WRITTEN EXPRESSION

(MENGARANG)

Secara harfiah, pengertian Written Expression adalah menulis ekspresif. Menurut Hallahan & Kaufman, Written Expression yaitu mengarang atau
komposis.
Written Expression (Mengarang) adalah gambaran visual dari pikiran, perasaan, dan ide dengan menggunakan simbol dari sistem bahasa untuk
tujuan komunikasi dan penulisan.

Prerequisite Skills

1. Menulis 2. Mengeja 3. Sistem Penulisan 4. Tata Bahasa 5. Ideasi

Kalimat Kelancaran
Kapital
Kata Kematangan
Tanda Baca
Frasa Pilihan Kata

Singkatan Klausa
Gaya

Paragraf
Angka
 Prerequisite Skills Sub Skills

1. Menulis o Koordinasi mata dan tangan

Menciptakan suatu catatan/informasi o Kemampuan motorik halus
pada suatu media dengan o Menggenggam alat-alat untuk menulis
menggunakan aksara o Mengenal garis-garis dasar
o Mengenal bahasa cetak

2. Mengeja o Memahami kata-kata dasar

Proses encoding dan tanpa o Rekognisis dalam fonem
memberikan petunjuk visual o Mengenal dan memahami grafem
o Mengubah bahasa lisan menjadi bahasa tulisan atau sebaliknya

3. Sistem Penulisan a. Kapital

Aturan tata bahasa dalam Mengetahui pengunaan huruf kapital
menggunakan kapitalisasi, tanda  Pada nama orang ( Karina).
baca, singkatan, dan angka yang  Pada kata awal dalam kalmat ( Kemarin saya pergi).
diajarkan dalam kurikulum.  Pada nama kota ( Binjai ).
 Pada singakatan ( BUMN).

b. Tanda Baca
Mengetahui penggunaan tanda baca
 Pada akhir kalimat pertanyaan maka menggunakan tanda tanya (?).
 Pada akhir kalimat perintah maka menggunakan tanda seru (!).
 Penggunaan tanda koma (,) untuk memisahkan tiga atau lebih item.
 Penggunaan tanda kutip (“) untuk menunjukan perkataan langsung dari seorang pembicara.
 Penggunaan tanda hubung (-) untuk membagi kata-kata.
 c. Singkatan
Mengetahui penggunaan singkatan
 Digunakan untuk nama orang ( Muhammad Ilham = M. Ilham).
 Digunakan untuk nama resmi dari lembaga negara, organisasi. ( Persatuan Guru Republik
Indonesia = PGRI, Badan Eksekutif Mahasiswa = BEM ).
 Digunakan untuk menggabungkan huruf. ( tanggal = tgl. , halaman = hlm ).
 Gabungan kata yang terdiri dari dua huruf yang dicantumkan dalam surat menyurat. (atas nama
= a.n ).

d. Angka
Memahami konsep penulisan dan penggunaan angka.
 Menuliskan nomor telepon rumahnya atau nomor rumahnhya.
 Menuliskan apa yang guru diktekan. ( guru menyebut delapan belas maka anak menulis 18).
 Membaca jam

4. Tata Bahasa a. Kalimat

Kaidah pemilihan bahasa dan Menggunakan kalimat lengkap ketika berbicara di depan kelas dan orang lain
penggunaan bahasa dalam tulisan  Siswa menjelaskan sebuah benda dengan kalimat lengkap
untuk menyatakan tujuan penulis.  Bertanya kepada temannya dengan kalimat yang baik

Menulis ekspositori/narasi/surat/dll dengan menggunakan kalimat yang tepat

 Memahami kalimat lengkap (Saya bisa mengendarai sepeda)
 Memahami kalimat sederhana (Dia memiliki sepeda)
 Memahami kalimat pernyataan ( Langit berwarna biru)
 Memahami kalimat pertanyaan (Siapa namamu ?)
 Memahami kalimat seruan (Awas, ada batu!)
 Memahami kalimat majemuk (Dia bertanya di kelas,tetapi tidak ada yang menjawab)
 Memahami kalimat perintah (Tutup pintunya!)
 Memahami kalimat predikat majemuk (dia berlari dan berteriak)
b. Kata
Menggunakan berbagai kata yang tepat ketika menulis

Menggunakan berbagai jenis kata (Kata benda, kata kerja, kata sifat dan preposisi ) ketika berbicara
di depan kelas dan temannya .
 Menyebutkan nama benda-benda di kelas
 Mengetahui nama hari dan bulan
 Mengucapkan kalimat yang menggunakan kata kerja.
 Membedakan ekspresi wajah.
 Memberi tahu warna benda-benda yang ada dikelas
 Mmbedakan benda kecil, pendek, besar, tinggi, dll.
 Membedakan di atas, di bawah, di dalam, di luar, dll.

c. Frasa
Menggunakan berbagai frasa
 Frasa benda (Kucing besar putih itu menjilati kaki Jihan)
 Frasa kerja (Cokelat terakhir sudah dimakan)
 Frasa sifat (Dia adalah perempuan berjilbab merah)
 Frasa keterangan (Ayah baru sampai dari desa)

d. Klausa
Memahami klausa ( Terdiri dari subjek dan predikat tetapi bisa menjadi sebuah kalimat.)
 Saya mempunyai kucing dan saya mempunyai kelinci.

e. Paragraf
Mampu membedakan kalimat dan paragraf

Menggunakan urutan logis dalam menyusun cerita


5. Ideasi
Ide dan gagasan yang mendasari
tujuan atau maksud dari penulis.
Mampu menulis cerita eksposisi
Mampu menulis cerita naratif
a. Kelancaran
Menceritakan sebuah kisah menggunakan kata-kata yang mudah dipahami pendengar
b. Kematangan
Menggambarkan 0bjek dalam cerita secara akurat
Menulis kalimat sederhana yang menggambarkan cerita
Menghubungkan beberapa masalah atau poin utama kepada pembaca
c. Pilihan Kata
Menggunakan kata-kata yang akurat, deskriptif dan terarah
Menulis kata-kata yang menyampaikan bunyi bahasa seperti “mendesis” dengan “Ssssst”
Menulis kata-kata yang dapat menimbulkan reaksi sensorik dan emosional
d. Gaya
Menggunakan kata “pertama”, “berikutnya”.
Memberikan urutan logis
Plot bersifat kohesif
Tujuan utama/gagasan utama jelas