PERBANDINGAN

TRIGONOMETRI
MODUL MATEMATIKA KELAS X SMK FADILAH

FRINSMA NINALIA,S.Pd
 TRIGONOMETRI

Kata Pengantar

Puji Syukur kehadirat Allah SWT karena atas limpahan rahmat-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan modul Matematika untuk siswa kelas X Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) . Modul ini disusun berdasarkan Kurikulum 2013
dan sebagai pembelajaran daring yang lebih menempatkan siswa sebagai pusat
kegiatan belajar (Student Center), dengan mengutamakan prinsip HOTs dan
TPACK. Modul ini juga dilengkapi dengan latihan soal untuk menguji
pemahaman siswa terkait dengan materi yang terdapat pada modul. Dalam
modul Matematika ini akan dibahas tentang “Perbandingan Trigonometri pada
Segitiga Siku-siku”.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan modul ini.

Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan
dan kesempurnaan modul ini.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah

membantu proses penyelesaian modul ini, Semoga modul ini dapat bermanfaat
bagi kita semua, khususnya para peserta didik

Tangerang Selatan, November 2020

Penulis
 TRIGONOMETRI

Daftar Isi

Identitas ……………………………………………………………………………………………………………….
Kompetensi Dasar ……………………………………………………………………………………………….
IPK ……………………………………………………………………………………………………………………….
Tujuan ………………………………………………………………………………………………………………..
Peta Konsep …………………………………………………………………………………………………………
Glosarium ……………………………………………………………………………………………………………
Deskripsi ……………………………………………………………………………………………………………..
Materi Prasyarat ………………………………………………………………………………………………….
Petunjuk ………………………………………………………………………………………………………………

KEGIATAN BELAJAR I
Mengenal alat navigasi yang menggunakan teoti Trigonometri …………………………..
Perbandingan Trigonometri pada Segitiga Siku-Siku …………………………………………….
Perbandingan Trigonometri Sudut Istimewa ………………………………………………………..
Pembagian Kuadran Pada Kordinat Cartesius ……………………………………………………….
Perbandingan Trigonometri untuk Sudut di Berbagai Kuadran ……………………………..
Rangkuman …………………………………………………………………………………………………………
Tes formatif …………………………………………………………………………………………………………
Kunci jawaban ……………………………………………………………………………………………………..
Daftar Pustaka ……………………………………………………………………………………………………..
 TRIGONOMETRI

Identitas

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : X / Gasal

Judul : Perbandingan Trigonometri Dalam Segitiga Siku-siku

Kompetensi Dasar

3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan,

dan cotangen) pada segitiga siku-siku

4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio

trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada
segitiga siku-siku

IPK

3.7.1 Menentukan panjang sisi-sisi pada suatu segitiga siku-siku dengan

menggunakan teorema pithagoras
3.7.2 Menentukan sisi depan, sisi samping dan sisi miring untuk suatu sudut
lancip (α) pada suatu segitiga siku-siku
3.7.3 Menjelaskan perbandingan trigonometri (sinus, cosinus, tangen,
cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku
3.7.4 Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, cosinus, tangen,
cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku
4.7.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
4.7.2 Menerapkan perbandingan trigonometri untuk menyelesaikan masalah
dengan mengukur tinggi sebuah Menara
 TRIGONOMETRI

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu menentukan panjang sisi-sisi pada suatu segitiga siku-siku
dengan menggunakan teorema phythagoras dengan teliti.
2. Peserta didik mampu Menentukan sisi depan, sisi samping dan sisi miring untuk
suatu sudut lancip (α) pada suatu segitiga siku-siku dengan penuh tanggung jawab
3. Peserta didik mampu menjelaskan perbandingan trigonometri (sinus, cosinus,
tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku dengan penuh
kesungguhan.
4. Peserta didik mampu menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku dengan
ketekunan.
5. Peserta didik mampu membuat model matematika dari masalah yang berkaitan
dengan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku untuk menyajikan
masalah kontekstual dan menjelaskan makna tiap besaran secara lisan maupun
tulisan dengan teliti.
6. Peserta didik mampu menerapkan perbandingan trigonometri untuk
menyelesaikan masalah dengan mengukur tinggi sebuah Menara dengan
ketelitian.
 TRIGONOMETRI

Peta Konsep

Glosarium

Trigonometri : sebuah cabang matematika yang mempelajari hubungan

yang meliputi Panjang dan sudut segitiga

Cosinus (Cos) : perbandingan sisi siku-siku yang mengapit sudut tersebut

dengan sisi miringnya
Sinus ( Sin ) : perbandingan sisi siku-siku didepan sudut tersebut dengan
sisi miringnya
Tangen (Tan) : perbandingan sisi sisi siku-siku di depan sudut dengan sisi
yang mengapit sudut
 TRIGONOMETRI

DESKRIPSI

Pada modul ini kita akan belajar tentang perbandingan trigonometri pada segitiga
siku-siku. Materi ini dibuat untuk satu kali pertemuan. Materi ini akan saling
berkaitan dengan materi sebelumnya, jadi diharapkan sebelum masuk ke materi
berikutnya harus sudah menguasai terlebih dahulu materi tersebut sehingga
memudahkan untuk menguasai materi selanjutnya.

MATERI PRASARAT

Materi prasyarat untuk mempelajari modul ini adalah materi

trigonometri yang meliputi rumus menentukan sisi pada segitiga siku-siku yang
sudah dipelajari.

PETUNJUK

Pelajari dan pahami materi dengan cermat, terutama pada bagian

penurunan rumus dan proses memperoleh rumus baru dari rumus
yang telah di pelajari sebelumnya. Serta proses penerapan rumus
yang sesuai dengan soal dan langkah- langkah penyelesaiannya,
sehingga akan memudahkan kita kita untuk menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan perbandingan trigonometri.
 TRIGONOMETRI

Mengenal alat navigasi yang menggunakan teoti Trigonometri

Pada saat teknologi belum secanggih sekarang

ini, para pelaut sudah memiliki patokan dalam
menentukan arah mata angina dengan
menggunakan benda- benda langit. Pada siang
hari,mereka menggunakan acuan posisi
matahari, sedangkan pada malam hari,
mereka menggunakan acuan rasi bintang
sebagai penunjuk arah. Misalnya rasi bintang
biduk atau ursa mayor yang selalu menunjuk
arah utara.

Seiring dengan perkembangan teknologi, manusia mulai

menciptakan alat sebagai penunjuk arah yang bisa
digunakan meskipun cuaca sedang buruk. Alat tersebut
bernama kompas. Kompas adalah alat navigasi untuk
menentukan arah berupa sebuah panah penunjuk
magnetis yang bebas menyelaraskan dirinya dengan
medan magnet bumi secara akurat

Alat navigasi di laut yang lebih canggih

daripada kompas adalah marine radar.
Marine radar tidak hanya dapat digunakan
untuk menunjukkan arah tetapi juga
digunakan untuk mendeteksi kapal lain,
cuaca/awan yang dihadapi di depan
sehingga bisa menghindar dari bahaya yang
ada di depan kapal.
 TRIGONOMETRI

Perbandingan Trigonometri pada Segitiga Siku-Siku

➢ Panjang sisi-sisi suatu segitiga

A


c

b
B
 a 
C

Panjang sisi dihadapan sudut  dinamakan a

Panjang sisi dihadapan sudut  dinamakan b

Panjang sisi dihadapan sudut  dinamakan c

Jumlah ketiga sudut dalam segitiga adalah  +  +  = 180 0

➢ Perbandingan pada sisi-sisi segitiga

depan b samping a
sin  = = cotg  = =
miring c depan b

samping a miring c
cos  = = sec  = =
miring c samping a

depan b miring c
tan  = = csc  = =
samping a depan b

Sin = Sinus Cotg = Cotangen

Cos = Cosinus Sec = Secan
Tan = Tangen Csc = Cosecan
 TRIGONOMETRI

Dari perbandingan diatas diperoleh hubungan rumus :

1
Cotg  =
tan 

1
Sec  =
cos 

1
Csc  =
sin 

Perlu dingat !

Pada segitiga siku-siku berlaku rumus Phytagoras, yaitu :

c2 = b2 + c2
a 2 = c 2 – b2
b2 = c2 – a2

Contoh Soal 1
Contoh I :
Diketahui segitiga siku-siku ABC, siku-siku di C, panjang a = 4, b = 3.
a. Tentukan panjang sisi c
b. Tentukan nilai perbandingan trigonometri sudut 
B

c 4


A C
3
 TRIGONOMETRI

Jawab :

c = a 2 + b 2 = 4 2 + 3 2 = 25 = 5
a 4
sin  = =
c 5
b 3
cos = =
c 5
a 4
tan  = =
b 3

Contoh Soal 2

Scan disini untuk melihat contoh yang lainnya !

 TRIGONOMETRI

Perbandingan Trigonometri Sudut Istimewa

Berdasarkan gambar diatas dapat ditentukan nilai perbandingan trigonometri sudut-

sudut khusus tersebut dalam tabel berikut ( lengkapi nilai-nilai yang lainnya)

00 300 450 600 900

Sin 0 1 .... .... ....
2
Cos 1 1 3 .... .... ....
2
Tan 0 1 3 .... .... ....
3
Csc Tidak 2 .... .... ....
terdefenisi
Sec 1 2 3 .... .... ....
3
Cotg Tidak 3 .... .... ....
terdefenisi
 TRIGONOMETRI

Contoh Soal 3

Pelajari juga dari

https://mathcyber1997.com/soal-dan-pembahasan-perbandingan-trigonometri-dasar/

https://mathcyber1997.com/soal-dan-pembahasan-perbandingan-trigonometri-sudut-istimewa/
 TRIGONOMETRI

Contoh Soal 4
 TRIGONOMETRI

Contoh Soal 5

Pembagian Kuadran Pada Kordinat Cartesius

Pembagian sudut pada tiap kuadran yaitu :

Kuadran I = 0° < 𝛼 < 90°
Kuadran II = 90° < 𝛼 < 180°
Kuadran III = 180° < 𝛼 < 270°
Kuadran IV = 270° < 𝛼 < 360°

Sudut 0°, 90°, 180°, 270°, dan 360° disebut pembatas kuadran.
 TRIGONOMETRI

Perbandingan Trigonometri untuk Sudut di Berbagai Kuadran

TRIGONOMETRI
 TRIGONOMETRI

Mari Kita Simpulkan

Rasio trigonometri sudut-sudut di semua kuadran adalah sebagai berikut.

Rasio
Kuadran I Kuadran II Kuadran III Kuadran IV
Trigonometri

sin 𝛼 + + − −
cos 𝛼 + − − +
tan 𝛼 + − + −
cosec 𝛼 + + − −
sec 𝛼 + − − +
cotan 𝛼 + − + −

Contoh Soal 6
Contoh :
3
Diketahui Sin  = ,  dikuadran II (sudut tumpul). Tentukan nilai
5
Sec , Csc , Cotg

Jawab :
3
Sin  = , y = 3, r = 5, x = 5 2 − 3 2 = 25 − 9 = 16 = 4
5
Karena dikuadran II, nilai x = -4
5 5 −4
Sehingga : Sec  = , Csc  = , Cotg  =
−4 3 3
 TRIGONOMETRI

RANGKUMAN

1. Perbandingan pada sisi-sisi segitiga

depan b samping a
sin  = = cotg  = =
miring c depan b

samping a miring c
cos  = = sec  = =
miring c samping a

depan b miring c
tan  = = csc  = =
samping a depan b

2. Perbandingan Sudut Istimewa

3. Perbandingan Trigonometri untuk Sudut di Berbagai Kuadran

Rasio
Kuadran I Kuadran II Kuadran III Kuadran IV
Trigonometri
sin 𝛼 + + − −
cos 𝛼 + − − +
tan 𝛼 + − + −
cosec 𝛼 + + − −
sec 𝛼 + − − +
cotan 𝛼 + − + −
 TRIGONOMETRI

TES FORMATIF

1. Tentukan nilai-nilai perbandingan trigonometri sudut  pada tiap gambar berikut :

a. b.

5
2 5

12 2

2. Jika p sudut lancip, tentukan nilai perbandingan trigonometri sudut p yang lain, jika
salah satu nilai perbandingan trigonometri sudut diketahui.
a. Cos p = 0,8
b. Cotg p = 2
3. Tentukan nilai dari :
a. Sin 600 cotg 600 + sec 450 cos 450
b. Tan 300 + cos 300
c. 2 sin 600 cos 450
4. Dani ingin menentukan tinggi pohon, pada jarak 10 m dari pohondengan sudut
pandang 600, seperti gambar berikut. Tentukan tinggi pohon tersebut. ( tinggi dani 155
cm)

600 Tinggi pohon

Tinggi dani 10 m
 TRIGONOMETRI

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar berikut diberikan
Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak Ket.
1. Apakah kalian telah memahami
pengertian pertidaksamaan linear
dua variabel?
2. Dapatkah kalian menjelaskan daerah
penyelesaian pertidaksamaan
linear dua variabel?
3. Dapatkah kalian menentukan
pertidaksamaan
linear dua variabel dari daerah
penyelesaian yang diketahui?
4. Apakah kalian telah memahami
pengertian pertidaksamaan kuadrat
dua variabel?
5. Dapatkah kalian menjelaskan
daerah penyelesaian
pertidaksamaan kuadrat dua
variabel?
6. Dapatkah kalian menentukan
pertidaksamaan kuadrat dua variabel
dari daerah penyelesaian yang
diketahui?
7. Apakah kalian telah memahami
pengertian sistem pertidaksamaan dua
variabel (linear – kuadrat)?
8. Dapatkah kalian telah menjelaskan daerah
penyelesaian sistem pertidaksamaan dua
variabel (linear – kuadrat)?
9. Dapatkah kalian menentukan sistem
pertidaksamaan dua variabel (linear –
kuadrat) dari daerah penyelesaian yang
diketahui?
10. Dapatkah kalian menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan sistem
pertidaksamaan dua variabel ?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi! Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan pada Quiz UKBM berikut, dikerjakan secara individu.
 TRIGONOMETRI

KUNCI JAWABAN TEST FORMATIF

NO KUNCI JAWABAN SKOR

1
5
2 5

12 2

a. .
b. .
2 a. Cos p = 0,8
b. Cotg p = 2

3 a. Sin 600 cotg 600 + sec 450 cos 450

b. Tan 300 + cos 300
c. 2 sin 600 cos 450

4 Dani ingin menentukan tinggi pohon, pada jarak 10 m dari pohondengan

sudut pandang 600, seperti gambar berikut. Tentukan tinggi pohon
tersebut. ( tinggi dani 155 cm)
 TRIGONOMETRI

DAFTAR PUSTAKA

Sukino.2016.Matematika untuk SMA/MA kelas XI. Jakarta: Erlangga.

Wilson Simangunsong.2016. PKS Matematika untuk SMA/MA kelas XI. Jakarta: Gematama

Suparmin dan Nuraini,Saidah.2016.Buku Siswa Matematika Peminatan kelas XI. Surakarta:

CV. Mediatama.

https://idschool.net/sma/rumus-jumlah-dan-selisihdua- sudut-sin-cos-dan tan/

http://matematikalovers.blogspot.com/2012/05/rumus- jumlah-danselisih-pada-sinus-

dan.html

https://www.mediamaya26.blogspot.com