TEKNIK PENGAJARAN UNTUK

MEMUPUK PEMIKIRAN
ANALITIKAL/KRITIS DAN KREATIF
Pemikiran ialah proses menggunakan minda untuk
mencari makna dan pemahaman terhadap sesuatusesuatu,,
menerokai pelbagai kemungkinan idea atau ciptaan dan
membuat pertimbangan yang wajar
wajar,, bagi membuat
keputusan dan menyelesaikan masalah
masalah,, membuat
refleksi dan metakognisi terhadap perkara yang dialami
dialami..
Teori Berkaitan Pemikiran
Teori split
split--brain (Roger Sperry):
Sperry): Hemisfera otak kiri - kemampuan
berfikir unsur sains dan teknologi
teknologi;; hemisfera otak kanan -
kemampuan berfikir unsur seni dan kreativiti
kreativiti..
Kepelbagaian Kecerdasan (Howard Gardner):
Gardner): logical
logical--
mathematical, spatial, bodily-
bodily-kinesthetic, linguistic, musical,
interpersonal, intrapersonal, spiritual and naturalistic.
Pemikiran lateral (Edward de Bono):
Bono): proses berfikir secara kreatif
menggunakan inspirasi dan imaginasi untuk menyelesaikan
masalah .
Teori Berkaitan Pemikiran
Kecerdasan Berjaya (Robert Sternberg):
Sternberg): berjaya menyesuaikan
diri,, membentuk dan memilih situasi berdasarkan penganalisaan
diri
secara analitikal
analitikal,, kreatif dan kebolehan membuat keputusan
secara praktikal
praktikal..
Pemikiran 4L (Mohd
(Mohd Yusuf Hasan
Hasan)) – menggabungkan konsep
pemikiran barat dengan Islam
Pemikiran Luhur – ketuhanan
ketuhanan,, keimanan
keimanan,, keagamaan
keagamaan,, ketauhidan
dan keesaan tuhan juga dikenali sebagai Pemikiran KerohanianKerohanian..
Pemikiran Lahir – pemikiran kecemerlangan , kebitaraan
kebitaraan,,
kegemilangan dan kebijaksanaan atau Pemikiran Kebitaraan Kebitaraan..
Pemikiran Logik – pemikiran kebenaran
kebenaran,, kepastian ketepatan dan
kesahihan atau Pemikiran Kesaintifikan
Kesaintifikan..
Pemikiran Lateral - kreativiti
kreativiti,, keindahan
keindahan,, inovasi
inovasi,, kecantikan dan
kesempurnaan atau Pemikiran Kekreatifan
Kekreatifan..
Mengapa kemahiran berfikir ditekankan dalam kurikulum
sekolah?
sekolah ?
• Mendapat latihan berfikir secara kritis dan kreatif untuk
membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dengan
bijak..
bijak
• Mengaplikasikan pengetahuan
pengetahuan,, pengalaman dan kemahiran
berfikir secara lebih praktik sama ada di dalam atau di luar
sekolah..
sekolah
• Menghasilkan idea atau ciptaan yang kreatif dan inovatif
inovatif..
• Mengatasi kesilapan
kesilapan--kesilapan berfikir yang terburu
terburu--buru
buru,,
bercelaru,, kabur dan sempit
bercelaru sempit..
• Meningkatkan aspek kognitif dan afektif
afektif,, dan seterusnya
perkembangan intelek pelajar
pelajar..
• Bersikap terbuka dalam menerima dan memberi pendapat pendapat,,
membina keyakinan diri untuk memberi hujah hujah,, membuat
pertimbangan berdasarkan alasan dan bukti bukti,, serta berani
memberi pandangan dan kritikan
kritikan..
Pemikiran Analitikal
Analitikal//Kritis
Melibatkan operasi kognitif yang mengkaji sesuatu
aspek//perkara secara mendalam dan terperinci
aspek terperinci..
Menggunakan pemikiran mencapah atau divergent thinking dan
deduktif iaitu memfokus kepada sesuatu isu dan mengupasnya
dengan melihat pelbagai elemen yang telah menjadi punca
wujudnya isu atau masalah tersebut
tersebut..
Melihat dan mengkaji sesuatu aspek secara serius dengan
memecah--mecahkan atau mencerakinkan bahagian yang besar
memecah
kepada bahagian yang lebih kecil dan berkait
rapat//berhubungan
rapat berhubungan..

Pemikiran Kreatif
Kecekapan menggunakan minda untuk;
 menjana dan menghasilkan idea,
 mencipta sesuatu yang baharu, asli, luar biasa, pelbagai, dan
bernilai sama ada bersifat maujud, abstrak, idea atau gagasan,
 menerokai dan mencari makna, pemahaman dan penyelesaian
masalah.
MODEL KEMAHIRAN BERFIKIR
 TEKNIK MEMUPUK PEMIKIRAN ANALITIKAL/KRITIS DAN KREATIF
Peta minda
minda:: Satu rajah yang mewakili perkataan
perkataan,, idea, tugasan atau
elemen yang dihubung dan disusun mengelilingi satu kata kekunci
atau idea utama
utama..

15
TEKNIK MEMUPUK PEMIKIRAN ANALITIKAL/KRITIS DAN KREATIF
Peta Pemikiran
Pemikiran// I-Think: Satu set teknik penyusunan grafik yang
membantu pelajar melahirkan pemikiran yang kreatif dan kritis
(memupuk kemahiran berfikir aras tinggi – KBAT).
 TEKNIK MEMUPUK PEMIKIRAN ANALITIKAL/KRITIS DAN KREATIF
Peta konsep
konsep:: Gambaran visual yang menunjukkan bagaimana satu
konsep itu berkait dengan konsep
konsep--konsep yang lain
lain.. mengandungi
konsep (nodes
nodes),
), ayat penghubung (links
links),
), dan anak panah yang
menunjukkan arah sesuatu ayat itu dibaca
dibaca..

Konsep dan Perkaitannya dalam Tajuk Kinematik

TEKNIK MEMUPUK PEMIKIRAN ANALITIKAL/KRITIS DAN KREATIF
Advance Organizer: Berfungsi sebagai penghubung pengetahuan
sedia ada pelajar dengan pengetahuan baharu yang akan dipelajari
di samping dapat mencungkil idea sedia ada pelajar
pelajar..
TEKNIK MEMUPUK PEMIKIRAN ANALITIKAL/KRITIS DAN KREATIF
Analogi: Kenyataan yang dicipta daripada perbandingan antara
Analogi:
satu perkara dengan perkara yang lain berdasarkan ciri-
ciri-ciri
persamaan dan perbezaan untuk menyatakan maksud tertentu.
 TEKNIK MEMUPUK PEMIKIRAN ANALITIKAL/KRITIS DAN KREATIF
Metafora:: Satu pengungkapan
Metafora pengungkapan//kiasan perbandingan yang tersirat
dibuat antara dua benda yang tak sama yang sebenarnya mempunyai
sesuatu yang sama
sama//sepunya
sepunya..
 TEKNIK MEMUPUK PEMIKIRAN ANALITIKAL/KRITIS DAN KREATIF
Soalan 5W 1H: Kaedah bertanya soalan mengenai proses atau masalah
diambil untuk penambahbaikan atau menyelesaikan sesuatu masalah
serta mengelakkan kehilangan pengumpulan data.
 TEKNIK MEMUPUK PEMIKIRAN ANALITIKAL/KRITIS DAN KREATIF
Pemikiran Lateral De Bono: cara menyelesaikan masalah dengan
menggunakan daya imaginasi (bukan dengan menggunakan logik atau
cara-cara pemikiran yang biasa) sehingga dapat menghasilkan pelbagai
pendekatan yang kelihatan luar biasa (kadang-kadang agak luar biasa
sedikit) tetapi amat berkesan.
TEKNIK MEMUPUK PEMIKIRAN ANALITIKAL/KRITIS DAN KREATIF
Pelbagai Kecerdasan Gardner: kebolehan individu berfikir atau
menaakul dalam usahanya menyesuaikan diri dengan
persekitaran..
persekitaran
TEKNIK MEMUPUK PEMIKIRAN ANALITIKAL/KRITIS DAN KREATIF
TEKNIK MEMUPUK PEMIKIRAN ANALITIKAL/KRITIS DAN KREATIF