Nama : Usi Dwi Arsih

NIM : 858792233

Kasus Pembelajaran Daring

Kelas 3 Semester 1
Tema 1 Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Saya mengajar dikelas 3, karena adanya Covid-19 sehingga pembelajaran tidak bisa
dilakukan dengan tatap muka. Saya menerangkan lewat video yang dikirim melalui WA grup
kelas. Dalam video tersebut saya menyapa anak-anak dan memberitahukan materi yang yang
akan dipelajari tentang ciri-ciri makhluk hidup, saya juga menyampaikan tujuan dari
pembelajaran ini agar siswa dapat menuliskan ciri-ciri makhluk hidup disekitar rumah. Saya
memberikan contoh ciri-ciri manusia, hewan dan tumbuhan. Setelah itu saya memberikan tugas
kepada anak-anak untuk mengamati hewan dan tumbuhan disekitar rumah mereka, lalu ditulis
dalam sebuah tabel yang sudah ada pada LK siswa. Namun hampir 45 menit saya mengirimkan
video tersebut baru ada respon digrub itupun hanya beberapa siswa saja, dan dari 13 anak hanya
8 anak yang mengumpulkan tugas. Setelah saya klarifikasi dari anak-anak tentang kendala
tersebut ternyata karena sarana dan prasarana untuk daring kurang memadai.

1. Identifikasi Kasus Pembelajaran Daring

a. Materi tentang ciri-ciri makhluk hdup
b. Pembelajaran tidak bisa dilakukan dengan tatap muka
c. Menerangkan materi dengan video dan dikirim lewat WA grub
d. Siswa mengamati ciri-ciri makhluk hidup disekitar rumah
e. Dari13 anak hanya 8 anak yang mengumpulkan tugas
f. Kendala sarana dan prasarana untuk daring yang kurang memadai.
2. Analisis Masalah
a. Ponsel siswa tidak bisa melihat/mendownload video karena keterbatasan RAM dan
jaringan
b. Siswa tidak mengerti tugasnya karena ponsel dibawa orangtua kerja
c. Guru tidak bisa mengontrol aktivitas siswa dan cara mengerjakan LK siswa dengan baik.
3. Alternatif Pemecahan Masalah
a. Guru lebih berkomunikasi kepada orangtua untuk mencari solusi
b. Guru melakukan pendekatan kepada orangtua dalam berkomunikasi
c. Guru bisa berkerjasama dengan orangtua untuk mengawasi anak-anak dalam belajar
4. Pemecahan Masalah
a. Siswa dapat melakukan belajar kelompok kecil dengan teman yang rumahnya
berdekatan untuk melihat video bersama, bersama kelompok siswa juga bisa mencari
wifi ditempat yang menyediakan jasa jaringan atau kantor desa.
b. Guru memberikan solusi kepada orangtua dan siswa untuk melakukan kerja kelompok
dengan siswa lain yang rumahnya berdekatan supaya saat ada penugasan siswa tidak
tertinggal informasi.
c. Guru dan walimurid harus bisa berkomunikasi dengan baik dan bekerjasama dalam
pengawasan anak-anak saat melakukan belajar dirumah melalui daring.