KURIKULUM 2013

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

Teknik Elektronika

SILABUS
PENGENDALI SISTEM ROBOTIK
KELAS XI

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN
UPT. SMK NEGERI 1 SUKOREJO
Jl. Sumbergareng Sukorejo Telp 08113664004 Email : smkn_sukorejo@yahoo.com
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 SUKOREJO

Mata Pelajaran : PENGENDALI SISTEM ROBOTIK
Kelas : XI
Kompetensi Inti* :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif dan Menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Elektronika Industri pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Teknik Elektronika Industri menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Kompetensi Alokasi Sumber

Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian
Dasar Waktu Belajar
3.1 Memahami  Mengingat konsep fisika dasar yang Konsep fisika dasar  Cooperative A. Aspek penilaian 4 JP  Introduction
konsep fisika dasar berkaitan dengan udara bertekanan Fluida Learning siswa meliputi: to Electronics,
yang berkaitan  Memahami konsep fisika dasar yang  Cooperative  Kognitif Fifth Edition
dengan udara berkaitan dengan udara bertekanan Learning Tipe (pengetahuan) Earl D.
bertekanan

Pengendali Sistem Robotik 1

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio,
kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore,
asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
 Kompetensi Alokasi Sumber
Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian
Dasar Waktu Belajar
4.1 Memahami  Meniru konsep fisika dasar yang STAD  Psikomorik 4 JP Gates,2007
konsep fisika dasar berkaitan dengan udara bertekanan  Inkuiri dengan (keterampilan)  Electronic
yang berkaitan  Memahami konsep fisika dasar yang pendekatan siklus  Afektif (Sikap) Circuits
dengan udara berkaitan dengan udara bertekanan belajar 5E Fundamentals
bertekanan  Model B. Jenis Penilaian and
3.2 Memahami  Mengingat proses penyediaan Udara bertekanan Pembelajaran  Tulis 4 JP Applications,
proses penyediaan udara bertekanan yang kering dan Berbasis Proyek  Lisan Third Edition,
udara bertekanan bersih (Project Based (Wawancara) Mike Tooley,
yang kering dan  Memahami proses penyediaan Learning-PjBL)  Praktek 2006
bersih udara bertekanan yang kering dan  Model  Electronics
bersih Pembelajaran Circuits and
4.2 Memahami  Meniru proses penyediaan udara Berbasis Masalah 4 JP Systems,
proses penyediaan bertekanan yang kering dan bersih (Problem Based Owen Bishop,
udara bertekanan  Memahami proses penyediaan Learning-PrBL) Fourth
yang kering dan udara bertekanan yang kering dan  Model Edition, 2011
bersih bersih Pembelajaran
3.3 Memilih  Mengingat komponen-komponen Komponen-komponen Berbasis Tugas 4 JP
komponen- pneumatik yang digunakan untuk pneumatik (Task Based
komponen mengoperasikan suatu mesin Sistem pneumatik Learning-TBL)
pneumatik yang  Memahami komponen-komponen  Model
digunakan untuk pneumatik yang digunakan untuk Pembelajaran
mengoperasikan mengoperasikan suatu mesin Berbasis Computer
suatu mesin  Memilih komponen-komponen (Computer Based
pneumatik yang digunakan untuk Learning (CBL)
mengoperasikan suatu mesin
4.3 Menggambar  Meniru rangkaian sistem pneumatik satu 4 JP
rangkaian sistem silinder dengan menggunakan
pneumatik satu komponen-komponen pneumatik
silinder dengan  Membangun rangkaian sistem
menggunakan pneumatik satu silinder dengan
komponen- menggunakan komponen-komponen
komponen pneumatik
pneumatik  Menggambar rangkaian sistem
pneumatik satu silinder dengan
menggunakan komponen-komponen
pneumatik
 Kompetensi Alokasi Sumber
Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian
Dasar Waktu Belajar
3.4 Menerapkan  Mengingat cara mengatur kecepatan Rangkaian kontrol listrik 4 JP
cara mengatur silinder Kecepatan silinder
kecepatan silinder  Memahami cara mengatur kecepatan
silinder
 Menerapkan cara mengatur kecepatan
silinder
4.4 Menggambar  Meniru rangkaian kontrol listrik dengan 4 JP
rangkaian kontrol menggunakan komponen kontrol listrik
listrik dengan  Mebangun rangkaian kontrol listrik
menggunakan dengan menggunakan komponen kontrol
komponen kontrol listrik
listrik  Menggambar rangkaian kontrol listrik
dengan menggunakan komponen kontrol
listrik
3.5 Menerapkan  Mengingat komponen listrik yang Rangkaian kontrol listrik 4 JP
komponen listrik digunakan untuk membuat rangkaian
yang digunakan elektropneumatik
untuk membuat  Memahami komponen listrik yang
rangkaian digunakan untuk membuat rangkaian
elektropneumatik elektropneumatik
 Menerapkan komponen listrik yang
digunakan untuk membuat rangkaian
elektropneumatik
4.5 Menggambar  Meniru rangkaian kontrol listrik dengan 4 JP
rangkaian kontrol menggunakan komponen kontrol listrik
listrik dengan  Membangun rangkaian kontrol listrik
menggunakan dengan menggunakan komponen kontrol
komponen kontrol listrik
listrik  Menggambar rangkaian kontrol listrik
dengan menggunakan komponen kontrol
listrik
 Kompetensi Alokasi Sumber
Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian
Dasar Waktu Belajar
3.6 Menerapkan  Mengingat katup solenoid yang Rangkaian pneumatik 6 JP
katup solenoid digunakan untuk Membuat Komponen-komponen
yang digunakan rangkaian elektropneumatik pneumatik
untuk Membuat  Memahami katup solenoid yang
rangkaian digunakan untuk Membuat
elektropneumatik rangkaian elektropneumatik
 Menerapkan katup solenoid yang
digunakan untuk Membuat
rangkaian
elektropneumatik
4.6 Menggambar  Meniru rangkaian pneumatik satu 6 JP
rangkaian silinder dengan menggunakan
pneumatik satu komponen- komponen pneumatik dan
silinder dengan listrik
menggunakan  Membangun rangkaian pneumatik satu
komponen- silinder dengan menggunakan
komponen komponen- komponen pneumatik dan
pneumatik dan listrik
listrik  Menggambar rangkaian pneumatik satu
silinder dengan menggunakan
komponen- komponen pneumatik dan
listrik
3.7 Memahami  Mengingat rangkaian logika untuk Rangkaian logika 6 JP
rangkaian logika control elektropneumatik Control
untuk control  Memahami rangkaian logika elektropneumatik
elektropneumatik untuk control elektropneumatik
4.7 Menggunakan  Meniru konsep rangkaian logika 6 JP
konsep rangkaian pada rangkaian elektropneumatik
logika pada  Menggunakan konsep rangkaian
rangkaian logika pada rangkaian
elektropneumatik elektropneumatik
 Kompetensi Alokasi Sumber
Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian
Dasar Waktu Belajar
3.8 Menerapkan  Mengingat konsep rangkaian Pengunci pada control 6 JP
konsep rangkaian pengunci pada control listrik listrik
pengunci pada  Memahami konsep rangkaian
control listrik pengunci pada control listrik
 Menerapkan konsep rangkaian pengunci
pada control listrik
4.8 Merangkai dan  Meniru dan menjalankan silinder 6 JP
menjalankan dengan rangkaian pengunci
silinder dengan  Membangun dan menjalankan
rangkaian silinder dengan rangkaian pengunci
pengunci  Merangkai dan menjalankan
silinder dengan rangkaian pengunci
3.9 Menerapkan  Mengingat rangkaian silinder dengan Silinder 4 JP
rangkaian silinder menggunakan timer listrik dan Timer listrik
dengan sensor tekanan Sensor tekanan
menggunakan  Memahami rangkaian silinder dengan
timer listrik dan menggunakan timer listrik dan sensor
sensor tekanan tekanan
 Menerapkan rangkaian silinder
dengan menggunakan timer listrik dan
sensor tekanan
4.9 Merangkai dan  Meniru dan menjalankan silinder 4 JP
menjalankan dengan timer listrik dan sensor tekanan
silinder dengan  Membangun dan menjalankan silinder
timer listrik dan dengan timer listrik dan sensor
sensor tekanan tekanan
 Merangkai dan menjalankan silinder
dengan timer listrik dan sensor
tekanan
3.10 Menerapkan  Mengingat rangkaian elektropneumatik Elektropneumatik 4 JP
rangkaian dengan menggunakan vakuum generator Vakuum generator
elektropneumatik  Memahami rangkaian elektropneumatik
dengan dengan menggunakan vakuum generator
menggunakan  Menerapkan rangkaian
vakuum generator elektropneumatik dengan menggunakan
vakuum generator
Kompetensi Alokasi Sumber
Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian
Dasar Waktu Belajar
4.10 Merangkai  Meniru dan menjalankan rangkaian 4 JP
dan menjalankan elektropneumatik dengan menggunakan
rangkaian vakuum generator
elektropneumatik  Membangun dan menjalankan rangkaian
dengan elektropneumatik dengan menggunakan
menggunakan vakuum generator
vakuum generator  Merangkai dan menjalankan rangkaian
elektropneumatik dengan menggunakan
vakuum generator
3.11 Menganalisis  Mengingat rangkaian pneumatic Mesin elektropneumatik 6 JP
rangkaian mesin sederhana dengan Limit switch/ sensor
pneumatic mesin menggunakan limit switch/ sensor proksimiti
sederhana dengan proksimiti
menggunakan limit  Memahami rangkaian pneumatic
switch/ sensor mesin sederhana dengan menggunakan
proksimiti limit switch/ sensor proksimiti
 Menerapkan rangkaian pneumatic
mesin sederhana dengan menggunakan
limit switch/ sensor proksimiti
 Menganalisis rangkaian pneumatic
mesin sederhana dengan menggunakan
limit
switch/ sensor proksimiti
4.11 Membuat  Meniru rangkaian dan 6 JP
rangkaian dan menjalankan mesin
menjalankan mesin elektropneumatik sederhana
elektropneumatik dengan menggunakan limit switch/
sederhana dengan sensor proksimiti
menggunakan limit  Membangun rangkaian dan menjalankan
switch/ sensor mesin elektropneumatik sederhana
proksimiti dengan menggunakan limit switch/
sensor proksimiti
 Membuat rangkaian dan menjalankan
mesin elektropneumatik sederhana
dengan menggunakan limit switch/
sensor proksimiti
 Kompetensi Alokasi Sumber
Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian
Dasar Waktu Belajar
3.12 Menerapkan  Mengingat gambar rangkaian Elektropneumatik dengan 6 JP
gambar rangkaian elektropneumatik dengan silinder silinder
elektropneumatik lebih dari satu
dengan silinder  Memahami gambar rangkaian
lebih dari satu elektropneumatik dengan silinder
lebih dari satu
 Menerapkan gambar rangkaian
elektropneumatik dengan silinder
lebih
dari satu
4.12 Merangkai  Meniru dan mengoperasikan rangkaian 6 JP
dan elektropneumatik dengan silinder lebih
mengoperasikan dari satu
rangkaian  Membangun dan mengoperasikan
elektropneumatik rangkaian elektropneumatik
dengan silinder dengan silinder lebih dari satu
lebih dari satu  Merangkai dan mengoperasikan
rangkaian elektropneumatik
dengan
silinder lebih dari satu
3.13 Menganalisis  Mengingat rangkaian Elektropneumatik dengan 6 JP
rangkaian elektropneumatik dengan control control berurutan
elektropneumatik berurutan
dengan control  Memahami rangkaian
berurutan elektropneumatik dengan control
berurutan
 Menerapkan rangkaian
elektropneumatik dengan control
berurutan
 Menganalisis rangkaian
elektropneumatik dengan control
berurutan
Kompetensi Alokasi Sumber
Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian
Dasar Waktu Belajar
4.13 Membuat dan  Meniru dan mengoperasikan rangkaian 6 JP
mengoperasikan elektropneumatik dengan kontrol
rangkaian berurutan
elektropneumatik  Membangun dan mengoperasikan
dengan kontrol rangkaian elektropneumatik
berurutan dengan kontrol berurutan
 Membuat dan mengoperasikan
rangkaian elektropneumatik dengan
kontrol
berurutan
3.14 Mengevaluasi  Mengingat Rangkaian pneumatic dan Pneumatic dan 4 JP
Rangkaian elektropneumatik elektropneumatik
pneumatic dan  Mengevaluasi Rangkaian pneumatic dan
elektropneumatik elektropneumatik
4.14 Melakukan  Meniru evaluasi pada rangkaian 4 JP
evaluasi pada pneumatik dan
rangkaian elektropneumatik
pneumatik dan  Melakukan evaluasi pada rangkaian
elektropneumatik pneumatik dan elektropneumatik