Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) Tematik
DENGAN TEMA : LINGKUNGAN

Mata Pelajaran : Tematik

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : III / 1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) TEMATIK

Nama Sekolah : .................................

Tema : Lingkungan
Kelas/Semester : III / 1
Alokasi Waktu : 3 minggu

I. STANDAR KOMPETENSI

I. PKn
1 Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
.
II. IPS
1 Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
.

III. Bahasa Indonesia

Mendengarkan
1 Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
.
Berbicara
2 Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita
. dan memberikan tanggapan/ saran

IV. Matematika
1 Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
.

V. IPA
1 Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi
. perubahan pada makhluk hidup

II. KOMPETENSI DASAR

1. PKn : - Mengamalkan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa
- Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-
sehari

2. IPS : - Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan

sekolah
- Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

3. B. Indonesia : - Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara

lisan
- Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
- Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan
kalimat yang runtut dan mudah dipahami

4. Matematika : Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

5. IPA : - Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

- Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-
hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

(makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga)

III. TUJUAN PEMBELAJARAN**

1. PKn : - Siswa dapat mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat
mempersatukan bangsa
- Siswa dapat menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara
- Siswa dapat menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda
- Siswa dapat mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di
lingkungan rumah

2. IPS : - Siswa dapat mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan

buatan di lingkungan sekitar
- Siswa dapat menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan
- Siswa dapat menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan
- Siswa dapat membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata
anginnya
3. IPA : - Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
- Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tak hidup
- Siswa dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya
- Siswa dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya
- Siswa dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya
- Siswa dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya
- Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan
- Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan

4. Matematika : - Siswa dapat menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan,
satuan)
- Siswa dapat menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan
- Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan
- Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan
- Siswa dapat melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam
- Siswa dapat melakukan operasi pengurangan dengan meminjam
5. B. Indonesia : - Siswa dapat menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu
- Siswa dapat membuat pertanyaan tentang cara menggunakan
- Siswa dapat menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang
- Siswa dapat memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita
binatang
- Siswa dapat menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
IV. MATERI POKOK
1. PKn
• Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS
• Kerja sama di lingkungan rumah
3. IPA
• Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.
• Perubahan pada makhluk hidup
• Sifat-sifat benda
4. Matematika
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

• Garis bilangan
• Penjumlahan dan pengurangan
• Perkalian dan pembagian
• Uang
• Alat ukur
• Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat.
5. Bahasa Indonesia.
• Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
• Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.
• Menceritakan pengalaman yang mengesankan.
• Memberikan tanggapan dan saran sederhana.
• Menjelaskan isi teks.

V. METODE PEMBELAJARAN
♦ Informasi
♦ Diskusi
♦ Tanya jawab
♦ Demontrasi
♦ Pemberian tugas

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal
Apresepsi :
 Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
 Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
 Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu

B. Kegiatan Inti
Minggu I
Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
 Siswa diminta membedakan makhluk hidup dan makhluk tak hidup
 Guru menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan makhluk tak hidup
 Siswa mengamati dan mencatat ciri-ciri makhluk hidup
PKn
 Guru menerangkan tentang negara Indonesia
 Siswa mencatat kegiatan sehari-hari yang mempersatukan bangsa
 Menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa
Matematika
 Menjelaskan cara panjang penulisan bilangan
 Menguji keterampilan siswa dengan menguraikan bilangan

Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Siswa mendengarkan petunjuk cara mendeteksi udara sekitar
 Guru menjelaskan cara menggunakan alat pengukur debu
 Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru
IPS
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Tanya jawab dengan siswa mengenai apa yang dilihat di lingkungan sekitar
 Mengajak siswa mengamati gambar sungai, danau, laut, gunung, lembah dan pegunungan
 Siswa menuliskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan
Matematika
 Memperagakan dekak-dekak
 Memasukan biji-bijian pada dekak-dekak
 Menentukan nilai tempat sampai ribuan
Pertemuan ke tiga 4 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Guru membacakan cerita binatang
 Siswa menyebutkan nama tokoh-tokoh cerita binatang
 Guru menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam cerita
Matematika
 Menjelaskan penjumlahan dua bilangan tanpa teknik menyimpan
 Menguji keterampilan siswa dengan soal penjumlahan dua bilangan
 Membahas soal yang dikerjakan siswa
IPA
 Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan bijinya
 Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan akarnya
 Siswa diminta mengamati biji salak dan biji jambu air

Minggu II
Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
 Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan batangnya
 Siswa mencatat nama-nama tumbuhan berdasarkan penggolongan batangnya dalam bentuk
tabel
 Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya
 Siswa mengamati macam-macam daun
PKn
 Guru menjelaskan bahwa Indonesia terdiri dari beberapa suku
 Menyebutkan organisasi pemuda tiap-tiap daerah di nusantara
 Menjelaskan bahwa persatuan merupakan sumber kekuatan
Matematika
 Guru menjelaskan penjumlahan dua bilangan dengan teknik menyimpan
 Guru menguji keterampilan siswa dengan soal penjumlahan dua bilangan
 Membahas soal yang tela dikerjakan siswa

Pertemuan kedua : 6 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Guru menjelaskan cara menanggapi sifat-sifat tokoh dalam cerita
 Guru menjelaskan cara menyanggah sebuah pernyataan
 Siswa menanggapi cerita
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

IPS
 Menyebutkan contoh yang termasuk kenampakan buatan
 Menyebutkan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan
Matematika
 Menjelaskan pengurangan dua buah bilangan dengan teknik meminjam
 Menguji keterampilan siswa mengurangi dua buah bilangan dengan teknik meminjam

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Siswa mengamati dua buah gambar
 Siswa menuliskan perbedaan dari kedua gambar tersebut
IPA
 Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya
 Siswa mengamati macam-macam daun
Matematika
 Menjelaskan pengurangan tiga bilangan dengan tanpa teknik meminjam
 Siswa mengerjakan soal-soal latihan

Minggu III
Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
 Guru menjelaskan tentang pertumbuhan hewan
 Guru menjelaskan tujuan perkembangbiakan pada hewan
 Siswa mendiskusikan pertumbuhan hewan
PKn
 Menjelaskan waktu dan tempat kongres pemuda
 Menyebutkan lima tokoh yang menghadiri kongres pemuda
 Menjelaskan usulan tiap-tiap tokoh dalam kongres pemuda
 Menyebutkan perumus isi sumpah pemuda pada kongres pemuda
Matematika
 Siswa mengingat kembali pengurangan dua buah bilangan
 Guru menjelaskan cara mengurangi dua buah bilangan tanpa meminjam
 Menguji keterampilan siswa dengan soal pengurangan

Pertemuan kedua : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Siswa menceritakan pengalaman mengesankan di depan kelas
 Siswa menanggapi pengalaman teman
IPS
 Guru menjelaskan tiga bagian pokok pada denah yaitu gambar utama, keterangan gambar dan
arah mata angin
 Melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kegunaan setiap bagian utama denah rumah
 Memaparkan bentuk penyajian mata angin pada denah rumah
 Siswa membuat denah rumah masing-masing
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Matematika
 Menjelaskan pengurangan tiga bilangan
 Siswa mengerjakan soal-soal latihan

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Mengamati gambar peristiwa alam
 Menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar
IPA
 Menjelaskan ciri-ciri pertumbuhan pada tumbuhan
 Mendiskusikan pertumbuhan pada tumbuhan
 Melaporkan hasil diskusi
Matematika
 Menjelaskan pengurangan dua buah bilangan dengan teknik meminjam
 Menguji keterampilan siswa mengurangi dua buah bilangan dengan teknik meminjam
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
 Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
 Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan
 Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Sumber belajar :
 Buku Pendidikan Kewarganegaraan
 Buku IPA
 Buku Matematika
 Buku Bahasa Indonesia
 Buku IPS
 Eksiklopedia
 Kamus Bahasa Indonesia
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Pedoman EYD
 Koran dan majalah
 Media elektronik

Alat Peraga
 Gambar kenampakan alam
 Gambar kenampakan buatan
 Gambar peristiwa alam
 Teks cerita binatang

VII. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. PKn : 1. PKn :
Mengklasifikasi dan membuat daftar Tes lisan Tes uraian Jelaskanlah dan membuat daftar
tindakan yang dapat tertulis isian tindakan yang dapat
mempersatukan bangsa mempersatukan bangsa
Menyebutkan nama organisasi Sebutkan nama organisasi pemuda
pemuda di nusantara di nusantara
Menyebutkan lima tokoh pemuda Sebutkan lima tokoh pemuda yang
yang ikut Kongres Pemuda ikut Kongres Pemuda
Mengidentifikasikan pengamalan Jelaskanlah pengamalan nilai-nilai
nilai-nilai Sumpah Pemuda di Sumpah Pemuda di lingkungan
lingkungan rumah rumah
2. IPS : 2. IPS :
Mengidentifikasikan kenampakan Jelaskanlah kenampakan alam dan
alam dan kenampakan buatan di kenampakan buatan di lingkungan
lingkungan sekitar sekitar
Menjelaskan manfaat kenampakan Jelaskanlah manfaat kenampakan
alam bagi kehidupan alam bagi kehidupan
Menjelaskan manfaat kenampakan Jelaskanlah manfaat kenampakan
buatan bagi kehidupan buatan bagi kehidupan
Membuat denah rumah siswa dengan Buatkanlah denah rumah siswa
menentukan arah mata anginnya dengan menentukan arah mata
3. IPA : anginnya
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk 3. IPA :
hidup Jelaskanlah ciri-ciri makhluk hidup
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk Jelaskanlah ciri-ciri makhluk tak
tak hidup hidup
Menggolongkan tumbuhan Jelaskanlah golongkan tumbuhan
berdasarkan bijinya berdasarkan bijinya
Menggolongkan tumbuhan Jelaskanlah golongkan tumbuhan
berdasarkan akarnya berdasarkan akarnya
Menggolongkan tumbuhan Jelaskanlah golongkan tumbuhan
berdasarkan batangnya berdasarkan batangnya
Menggolongkan tumbuhan Jelaskanlah golongkan tumbuhan
berdasarkan daunnya berdasarkan daunnya
Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan Sebutkan ciri-ciri pertumbuhan
hewan hewan
Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan Sebutkan ciri-ciri pertumbuhan
tumbuhan tumbuhan
4. Matematika : 4. Matematika :

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
Menulis bilangan secara panjang Tuliskanlah bilangan secara
(ribuan, ratusan, puluhan, satuan) panjang (ribuan, ratusan, puluhan,
Menentukan nilai tempat sampai satuan)
dengan ribuan Tentukan nilai tempat sampai
Melakukan operasi penjumlahan dengan ribuan
tanpa menyimpan Jelaskanlah melakukan operasi
Melakukan operasi penjumlahan penjumlahan tanpa menyimpan
dengan menyimpan Jelaskanlah melakukan operasi
Melakukan operasi pengurangan penjumlahan dengan menyimpan
tanpa meminjam Jelaskanlah melakukan operasi
Melakukan operasi pengurangan pengurangan tanpa meminjam
dengan meminjam Jelaskanlah melakukan operasi
5. B. Indonesia : pengurangan dengan meminjam
Menjelaskan petunjuk membuat alat 5. B. Indonesia :
pengukur debu Jelaskanlah petunjuk membuat alat
Membuat pertanyaan tentang cara pengukur debu
menggunakan Buatkanlah pertanyaan tentang cara
Menyebutkan nama dan sifat tokoh menggunakan
dalam cerita binatang Sebutkan nama dan sifat tokoh
Memberikan tanggapan dan alasan dalam cerita binatang
tentang tokoh cerita binatang Berikan tanggapan dan alasan
Menceritakan peristiwa alam melalui tentang tokoh cerita binatang
pengamatan gambar Ceritakan peristiwa alam melalui
pengamatan gambar
• LKS
• Lmbar observasi.

 Kriteria Penilaian
1. Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Kerjasama * bekerjasama 4
* kadang-kadang kerjasama 2
* tidak bekerjasama 1

2. Partisipasi * aktif berpartisipasi 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Lembar Penilaian
Performan
Jumlah
No Nama Siswa Kerjasama Partisipasi Produk Nilai
Skor
1.

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10..

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Mengetahui ……...., ………………… 20…

Kepala Sekolah SD/MI ……. Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : …………………

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) Tematik
DENGAN TEMA : PENGALAMAN

Mata Pelajaran : Tematik

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : III / 1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) TEMATIK

Nama Sekolah : .................................

Tema : Pengalaman
Kelas/Semester : III / 1
Alokasi Waktu : 3 minggu

I. STANDAR KOMPETENSI
PKn
1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

IPS
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

Bahasa Indonesia
Mendengarkan
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita
dan memberikan tanggapan/ saran
Membaca
3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng

Matematika
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

IPA
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi
perubahan pada makhluk hidup
3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan
sehari-hari

II. KOMPETENSI DASAR

1. PKn : Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
2. IPS : Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa
3. IPA : - Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
- Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-
hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak
(makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, olah raga)
- Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan melalui benda
padat, cair dan gas.
4. Matematika : - Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
- Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
- Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka
- Memecahkan masalah penghitungan termasuk yang berkaitan dengan uang
- Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)
- Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan
antarsatuan berat
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

5. B. Indonesia : - Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

- Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
- Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan
kalimat yang runtut dan mudah dipahami
- Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah
dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
- Menjelaskan isi teks (100 – 150 kata) melalui membaca intensif

III. TUJUAN PEMBELAJARAN**

1. PKn : - Siswa dapat mendefinisikan arti Sumpah Pemuda
- Siswa dapat menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah
Pemuda
- Siswa dapat menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II
- Siswa dapat menjelaskan makna Sumpah Pemuda
- Siswa dapat menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan

2. IPS : - Siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan

rumah
- Siswa dapat menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai cirri
khas bangsa Indonesia

3. IPA : - Siswa dapat membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak
hidup berdasarkan pengmatan ciri-cirinya
- Siswa dapat mengidentifikasi perubahan tubuh pada manusia melalui
pengamatan gambar
- Siswa dapat menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil
pengukuran
- Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat benda gas
- Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat benda cair
- Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat benda gas

4. Matematika : - Siswa dapat menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada

garis bilangan
- Siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan
penjumlahan dan pengurangan
- Siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan
perkalian dan pembagian
- Siswa dapat menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil
sampai yang terbesar
- Siswa dapat menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai
satuan uang lainnya
- Siswa dapat menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa
dibeli atau dijual sehari-hari
- Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang
- Siswa dapat menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran
- Siswa dapat menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/
neraca
- Siswa dapat menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur
- Siswa dapat menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah
sehari-hari

5. B. Indonesia : - Siswa dapat mendengarkan penjelasan untuk menolong teman

- Siswa dapat menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang
menolong teman
- Siswa menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan
sehari-hari

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

- Siswa dapat melakukan percakapan tentang pengalaman

- Siswa dapat menanggapi cerita pengalaman teman
- Siswa dapat mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan
- Siswa dapat membuat kesimpulan isi bacaan
- Siswa dapat mengemukakan pendapat tentang isi bacaan

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

IV. MATERI POKOK

1. PKn
• Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS
• Kerja sama di lingkungan rumah
3. IPA
• Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.
• Perubahan pada makhluk hidup
• Sifat-sifat benda
4. Matematika
• Garis bilangan
• Penjumlahan dan pengurangan
• Perkalian dan pembagian
• Uang
• Alat ukur
• Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat.
5. Bahasa Indonesia.
• Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
• Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.
• Menceritakan pengalaman yang mengesankan.
• Memberikan tanggapan dan saran sederhana.
• Menjelaskan isi teks.

V. METODE PEMBELAJARAN
1. Informasi
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Demontrasi
5. Pemberian tugas

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal
Apresepsi :
 Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
 Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
 Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu

B. Kegiatan Inti
Minggu I
Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
 Menjelaskan cara memelihara tanaman
 Siswa mempraktekkan cara memelihara tanaman di sekolah
PKn
 Guru menceritakan secara singkat sejarah Sumpah Pemuda
 Siswa menanggapi cerita yang disampaikan
 Guru membacakan teks Sumpah Pemuda
Matematika
 Siswa membuat garis bilangan dengan menentukan letak titiknya
 Siswa menentukan bilangan pada garis bilangan
 Siswa menentukan pola bilangan pada garis bilangan

Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Guru menjelaskan petunjuk lomba
 Siswa menanggapi penjelasan guru
IPS
 Siswa menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi manusia
 Siswa menyebutkan akibat pencemaran lingkungan
Matematika
 Siswa mengingat kembali perkalian
 Guru menjelaskan perkalian adalah kebalikan dari pembagian
 Siswa mengerjakan latihan soal

Pertemuan ke tiga 4 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Siswa menyusun percakapan melalui telepon
 Siswa mempraktekan percakapan memakai telepon mainan di depan kelas
Matematika
 Siswa mengingat kembali bentuk pembagian
 Siswa mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian
 Membahas soal yang dikerjakan siswa
IPA
 Siswa melakukan pengamatan tanaman yang dipeliharanya di sekolah
 Mencatat hasil pengamatan secara kelompok
 Siswa melaporkan hasil pengamatan di depan kelas

Minggu II
Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
 Siswa menggolongkan benda padat yang ada di sekitar sekolah
 Siswa mengidentifikasi sifat-sifat benda padat
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

PKn
 Siswa mendiskusikan nilai-nilai Sumpah Pemuda dari Narasi yang diberikan guru
 Siswa dan guru menyimpulkan materi yang berhubungan dengan nilai-nilai sumpah pemuda
Matematika
 Siswa menyebutkan jenis alat ukur sederhana yang diketahuinya
 Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang alat ukur tersebut

Ke Pertemuan dua : 6 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Siswa mengamati gambar berseri
 Siswa memberi tanggapan melalui pengamatan gambar
IPS
 Guru menjelaskan cara memelihara lingkungan rumah
 Siswa mempraktekan cara memelihara lingkungan rumah
Matematika
 Siswa memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang akan diukur
 Siswa mengukur benda-benda tersebut secara berkelompok

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Guru memberi contoh cara membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat
 Siswa membaca bersuara di depan kelas
 Siswa menjawab pertanyaan bacaan
IPA
 Siswa mengidentifikasi benda-banda padat yang ada di sekitar rumah
 Siswa membuat laporan hasil identifikasi benda-benda padat
Matematika
 Siswa menyebutkan alat-alat ukur sederhana dalam kehidupan sehari-hari
 Siswa menyebutkan kegunaan alat-alat ukur sederhana dalam kehidupan sehari-hari

Minggu III
Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
 Siswa mengidentifikasi benda-benda cair
 Siswa menyebutkan sifat-sifat benda cair
PKn
 Siswa mendiskusikan mengenai pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas
 Kelompok lain menanggapi hasil laporan tiap kelompok
Matematika
 Siswa membuat jam dari karton secara berkelompok
 Siswa membubuhkan angka pada jam tersebut dengan tepat

Pertemuan kedua : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Siswa menjelaskan cara menggunakan huruf kapital pada kalimat
 Siswa menulis kalimat dengan menggunakan huruf kapital
IPS
 Guru menjelaskan cara melestarikan lingkungan alam
 Siswa mengidentifikasi lingkungan alam yang perlu dilestarikan
Matematika
 Guru menjelaskan tanda waktu jam
 Siswa membaca tanda waktu jam setengah, seperempat pada jarum jam

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Guru menjelaskan pemakaian tanda hubung pada kalimat
 Siswa menggunakan tanda hubung dalam kalimat
IPA
 Siswa membandingkan sifat berbagai benda cair
 Siswa menyebutkan contoh benda cair
Matematika
 Guru menjelaskan cara membaca tanda waktu dalam bentuk angka atau digital
 Siswa membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam

Minggu IV
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
IPA
 Siswa mengidentifikasi benda-benda gas
 Siswa menyebutkan sifat-sifat benda gas
PKn
 Siswa mencatat kegiatan karang taruna yang menggalang persatuan dan kesatuan
 Mendiskusikan kegiatan karang taruna secara berkelompok
 Melaporkan hasil diskusi di depan kelas
Matematika
 Guru menerangkan hubungan antar satuan waktu, menit dan jam
 Siswa menyelesaikan soal yang berhubungan dengan satuan waktu, menit dan jam

Pertemuan kedua : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Guru menjelaskan cara menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan
ruapiah, persepuluh dan sen
 Siswa membuat kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh
dan sen
 Siswa membuat kalimat dengan menggunakan tanda seru
IPS

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Siswa mengidentifikasi bentuk kerjasama di lingkungan tetangga

 Siswa mengidentifikasi pekerjaan yang dapat dilakukan dengan gotong royong di lingkungan
rumah
Matematika
 Guru menerangkan tentang hubungan antar satuan hari, minggu, bulan dan tahun
 Siswa mempraktekannya dalam bentuk soal

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Guru menjelaskan kata depan di dan ke pada kalimat
 Siswa menggunakan kata depan di dan ke pada kalimat
IPA
 Siswa menyebutkan contoh benda-benda gas
 Siswa membandingkan benda gas dengan benda lainnya
Matematika
 Guru menjelaskan hubungan antar satuan berat, kg, ons, dan gram
 Siswa melakukan latihan soal mengenai hubungan antar satuan berat
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
 Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
 Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan
 Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Sumber belajar :
1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan
2. Buku IPA
3. Buku Matematika
4. Buku Bahasa Indonesia
5. Buku IPS
6. Eksiklopedia
7. Kamus Bahasa Indonesia
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

8. Pedoman EYD
9. Koran dan majalah
10. Media elektronik
Alat Peraga
1. Gambar kenampakan alam
2. Gambar kenampakan buatan
3. Gambar peristiwa alam
4. Teks cerita binatang
VIII. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. PKn :
Mendefinisikan arti Sumpah Pemuda Tes lisan Tes
Menjelaskan latar belakang
terwujudnya Sumpah Pemuda
Menjelaskan tujuan Kongres Pemuda
I dan II
Menjelaskan makna Sumpah
Pemuda
Menyebutkan manfaat persatuan dan
kesatuan
2. IPS :
Menyebutkan bentuk-bentuk kerja
sama di lingkungan rumah
Menjelaskan kerja sama (gotong
royong) sebagai ciri khas bangsa
Indonesia
3. IPA :
Membedakan antara makhluk hidup
dan makhluk tak hidup
berdasarkan pengmatan ciri-cirinya
Mengidentifikasi perubahan tubuh
pada manusia melalui pengamatan
gambar
Menafsirkan perubahan manusia
berdasarkan hasil pengukuran
Menyebutkan sifat-sifat benda gas
Menyebutkan sifat-sifat benda cair
Menyebutkan sifat-sifat benda gas
4. Matematika :
Menaksirkan bilangan yang
dibutuhkan letaknya pada garis
bilangan
Memecahkan masalah sehari-hari
yang melibatkan penjumlahan dan
pengurangan
Memecahkan masalah sehari-hari
yang melibatkan perkalian dan
pembagian
Menyebutkan nilai mata uang rupiah
dari yang terkecil sampai yang
terbesar
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
Penilaian
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. PKn :
uraian Jelaskanlah arti Sumpah Pemuda
tertulis isian Jelaskanlah latar belakang
terwujudnya Sumpah Pemuda
Jelaskanlah tujuan Kongres Pemuda
I dan II
Jelaskanlah makna Sumpah Pemuda
Sebutkan manfaat persatuan dan
kesatuan
2. IPS :
Sebutkan bentuk-bentuk kerja sama
di lingkungan rumah
Jelaskanlah kerja sama (gotong
royong) sebagai ciri khas bangsa
Indonesia
3. IPA :
Bedakan antara makhluk hidup dan
makhluk tak hidup berdasarkan
pengmatan ciri-cirinya
Jelaskanlah perubahan tubuh pada
manusia melalui pengamatan
gambar
Nafsirkan perubahan manusia
berdasarkan hasil pengukuran
Sebutkan sifat-sifat benda gas
Sebutkan sifat-sifat benda cair
Sebutkan sifat-sifat benda gas
4. Matematika :
Naksirkan bilangan yang
dibutuhkan letaknya pada garis
bilangan
Jelaskanlah Pecahan masalah
sehari-hari yang melibatkan
penjumlahan dan pengurangan
Jelaskanlah Pecahan masalah
sehari-hari yang melibatkan
perkalian dan
pembagian
Sebutkan nilai mata uang rupiah
dari yang terkecil sampai yang
terbesar
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
Menentukan kesetaraan nilai uang Tentukan kesetaraan nilai uang
dengan berbagai satuan uang dengan berbagai satuan uang
lainnya lainnya
Menaksir jumlah harga dari Naksir jumlah harga dari
sekelompok barang yang bisa dibeli sekelompok barang yang bisa
atau dijual sehari-hari dibeli atau dijual sehari-hari
Menyelesaikan soal cerita yang Selesaikan soal cerita yang
melibatkan nilai uang melibatkan nilai uang
Menaksir panjang dan lebar suatu Naksir panjang dan lebar suatu
benda dengan meteran benda dengan meteran
Menaksir berat suatu benda dengan Naksir berat suatu benda dengan
alat timbangan/ neraca alat timbangan/ neraca
Menaksir lama kegiatan sehari-hari Naksir lama kegiatan sehari-hari
dengan alat ukur dengan alat ukur
Menentukan satuan ukur dalam Tentukan satuan ukur dalam
pemecahan masalah sehari-hari pemecahan masalah sehari-hari
5. B. Indonesia : 5. B. Indonesia :
Mendengarkan penjelasan untuk Jelaskanlah Tentang menolong
menolong teman teman
Menuliskan hal-hal penting yang Tuliskan hal-hal penting yang
didengar tentang menolong teman didengar tentang menolong teman
Menceritakan pengalaman kebiasaan Ceritakan pengalaman kebiasaan
baik yang dilakukan sehari-hari baik yang dilakukan sehari-hari
Melakukan percakapan tentang Jelaskanlah cara melakukan
pengalaman percakapan tentang pengalaman
Menanggapi cerita pengalaman Jelaskanlah cara menanggapi cerita
teman pengalaman teman
Mengemukakan perasaan sesuai isi Bagaimana cara mengemukakan
bacaan perasaan sesuai isi bacaan
Membuat kesimpulan isi bacaan Buatkanlah kesimpulan isi bacaan
Mengemukakan pendapat tentang isi Jelaskanlah cara mengemukakan
bacaan pendapat tentang isi bacaan

• LKS
• Lmbar observasi.

 Kriteria Penilaian
1. Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Kerjasama * bekerjasama 4
* kadang-kadang kerjasama 2
* tidak bekerjasama 1

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

2. Partisipasi * aktif berpartisipasi 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Lembar Penilaian
Performan
Jumlah
No Nama Siswa Kerjasama Partisipasi Produk Nilai
Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Mengetahui ……...., ………………… 20…

Kepala Sekolah SD/MI ……. Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : …………………

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) Tematik
DENGAN TEMA : KEGIATAN

Mata Pelajaran : Tematik

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : III / 1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) TEMATIK

Nama Sekolah : .................................

Tema : Kegiatan
Kelas/Semester : III / 1
Alokasi Waktu : 2 minggu

I. STANDAR KOMPETENSI
I. PKn
1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

II. IPS
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

III. Bahasa Indonesia

Mendengarkan
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita
dan memberikan tanggapan/ saran
Membaca
3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

IV. Matematika
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

V. IPA
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi
perubahan pada makhluk hidup
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya
menjaga kesehatan lingkungan
3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan
sehari-hari

II. KOMPETENSI DASAR

1. PKn : - Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
- Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

2. IPS : - Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

- Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/
desa

3. IPA : - Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

- Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar
- Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi
benda padat, cair, dan gas

4. Matematika : - Menentukan letak bilangan pada garis bingan

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

- Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan

pembagian bilangan tiga angka
- Melakukan operasi hitungan campuran
- Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau
jam)
- Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan
antarsatuan berat

5. Bahasa Indonesia : - Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara

Lisan
- Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah
dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
- Membaca nyaring teks (20 – 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi
yang tepat
- Menjelaskan isi teks (100 – 150) melalui membaca intensif
- Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan
memperhatikan penggunaan ejaan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN**

1. PKn : - Siswa dapat membaca teks Sumpah Pemuda

2. IPS : - Siswa dapat memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang
baik
- Siswa dapat mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah
- Siswa dapat mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya
menggalang persatuan dan kesatuan
- Siswa dapat membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di
lingkungan sekolah

3. IPA : - Siswa dapat mempraktekkan cara memelihara tanaman

- Siswa dapat membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan
tidak sehat
- Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda padat
- Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda cair
- Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda gas

4. Matematika : - Siswa dapat menentukan posisi pada garis bilangan

- Siswa dapat menentukan pola pada garis bilangan
- Siswa dapat mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian
- Siswa dapat mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian
- Siswa dapat membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan
hasil atau tidaknya apabila dibagi dua
- Siswa dapat menyebutkan jenis alat ukur sederhana
- Siswa dapat memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur
- Siswa dapat membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat
jam pada jarum jam
- Siswa dapat membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam
- Siswa dapat menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam,
hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram

5. Bahasa Indonesia : - Siswa dapat Mendengarkan penjelasan lomba

- Siswa dapat Menyusun percakapan melalui telepon
- Siswa dapat Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan
gambar
- Siswa dapat membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat
- Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan
- Siswa dapat menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

- Siswa dapat menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung

- Siswa dapat menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk
memisahkan rupiah, persepuluh, dan se
- Siswa dapat menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru
- Siswa dapat menggunakan kata depan di- dan ke-

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
IV. MATERI POKOK

1. PKn
• Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS
• Kerja sama di lingkungan rumah
3. IPA
• Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.
• Perubahan pada makhluk hidup
• Sifat-sifat benda
4. Matematika
• Garis bilangan
• Penjumlahan dan pengurangan
• Perkalian dan pembagian
• Uang
• Alat ukur
• Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat.
5. Bahasa Indonesia.
• Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
• Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.
• Menceritakan pengalaman yang mengesankan.
• Memberikan tanggapan dan saran sederhana.
• Menjelaskan isi teks.

V. METODE PEMBELAJARAN
1. Informasi
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Demontrasi
5. Pemberian tugas

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal
Apresepsi:
 Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
 Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
 Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B. Kegiatan Inti
Minggu I
Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)
 Eksplorasi
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

IPA
 Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,
penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
 Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri
berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.
PKn
 Mengajak siswa untuk memperhatikan gambar :
a. Para remaja sedang berlatih cara membalut luka
b. Para remaja sedang menolong korban banjir
 Dilanjutkan dengan melakyukan tanya jawab dengan siswa mengenai gambar-gambar yang
telah diamatinya. Pertanyaan sebagai berikut :
1. Siapa saja yang ditolong oleh PMR?
2. Bagaimana cara mereka menolong korban?
3. Apa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiri?
Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
Bahasa Indonesia
 Guru membacakan petunjuk cara menjaga kebersihan kelas
 Siswa diminta menyampaikan penjelasan cara menjaga kebersihan kelas
 Guru menyuruh siswa menjawab pertanyaan yang diajukan
IPS
 Mengajak siswa untuk mengamati gambar :
1. Sampah dikumpulkan untuk diolah
2. Sampah di sungai
3. Penumpukkan sampah dinmana-mana, karena tidak ada TPA
 Mengajak siswa untuk mengamati gambar-gambar banjir di Bandung
Setelah pengamatan ini dilanjutkan tanya jawab dengan memberikan pertanyaan sebagai berikut :
1. Mengapa banjir seperti pada gambar bisa terjadi?
2. Apa yabg akan kamu lakukan untuk mencegah agar bencana banjir tidak terjadi?
 Melakukan tanya jawab dan diskusi dengan siswa dengan memberikan pertanyaan
1. Pernakah di daerahmu terjadi banjir?
2. Bila pernah apa penyebabnya?
3. Apa akibatnya bagimu?
Hasil diskusi dituliskan pada selembar kertas

Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Guru membacakan cerita yang berjudul meniru yang baik
 Guru menyuruh siswa menyebutkan tokoh-tokoh dari cerita yang didengarnya
 Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru
IPS

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Membagi siswa menjadi dua kelompok untuk melakukan praktek kesadaran lingkungan
 Mengajak siswa untuk mempersiapkan alat-alat kebersihan
a. Kelompok satu : mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah, memisahkan antara
sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah basah tersebut
b. Kelompok dua : Menanam pohon di sekolah
Membebaskan siswa untuk memilih tanaman yang akan ditanam dan memotivasi siswa agar selalu
merawat tanaman tersebut
Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
IPA
 Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,
penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
 Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri
berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

Pertemuan ke tiga 4 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Siswa mendengarkan pembacaan naskah drama
 Siswa mempraktekan pembacaan naskah drama
 Guru menyuruh siswa mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang didengarkan
Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
IPA
 Setelah menyimak materi penggulongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,
penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
 Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri
berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel

Minggu II
Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara

penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,
penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
 Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri
berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.
PKn
 Mempraktekkan cara membalut luka
 Mempraktekkan cara menolong kecelakaan/mushibah
Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang

Pertemuan kedua 6 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Guru menunjukkan gambar rambu-rambu lalu lintas
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu-rambu lalu lintas
 Guru mengintruksikan siswa menggambar salah satu rambu lalu lintas
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu lalu lintas yang digambarnya
IPS
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kelurahan
 Guru mengajak siswa berkunjung ke kelurahan Balonggede
 Guru memberikan tugas pada siswa untuk mencatat data jumlah penduduk mengenai
kelahiran dan kematian di kelurahan Balonggede
Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Guru memberikan dua buah gambar : 1. lingkungan kotor 2. lingkungan sehat
 Guru menyuruh siswa melengkapi kalimat sesuai dengan gambar
 Guru menyuruh siswa untuk memberikan saran terhadap kedua gambar tersebut
IPA
 Meminta siswa mengmti photo seorang anak dari usia balita hingga dewasa, siswa diminta
menjelaskan perubahan yang terjadi dari usia balita hingga dewasa
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Secara kuantitatif guru dapat menunjukkan grafik di dalam KMS. Guru meminta siswa
menyerahkan KMS yang dibawa siswa, kemudian guru menggambarkan grafik tinggi dan berat
badan seperti yang ada di dalam KMS siswa
 Siswa diminta mencari informasi tentang bermacam-macam vitamin dan bahan makanan yang
mengandung vitamin tersebut
 Berdiskusi tentang pertumbuhan dua orang anak yang berbeda tingkat kesehatannya.
Permasalahan yang perlu didiskusikan :
1. Bagaimana pertumbuhan anak yang sakit?
2. Bagaimana pertumbuhan anak yang sehat?
3. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi kesehatan anak?
4. Pola makan bagaimana yang paling baik agar tumbuh sehat?
Setelah diskusi siswa diminta mengungkapkan pendapatnya.
Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang

Pertemuan keempat 4 x 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
Aspek Menulis
 Guru memberikan tiga buah gambar seri
 Guru menyuruh siswa untuk membuat kalimat sesuai dengan gambar
 Kemudian siswa menyusun karangan berdasarkan gambar
 Siswa mengurutkan tiga buah gambar seri menjadi sebuah paragraf
Matematika
 Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari
 Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan
 Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram)
 Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
berat.

Pertemuan kelima 2 x 35 menit (Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Matematika
 Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari
 Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan
 Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram)
 Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
berat.

Pertemuan keenam 2 x 35 menit (Matematika)

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Matematika
 Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari
 Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan
 Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram)
 Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
 Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
 Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan
 Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Sumber belajar :
1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan
2. Buku IPA
3. Buku Matematika
4. Buku Bahasa Indonesia
5. Buku IPS
6. Eksiklopedia
7. Kamus Bahasa Indonesia
8. Pedoman EYD
9. Koran dan majalah
10. Media elektronik

Alat Peraga
1. Gambar kenampakan alam
2. Gambar kenampakan buatan
3. Gambar peristiwa alam
4. Teks drama
5. Contoh/tanda rambu-rambu lalu lintas
6. Pesawat telepon mainan
7. Benda padat dan cair

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3


VIII. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. PKn :
Membaca teks Sumpah Pemuda
2. IPS :
Memberi contoh memelihara
lingkungan dengan cara yang baik
Mempraktekkan cara memelihara
lingkungan rumah Mencatat
kegiatan Karang
Taruna yang berupaya menggalang
persatuan dan kesatuan
Membuat gambar yang menunjukkan
kerja sama di lingkungan sekolah
3. IPA :
Mempraktekkan cara memelihara
tanaman
Membuat kliping yang menunjukkan
lingkungan sehat dan tidak sehat
Mengidentifikasi sifat-sifat khusus
benda padat
Mengidentifikasi sifat-sifat khusus
benda cair
Mengidentifikasi sifat-sifat khusus
benda gas
4. Matematika :
Menentukan posisi pada garis
bilangan
Menentukan pola pada garis bilangan
Mengubah bentuk perkalian menjadi
pembagian
Mengubah bentuk pembagian
menjadi perkalian
Membedakan bilangan ganjil dan
genap berdasarkan hasil atau
tidaknya apabila dibagi dua
Menyebutkan jenis alat ukur
sederhana
Memilih alat ukur yang sesuai
dengan benda yang diukur
Membaca tanda waktu jam, setengah
jam, seperempat jam pada jarum
jam
Membaca tanda waktu sampai lima
menit pada jarum jam
Menentukan hubungan antarsatuan
waktu: menit, jam, hari, minggu,
bulan, dan tahun; dan antarsatuan
berat : kg, ons, gram
5. Bahasa Indonesia :
Mendengarkan penjelasan lomba
Menyusun percakapan melalui
telepon
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
Penilaian
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. PKn :
Tes lisan Tes uraian Pada tanggal berapakan hari teks
tertulis isian Sumpah Pemuda
2. IPS :
Sebutkanlah contoh memelihara
lingkungan dengan cara yang baik
Praktekkan cara memelihara
lingkungan rumah Mencatat
kegiatan Karang Taruna yang
berupaya menggalang persatuan dan
kesatuan
Buatkanlah gambar yang
menunjukkan kerja sama di
lingkungan sekolah
3. IPA :
Praktekkan cara memelihara tanaman
Buatkanlah kliping yang
menunjukkan lingkungan sehat dan
tidak sehat
Jelaskanlah sifat-sifat khusus benda
padat
Jelaskanlah sifat-sifat khusus benda
cair
Jelaskanlah sifat-sifat khusus benda
gas
4. Matematika :
Tentukan posisi pada garis bilangan
Tentukan pola pada garis bilangan
Bagaimana cara mengubah bentuk
perkalian menjadi pembagian
Bagaimana cara mengubah bentuk
pembagian menjadi perkalian
Bedakan bilangan ganjil dan genap
berdasarkan hasil atau tidaknya
apabila dibagi dua
Sebutkan jenis alat ukur sederhana
pilihkanlah alat ukur yang sesuai
dengan benda yang diukur
Bagaimana cara membaca tanda
waktu jam, setengah jam,
seperempat jam pada jarum jam
Bagaimana cara membaca tanda
waktu sampai lima menit pada
jarum jam
Tentukan hubungan antarsatuan
waktu: menit, jam, hari, minggu,
bulan, dan tahun; dan antarsatuan
berat : kg, ons, gram
5. Bahasa Indonesia :
Jelaskanlah arti lomba
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
Memberikan tanggapan dan saran Susunkanlah percakapan melalui
melalui pengamatan gambar telepon
Membaca bersuara dengan lafal dan Jelaskanlah dan saran melalui
intonasi yang tepat pengamatan gambar
Menjawab pertanyaan bacaan
Bacakanlah bersuara dengan lafal
Menggunakan huruf kapital dan dan intonasi yang tepat
tanda baca pada kalimat
Menulis kalimat dengan Sebutkanlah cara menggunakan
menggunakan tanda hubung huruf kapital dan tanda baca pada
kalimat
Menulis kalimat dengan
menggunakan koma untuk Tuliskanlah kalimat dengan
memisahkan rupiah, persepuluh, menggunakan tanda hubung
dan se Tuliskanlah kalimat dengan
Menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk
menggunakan tanda seru memisahkan rupiah, persepuluh, dan
Menggunakan kata depan di- dan ke- se
Tuliskanlah kalimat dengan
menggunakan tanda seru
Menggunakan kata depan di- dan
ke-
• LKS
• Lmbar observasi.

 Kriteria Penilaian
1. Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Kerjasama * bekerjasama 4
* kadang-kadang kerjasama 2
* tidak bekerjasama 1

2. Partisipasi * aktif berpartisipasi 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Lembar Penilaian
Performan
Jumlah
No Nama Siswa Kerjasama Partisipasi Produk Nilai
Skor
1.
2.
3.
4.
5.

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

6.
7.
8.
9.
10..

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Mengetahui ……...., ………………… 20…

Kepala Sekolah SD/MI ……. Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : …………………

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) Tematik
DENGAN TEMA : tempat umum

Mata Pelajaran : Tematik

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : III / 1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) TEMATIK

Nama Sekolah : .................................

Tema : TEMPAT UMUM
Kelas/Semester : III / 1
Alokasi Waktu : 2 minggu

I. STANDAR KOMPETENSI
I. PKn
1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

II. IPS
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

III. Bahasa Indonesia

Mendengarkan
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita
dan memberikan tanggapan/ saran

IV. Matematika
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

V. IPA
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya
menjaga kesehatan lingkungan
3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam
kehidupan sehari-hari

II. KOMPETENSI DASAR

1. PKn : - Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
- Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

2. IPS : - Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan

sekolah
- Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/
desa

3. IPA : - Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar

- Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan, meliputi
benda padat, cair dan gas
- Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas

4. Matematika : - Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

- Melakukan operasi hitung campuran

5. Bahasa Indonesia : - Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
- Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan
kalimat yang runtut dan mudah dipahami

III. TUJUAN PEMBELAJARAN**

1. PKn : - Siswa dapat menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah
Pemuda dibacakan
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

- Siswa dapat Menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk

kegiatan kepemudaan
2. IPS : - Siswa dapat Menyebutkan tempat kenampakan alam
- Siswa dapt Menyebutkan tempat kenampakan buatan
- Siswa dapat Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di
kelurahan Balonggede

3. IPA : - Siswa dapat melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan

lingkungan sekolah
- Siswa dapat mengklasifikasi benda-benda di lingkungan sekolah
- Siswa dapat memberi contoh benda padat
- Siswa dapat menuliskan contoh benda cair
- Siswa dapat menyebutkan contoh benda gas
- Siswa dapat mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah
- Siswa dapat menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastik dan
kegunaannya
- Siswa dapat menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kayu dan
kegunaannya
- Siswa dapat menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan
kegunaannya

4. Matematika : - Siswa dapat mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6
pada lembar tugas secara berkelompok
- Siswa dapar menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan sifat
pengelompokan untuk mempermudah perhitungan perkalian dan
pembagian
- Siswa dapat memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan
pembagian

5. Bahasa Indonesia : - Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama

- Siswa dapat menuliskan nama-nama tokoh dalam drama
- Siswa dapat menjelaskan makna simbol
- Siswa dapat menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

IV. MATERI POKOK

1. PKn
• Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS
• Kerja sama di lingkungan rumah

3. IPA
• Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.
• Perubahan pada makhluk hidup
• Sifat-sifat benda
4. Matematika
• Garis bilangan
• Penjumlahan dan pengurangan

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

• Perkalian dan pembagian

• Uang
• Alat ukur
• Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat.
5. Bahasa Indonesia.
• Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
• Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.
• Menceritakan pengalaman yang mengesankan.
• Memberikan tanggapan dan saran sederhana.
• Menjelaskan isi teks.

V. METODE PEMBELAJARAN
1. Informasi
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Demontrasi
5. Pemberian tugas
VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal
Apresepsi:
 Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
 Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
 Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu

B. Kegiatan Inti
Minggu I
Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
 Guru menerangkan pentingnya memelihara kesehatan lingkungan sekolah dan siswa
memperhatikannya
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai ciri-ciri lingkungan yang sehat
 Guru menyuruh siswa mempraktekan cara memelihara kesehatan lingkunga sekolah
PKn
 Guru menerangkan tentang makna satu Nusa satu Bangsa dan satu Bahasa dan siswa disuruh
menerangkannya kembali
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang waktu pertama kali sumpah pemuda
dibacakan
 Guru menjelaskan tempat pertama kali dibacakan Sumpah Pemuda
Matematika
 Guru membagi siswa ke dalam enam kelompok
 Guru membagikan lembar tugas pada tiap kelompok
 Setiap kelompok mengerjakan lembar tugas mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai kelas 6

Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Siswa mendengarkan petunjuk bertelepon yang baik
 Siswa menceritakan pengalamannya bertelepon

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Guru menyuruh siswa mempraktekkan pemakaian telepon dengan menggunakan telepon

mainan
IPS
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai apa yang dilihat di lingkungan sekitar
 Siswa mendiskusikan perbedaan kenampakkan alam dan kenampakkan buatan
Matematika
 Guru menerangkan penjumlahan tiga angka dan siswa disuruh mengerjakan soal
 Guru mendemontrasikan pengurangan tiga angka dan siswa menyelesaikan soal
 Guru menyuruh siswa untuk melakukan pengurangan secara langsung membeli barang di
warung

Pertemuan ke tiga 4 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Siswa mendengarkan pembacaan naskah drama
 Siswa mempraktekan pembacaan naskah drama
 Guru menyuruh siswa mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang didengarkan
Matematika
 Guru memberikan contoh hitung campuran penjumlahan dan pengurangan
 Siswa mengerjakan soal hitung campuran penjumlahan dan pengurangan
 Guru mendemontrasikan cara menggunakan kartu bilangan untuk menyelesaikan hitung
campuran
 Siswa melakukan permainan hitung campuran dengan menggunakan kartu-kartu bilangan
IPA
 Guru bersama siswa menyebutkan contoh benda-benda di lingkungan sekolah yang termasuk
benda padat
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai benda cair yang berada di lingkungan
sekolah
 Guru menyebutkan sifat-sifat benda padat dan siswa menyebutkannya kembali
 Guru menanyakan kepada siswa mengenai sifat-sifat benda cair

Minggu II
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
IPA
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai contoh benda yang terbuat dari plastik
 Guru melakukan tanya jawab mengenai kegunaan benda yang terbuat dari plastik
 Guru memberikan contoh benda yang terbuat dari kertas dan siswa menyebutkan contoh yang
lain
 Guru melakukan tanya jawab mengenai kegunaan benda yang rterbuat dari kertas
PKn
 Guru menjelaskan contoh pengamalan nilai-nilai sumpah pemuda
 Siswa menyebutkan kembali contoh pengamalan nilai-nilai sumpah pemuda
 Guru menyuruh siswa memberikan contoh kegiatan kepemudaan
 Guru membagi siswa kedalam enam kelompok
 Siswa mendiskusikan kegiatan kepemudaan mengenai tempat kegiatan dan kegiatan yang
dilakukan
Matematika

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Guru memberikan contoh hitung campuran perkalian dan pembagian

 Siswa mengerjakan soal hitung campuran perkalian dan pembagian
 Guru mendemontrasikan cara menggunakan kartu bilangan untuk menyelesaikan hitung
campuran
 Siswa melakukan permainan hitung campuran dengan menggunakan kartu-kartu bilangan

Ke Pertemuan dua : 6 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Guru menunjukkan gambar rambu-rambu lalu lintas
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu-rambu lalu lintas
 Guru mengintruksikan siswa menggambar salah satu rambu lalu lintas
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu lalu lintas yang digambarnya
IPS
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kelurahan
 Guru mengajak siswa berkunjung ke kelurahan Balonggede
 Guru memberikan tugas pada siswa untuk mencatat data jumlah penduduk mengenai
kelahiran dan kematian di kelurahan Balonggede
Matematika
 Guru mendemontrasikan hitung campuran perkalian dan pembagian dalam soal cerita
 Siswa mengerjakan hitung campuran perkalian dan pembagian dalam soal cerita
 Guru menguji keterampilan siswa mengerjakan hitung campuran secara individu di papan tulis
 Guru bertanya kepada siswa mengenai cara hitung campuran perkalian dan pembagian dengan
dengan cepat

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Guru menyajikan teks drama dan mengintruksikan siswa membentuk kelompok sesuai dengan
tokoh yang ada dalam teks drama
 Guru meminta siswa membagi peran dan mempelajari peran kemudian memerankannya secara
bergantian
IPA
 Guru memberikan contoh benda yang terbuat dari kayu
 Siswa memberikan contoh benda yang terbuat dari kayu
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kegunaan benda yang terbuat dari kayu
Matematika
 Guru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita dengan menggunakan hitung campuran
penjumlahan, pengurangan, dan perkalian
 Siswa menyelesaikan soal cerita penjumlahan, pengurangan dan perkalian
 Menjelaskan soal cerita dengan menggunakan hitung campuran penjumlahan, perkalian dan
pembagian
 Siswa menyelesaikan soal cerita pembagian, penjumlahan dan pembagian
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak

tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
 Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
 Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan
 Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar
1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan
2. Buku IPA
3. Buku Matematika
4. Buku Bahasa Indonesia
5. Buku IPS
6. Eksiklopedia
7. Kamus Bahasa Indonesia
8. Pedoman EYD
9. Koran dan majalah
10. Media elektronik

Alat Peraga
1. Gambar kenampakan alam
2. Gambar kenampakan buatan
3. Gambar peristiwa alam
4. Teks drama
5. Contoh/tanda rambu-rambu lalu lintas
6. Pesawat telepon mainan
7. Benda padat dan cair

VIII. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. PKn : 1. PKn :
Menyebutkan waktu dan tempat Tes lisan Tes uraian Sebutkan waktu dan tempat
pertama kali Sumpah Pemuda tertulis isian pertama kali Sumpah Pemuda
dibacakan dibacakan
Menyebutkan tempat-tempat yang Sebutkan tempat-tempat yang
digunakan untuk kegiatan digunakan untuk kegiatan
kepemudaan kepemudaan
2. IPS : 2. IPS :
Sebutkan tempat kenampakan alam
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
Menyebutkan tempat kenampakan Sebutkan tempat kenampakan
alam buatan
Menyebutkan tempat kenampakan Bagaimana cara mendata jumlah
buatan penduduk, kematian dan kelahiran
Mendata jumlah penduduk, kematian di kelurahan Balonggede
dan kelahiran di kelurahan 3. IPA :
Balonggede Bagaimana cara melakukan
3. IPA : kegiatan untuk memelihara
Melakukan kegiatan untuk kesehatan lingkungan sekolah
memelihara kesehatan lingkungan Jelaskanlah benda-benda di
sekolah lingkungan sekolah
Mengklasifikasi benda-benda di Sebutkanlah contoh benda padat
lingkungan sekolah Tuliskan contoh benda cair
Memberi contoh benda padat Sebutkan contoh benda gas
Menuliskan contoh benda cair Jelaskanlah benda-benda di
Menyebutkan contoh benda gas lingkungan sekolah
Mengidentifikasi benda-benda di Sebutkan benda-benda yang terbuat
lingkungan sekolah dari plastik dan kegunaannya
Menyebutkan benda-benda yang Sebutkan benda-benda yang terbuat
terbuat dari plastik dan dari kayu dan kegunaannya
kegunaannya Sebutkan benda-benda yang terbuat
Menyebutkan benda-benda yang dari kertas dan kegunaannya
terbuat dari kayu dan kegunaannya 4. Matematika :
Menyebutkan benda-benda yang Ada berapakan jumlah siswa kelas
terbuat dari kertas dan kegunaannya 1 sampai dengan kelas 6 pada
4. Matematika : lembar tugas secara berkelompok ?
Mencatat jumlah siswa kelas 1 Bagaimana cara menggunakan sifat
sampai dengan kelas 6 pada lembar operasi hitung pertukaran dan sifat
tugas secara berkelompok pengelompokan untuk
Menggunakan sifat operasi hitung mempermudah perhitungan
pertukaran dan sifat pengelompokan perkalian dan pembagian
untuk mempermudah perhitungan Bagaimana cara memecahkan
perkalian dan pembagian masalah yang melibatkan
Memecahkan masalah yang perkalian dan pembagian
melibatkan perkalian dan 5. Bahasa Indonesia :
pembagian Sebutkan tokoh-tokoh dalam drama
5. Bahasa Indonesia : Tuliskan nama-nama tokoh dalam
Menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama
drama Jelaskan makna simbol
Menuliskan nama-nama tokoh dalam Jelaskan urutan kegiatan lomba
drama melalui gambar
Menjelaskan makna simbol • LKS
Menjelaskan urutan kegiatan lomba • Lmbar observasi.
melalui gambar

 Kriteria Penilaian
1. Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Kerjasama * bekerjasama 4
* kadang-kadang kerjasama 2
* tidak bekerjasama 1

2. Partisipasi * aktif berpartisipasi 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Lembar Penilaian
Performan
Jumlah
No Nama Siswa Kerjasama Partisipasi Produk Nilai
Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10..

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Mengetahui ……...., ………………… 20…

Kepala Sekolah SD/MI ……. Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : …………………

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) Tematik
DENGAN TEMA : HIBURAN

Mata Pelajaran : Tematik

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : III / 1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) TEMATIK

Nama Sekolah : .................................

Tema : Hiburan
Kelas/Semester : III / 1
Alokasi Waktu : 2 minggu

I. STANDAR KOMPETENSI
I. PKn
1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
II. IPS
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan
sekolah
III. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita
dan memberikan tanggapan/ saran
Membaca
3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca
dongeng
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

IV. Matematika
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
V. IPA
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang
mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan,
dan upaya menjaga kesehatan lingkungan
3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam
kehidupan sehari-hari

II. KOMPETENSI DASAR

1. PKn : - Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
- Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

2. IPS : - Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

3. IPA : - Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
- Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
- Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau
rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan
diletakkan di udara terbuka

4. Matematika : - Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

- Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan
pembagian bilangan tiga angka
- Melakukan operasi hitung campuran

5. Bahasa Indonesia : - Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara

lisan
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

- Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

- Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan
kalimat yang runtut dan mudah dipahami
- Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat
yang runtut dan mudah dipahami
- Membaca nyaring teks (20 – 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi
yang tepat
- Menceritakan isi dongeng yang dibaca
- Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan
memperhatikan penggunaan ejaan
- Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

III. TUJUAN PEMBELAJARAN**

1. PKn : - Siswa dapat menulis isi teks Sumpah Pemuda
- Siswa dapat menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa
- Siswa dapat mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa,
satu bangsa dan satu bahasa

2. IPS : - Siswa dapat menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan

sehari-hari
- Siswa dapat membuat denah SD Assalaam dilengkapi dengan
rencana penghijauan
- Siswa dapat membuat denah rumah siswa dengan
menentukan arah mata angin
- Siswa dapat membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam
- Siswa dapat membuat peta dari rumah siswa ke SD Assalaam
- Siswa dapat membaca peta dari rumah siswa ke SD Assalaam

3. IPA : - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya

- Siswa dapat membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak
sehat melalui gambar
- Siswa dapat mendemonstrasikan adanya perubahan sifat pada
benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan di
tempat terbuka
- Siswa dapat membandingkan benda sebelum dan sesudah
mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat
terbuka

4. Matematika : - Siswa dapat membilang secara urut

- Siswa dapat membandingkan
dua buah bilangan dengan simbol <, >, dan =
- Siswa dapat mengingat perkalian dan pembagian sampai
dengan seratus
- Siswa dapat membuat tabel 10 x 10
- Siswa dapat menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan
10 secara cepat

5. Bahasa Indonesia : - Siswa dapat mendengarkan petunjuk melakukan permainan

- Siswa dapat mencatat petunjuk tentang permainan
- Siswa dapat menceritakan pengalaman pribadi yang
menyenangkan
- Siswa dapat menjelaskan urutan cara melakukan suatu
permainan
- Siswa dapat membaca puisi dengan penghayatan
- Siswa dapat menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng
yang dibaca
- Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

kata sendiri
- Siswa dapat memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng
yang dibacanya
- Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
- Siswa dapat menulis puisi karangan sendiri
- Siswa dapat melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam
puisi

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
IV. MATERI POKOK
1. PKn
• Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS
• Kerja sama di lingkungan rumah

3. IPA
• Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.
• Perubahan pada makhluk hidup
• Sifat-sifat benda
4. Matematika
• Garis bilangan
• Penjumlahan dan pengurangan
• Perkalian dan pembagian
• Uang
• Alat ukur
• Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat.
5. Bahasa Indonesia.
• Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
• Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.
• Menceritakan pengalaman yang mengesankan.
• Memberikan tanggapan dan saran sederhana.
• Menjelaskan isi teks.

V. METODE PEMBELAJARAN
1. Informasi
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Demontrasi
5. Pemberian tugas

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal
Apresepsi:
 Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
 Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
 Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu

B. Kegiatan Inti
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Minggu I
Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
 Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara
pengelompokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,
penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
 Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri
berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.
PKn
 Mengajak siswa untuk memperhatikan gambar :
1. Para remaja sedang berlatih cara membalut luka
2. Para remaja sedang menolong korban banjir
 Dilanjutkan dengan melakyukan tanya jawab dengan siswa mengenai gambar-gambar yang
telah diamatinya. Pertanyaan sebagai berikut :
1. Siapa saja yang ditolong oleh PMR?
2. Bagaimana cara mereka menolong korban?
3. Apa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiri?
Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
Bahasa Indonesia
 Guru membacakan petunjuk cara menjaga kebersihan kelas
 Siswa diminta menyampaikan penjelasan cara menjaga kebersihan kelas
 Guru menyuruh siswa menjawab pertanyaan yang diajukan
IPS
 Mengajak siswa untuk mengamati gambar :
1. Sampah dikumpulkan untuk diolah
2. Sampah di sungai
3. Penumpukkan sampah dinmana-mana, karena tidak ada TPA
 Mengajak siswa untuk mengamati gambar-gambar banjir di Bandung
Setelah pengamatan ini dilanjutkan tanya jawab dengan memberikan pertanyaan sebagai berikut :
1. Mengapa banjir seperti pada gambar bisa terjadi?
2. Apa yabg akan kamu lakukan untuk mencegah agar bencana banjir tidak terjadi?
 Melakukan tanya jawab dan diskusi dengan siswa dengan memberikan pertanyaan
1. Pernakah di daerahmu terjadi banjir?
2. Bila pernah apa penyebabnya?
3. Apa akibatnya bagimu?
 Hasil diskusi dituliskan pada selembar kertas

Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Guru membacakan cerita yang berjudul meniru yang baik
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Guru menyuruh siswa menyebutkan tokoh-tokoh dari cerita yang didengarnya

 Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru
IPS
 Membagi siswa menjadi dua kelompok untuk melakukan praktek kesadaran lingkungan
 Mengajak siswa untuk mempersiapkan alat-alat kebersihan
a. Kelompok satu : mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah, memisahkan antara
sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah basah tersebut
b. Kelompok dua : Menanam pohon di sekolah
Membebaskan siswa untuk memilih tanaman yang akan ditanam dan memotivasi siswa agar selalu
merawat tanaman tersebut
Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
IPA
 Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,
penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
 Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri
berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

Pertemuan ke tiga 4 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Siswa mendengarkan pembacaan naskah drama
 Siswa mempraktekan pembacaan naskah drama
 Guru menyuruh siswa mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang didengarkan
Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
IPA
 Setelah menyimak materi penggulongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,
penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
 Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri
berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel

Minggu II
Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
 Eksplorasi
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

IPA
 Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,
penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
 Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri
berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.
PKn
 Mempraktekkan cara membalut luka
 Mempraktekkan cara menolong kecelakaan/mushibah
Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang

Pertemuan ke dua : 6 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

Bahasa Indonesia
 Guru menunjukkan gambar rambu-rambu lalu lintas
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu-rambu lalu lintas
 Guru mengintruksikan siswa menggambar salah satu rambu lalu lintas
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu lalu lintas yang digambarnya
IPS
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kelurahan
 Guru mengajak siswa berkunjung ke kelurahan Balonggede
 Guru memberikan tugas pada siswa untuk mencatat data jumlah penduduk mengenai
kelahiran dan kematian di kelurahan Balonggede
Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Guru memberikan dua buah gambar : 1. lingkungan kotor 2. lingkungan sehat
 Guru menyuruh siswa melengkapi kalimat sesuai dengan gambar
 Guru menyuruh siswa untuk memberikan saran terhadap kedua gambar tersebut
IPA
 Meminta siswa mengmti photo seorang anak dari usia balita hingga dewasa, siswa diminta
menjelaskan perubahan yang terjadi dari usia balita hingga dewasa
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Secara kuantitatif guru dapat menunjukkan grafik di dalam KMS. Guru meminta siswa
menyerahkan KMS yang dibawa siswa, kemudian guru menggambarkan grafik tinggi dan berat
badan seperti yang ada di dalam KMS siswa
 Siswa diminta mencari informasi tentang bermacam-macam vitamin dan bahan makanan yang
mengandung vitamin tersebut
 Berdiskusi tentang pertumbuhan dua orang anak yang berbeda tingkat kesehatannya.
Permasalahan yang perlu didiskusikan :
1. Bagaimana pertumbuhan anak yang sakit?
2. Bagaimana pertumbuhan anak yang sehat?
3. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi kesehatan anak?
4. Pola makan bagaimana yang paling baik agar tumbuh sehat?
Setelah diskusi siswa diminta mengungkapkan pendapatnya.
Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
Pertemuan keempat 4 x 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika)
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
Aspek Menulis
 Guru memberikan tiga buah gambar seri
 Guru menyuruh siswa untuk membuat kalimat sesuai dengan gambar
 Kemudian siswa menyusun karangan berdasarkan gambar
 Siswa mengurutkan tiga buah gambar seri menjadi sebuah paragraf
Matematika
 Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari
 Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan
 Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram)
 Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
berat.

Pertemuan kelima 2 x 35 menit (Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Matematika
 Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari
 Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan
 Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram)
 Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
berat.

Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( Matematika)

 Eksplorasi

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Matematika
 Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari
 Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan
 Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram)
 Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
 Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
 Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan
 Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

VIII. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. PKn :   1. PKn :
Menulis isi teks Sumpah Pemuda Tes lisan uraian Tuliskanlah isi teks Sumpah
Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Tes isian Pemuda
Bangsa tertulis Nyanyikan lagu Satu Nusa Satu
Mendiskusikan cara kita  Bangsa
mengamalkan satu nusa, satu Diskusikan cara kita mengamalkan
bangsa dan satu bahasa satu nusa, satu bangsa dan satu
2. IPS : bahasa
Menjelaskan manfaat denah dalam 2. IPS :
kehidupan sehari-hari Jelaskan manfaat denah dalam
Membuat denah SD Assalaam kehidupan sehari-hari
dilengkapi dengan rencana Buatkanlah denah SD YPBK
penghijauan dilengkapi dengan rencana
Membuat denah rumah siswa dengan penghijauan
menentukan arah mata angin Buatkanlah denah rumah siswa
Membaca denah rumah siswa dan dengan menentukan arah mata
SD Assalaam angin

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik
Instrumen
 Membuat peta dari rumah siswa ke
SD Assalaam
Membaca peta dari rumah siswa ke
SD Assalaam
3. IPA :
Menggolongkan tumbuhan
berdasarkan bunganya
Membedakan kondisi lingkungan
sehat dan tidak sehat melalui
gambar
Mendemonstrasikan adanya
perubahan sifat pada benda akibat
pembakaran, pemanasan dan
diletakkan di tempat terbuka
Membandingkan benda sebelum dan
sesudah mengalami pembakaran,
pemanasan, dan diletakkan di
tempat terbuka
4. Matematika :
Membilang secara urut
Membandingkan dua buah bilangan
dengan simbol <, >, dan =
Mengingat perkalian dan pembagian
sampai dengan seratus
Membuat tabel 10 x 10
Menghitung perkalian dan
pembagian oleh 2 dan 10 secara
cepat
5. Bahasa Indonesia :
Mendengarkan petunjuk melakukan
permainan
Mencatat petunjuk tentang
permainan
Menceritakan pengalaman pribadi
yang menyenangkan
Menjelaskan urutan cara melakukan
suatu permainan
Membaca puisi dengan penghayatan
Menyebutkan nama dan sifat tokoh
dari dongeng yang dibaca
Menceritakan kembali isi dongeng
dengan kata-kata sendiri
Memberi saran tentang sifat tokoh
dari dongeng yang dibacanya
Melengkapi kalimat dengan kata
yang tepat
Menulis puisi karangan sendiri
Melengkapi kalimat berdasarkan
gambar dalam puisi
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Penilaian
Bentuk Contoh
Instrumen
Bacakanlah denah rumah siswa dan
SD Assalaam
Buatkanlah peta dari rumah siswa
ke SD Assalaam
Bacakanlah peta dari rumah siswa
ke SD Assalaam
3. IPA :
Bagaimana caranya golongkan
tumbuhan berdasarkan bunganya
Bedakan kondisi lingkungan sehat
dan tidak sehat melalui gambar
Jelaskanlah adanya perubahan sifat
pada benda akibat pembakaran,
pemanasan dan diletakkan di
tempat terbuka
Bandingkan benda sebelum dan
sesudah mengalami pembakaran,
pemanasan, dan diletakkan di
tempat terbuka
4. Matematika :
Jelaskanlah bilangan secara urut
Bandingkan dua buah bilangan
dengan simbol <, >, dan =
Jelaskanlah perkalian dan
pembagian sampai dengan seratus
Buatkanlah tabel 10 x 10
Hitungkan perkalian dan pembagian
oleh 2 dan 10 secara cepat
5. Bahasa Indonesia :
Jelaskanlah petunjuk melakukan
permainan
Buatkanlah petunjuk tentang
permainan
Ceritakan pengalaman pribadi yang
menyenangkan
Jelaskanlah urutan cara melakukan
suatu permainan
Bacakanlah puisi dengan
penghayatan
Sebutkan nama dan sifat tokoh dari
dongeng yang dibaca
Ceritakan kembali isi dongeng
dengan kata-kata sendiri
Jelaskanlah tentang sifat tokoh dari
dongeng yang dibacanya
Bagaimana cara melengkapi
kalimat dengan kata yang tepat
Tuliskanlah puisi karangan sendiri
Bagaimana cara melengkapi
kalimat berdasarkan gambar dalam
puisi
LKS
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
Lmbar observasi.

 Kriteria Penilaian
1. Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Kerjasama * bekerjasama 4
* kadang-kadang kerjasama 2
* tidak bekerjasama 1

2. Partisipasi * aktif berpartisipasi 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Lembar Penilaian
Performan
Jumlah
No Nama Siswa Kerjasama Partisipasi Produk Nilai
Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10..

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Mengetahui ……...., ………………… 20…

Kepala Sekolah SD/MI ……. Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : …………………

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) Tematik
DENGAN TEMA : KESEHATAN

Mata Pelajaran : Tematik

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : III / 1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) TEMATIK

Nama Sekolah : .................................

Tema : Kesehatan
Kelas/Semester : III / 1
Alokasi Waktu : 2 minggu

I. STANDAR KOMPETENSI
I. PKn
1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
II. IPS
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah
dan sekolah
III. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan
bercerita dan memberikan tanggapan/ saran
4 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf
dan puisi
IV. Matematika
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam
memecahkan masalah
V. IPA
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang
mempengaruhiperubahan pada makhluk hidup
2 Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan
dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

II. KOMPETENSI DASAR

1. PKn : - Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan
sehari-hari

2. IPS : - Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

3. IPA : - Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana

- Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup
dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat
dan olah raga).
- Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh
terhadap kesehatan

4. Matematika : - Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah

5. Bahasa Indonesia : - Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan
secara lisan
- Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan
secara lisan
- Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu
masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan
kata yang tepat
- Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

memperhatikan penggunaan ejaan

III. TUJUAN PEMBELAJARAN**

1. PKn : - Siswa dapat menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya
menggalang persatuan dan kesatuan
2. IPS : - Siswa dapat melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah
3. IPA : - Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan tempat
hidupnya
- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan jenis
makanannya
- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan penutup
tubuhnya
- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara
bergeraknya
- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara
berkembang biaknya
- Siswa dapat menggolongkan hewan berdasarkan cara
bernafasnya
- Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia
- Siswa dapat menjelaskan pentingnya makanan bergizi
seimbang untuk pertumbuhan
- Siswa dapat menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan
(zat aditif) terhadap tubuh
- Siswa dapat menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga,
istirahat dan kesehatan
- Siswa dapat menyebutkan macam-macam pencemaran
lingkungan
- Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah
- Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran air
- Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran udara
- Siswa dapat menyebutkan akibat pencemaran lingkungan
terhadap kesehatan

4. Matematika : - Siswa dapat menggunakan meteran kain, meteran saku,

penggaris untuk mengukur tinggi badan
- Siswa dapat menggunakan timbangan atau neraca untuk
menimbang berat badan

5. Bahasa Indonesia : - Siswa dapat mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu

tentang kebersihan
- Siswa dapat menceritakan kembali cerita yang didengar
- Siswa dapat memberikan tanggapan dan alasan dari cerita
yang dibacanya
- Siswa dapat membuat kalimat sesuai dengan gambar
- Siswa dapat menyusun karangan berdasarkan gambar
- Siswa dapat mengurutkan gambar seri menjadi sebuah
paragraf

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Keberanian ( Bravery )

IV. MATERI POKOK

1. PKn
• Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa
2. IPS
• Kerja sama di lingkungan rumah
3. IPA
• Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.
• Perubahan pada makhluk hidup
• Sifat-sifat benda
4. Matematika
• Garis bilangan
• Penjumlahan dan pengurangan
• Perkalian dan pembagian
• Uang
• Alat ukur
• Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat.
5. Bahasa Indonesia.
• Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
• Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.
• Menceritakan pengalaman yang mengesankan.
• Memberikan tanggapan dan saran sederhana.
• Menjelaskan isi teks.

V. METODE PEMBELAJARAN
1. Informasi
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Demontrasi
5. Pemberian tugas

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal
Apresepsi:
 Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
 Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
 Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu

B. Kegiatan Inti
Minggu I
Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
 Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,
penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
 Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri
berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.
PKn
 Mengajak siswa untuk memperhatikan gambar :
1. Para remaja sedang berlatih cara membalut luka
2. Para remaja sedang menolong korban banjir

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Dilanjutkan dengan melakyukan tanya jawab dengan siswa mengenai gambar-gambar yang
telah diamatinya. Pertanyaan sebagai berikut :
Siapa saja yang ditolong oleh PMR?
Bagaimana cara mereka menolong korban?
Apa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiri?
Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
Bahasa Indonesia
Aspek Mendengarkan :
 Guru membacakan petunjuk cara menjaga kebersihan kelas
 Siswa diminta menyampaikan penjelasan cara menjaga kebersihan kelas
 Guru menyuruh siswa menjawab pertanyaan yang diajukan
IPS
 Mengajak siswa untuk mengamati gambar :
1. Sampah dikumpulkan untuk diolah
2. Sampah di sungai
3. Penumpukkan sampah dinmana-mana, karena tidak ada TPA
 Mengajak siswa untuk mengamati gambar-gambar banjir di Bandung
Setelah pengamatan ini dilanjutkan tanya jawab dengan memberikan pertanyaan sebagai berikut :
1. Mengapa banjir seperti pada gambar bisa terjadi?
2. Apa yabg akan kamu lakukan untuk mencegah agar bencana banjir tidak terjadi?
 Melakukan tanya jawab dan diskusi dengan siswa dengan memberikan pertanyaan
1. Pernakah di daerahmu terjadi banjir?
2. Bila pernah apa penyebabnya?
3. Apa akibatnya bagimu?
Hasil diskusi dituliskan pada selembar kertas

Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
Aspek Mendengarkan :
 Guru membacakan cerita yang berjudul meniru yang baik
 Guru menyuruh siswa menyebutkan tokoh-tokoh dari cerita yang didengarnya
 Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru
IPS
 Membagi siswa menjadi dua kelompok untuk melakukan praktek kesadaran lingkungan
 Mengajak siswa untuk mempersiapkan alat-alat kebersihan
a. Kelompok satu : mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah, memisahkan antara
sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah basah tersebut
b. Kelompok dua : Menanam pohon di sekolah
 Membebaskan siswa untuk memilih tanaman yang akan ditanam dan memotivasi siswa agar
selalu merawat tanaman tersebut
Matematika

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
IPA
 Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,
penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
 Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri
berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.

Pertemuan ke tiga 4 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Siswa mendengarkan pembacaan naskah drama
 Siswa mempraktekan pembacaan naskah drama
 Guru menyuruh siswa mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang didengarkan
Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
IPA
 Setelah menyimak materi penggulongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,
penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
 Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri
berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel

Minggu II
Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
 Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak,
penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
 Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok, setiap kelompok diminta mengamati ciri-ciri
berbagai hewan disekitar mereka. Hasil pengamatan dimasukkan ke dalam tabel.
PKn
 Mempraktekkan cara membalut luka
 Mempraktekkan cara menolong kecelakaan/mushibah
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang

Pertemuan ke dua : 6 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Guru menunjukkan gambar rambu-rambu lalu lintas
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu-rambu lalu lintas
 Guru mengintruksikan siswa menggambar salah satu rambu lalu lintas
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu lalu lintas yang digambarnya
IPS
 Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kelurahan
 Guru mengajak siswa berkunjung ke kelurahan Balonggede
 Guru memberikan tugas pada siswa untuk mencatat data jumlah penduduk mengenai
kelahiran dan kematian di kelurahan Balonggede
Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang

Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
 Guru memberikan dua buah gambar : 1. lingkungan kotor 2. lingkungan sehat
 Guru menyuruh siswa melengkapi kalimat sesuai dengan gambar
 Guru menyuruh siswa untuk memberikan saran terhadap kedua gambar tersebut
IPA
 Meminta siswa mengmti photo seorang anak dari usia balita hingga dewasa, siswa diminta
menjelaskan perubahan yang terjadi dari usia balita hingga dewasa
 Secara kuantitatif guru dapat menunjukkan grafik di dalam KMS. Guru meminta siswa
menyerahkan KMS yang dibawa siswa, kemudian guru menggambarkan grafik tinggi dan berat
badan seperti yang ada di dalam KMS siswa
 Siswa diminta mencari informasi tentang bermacam-macam vitamin dan bahan makanan yang
mengandung vitamin tersebut
 Berdiskusi tentang pertumbuhan dua orang anak yang berbeda tingkat kesehatannya.
Permasalahan yang perlu didiskusikan :
1. Bagaimana pertumbuhan anak yang sakit?
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

2. Bagaimana pertumbuhan anak yang sehat?

3. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi kesehatan anak?
4. Pola makan bagaimana yang paling baik agar tumbuh sehat?
Setelah diskusi siswa diminta mengungkapkan pendapatnya.
Matematika
 Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
 Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya
 Membahas cara membulatkan suatu bilangan
 Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm
 Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
panjang
Pertemuan keempat
Bahasa Indonesia
Aspek Menulis
 Guru memberikan tiga buah gambar seri
 Guru menyuruh siswa untuk membuat kalimat sesuai dengan gambar
 Kemudian siswa menyusun karangan berdasarkan gambar
 Siswa mengurutkan tiga buah gambar seri menjadi sebuah paragraf
Matematika
 Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari
 Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan
 Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram)
 Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
berat.

Pertemuan kelima 2 x 35 menit (Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Matematika
 Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari
 Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan
 Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram)
 Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
berat.

Pertemuan keenam 2 x 35 menit (Matematika)

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Matematika
 Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari
 Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan
 Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram)
 Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
 Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan
berat.
 Elaborasi

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
 Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
 Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan
 Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar
1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan
2. Buku IPA
3. Buku Matematika
4. Buku Bahasa Indonesia
5. Buku IPS
6. Eksiklopedia
7. Kamus Bahasa Indonesia
8. Pedoman EYD
9. Koran dan majalah
10. Media elektronik

Alat Peraga
1. Gambar kenampakan alam
2. Gambar kenampakan buatan
3. Gambar peristiwa alam
4. Teks drama
5. Contoh/tanda rambu-rambu lalu lintas
6. Pesawat telepon mainan
7. Benda padat dan cair

VIII. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1. PKn : 1. PKn :
Menyebutkan kegiatan pramuka Tes lisan Tes uraian Sebutkan kegiatan pramuka yang
yang berupaya tertulis isian berupaya
menggalang persatuan dan kesatuan menggalang persatuan dan

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
2. IPS : kesatuan
Melakukan perawatan lingkungan 2. IPS :
sekitar rumah Jelaskanlah cara melakukan
3. IPA : perawatan lingkungan sekitar
Menggolongkan hewan berdasarkan rumah
tempat hidupnya 3. IPA :
Menggolongkan hewan berdasarkan Jelaskanlah cara menggolongkan
jenis makanannya hewan berdasarkan tempat
Menggolongkan hewan berdasarkan hidupnya
penutup tubuhnya Jelaskanlah cara menggolongkan
Menggolongkan hewan berdasarkan hewan berdasarkan jenis
cara bergeraknya makanannya
Menggolongkan hewan berdasarkan Jelaskanlah cara menggolongkan
cara berkembang biaknya hewan berdasarkan penutup
Menggolongkan hewan berdasarkan tubuhnya
cara bernafasnya Jelaskanlah cara menggolongkan
Menyebutkan faktor-faktor yang hewan berdasarkan cara
mempengaruhi pertumbuhan dan bergeraknya
perkembangan tubuh manusia Jelaskanlah cara menggolongkan
Menjelaskan pentingnya makanan hewan berdasarkan cara
bergizi seimbang untuk berkembang biaknya
pertumbuhan Jelaskanlah cara menggolongkan
Menjelaskan pengaruh bahan hewan berdasarkan cara
makanan tambahan (zan aditif) bernafasnya
terhadap tubuh Sebutkan faktor-faktor yang
Menjelaskan hubungan rekreasi, olah mempengaruhi pertumbuhan dan
raga, istirahat dan kesehatan perkembangan tubuh manusia
Menyebutkan macam-macam Jelaskanlah pentingnya makanan
pencemaran lingkungan bergizi seimbang untuk
pertumbuhan
Mengidentifikasi penyebab
pencemaran tanah Jelaskanlah hubungan rekreasi, olah
Mengidentifikasi penyebab raga, istirahat dan kesehatan
pencemaran air Sebutkan macam-macam
Mengidentifikasi penyebab pencemaran lingkungan
pencemaran udara Jelaskanlah penyebab pencemaran
Menyebutkan akibat pencemaran tanah
lingkungan terhadap kesehatan Jelaskanlah penyebab pencemaran
4. Matematika : air
Menggunakan meteran kain, meteran
Jelaskanlah penyebab pencemaran
saku, penggaris untuk mengukur
udara
tinggi badan
Menggunakan timbangan atau neraca Sebutkan akibat pencemaran
untuk menimbang berat badan lingkungan terhadap kesehatan
5. Bahasa Indonesia : 4. Matematika :
 Mendengarkan petunjuk melakukan Jelaskanlah cara menggunakan
sesuatu tentang kebersihan meteran kain, meteran saku,
Menceritakan kembali cerita yang penggaris untuk mengukur tinggi
didengar badan
Memberikan tanggapan dan alasan Jelaskanlah cara menggunakan
dari cerita yang dibacanya timbangan atau neraca untuk
Membuat kalimat sesuai dengan menimbang berat badan
gambar 5. Bahasa Indonesia :
Menyusun karangan berdasarkan  Jelaskanlah cara melakukan
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
gambar sesuatu tentang kebersihan
Mengurutkan gambar seri menjadi Ceritakan kembali cerita yang
sebuah paragraf didengar
Berikan tanggapan dan alasan dari
cerita yang dibacanya
Buatkanlah kalimat sesuai dengan
gambar
Susunkanlah karangan berdasarkan
gambar
Urutkan gambar seri menjadi
sebuah paragraf
• LKS
• Lmbar observasi.

 Kriteria Penilaian
1. Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Kerjasama * bekerjasama 4
* kadang-kadang kerjasama 2
* tidak bekerjasama 1

2. Partisipasi * aktif berpartisipasi 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Lembar Penilaian
Performan
Jumlah
No Nama Siswa Kerjasama Partisipasi Produk Nilai
Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10..

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Mengetahui Ronowijayan, ………… 20…

Kepala Sekolah Dasar Negeri 2 Ronowijayan Guru Tematik Kelas III

ENDANG DWIKORAWATI, S.Pd M.Pd SRI PUSPIYANI

NIP. 19640917 198504 2 002 NIP. 19551115 198010 2 006

TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3