mempresentasikan
tentang hasil
 Melaksanakan definisi pelayanan
primas, unsur pelayanan definisi,unsur dan
Grooming dan jenis pelayanan
prima, dan jenis pelayan
tentang pelayanan- prima prima
pelayanan prima
Tes

Tes tertulis bentuk

uraian dan/atau
pilihan ganda

 Menjelaskan definisi 1. Definisi komunikasi efektif Menanya Tugas 2 x 5 JP Otomatisasi

3.6 Menerapkan komunikasi komunikasi efektif 2. Model-model komunikasi Memberikan kesempatan Tata Kelola
efektif kehumasan efektif siswa menanyakan hal- Memecahkan Administrasi
 kehumasan 3. Teknik-teknik komunikasi hal yang berkaitan masalah sehari- Humas dan
4.6 Melakukan komunikasi  Menguraikan elemen efektif dengan definisi sehari berkaitan Keprotokolan
Efektif kehumasan komunikasi efektif komunikasi efektif dengan komunikasi
kehumasan efektif
Eksperimen/explore
 Melaksanakan Merumuskan Model- Observasi
komunikasi efektif model komunikasi efektif
kehumasan Ceklist lembar
 Mengemukakan pengamatan
teknik komunikasi- Asosiasi
tentang model-
Mendiskusikan Model-
komunikasi efektif
model komunikasi efektif model komunikasi
efektif
Komunikasi
Mempresentasikan Portofolio
Teknik-teknik
Laporan tertulis
komunikasi efektif
tentang teknik-
teknik komunikasi
efektif

Tes

Tes tertulis bentuk

uraian dan/atau
pilihan ganda

3.7 Menerapkan penyusunan  Menjelaskan struktur  Struktur teknik umum penulisan Mengamati Tugas 2 x 5 JP Otomatisasi
pesan bidang kehumasan teknik umum penulisan penyusunan pesan Mengamati beberapa Tata Kelola
Struktur teknik umum Memecahkan Administrasi

4.7 Menyusun pesan bidang  Mengidentifikasi
kehumasan
 Mengklasifikasi pesan
 Menyusun pesan
penyusunan pesan  Struktur bentuk/model penulisan penyusunan masalah yang Humas dan
penulisan penyusunan pesan pesan berkaitan dengan Keprotokolan
struktur bentuk / model teknik umum
penulisan umum penulisan
menguraikan bahasa Menanya penyusunan pesan
penulisan komunikasi Memberikan kesempatan
siswa menanyakan hal-
hal yang berkaitan Observasi
bidang kehumasan
dengan dalam menang
Ceklist lembar
bentuk/model penulisan
bidang kehumasan pengamatan
penyusunan pesan ani
sesuai dengan kaidah pekerjaan kantor bentuk/model
penyusunan
penulisan
Eksperimen/explore penyusunan pesan
Merangkum seluruh
bentuk/model penulisan Portofolio
penyusunan pesan
Laporan tertulis
Asosiasi tentang
Mendiskusikan hasil bentuk/model
rangkuman.
penulisan
Komunikasi penyusunan pesan
Mempresentasikan
Tes
tentang teknik umum
penulisan penyusunan Tes tertulis bentuk
pesan
uraian dan/atau
pilihan ganda