RPP Perbaikan Asep Setianto
RPP Perbaikan Asep Setianto
( RPP )
A. Standar Kompetensi :
7. Menggunakan lambang bilangan Romawi.
B. Kompetensi Dasar
7.2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya.
C. Tujuan Pembelajaran**
1) Tujuan Umum :
a. Siswa mampu membaca dan menuliskan lambang bilangan romawi ke bilangan
cacah dan sebaliknya.
2) Tujuan Khusus :
a. Membaca dan menuliskan lambang bilangan romawi ke bilangan cacah.
b. Membaca dan menuliskan lambang bilangan cacah ke bilangan romawi.
c. Menerapkan lambang bilangan romawi dalam kehidupan sehari-hari.
3) Tujuan Perbaikan :
a. Siswa dapat membaca dan menuliskan lambang bilangan romawi ke bilangan
cacah dan sebaliknya dengan menggunakan media permainan ular tangga.
b. Siswa dapat menerapkan lambang bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari
melalui pengamatan langsung dilingkungan tempat tinggal siswa dan disekitar
sekolah.
D. Materi Ajar
Lambang Bilangan Romawi (terlampir)
E. Metode Pembelajaran
deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi)
ekspositori (menerangkan)
tanya jawab
latihan
F. Langkah-langkah Pembelajaran
H. Penilaian
Penilaian dilakukan pada saat pembelajaran, diawal pembelajaran dilakukan pretest
dengan memberikan pertanyaan secara lisan kepada semua siswa secara klasikal.
Keaktifan siswa dalam pembelajaran dinilai sebagai Nilai Partisipasi.
Alat penilaian:
Lembar Quiz : digunakan oleh siswa dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan saat siswa
melakukan permainan Ular Tangga Bilangan Romawi.
Lembar Diskusi : digunakan oleh siswa bersama teman satu kelompoknya untuk
mengobservasi dan meneliti secara langsung serta mendiskusikan manfaat atau
penggunaan Bilangan Romawi dalam kegiatan sehari-hari.
ASEP SETIANTO
NIM. 836897062