PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

]\\

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 SOLOK
Alamat : Jl. Tunas Bangsa I Kel. Nan Balimo, Kota Solok
Telp. 0755 20061; Fax 0755 20061
Email : smkn2slk@gmail.com Website :www.smkn2solok.8m.net

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Solok

Kelas : XI
Semester : 3 ( tiga )
Bidang Keahlian : Teknik Konstruksi Dan Properti
Kompetensi Keahlian : Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan
Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Dan Konstruksi
Waktu : 4@45 menit

A. Kompetensi Inti
1. KI-3 : Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI pada tingkat teknis, spesifik, detil,
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
lingkup ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitias yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,

produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak

mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
diri yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
dibawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1. KD dari KI-3 : Pengetahuan
KD 3.1 Memahami jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi
gedung, jalan dan jembatan

2. KD dari KI-4 : Keterampilan

KD 4.1 Menyajikan unsur dan fungsi pengelola pekerjaan konstruksi gedung,
jalan dan jembatan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1. KD-3 : Pengetahuan

3.1.1 Memahami jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi

bangunan gedung
3.1.2 Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung

2. KD-4 : KETERAMPILAN
4.1.1 Menyajikan unsur dan fungsi pengelola pekerjaan konstruksi gedung,
jalan dan jembatan

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung.
2. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi
bangunan gedung.
3. Siswa dapat mengetahui unsur dan fungsi pengelola pekerjaan konstruksi gedung,
jalan dan jembatan.
4.
E. Materi Pembelajaran
1. Jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung, jalan dan
jembatan
2. Unsur dan fungsi pengelola pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan.

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientifik
Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab

G. Media, Alat/Bahan dan SumBer Belajar

1. Media : Power Point
2. Alat dan Bahan :
 a. Infocus/LCD
b. Laptop
3. Sumber Belajar :
Buku pegangan guru, sumber lain yang relevan, internet.

H. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Deskripsi Interaksi Siswa Dengan Sumber Belajar Alokasi
Kegiatan Waktu

1. Pendahulua  Siswa dan guru saling mengucapkan salam 20’

n (menumbuhkan sikap religius).
 Ketua kelas memimpin anggota kelas berdoa
bersama sebelum pelajaran dimulai (menumbuhkan
sikap religius).
 Guru mencek kehadiran siswa.
 Guru menanyakan kabar siswa sambil mendorong
dan memotivasi siswa agar lebih rajin, mengerjakan
tugas-tugas yang diberikan dan lebih mendekatkan
diri kepada Allah SWT agar apa yang dicita-citakan
tercapai.
 Guru menjelaskan KD dan tujuan pembelajaran
yang akan dipelajari.
 Guru menjelaskan cakupan materi dan penilaian
yang akan dilakukan.

2. Kegiatan 1. Pemberian rangsangan (stimulus)

Inti a. Guru menanyakan kepada siswa apakah siswa
mengetahui jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanan
konstruksi gedung, jalan dan jembatan
b. Apakah siswa mengetahui tentang unsur dan fungsi
pengelola pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan
jembatan
c. Siswa memberi jawaban dan membahas bersama guru

2. Identifikasi masalah
140’
a. Guru meminta siswa untuk mengamati dan
mencatat hal-hal penting dalam bahan tayang yang
ditampilkan.
b. Guru meminta siswa untuk mengidentifikasi jenis-
jenis pekerjaan pada pelaksanan konstruksi gedung,
jalan dan jembatan

3. Pengumpulan Data
a. Guru menugaskan siswa untuk berdiskusi
kelompok dan tanya jawab mengenai pembahasan
yang ada pada bahan tayang sesuai dengan materi
yang telah diajarkan guru.

4. Pembuktian
a. Siswa mengerjakan lembar kerja/tugas secara individu
 terkait dengan materi jenis-jenis ekerjaan pada
pelaksanaan konstruksi gedung jalan dan jembatan
b. Siswa diminta untuk memberikan contoh pekerjaan
pada pelaksanaan konstruksi bangunan gedung

5. Pengambilan kesimpulan
a. Peserta didik menarik kesimpulan tentang materi
pembelajaran yang didapatkan hari ini.

 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

3. Penutup bertanya bila masih ada yang diragukan tentang 20’
materi.
 Guru memberikan pertanyaan lisan / kuis untuk
memastikan bahwa siswa sudah menguasai materi
sesuai tuntutan KD, IPK dan tujuan pembelajaran.
 Guru mengarahkan siswa untuk membuat
kesimpulan pelajaran yang telah dipelajari.
 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
pada minggu yang akan datang.

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Penilaian
a. Sikap
b. Pengetahuan
c. Keterampilan
2. Remedial dan Pengayaan
KKM : 75
Bagi siswa yang mendapatkan nilai ˂75 akan diberikan pembelajaran remedial
dengan menerapkan teknik dan media yang berbeda.
Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai atau melampaui
ketuntasan belajar.

J. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Ranah Sikap
a. Instrumen dan Rubrik Penilaian

NamaSis TanggungJ Nilai

Disiplin Jujur Santun
N wa/ awab Akhir
o Kelompo
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
k
1.
2.
3.
n
b. Rubrik Penilaian
Peserta didik memperoleh skor:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

IndikatorPenilaianSikap:
Disiplin
1) Tertib mengikuti instruksi
2) Mengerjakan tugas tepat waktu
3) Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
4) Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
1) Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
2) Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
3) Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
4) Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
TanggungJawab
1) Pelaksanaan tugas piket secara teratur
2) Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
3) Mengajukan usul pemecahan masalah
4) Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
Santun
1. Berinteraksi dengan teman secara ramah
2. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
3. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4. Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari
keempat aspek sikap di atas.
Kategori nilai sikap:
 Sangat baik: apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1
2. Penilaian Ranah Pengetahuan
Soal
1. Sebutkan dan jelaskan unsur-unsur pengelola proyek ! (25)
2. Apa saja pekerjaan/kegiatan konsultan perencana dalam merancang suatu
bangunan? (15)
3. Jelaskan menurut pendapat anda tentang hubungan kerja antara konsultan
pengawas dan konsultan perencana ! (25)
4. Sebutkan fungsi dari konsultan pengawas ! (20)
5. Sebutkan bagian dari kontraktor pelaksana ! (15)
2) Opsi Kunci Jawaban
1. Unsur pengelola proyek
a. Pemberi tugas (owner)
Adalah badan hukum / instansi atau perseorangan yang berkeinginan
mewujudkan suatu proyek dan memberikan pekerjaan bangunan serta
membayar biaya pekerjaan bangunan
b. Konsultan perencana
Adalah perseroan atau badan hukum yang bergerak pada jasa
konstruksi bidang perencanaan pekerjaan pembangunan
c. Konsultan pengawas
Adalah suatu organisasi atau perorangan yang bersifat multi disiplin
yang bekerja untuk mengawasi dan mengendalikan pelaksanaan
proyek, dan harus mampu bekerja sama dengan perencana untuk
mencapai hasil yang optimum.
d. Kontraktor pelaksana
Adalah perseroan atau badan hukum yang mewuudkan ide pemberi
tugas ke dalam bentuk tiga dimensi yaitu sesuai dengan gambar kerja
rencana.
2. Kegiatan konsultan perencana:
- Pembuatan gambar-gambar detail, maket design
- Membuat Rencana Anggaran Biaya (RAB)
- Membuat rencana kerja dan spesifikasi pelaksanaan pekerjaan
3. Hubungan kerja antara konsultan pengawas dan konsultan perencana :
 Konsultan pengawas bisa berkonsultasi dengan konsultan perencana
mengenai kesulitan yang mungkin timbul dilapangan

4. Fungsi konsultan pengawas :

- Menjalankan pengawasan dan pengendalian dalam melaksanakan
proyek di lapangan, serta mengontrol kualitas dan kuantitas dari alat-
alat dan bahan bangunan yang digunakan apakah sudah sesuai dengan
RKS
- Memberikan persetujuan mengenai laporan harian,mingguan,dan
bulanan dan menyusun Brita Acara Kemajuan Pekerjaan (BAKP)
5. Bagian dari kontraktor pelaksana :
a. Project manager
b. Site manager
c. Site engineer (koordinator pelaksana proyek)
d. keuangan dan administrasi
e. logistik
f. pelaksana
g. surveyor
h. opperator
i. keamanan
j. mandor
k. pekerja

3) Instrumen dan Rubrik Penilaian

Nama Skor setiap nomor soal Nilai
No. Siswa/Kelompo No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5
k (25) (15) (25) (20) (15)
1
2
3
 Diketahui Oleh: Solok, November 2019
Guru Pamong Mahasiswa PLK

Drs. MASTISON Andre Malik

NIP. 19630322 198803 1 005 NIM. 16061045

Diketahui Oleh:
Kepala Sekolah

JAINI, M.Pd
NIP. 19720523 200501 1 004