LEMBAR PENGESAHAN

Judul Penelitian Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan

Agama Islam Materi Sejarah Islam (Tarikh)
Melalui Metode Ihtisar Siswa Dan
Pemberian Peran Di kelas IV SD Negeri
Cisuru 01
Identitas Peneliti
Nama Lengkap Nur Hidayah, S. Pd.I
NIP 19850824 201001 2 023
Pangkat dan Golongan Penata, III/c
Pengawas Sarno, S. Ag
Provinsi Jawa Tengah
Kabupaten Cilacap
Alamat Kantor Desa Cisuru, Kecamatan Cipari
Lama Penelitian 1 bulan, Oktober sampai dengan November
2018
Sumber Dana Swadaya

Mengetahui Cisuru, 20 November 2019

Kepala SD Negeri Cisuru 01 Peneliti

TUGIONO, S.Pd NUR HIDAYAH, S. Pd.I

NIP 19721027 199803 1003 NIP 19850824 201001 2023

Mengesahkan,
Pengawas PAI

SARNO, S. Ag
NIP 197204012005011003

Nur Hidayah. 2019

Guru Pendidikan Agama Islam SD Negeri Cisuru 01
ii
 Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam
Materi Sejarah Islam (Tarikh) Melalui Metode Ihtisar Siswa dan Pemberian Peran
Di SD Negeri Cisuru 01
ABSTRAK

Jenis penelitian ini berupa Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk
mendiskripsikan penerapan metode ihtisar siswa dan pemberian peran pada materi sejarah
Islam (Tarikh) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada kelas IV SD Negeri Cisuru
01 semester ganjil Tahun Pelajaran 2018-2019. Penelitian dilakukan dengan dua siklus.
Hasil tindakan menunjukkan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar dari 71,30 pada
kondisi awal menjadi 83,04 (siklus I) dan 86,52 (siklus II). Ketuntasan belajar klasikal
mengalami kenaikan dari 39 % pada kondisi awal menjadi 82,60 % (siklus I) dan 100 %
(siklus II).

Kata Kunci : Hasil Belajar, Ihtisar siswa, Pemberian peran

KATA PENGANTAR

iii
 Puja dan puji syukur senantiasa kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas
limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penyusunan laporan penelitian tindakan kelas yang
berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Materi Sejarah Islam
(Tarikh) Melalui Metode Ihtisar Siswa Dan Pemberian Peran Di Kelas IV SD Negeri
Cisuru 01” dapat diselesaikan.
Penyusunan laporan penelitian tindakan kelas ini dapat diselesaikan berkat bantuan
dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan ucapan terimakasih dan
penghargaan yang setinggi-tingginya kepada :
1. Bapak Kasno, S. Pd, selaku Kepala KORWIL Bidang Pendidikan Kecamatan
Cipari
2. Bapak Sarno, S. Ag, selaku pengawas PAI
3. Bapak Tugiono, S. Pd, selaku Kepalaa SD Negeri Cisuru 01 sekaligus selaku
supervisor dalam penelitian ini
4. Rekan-rekan guru SD Negeri Cisuru 01
5. Semua pihak yang telah membantu
Peneliti menyadari bahwa laporan penelitian ini masih jauh dari sempurna. Oleh
karena itu, peneliti sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk
kesempurnaan laporan penelitian selanjutnya.
Akhirnya peneliti berharap laporan penelitian ini dapat bermanfaat dan menjadi
salah satu alternatif yang dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD.

Cipari, November
2019
Peneliti

DAFTAR ISI

iv
 Halaman

HALAMAN JUDUL………………………………………………………………………i

LEMBAR IDENTITAS DAN PENGESAHAN………………………………………….ii

ABSTRAK……………………………………...………………………………………...iii

KATA PENGANTAR………………………..…...……………………………………...iv

DAFTAR ISI……………………………………………………………………………...v

DAFTAR TABEL……………………………………………………………………….vii

DAFTAR GAMBAR……………………………..…………………………………….viii

DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………….....ix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar belakang Masalah…………………………………………………………..1

B. Perumusan Masalah………………………………………………………………3
C. Tujuan Penelitian…………………………………………………………………3
D. Manfaat Penelitian………………………………………………………………..3

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Landasan Teori…………………………………………..………………………4
B. Kerangka Berfikir……………………………………………….……………….5
C. Hipotesis Tindakan…………………………………………………….………...5
D. Indikator dan Kriteria Keberhasilan……………………………………………..6

BAB III PELAKSANAAN PENELITIAN

A. Subjek, Tempat, waktu Penelitian, Pihak yang Membantu………………..…. ..7

B. Teknik Pengumpulan Data Penelitian…………………………………………....8
C. Teknis Analisis Data……………………………………………………………11

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

v
 A. Deskripsi Hasil Penelitian………………………………………………………12
B. Pembahasan Hasil Penelitian…………………………………………………...15

BAB V SIMPULAN DAN SARAN TINDAK LANJUT

A. Simpulan……………………………………………………………………..…18
B. Saran Tindak Lanjut……………………………………………………………18

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………..…...20

LAMPIRAN…………………………………………………………………..……….21

DAFTAR TABEL

vi
Tabel Halaman

4.1 Peningkatan Hasil Belajar Dari Pra siklus ke siklus I………………………………..13

4.2 Peningkatan Hasil Belajar Dari Siklus I ke Siklus II………………………………...14

4.3 Peningkatan Hasil Belajar Dari Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II…………………..15

vii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berfikir Penelitian Tindakan kelas………………………………………….5

4.1 Grafik Peningkatan Hasil Belajar dari Pra Siklus ke Siklus I………………………...13

4.2 Grafik Peningkatan Hasil Belajar dari Siklus I ke Siklus II…………………………..15

4.3 Grafik Peningkatan Hasil Belajar dari Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II…………….16

DAFTAR LAMPIRAN

viii
Lampiran Halaman

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pra siklus, Siklus I, Siklus II………………21

2. Lembar kerja Siswa………………………………………………………………36
3. Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa………………………………………………....37
4. Rekapitulasi Nilai Tugas Siswa…………………………………………………..38
5. Lembar Observasi Pembelajaran Siklus I………………………………………..39
6. Lembar Observasi Pembelajaran Siklus II………………………………………41
7. Dokumen KBM………………………………………………………………….43

ix