L E N G UU
AN I D A D
COMPRENSIÓN LECTORA
5.1
Lee el texto y contesta estas cuestiones:
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cíclopes.
isla, eran un pueblo salvaje de enormes gigantes
castellana
que vivían en cavernas, sin conocer ley ni jefe, ni Los cíclopes son «los naturales del país».
confiar en los dioses; que no se tomaban el trabajo La flor de loto hacía olvidar lo bueno y lo malo.
de cultivar las fértiles tierras, tan generosas sin Los remeros habían tomado la flor fatal
embargo que les daban ricas cosechas de trigo y de y la flor de loto.
cebada, al mismo tiempo que vides espléndidas
Ulises y sus hombres huyeron de esa isla
Lengua
H A B L A R , L EL E R
N GYU A
ESCRIBIR
5.2
II parte
La cual habla de la orden de la caballería
[…] 10. El caballero debe cabalgar, justar1, correr
lanzas, ir armado, tomar parte en torneos, hacer tablas
redondas2, esgrimir3, cazar ciervos, osos, jabalíes, leones, 1 justar: pelear en justas (torneos a caballo y con lanza).
y las demás cosas semejantes a estas; pues por todas
estas cosas se acostumbran los caballeros a los hechos de
2 tablas redondas: mesas a las que los caballeros se sentaban a
armas y mantener la orden de caballería. discutir cuestiones de importancia. La más famosa fue la del
rey Arturo.
Ramón LLULL
Libro de la orden de caballería, Alianza 3 esgrimir: manejar la espada o el sable.
1 Lee el texto y contesta estas cuestiones: 6 ¿Crees que el escritor está bien informado sobre el
tema tratado? Justifica al dorso tu respuesta.
¿Cuál es su tema principal? Enúncialo breve-
mente.
7 ¿Te parece clara la información dada por el autor?
Argumenta al dorso tu respuesta.
Escribe dos palabras clave de este fragmento. 8 Completa la información del recuadro.
LITERATURA
5.3
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Las leyendas
La lengua del dragón
Iseo fue a buscar a Tristán y lo condujo de la mano ante el rey. A
su vista, los cien caballeros se levantaron, lo saludaron con los bra-
zos en cruz sobre el pecho y se colocaron a su lado. Los irlandeses
comprendieron que era su señor. Pero los que en otro tiempo habían
acompañado al Morholt ante las costas de Cornualles lo reconocie-
ron: un gran clamor se levantó en la asamblea: «¡Es Tristán de Leo-
nís, el asesino del Morholt!». Todos desenvainaron las espadas y con
gran estruendo repitieron. «¡Que se muera!». El rey Gormón los acalló
con sus palabras:
—¡Tristán! ¡Gran oprobio causasteis a nuestro país cuando
matasteis al Morholt! ¡Pero prometí a mi hija perdonaros si lograbais
demostrar que vos librasteis a nuestro país del terrible dragón y cum-
pliré mi palabra!
Ante todos los barones, Tristán mostró la lengua del dragón.
Tristán e Iseo, Alianza
1 Lee el texto y contesta al dorso estas cuestiones: 5 Investiga en Internet o en una enciclopedia quié-
nes fueron Tristán e Iseo (o Isolda) y escribe un bre-
¿Qué personajes intervienen? ve resumen sobre su historia.
¿De qué acusa el rey Gormón a Tristán? ¿Qué
hazaña ha realizado este último?
2 Tacha la opción incorrecta y completa la informa- Tristán e Iseo es una leyenda porque
ción del recuadro.
Literatura
1.
2.
46
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LENGUA
5.4
1 En el texto de Camilo José Cela se han marcado en 5 ¿En qué se diferencian los adjetivos determinativos
negrita cuatro pronombres personales. Rodea, de los pronombres? Explícalo al dorso a partir de la
en color rojo, los sustantivos a los que sustituyen. siguiente oración del texto.
ORTOGRAFÍA
5.5
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1 Completa el texto de Frenando Giles con c, qu, k o 4 Completa las oraciones con formas de los verbos
z, según convenga. que aparecen entre paréntesis.
a) No permitas que te (atacar)
2 Escribe tres títulos de libros y otros tres de películas
que empiecen por c, z, qu o que contengan alguna b) Me (estremecer) cada vez que lo
de estas letras. pienso.
c) Cuando yo (conducir) , os llevaré
Títulos de películas
a Lisboa.
c
d) Que yo (utilizar) eso, no significa
z que lo puedas hacer tú.
qu e) Tal vez no (caber)
f ) (hacer) lo que te (placer)
Títulos de libros
5 Completa cada columna con tres palabras que em-
c piecen por zo, zu, ce, ci, que, qui.
Literatura
z
zo zu ce
qu
katiuska ➜
ci que qui
kamikaze ➜
kayak ➜
káiser ➜
Lengua
koala ➜
6 Escribe al dorso tres palabras que empiecen por za
kiwi ➜ y otras tres que lo hagan con ca.
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P R U E B A D E L EE V
N AG LUUAA C I Ó N
5.6
postillón: persona que iba a caballo para guiar a los caminantes o sobre el tiro de un carro para conducir el ganado.
1
1 Lee atentamente el texto y contesta al dorso estas 6 Tacha la opción incorrecta y completa la informa-
cuestiones: ción del recuadro.
2 Señala en qué tiempo transcurre la acción. 7 Escribe al dorso un texto expositivo sobre los tipos
de leyendas. Señala en tu texto qué párrafo corres-
a) En el pasado. b) En el presente. c) En el futuro. ponde a la introducción y cuál a la conclusión.
3 Elabora al dorso un breve resumen del texto. 8 Subraya todos los pronombres del texto.
Literatura
4 Enumera tres características que debe cumplir este 9 Copia la tabla y clasifica en ella los pronombres
texto de Cunqueiro para ser una leyenda. personales que has subrayado en la actividad 8.
1.
Femenino Masculino
2.
Singular Plural Singular Plural
y
3.
1.ª persona
castellana
gumenta tu respuesta.
gráficos.