hal | 1

SPESIFIKASI SOAL
ULANGAN TENGAH SEMESTER I
Tahun Ajaran 2014/ 2015
Nama Sekolah : Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) As-Sakinah Tanjungpinang Alokasi Waktu : 90 Menit
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jumlah Soal : 30
Kelas : II (Dua) Pilihan Ganda : 15
Isian : 10
Uraian :5

KI.3 Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO. BUTIR SOAL & KUNCI C C C3

SOAL 1 2
1 2 3 4 5 6 7 8
Mengetahui keesaan Asmaul Husna Mengartikan asmaul Husna 1. I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b
Allah Swt. Yang atau c padajawaban yang benar!
Mahapengasih,
Mahapenyayang, dan Asmaul Husna Berjumlah....
Mahasuci berdasarkan a. 90
pengamatan terhadap b. 89
dirinya dan makhluk c. 99
ciptaan-Nya yang
dijumpai di sekitar
rumah dan sekolah.
Memperaktikkan shalat Sholat 5 Waktu Mampu melaksanakan sholat 5 waktu 2. Ibadah sholat didirikan dengan
dengan tata cara dan menghadap....
bacaan yang benar a. kiblat
b. masjid
c. Al-Aqsa’

Meyakini adanya Allah Asmaul Husna Mengenal makna Asmaul Husna 3. Ar-Rahman berarti....
SWT Yang Maha a. Maha Kuasa
 hal | 2

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO. BUTIR SOAL & KUNCI C C C3

SOAL 1 2
1 2 3 4 5 6 7 8
Mencipta segala yang b. Maha Pengasih
ada di alam c. Maha Pencipta

Mengetahui keesaan Asmaul Husna Mengenal makna Asmaul Husna 4. Allah Merajai seluruh alam semesta. Berarti
Allah SWT Yang Maha Allah memiliki sifat....
Pengasih, Maha a. Al-Ahad
Penyayang, dan Maha b. Al-Malik
Suci berdasarkan c. Ar-Rahim
pengamatan terhadap
dirinya dan makhluk
ciptaan-Nya yang
dijumpai di sekitar
rumah dan sekolah
Mencontohkan perilaku Rendah Hati Berprilaku Rendah Hati (tawadhu) 5. Orang yang tidak sombong berarti
kasih sayang dan mempunyai sifat....
tawadhu sebagai a. mubadzir
implementasi dari b. takabur
pemahaman Q.S. al- c. rendah hati
Fātihah
Terbiasa berwudhu wudhu Mampu berwudhu dengan tertib 6. Whudu seseorang tidak sah jika....
sebelum salat a. tidak berkumur-kumur
b. tidak membasuh kedua tangan sampai
siku
c. tidak berdoa sesudah wudhu

Terbiasa berwudhu wudhu Mampu berwudhu dengan tertib 7 Seseorang tidak berniat pada saat berwudhu,
sebelum salat maka wudhunya....
a. tidak sah
b. sah
c. sunah
 hal | 3

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO. BUTIR SOAL & KUNCI C C C3

SOAL 1 2
1 2 3 4 5 6 7 8
Menunaikan salat Sholat 5 waktu Mampu melaksanakan sholat lima 8 Mendirikan sholat lima waktu bagi umat
sebagai wujud dari waktu dengan tertib Islam hukumnya....
pemahaman rukun Islam a. sunah
b. haram
c. wajib
Menunaikan salat
sebagai wujud dari
Sholat 5 waktu Mampu melaksanakan sholat lima
waktu dengan tertib
9
1. ‫َوبِ َح ْم ِده ال َْع ِظ ْي ِم َربِّ َى ُس ْب َحا َن‬
pemahaman rukun Islam Lafadz di atas dibaca ketika....
a. ikitdal
b. takbiratul ihram
c. rukuk
Menunaikan salat Sholat 5 waktu Mampu melaksanakan sholat lima 10. Jumlah rakaat sholat Isya adalah....
sebagai wujud dari waktu dengan tertib a. dua
pemahaman rukun Islam b. empat
c. tiga
Menunaikan salat Sholat 5 waktu Praktek sholat 5 waktu 11 Gambar di samping menunjukkan anak
sebagai wujud dari sedang membaca...
pemahaman rukun Islam a. ‫َوحِب َ ْم ِد ِه اَأْل ْعىَل َريِّب َ ُس ْب َح َان‬
b. ‫َوحِب َ ْم ِد ِه الْ َع ِظمْي ِ َرىِّب َ ُس ْب َح َان‬
c. َّ ْ ‫اهلل َو َرمْح َ ُة عَلَ ْيمُك‬
‫الس َال ُم‬ ِ ُ ‫َوبَ َراَك هُت‬

Menunaikan salat Sholat 5 waktu Praktek sholat 5 waktu 12 Gambar di samping menunjukkan anak
sebagai wujud dari sedang melakukan
pemahaman rukun Islam gerakan....
a. sujud
b. rukuk
c. tahiyatul akhir

Memiliki perilaku kasih Kasih sayang Kasih sayang kepada sesama 13. Orang yang lebih tua harus kita....
sayang kepada sesama a. marahi
sebagai implementasi b. hormati
 hal | 4

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO. BUTIR SOAL & KUNCI C C C3

SOAL 1 2
1 2 3 4 5 6 7 8
dari pemahaman Q.S. c. bohongi
al-
Fātihah
Mencontohkan perilaku Kasih-sayang Kasih sayang kepada sesama 14. Sikap yang baik ketika bertemu dengan
kasih sayang teman adalah mengucapkan....
kepada sesama sebagai a. assalamu’alaikum wr.wb
implementasi dari b. tasbih
pemahaman Q.S. al- c. takbir
Fātihah
Terbiasa berwudhu wudhu Mampu ber-wudhu dengan tertib 15. Fungsi berwudhu adalah....
sebelum salat a. untuk menghilangkan najis
b. untuk menghilangkan hadas besar
c. untuk menghilangkan hadas kecil dan
untuk melaksanakan sholat

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan

benar!
Terbiasa berwudhu wudhu Memaknai wudhu dan mampu ber- 1. Wudhu adalah....
sebelum salat wudhu dengan tertib Bersuci

Terbiasa berwudhu wudhu Mampu melaksanakan wudhu dengan 2. Orang yang shalat tanpa berwudhu, maka
sebelum salat tertib shalatnya....tidak sah
Rendah hati Rendah hati Menampilkan sikap rendah hati 3. Orang yang sombong dan Allah
tenggelamkan ke bumi bersama hartanya....
Qorun
Menunaikan salat sholat Mampu melaksanakan sholat lima 4. Jumlah rakaat sholat Subuh adalah....
sebagai wujud dari waktu dengan tertib 2 rakaat
pemahaman rukun Islam
Menunaikan salat sholat Mampu melaksanakan sholat lima 5 Jumlah rakaat sholat Magrib adalah....
sebagai wujud dari waktu dengan tertib 3 rakaat
pemahaman rukun Islam
 hal | 5

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO. BUTIR SOAL & KUNCI C C C3

SOAL 1 2
1 2 3 4 5 6 7 8
Menunaikan salat sholat Mampu melaksanakan sholat lima 6 Jumlah rakaat sholat Asar adalah....
sebagai wujud dari waktu dengan tertib 4 rakaat
pemahaman rukun Islam
Menunaikan salat sholat Mampu melaksanakan sholat lima 7 Membungkukkan badan dan kedua tangan
sebagai wujud dari waktu dengan tertib memegang lutut disebut gerakan....rukuk
pemahaman rukun Islam
Berprilaku hormat dan Hormat dan patuh Hormat dan patuh kepada orangtua 8 Ustadz/ustadzah sedang menerangkan
patuh kepada orangtua dan guru pelajaran, kita harus....memperhatikan
dan guru
Berprilaku hemat dan hemat Hemat 9 yang dimaksud mubazir adalah.... boros
tidak boros
Menunjukkan perilaku istinja Istinja, bersuci setelah buang air kecil 10 Masuk WC mendahulukan kaki.... kiri
hidup bersih dan sehat dan besar
sebagai implementasi
dari pemahaman hadits
kebersihan & Kesehatan

III..Uraikanlah pertanyaan di bawah ini!

Memiliki perilaku Hormat dan patuh Hormat dan patuh kepada orangtua 1 Mengapa kita harus menghormati guru?
hormat dan patuh dan guru Karena guru adalah orangtua kita di sekolah
kepada orangtua, dan yang telah dipercayakan ibu dan bapak untuk
guru dan sesama mengajari ilmu kepada kita.
anggota keluarga
sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S.
an-Nisa/4: 36

Memiliki perilaku Hormat dan patuh Hormat dan patuh kepada orangtua 2 Bagaimana cara menghormati guru?
hormat dan patuh dan guru Memperhatikan pelajaran, dan
kepada orangtua, dan melaksanakan perintah kebaikan yang ia
guru dan sesama suruh
 hal | 6

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO. BUTIR SOAL & KUNCI C C C3

SOAL 1 2
1 2 3 4 5 6 7 8
anggota keluarga
sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S.
an-Nisa/4: 36
Terbiasa berwudhu wudhu Wudhu dengan tertib 3 Mengapa orang yang mau melaksanakan
sebelum salat sholat harus bersuci dan berwudhu dahulu?
Supaya sholatnya sah

Menunaikan salat Sholat 5 waktu Mampu melaksanakan sholat lima 4 Mengapa dalam ibadah sholat kita tidak
sebagai wujud dari waktu dengan tertib boleh sambil bercanda?
pemahaman rukun Islam Karena sholat sambil bercanda dapat
membuat sholat kita tidak sah
Menunaikan salat Sholat 5 waktu Mampu melaksanakan sholat lima 5 Mengapa kita tidak boleh menyakiti hati
sebagai wujud dari waktu dengan tertib orangtua?
pemahaman rukun Islam Karena orangtua telah susah payah
membesarkan kita

Guru Mata Pelajaran PAI Mengetahui Tanjungpinang, 8 Desember 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PAI

Ahmad Nauval, S.Pd.I Ahmad Azroi, S.Sos. Rudi Rendra, S.Ud

NIPY: NIPY: 19850715 201109 1 001 NIPY: