DXT 6 ZG 1591298822
DXT 6 ZG 1591298822
(RPP)
1. 3 Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa telah menciptakan manusia dan
lingkungannya
2. 1 Meniru perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, santun dan percaya diri
sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa Hindu-Budha dan Islam
dalam kehidupan sekarang
3. 1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup
regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (Ekonomi, social,
budaya, pendidikan, dan politik)
1. 1 Menyajikan hasil telaah aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu
dalam lingkup regional serta perubahan dan berkelanjutan kehidupan manusia
(Ekonomi, social, budaya, pendidikan dan politik)
1.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan
dan fikiran masyarakat Indonesia pada zaman praaksara, zaman Hindi-Budha, dan
zaman Islam dalam aspek geografi, ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup
dalam masyarakat sekarang
D. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Melalui diskusi peserta didik dapat :
F. METODE PEMBELAJARAN:
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode :Diskusi dengan teknik StudentTeam Achievement Divisions
(STAD)
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Pendahuluan
a.Persiapan psikis dan fisik dengan membuka
pelajaran dengan mengucapkan salam dan 10 menit
berdoa bersama(menghayati ajaran agama),
a. Penilaian Sikap
Sikap
sikap sosial
Spiritual
karunia Tanggung Disiplin Kerjasam Total
No Nama
Menghayat Jawab a nilai
i Tuhan
1-4 1-4 1-4 1-4
1
2
3
4
5
Keterangan :
Nilai sikap siswa : Jumlah nilai yang diperoleh dibagi 4
b. Penilaian Pengetahuan
No. Butir Peratanyaan
1. Dimanakah terdapat letak astronomis Indonesia ?
2. Apakah yang dimaksud dengan letak astronomis ?
3. Apakah perbedaan antara garis lintang dan garis bujur ?
4. Jelaskan keuntungan dari letak astronomis bagi Indonesia ?
5. Benarkan wilayah Indonesia terletak di wilayah tropis ? jelaskan alasan mu !
c. Penilaian Keterampilan
Rubrik Penilaian Keterampilan (Presentasi)
Nama Kemampua Kemampuan Kemampua Penguasaa
N jumla
Peserta n Presentasi Berargumentas n Menjawab n Materi
o h Nilai
Didik (1-4) i (1-4) (1-4) (1-4)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Keterangan :
a) Skor rentang antara 1-4
1=kurang
2=cukup
3=baik
4=amat baik
b) Nilai : jumlah skor dibagi 4
Rubrik Penilaian Keterampilan (Diskusi)
Kemamp
Kemampua
Pemaha uan
n
N Nama Peserta man mengem Berkontri Jumla
menerima
o Didik materi ukakan busi 1-4 h nilai
pendapat
1-4 pendapa
teman 1-4
t 1-4
1
2
3
4
5
6
Keterangan :
a. Skor rentang antara 1-4
1=kurang
2=cukup
3=baik
4=amat baik
5. Petunjuk Belajar:
7. Informasi
Bacalah dengan cermat uraian materi tentang Letak wilayah dan pengaruhnya bagi
keadaan alam Indonesia
Timur
Utara Selatan Barat
6. Rubrik Penilaian Diskusi
Pertemuan ke 1
Berilah tanda check ( V ) pada kolom yang sesuai dengan penilaian Anda!
Skor
No
Kategori Baiksekal
Urut Baik Sedang Kurang
i
A KUALITAS
1 Persiapan baik
2 Organisasi jelas
3 Memberikan informasi yang didukung
oleh fakta / buku
4 Informasi disampaikan dengan jelas
5 Argumentasi
6 Pernyataan (statement) bersifat persuasif
B ETIKA
1 Menghormati argumentasi teman dan
tidak emosional
2 Saling mendengarkan dan merespon
3 Tidak menghina (menyela pembicaraan)
4 Tidak mendominasi pembicaraan
5 Secara aktif ikut terlibat
C LAIN-LAIN
1 Cara mengevaluasi atau mengkritik
teman
2 Membuat kesimpulan sementara
berdasarkan bukti yang disampaikan
kedua
Jumlah Keseluruhan
Keterangan: Skor 4: Baik Sekali, Skor 3: Baik, Skor 2: Cukup, Skor 1: Kurang.
KRITERIA:
KOMENTAR:..
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
6. Rubrik Penilaian Diskusi
Pertemuan ke 2
Berilah tanda check ( V ) pada kolom yang sesuai dengan penilaian Anda!
Skor
No
Kategori Baiksekal
Urut Baik Sedang Kurang
i
A KUALITAS
1 Persiapan baik
2 Organisasi jelas
3 Memberikan informasi yang didukung
oleh fakta / buku
4 Informasi disampaikan dengan jelas
5 Argumentasi
6 Pernyataan (statement) bersifat persuasif
B ETIKA
1 Menghormati argumentasi teman dan
tidak emosional
2 Saling mendengarkan dan merespon
3 Tidak menghina (menyela pembicaraan)
4 Tidak mendominasi pembicaraan
5 Secara aktif ikut terlibat
C LAIN-LAIN
1 Cara mengevaluasi atau mengkritik
teman
2 Membuat kesimpulan sementara
berdasarkan bukti yang disampaikan
kedua
Jumlah Keseluruhan
Keterangan: Skor 4: Baik Sekali, Skor 3: Baik, Skor 2: Cukup, Skor 1: Kurang.
KRITERIA:
KOMENTAR:..
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
7. Tabel Penilaian Kuis I
1. Rubrik Penilaian PR
Pertemuan ke 1
1. Tema :
2. Kelompok : .................
3. Kelas /Smt : VII/1
4. Pertemuan : Ke-2
Aspe k
N Jumla Nil Ket
Nama Siswa Gaga- Kerja Inisi- Keak- Kedisip-
o hSkor ai .
san sama atif tifan linan
1
2
3
4
Pertemuan ke 2
1. Tema :
2. Kelompok : .................
3. Kelas /Smt : VII/1
4. Pertemuan : Ke-2
Aspe k
N Jumla Nil Ket
Nama Siswa Gaga- Kerja Inisi- Keak- Kedisip-
o hSkor ai .
san sama atif tifan linan
1
2
3
4
Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal
3. Rubrik Penilaian PR
Pertemuan ke 3
1. Tema :
2. Kelompok : .................
3. Kelas /Smt : VII/1
4. Pertemuan : Ke-2
Aspe k
N Jumla Nil Ket
Nama Siswa Gaga- Kerja Inisi- Keak- Kedisip-
o hSkor ai .
san sama atif tifan linan
1
2
3
4
Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal
SYAIR LAGU INDONESIA TANAH PUSAKA
Karangan / Ciptaan : ?
ENGKAU KU HARGAI