Anda di halaman 1dari 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MODEL DARING

Nama Sekolah : SD N
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : VI / Ganjil Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021 Pertemuan Ke : 1
Materi Pokok : Pribadi dan Lingkunganku
Sub Materi : Aku Bangga dan Bersyukur atas Keanekaragaman dan Kesatuan Bangsa
Indonesia

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Daring / jarak jauh (whatshapp group kelas) dan bimbingan orang tua wali
siswa peserta didik diharapkan mampu Memberi contoh keanekaragaman nyanyian, tarian,
pakaian,rumah, dan adat istiadat beberapa daerah di Indonesia, Mengungkapkan makna Sumpah
Pemuda, Menjelaskan beberapa usaha menjaga Kebhinnekatunggalikaan Indonesia, Mengungkapkan
syukur atas kebhinnekaan dan kesatuan bangsa Indonesia dengan mendasar pada Mazmur 145:1-15 dan
menyanyikan lagu, atau menarikan tarian, atau memakai pakaian khas salah satu daerah di Indonesia.

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:


a. Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dalam
aplikasi whatshapp group dan memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dalam
aplikasi whatshapp group kelas.
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk
mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya di aplikasi whatshapp group
 Menyampaikan motivasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari Aku Bangga dan Bersyukur
atas Keanekaragaman dan Kesatuan Bangsa Indonesia.
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai serta metode belajar
yang akan ditempuh

b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)


Sintaks Aktivitas
Orientasi Peserta didik Peserta didik menyimak tayangan gambar atau video/audio di aplikasi
pada masalah whatshapp group kelas tentang Aku Bangga dan Bersyukur atas
(Kegiatan Literasi) Keanekaragaman dan Kesatuan Bangsa Indonesia
Mengorganisasi peserta Peserta didik mengidentifikasi peristiwa dalam gambar atau video/audio
didik (Critical Thinking tersebut, sebanyak mungkin dimulai dari pertanyaan faktual sampai
(Berpikir Kritik) bersifat hipotetik yang berhubungan dengan Aku Bangga dan Bersyukur
atas Keanekaragaman dan Kesatuan Bangsa Indonesia
Membimbing Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok (whatsapp grup) untuk
penyelidikan individu/ mendiskusikan, mengumpulkan informasi terkait materi Aku Bangga dan
kelompok (Collaboration) Bersyukur atas Keanekaragaman dan Kesatuan Bangsa Indonesia
Mengembangkan dan Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok berupa gambar atau
menyajikan hasil karya video/audio di aplikasi whatshapp group kelas tentang Aku Bangga dan
(Communication) Bersyukur atas Keanekaragaman dan Kesatuan Bangsa Indonesia dan
kelompok lain menganggapinya
Menganalisis dan Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan
mengevaluasi proses koreksi dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan melalui
pemecahan masalah whatshapp group kelas tentang Aku Bangga dan Bersyukur atas
(Creativity) Keanekaragaman dan Kesatuan Bangsa Indonesia

c. Kegiatan penutup
 Peserta didik menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran, sedangkan guru memberikan umpan
balik dan tindak lanjut berupa penugasan secara individu.
 Peserta didik mengucapkan salam.

3. Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Sikap
Teknik penilaian : observasi
Bentuk instrumen : lembar observasi yang memuat aspek percaya diri, disiplin, kreatif serta kerja sama
melalui google form yang dikirimkan melalui aplikasi whatshapp group kelas.
b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Teknik penilaian : tertulis
Bentuk instrumen : Pilihan ganda / Esai
c. Penilaian Kompetensi Keterampilan
Teknik penilaian : kinerja
Bentuk Instrumen : Lembar penilaian presentasi, kemampuan bertanya dan menjawab, kemampuan
memberikan masukan/saran

………………, Januari 2020


Mengetahui,
Kepala SD Negeri Guru Mata Pelajaran

………………………………... ………………………………...
NIP. NIP.