PEDOMAN PENULISAN PROPORSAL DAN SKRIPSI

JURUSAN KEBIDANAN
POLITEHNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN RI
SURAKARTA TAHUN 2013

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan
Karunia-Nya, sehingga Buku Pedoman Penulisan Proporsal dan Skripsi dapat selesai dan
diterbitkan.
Pedoman Penulisan Proporsal dan Skripsi ini disusun untuk dijadikan petunjuk bagi
mahasiswa D IV Kebidanan dalam menyusun Proposal dan Skripsi dan dapat dijadikan acuan
bagi Dosen pembimbing dalam mengarahkan mahasiswa pada saat penulisan Skripsi. Pedoman
ini merupakan acuan umum yang mungkin dapat dimodifikasi dengan acuan – acuan lain yang
relevan berdasar perkembangan Ilmu Pengetahuan dan jenis penelitian khususnya penelitian
kualitatif dan Penelitian Tindakan kelas.
Ucapan terima kasih yang setinggi-tingginya kami sampaikan kepada seluruh staff
pengajar Jurusan Kebidanan yang sudah memberikan kontribusi pada penyusunan dan penerbitan
pedoman ini, yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Kami menyadari bahwa Buku pedoman ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu
kritik dan saran selalu kami harapkan, semoga buku pedoman ini dapat bermanfaat untuk pihak-
pihak yang membutuhkan.

Klaten, Juli 2013

Program Studi D IV Kebidanan

Jurusan Kebidanan Poltekkes Kemenkes Surakarta
Ketua,

( Sih Rini Handajani M.Mid)

 VISI DAN MISI PRODI D IV JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES
KEMENKES SURAKARTA
=========================================

VISI PRODI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES

SURAKARTA:

Menjadi institusi Pendidikan Tinggi Kebidanan yang unggul, kompetitif dan

mampu bersaing di pasar global dengan unggulan pemberdayaan

MISI PRODI D IV KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES KEMENKES

SURAKARTA:

1. MenyelenggarakanpendidikanKebidananyang bermutu
petensi global dengan unggulan pemberdayaan masyarakat dalam praktik kebidanan
rakan penelitian dan pengembangan dalam pendidikan dan pelayanan Kebidanan dengan pemberdayaan masyarak
rakan pengabdian kepada masyarakat dengan prinsip pemberdayaan
 Daftar Isi
Cover................................................................................................................... 1
Kata Pengantar……………………………………………………………………….. 2
Visi – Misi……………………………………………………………………………… 3
Daftar isi............................................................................................................ 4
BAB 1 : Pendahuluan
A. Pengertian Skripsi ……….……………………………………………. 5
B. Persyaratan…………………….……………………………………….. 6
C. Penilaian…………………………….…………………………………... 7
BAB II :Penelitian Tindakan Kelas
A. Pengertian……………………………………………………………… 8
B. Sasaran…………………………………………………………………. 9
C. Prinsip…………………………………………………………………… 9
D. Prosedur………………………………………………………………… 10
E. Penyusunan proposal PTK…………………………………………… 10
BAB III: Sistematikan Penulisan
A. Kerangka konsep proposal Skripsi…………………………….. 12
B. Kerangka Penulisan Skripsi……………………………………… 14
C. Tata cara Penulisan Skripsi……………………………………… 14
BAB IV: Penlisan Kutipan
i. Sistem Harvard……………………………………………………. 17
A. Kutipan………………………………………………………….. 17
B. Buku……………………………………………………………. 17
C. Satu bab dalam prosiding………………………………….. 17
D. Disertasi……………………………………………………….. 18
E. E-book…………………………………………………………. 18
F. CD-Room……………………………………………………… 18
G. Artikel Jurnal………………………………………………….. 18
ii. Sistem Vancouver 19
A. Kutipan………………………………………………………… 19
B. Contoh Penulisan daftar Pustaka…………………………... 21
C. Contoh Sistematika Penulisan Proposal………………….. 23
D. Contoh Sistematika Penulisan Skripsi…………………….. 24
Lampiran lampiran ..............................................................................
Lampiran 1: Contoh halaman sampul depan dan halaman judul.................. 26
Lampiran 2: Contoh halaman sampul depan dan Halaman judul laporan hasil . 27
Lampiran 3: Contoh halaman persetujuan Proposal Skripsi…………………… 28
Lampiran 4 : Contoh halaman persetujuan laporan uji Proposal skripsi…….. 29
Lampiran 5 : Contoh halaman pengesahan……………………………………… 30
Lampiran 6: Surat Pernyataan bebas plagiat…………………………………… 31
Lampiran 7 : Contoh halaman judul ……………………………………………… 32
Lampiran 8 : Contoh halaman daftar table / gambar…………………………… 33
Lampiran 9: halaman daftar riwayat Hidup……………………………………….. 34
Lampiran 10 :Ukuran kertas ……………………………………………………… 35
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Pengertian Skripsi
Skripsi adalah karya ilmiah hasil penelitian mahasiswa D 4 Kebidanan dibawah
bimbingan dosen yang ditunjuk. Skripsi berisi sumbangan bagi pengembangan ilmu
pengetahuan khususnya bidang pelayanan kesehatan ibu dan anak. Skripsi ini merefleksikan
kompetensi mahasiswa dalam metodologi penelitian dan substansi keilmuan yang
diaplikasikan dalam memecahkan masalah – masalah pelayanan kesehatan Ibu dan Anak
serta masalah yang ada di kelas yang riil terjadi di masyarakat maupun di kelas.
Skripsi dapat disusun setelah membuat proporsal yang berisikan rencana lengkap dan
rinci tentang kegiatan penelitian, pada hakekatnya proporsal Skripsi adalah skripsi dikurangi
hasil, pembahasan dan kesimpulan saran.
Mahasiswa D 4 kebidanan diwajibkan menyusun proporsal skripsi untuk
diseminarkan yang selanjutnya mendapatkan rekomendasi pengambilan data. Sesudah selesai
pengambilan data maka disusun laporan skripsi yang akan diujikan sebagai nilai ujian akhir
program.

B. Persyaratan
1. Syarat Akademik
- Mahasiswa terdaftar aktif dan duduk pada semester VIII bagi klas reguler dan semester II
bagi klas transfer..
- Mahasiswa telah lulus semua mata kuliah pada semester sebelumnya dengan IPK
minimal 2,5 dan tanpa nilai D

2. Jenis penelitian yang bisa dilakukan adalah

a. Peminatan komunitas : Penelitian berorientasi pada siklus daur hidup
reproduksi wanita dengan pemberdayaan masyarakat.
b. Peminatan Pendidik : Penelitian berorientasi pada profesi kebidanan atau
penelitian tindakan kelas / PTK
C. Penilaian
Penilaian dilakukan dalam 2 tahap yaitu saat uji proposal dan uji hasil dengan waktu
yang disediakan masing – masing selama 60 menit / 1 jam dengan rincian:
a. Presentasi dilakukan selama 10-15 menit
b. Tahap klarifikasi atau pertanyaan dari 2 pembimbing dan 1 penguji masing-masing 15
menit.
2. Kriteria penilaian:
I. Penilaian Proposal
a. Format penulisan
b. Content / isi penelitian
c. Penyajian
d. Responsi

II.Penilaian Laporan Akhir

a. Format Penulisan

i. Format penulisan

ii. Content / isi tulisan penelitian

iii.Hasil penelitian

iv.Pembahasan

v.Penutup

b.Penyajian

c.Responsi
 BAB II

PENELITIAN TINDAKAN KELAS ( PTK )

A. Pengertian PTK

PTK adalah proses investigasi terkendali untuk menemukan dan memecahkan masalah
pembelajaran di kelas, proses pemecahan masalah dilakukan secara siklus, dengan tujuan untuk
meningkat kualitas pembelajaran dan hasil pembelajaran di kelas tertentu. Dengan demikian
dapat disimpulkan:
1. Masalah berasal dari kelas tempat dilakukannya penelitian
2. Proses pemecahan masalah dilakukan secara siklus
3. Tujuannya untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas/meningkatkan kualitas
pembelajaran di kelas

Dimaksudkan siklus adalah berputar; secara umum siklus PTK setiap siklus terdiri atas:
palanning (perencanaan), acting (tindakan), observing (observasi) dan reflecting (refleksi). Hasil
refleksi dipergunakan untuk memperbaiki perencanaan berikutnya.
Berikut gambaran siklus menurut Kemmis & Taggart:

SIKLUS 1

PLANNING 1

REVISE PLANN 1 ACTING-OBSERVING 1

REFLECTING 1
SIKLUS 2

PLANNING 2

REVISE PLANN 2 ACTING-OBSERVING 2

REFLECTING 2

SIKLUS 3
B. Sasaran / Obyek PTK

Obyek PTK merupakan sesuatu yang aktif dan dapat dikenai aktivitasnya, bukan obyek yang
sedang diam dan tanpa bergerak. Obyek PPTK meliputi:
1. Unsur siswa
2. Unsur guru/dosen
3. Unsur materi pembelajaran
4. Unsur media (peralatan) dan sarana pendidikan
5. Unsur hasil pembelajaran
6. Unsur lingkungan
7. Unsur pengelolaan

C. Prinsip PTK

Menurut Hopkins (1993: 57-61), terdapat 6 prinsip penelitian tindakan kelas.

Prinsip-prinsip tersebut adalah sebagai berikut.
1. Sebagai seorang guru/dosen yang pekerjaan utamanya adalah mengajar, seyogyanya
PTK yang dilakukan tidak mengganggu komitmennya sebagai pengajar.

2. Teknik pengumpulan data tidak menuntut waktu dan cara yang berlebihan. Sedapat
mungkin hendaknya dapat diupayakan prosedur pengumpulan data yang dapat ditangani
sendiri, sementara Guru/dosen tetap aktif sebagai mana biasanya. Teknik pengumpulan
data diupayakan sesederhana mungkin, asal mampu memperoleh informasi yang cukup
signifikan dan dapat dipercaya secara metodologis.

3. Metodologi yang digunakan hendaknya dapat dipertanggung jawabkan reliabilitasnya yang

memungkinkan Guru/dosen dapat mengidentifikasi dan merumuskan hipotesis secara
meyakinkan, mengembangkan strategi yang dapat diterapkan pada situasi kelas, serta
memperoleh data yang dapat digunakan untuk membuktikan hipotesis tindakannya.
Jadi, walaupun terdapat kelonggaran secara metodologis, namun PTK mestinya tetap
dilaksanakan atas dasar taat kaidah keilmuan.

4. Masalah yang terungkap adalah masalah yang benar-benar membuat Guru/dosen galau,
sehingga atas dasar tanggung jawab profesional, dia didorong oleh hatinya untuk
memiliki komitmen dalam rangka menemukan jalan keluarnya melalui PTK.

5. Pelaksanaan PTK seyogyanya mengindahkan tata krama kehidupan berorganisasi.

6. Permasalahan yang hendaknya dicarikan solusinya lewat PTK hendaknya tidak terbatas
hanya pada konteks kelas atau mata pelajaran tertentu, tetapi tetap mempertimbangkan
perspektif sekolah secara keseluruhan.
D. Prosedur Pelaksanaan PTK
PTK merupakan proses pengkajian suatu masalah pada suatu kelas melalui sistem
daur ulang dari berbagai kegiatan. PTK dilaksanakan melalui proses pengkajian berdaur yang
terdiri dari 4 tahap

Merencanakan Melakukan Tindakan Mengamati dan menilai Merefleksikan

dan seterusnya.

Langkah-langkah PTK :
1. Penetapan fokus masalah penelitian
a. Merasakan adanya masalah
b. Analisis masalah
c. Perumusan masalah

2. Perencanaan tindakan
a. Membuat skenario pembelajaran
b. Mempersiapkan saran dan fasilitas pendukung yang dibutuhkan
c. Mempersiapkan instrumen
d. Melaksanakan simulasi pelaksanaan tindakan perbaikan untuk menguji
keterlaksaan rancangan

3. Pelaksanaan tindakan
a. Pelaksanaan tindakan yang meliputi siapa, kapan, dimana dan bagaimana
melakukannya. Skenario tindakan yang telah direncanakan dilaksnakan dalam
situasi yang aktual. Pada saat yang sama kegiatan ini juga disertai dengan
kegiatan observasi dan interpretasi serta diikuti dengan kegiatan refleksi.
4. Pengamatan interpretasi
a. Dilakukan perekaman data yang meliputi proses dan hasil dari pelaksanaan
tindakan.
5. Refleksi
a. Dilakukan analisis data mengenai proses, masalah, dan hambatan yang dijumpai
dan dilanjutkan dengan refleksi terhadap dampak pelaksaan yang dilaksanakan.

E. Penyusunan proposan PTK

Berikut ini sistematika proposal PTK :

1. Judul penelitian
Judul dirumuskan dengan kalimat sederhana, namun jelas maksud tindakan yang akan
dilakukan dan dimana penelitian berlangsung, jikaperlu cantumkan waktu.
2. Pendahuluan
a. Latar belakang masalah
Menguraikan kondusif obyektif yang mengharuskan dilaksanakan PTK.

10
 b. Rumusan masalah
Mengemukakan masalah-masalah yang akan dipechkan melalui PTK yang
akan dilaksanakan.
c. Tujuan Penelitian
Merupakan proses yang akan dilakukan atau kondisi yang diinginkan setelah
dilaksanakan PTK.
d. Manfaat penelitian
Hasil penelitian hendaknya dapat memberikan manfaat teoritis maupun
praktis bagi siswa, guru-dosen, sekolah dan penelitian lanjutan.

3. Kajian teori (pustaka)

Berisikan ulasan-ulasan teoritis dengan konsep pembelajaran dan PTK yang akan
dilaksanakan.
4. Metode penelitian
Tahap-tahapan cara pelaksanaan penelitian. Gunakan kerangkan rancangan PTK yang
lazim digunakan meliputi:
a. Rancangan penelitian
PTK yang dilakukan secara siklus, sebutkan model siklusnya. Tegaskan
model pelaksanaannya, apakah kolaboratif, individu (guru sebagai peneliti))
atau model lainnya. Deskripsikan secara rinci kegiatan apa saja yang
dilakukan pada tahapan-tahapan dalam siklus.
b. Tempat dan subyek penelitian
Dimanakan pelaksanaan PTK akan dilakukan (lembaga, kelas, banyak
siswa)
c. Ieknik pengumpulan data
Cara apa yang akan dilakukan dalam pengumpulan data.
d. Instrumen penelitian
Alat apa yang akan digunakan untuk mengumpulkan data. Instrumen dapat
berupa pedoman observasi, wawancara, dokumentasi dan angket terbuka.
e. Teknik analisis data.
Dituliskan teknik analisis secara kualitatif atau kuantitatif
5. Daftar pustaka
Pustaka yang dijadikan rujukan keperluan pembuatan rancangan penelitian
(proposal). Rangkain daftar pustaka berturt-turut memuat: nama penulis, tahun terbit,
judul, kota diterbitkan dan penerbitnya.
6. Lampiran
Berkas yang perlu dilampirkan dalam proposal meliputi; daftar riwayat hidup, jadwal
pelaksanaan, rencana anggaran, instrumen dll.
 BAB III
SISTEMATIKA PENULISAN PROPORSAL
DAN SKRIPSI

A. Kerangka penulisan Proposal Skripsi

Proporsal Skripsi terdiri dari 3(tiga) bagian yaitu Bagian Awal, Bagian Utama dan bagian
akhir.
1. Bagian Awal
a. Sampul depan
- Logo Poltekkes Surakarta Jurusan Kebidanan, berukuran 5 X 5 cm berbentuk bulat,
berwarna sesuai warna logo aslinya.
- Judul proporsal Skripsi, huruf kapital, maksimum 12 – 16 kata. Apabila diperlukan
lebih banyak informasi ditulis dalam sub judul dibawah judul utama dengan huruf
kecil.
- Keterangan tambahan : dibawah judul ditulis : Proporsal Karya Tulis Ilmiah
- Nama mahasiswa : ditulis lengkap, dibawahnya ditulis Nomor Induk Mahasiswa.
- Nama instansi : pada bagian bawah ditulis : Kementerian Kesehatan Republik
Indonesia, Politehnik Kesehatan Surakarta, Jurusan Kebidanan, Program Studi D IV
Kebidanan diikuti tahun diajukan. ( lampiran 1)
b. Halaman judul , diisi sama seperti pada sampul depan.
c. Halaman persetujuan
- Judul proporsal sesuai dalam halaman judul
- Nama dan NIM mahasiswa
- Tempat persetujuan, di bawahnya dibubuhi tempat tanda tangan dan nama lengkap
pembimbing utama dan pendamping, serta tanggal tanda tangan. (lampiran 2)
d. Daftar isi
Daftar isi memuat secara menyeluruh isi proporsal, sampai dengan 3 atau 2 tingkatan
bab atau seksi.
2. Bagian Utama
a. Pendahuluan
- Latar belakang
 - Perumusan masalah ( Identifikasi masalah )
- Rumusan masalah ( umum dan khusus )
- Tujuan penelitian ( tujuan umum dan khusus )
- Manfaat penelitian ( teoritis dan praktis ) atau ( Peneliti, Institusi tempat penelitian
dan masyarakat khususnya responden)
- Orisinalitas penelitian
 Menyebutkan penelitian terdahulu yang serupa dalam bentuk matrik yang
memuat nama peneliti, judul, lokasi dan tahun penelitian, desain, variabel
penelitian dan hasil penelitian.
 Menyebutkan dan menjelaskan perbedaan dengan penelitian sebelumnya
menncakup permasalahan, hipotesa, desain, variabel, analisa statistik, lokasi dan
waktunya.

b. Tinjauan Pustaka
- Relevan : Pustaka yang dikutip hendaknya relevan (menjangkau secara menyatu
permasalahan yang diuraikan dalam seksi sebelumnya).
- Asli : sejauh mungkin dalam jurnal atau buku- buku terkait, tidak mengutip)
- Mutakhir ( terbitan terbaru dari pustaka yang ada)
- Kutipan harus disajikan dalam daftar pustaka sesuai kaidah penulisan daftar pustaka
secara konsisten ( Vancouver atau Harvard)
- Selanjutnya di ringkas dan di buat dalam satu bagan sebagai kerangka teori.
- Kemudian di buat kerangka konsep yang berasal dari bagian kerangka teori.
- Menulis hipotesa atau pertanyaan penelitian.
c. Metodologi Penelitian
- Desain penelitian
Desain dipilih berdasarkan dengan masalah yang dirumuskan, kerangka konsep dan
hipotesis/pertanyaan penelitian. Desain yang dipilih disebutkan dan dijabarkan
secara rinci dan ringkas.
- Populasi dan sampel (mencakup kriteria inklusi dan eksklusi)
- Variabel penelitian
 Nama variabel
  Definisi Operasional ( mencakup skala variabel, cara pengukuran, satuan
variabel dan rentang nilai variabel )
- Tehnik pengumpulan data
 Jenis data dan instrumen serta peralatan
 Validitas dan reliabilitas instrument
 Waktu pengumpulan data
 Pengumpul data
- Pengolahan dan analisis data
 Persiapan Pengolahan data ( mengecek kelengkapan instrument (editing), koding
dan tabulating ).
 Analisis data (diskriptif dan analitik/hubungan antar dua atau lebih variabel).
- Tempat dan waktu penelitian ( sesuai rencana penelitian ).
3. Bagian Akhir
a. Daftar Pustaka : ditulis berdasar Harvard / Vancouver secara konsisten.
b. Lampiran
 Kuisioner penelitian
 Prosedur tehnis pengumpulan data
 Peta lokasi penelitian
 Daftar istilah sulit
 Foto – foto yang relevan
B. Kerangka penulisan Skripsi
Kerangka penulisan Skripsi adalah seperti kerangka penulisan proporsal ditambah hasil,
pembahasan dan simpulan saran pada bagian utama.
C. Tata Cara
Penulisan
1. Bahan dan ukuran
a. Jenis dan ukuran kertas : HVS putih tanpa garis, ukuran kuarto (A4) dengan berat 80
gr.
b. Sampul : Proporsal Skripsi berwarna Hijau muda dan laporan Skripsi berwarna
Hijau toska.
2. Pengetikan
a. Huruf
Naskah diketik menggunakan komputer dengan program pengolah kata Microsoft
Word, dengan pilihan huruf ”Times New Roman”, font naskah : 12, Judul bab: 14,
Judul utama : 16.
b. Bilangan dan satuan
Bilangan ditulis dalam angka (misal 19) kecuali diawal kalimat ditulis dengan huruf.
Bilangan desimal ditandai dengan koma (misal 43,5). Satuan ukuran ditulis dalam
singkatan resmi tanpa tambahan titik.
c. Jarak baris : Jarak pengetikan adalah 2 spasi, kecuali abstrak jarak pengetikan adalah
1.5 spasi.
d. Batas tepi : tepi atas 4 cm, bawah 3 cm, kiri 3 cm dan kanan 3 cm
e. Alinea baru : Alinea baru dimulai setelah ketukan ke-6 dari batas kiri.
f. Letak simetris : Judul,sub judul, judul tabel, judul gambar ditulis simetris ditengah.
3. Bahasa
Bahasa yang dipakai adalah bahasa Indonesia yang baik dan menggunakan bahasa
dengan kalimat lengkap memenuhi unsur SPOK : Subyek, Predikat, Obyek dan
Keterngan. Kalimat pasif tanpa orang pertama (saya, penulis ) atau orang kedua ( kamu).
Boleh menggunakan bahasa asing bila belum ada padanan dalam bahasa Indonesia dan
diketik miring, atau ditulis terjemahnya dalam kurung dan lampirkan dalam daftar istilah
sulit.
4. Penomoran
a. Halaman
- Bagian awal sampai daftar isi diberi nomor halaman dalam angka romawi kecil
(i,ii,iii,iv....)
- Bagian utama diberi nomor halaman dalam angka arab (1,2,3,4. . .)
- Nomor halaman diketik 3 cm dari tepi kanan dan 1,5 cm di atas tepi bawah .
b. Bab dan seksi
Penomoran menggunakan sistem Eropa dalam hirarki bab dan seksi sebagai berikut :
- Bab : romawi besar : I,II, III
- Seksi : huruf besar : A,B,C
- Sub seksi : nomer arab: 1,2,3
- Selanjutnya : nomer romawi kecil atau tanda khusus bila tidak konsekutif : -, *,
>
c. Tabel dan gambar
Tabel dan gambar diberi nomor urut dengan angka arab. Judul tabel ditulis diatas
tengah, judul gambar diketik dibawah tengah.
 BAB IV
PENULISAN KUTIPAN

1. System Harvard
A. Kutipan
1) Kutipan langsung :
Ilyas, (2003) menyatakan bahwa “Salah satu peran penting target …” (p.27)
atau
“Salah satu peran penting target …” (Ilyas 2003, p.27)
2) Kutipan tidak langsung :
Ilyas (2003) menyatakan bahwa penentuan prioritas dan pemusatan perhatian pada
kegiatan yang akan dilakukan berperan dalam mencapai target (p.27).
atau
Penentuan prioritas dan pemusatan perhatian pada kegiatan yang akan dilakukan… (Ilyas
2003; Junadi 2001).

B. Buku
– Publikasi Instansi Pemerintah :
 Indonesia. Departemen Kesehatan. 1993, Pedoman penyusunan profil
kesehatan Propinsi, revisi 1. Pusat Data Kesehatan, Jakarta.
– Tiga pengarang :
 Price, S.A., Koch, M.W. & Bassett, S. 1998, Health Care Resource
Management: Present and Future Challenges, Mosby, St. Louis
– Lebih dari 3 pengarang :
 Green, L.W. et al, 1980, Health Education Planning; a Diagnostic
Approach, Mayfield Publishing Co., Palo Alto
– Buku dengan nama editor dan bukan edisi 1 :
 Harrison, L. 1995, Environmental, Health and Safety Auditing Handbook,
2nd.ed. , McGraw-Hill, New York
C. Satu bab dalam Prosiding
 Aloewie TF. 1996. ‘Sertifikasi kelayakan tempat kerja (sertifikasi K3LK di
perusahaan)’, in Seminar Standarisasi & Sertifikasi Keselamatan
&
 Kesehatan Kerja: Manajemen Ergonomi & Promosi Kesehatan Pekerja
Menyongsong Era Perdagangan Bebas. Jakarta, 5-6 Des. FKM UI, Jakarta,
pp. 1- 10
 Gani, A.1999, ‘Sistem Pelayanan Kesehatan yang harus Dikembangkan dalam
Masa Krisis’ dalam Dampak Krisis Ekonomi terhadap Kesehatan Masyarakat
Rentan, ed. M. B. Iskandar & S.R. Darwisyah, Pusat Komunikasi Kesehatan
Berperspektif Jender, Jakarta, pp. 31-36
D. Disertasi :
 Kusharisupeni. 1999, Peran Berat Lahir dan Masa Gestasi Terhadap
Pertumbuhan Linier Bayi di Kecamatan Sliyeg dan Kecamatan Gabuswetan,
Kabupaten Indramayu, Jawa Barat 1995-1997, [Disertasi]. Program
Pascasarjan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia, Depok
E. E-Book :
 Greiner, A.C. & Knebel, E. 2003, Health Professions Education ; A Bridge to
Quality [on line]. National Academies Press, dari : http://www.nap.edu > [4
Jun 2006]
F. CD-ROM :
 Women and HIV/AIDS : Reproductive and Sexual Health, 2005, [CD-ROM],
Reproductive Health Matters, London
G. Artikel Jurnal :
 Laurent, D. et al. 2005.’Structure-Activity Relationships of Dengue
Antiviral Polycyclic Quinones’, The Southeast Asian Journal of tropical
Medicine and Public Health, vol. 36, no. 4, Jul., pp 901-905
– Artikel Jurnal dari Internet :
 Keane, V.P. et al. 1997, ‘Risk Factors forDevelopment of Non-Response to
First-Line Treatment for Tuberculosis in Southern Vietnam’ International
Journal of Epidemiology, [Online], vol. 26, no. 5, pp. 1115-1120. Dari :
http://www.oupjournals.org. [21 Jun 2005]
– Artikel Jurnal dari Online Database ::
 Shaffer, E.R. et al. 2005, ‘Ethics in public health research: global trade and
public health’, American Journal of Public Health, [Online], vol. 95, no. 1,
 pp. 23-34. Dari: Proquest/ABI-Inform. http://www.proquest.com/ pqdweb/
[7 Apr 2005]
2. Vancouver
A. Kutipan
Kutipan dibuat frase dan diakhir kalimat di beri nomor berdasarkan urutan
pengutipan.
Contoh : dalam satu alinea
Sanitasi yang buruk, kurangnya kebersihan diri dan lingkungan yang buruk
berkaitan dengan penularan beberapa penyakit infeksi yaitu penyakit diare, kolera,
typhoid fever dan paratyphoid fever, disentri, penyakit cacing tambang, ascariasis,
hepatitis A dan E, penyakit kulit, trakhoma, schistosomiasis, cryptosporidiosis,
malnutrisi dan penyakit yang berhubungan dengan malnutrisi. (3-6, 9, 17, 38, 44-45)

B. Contoh penulisan daftar pustaka dari : Buku, Jurnal , laporan dan Anonym.

1. WHO/UNICEF. Progress on Sanitation and Drinking-water: 2010 Update. Geneva: WHO

2010. p. 22 - 52

2. Mukherjee N. Factors Associated with Achieving and Sustaining Open Defecation Free
Communities: Learning from East Java. Water and Sanitation Program. 2011:1 - 8.

3. Salma Galal ea. Infections in children under 5 years old and latrine cleanliness.
International Journal of Environmental Health Research 2001;11:337 - 41.

4. Carr R. Excreta-related infections and the role of sanitation in the control of transmission.
In: Bartram LFaJ, editor. Water Quality: Guidelines, Standards and Health. London: IWA
Publisihing 2001 . p. 90 - 107.

5. Wagner EG, Lanoix,J.N. Excreta Disposal for Rural Areas and Small Communities WHO.
1958;Monograph series no.39:9 - 24.

6. Cairncross S, Valdmanis, V. Water Supply, Sanitation and Hygiene Promotion. In: Dean T
Jamison ea, editor. Disease Control Priorities in Developing Countries. 2nd edition ed.
Washington (DC): World Bank 2006. p. 771 - 92.

7. WSP-EAP. Economic Impacts of Sanitation in Indonesia. Research Report. 2008:21 - 30.

8. Sijbesma C, Verhagen, J. Making Urban sanitation strategies of six Indonesia cities more
pro - poor and gender - equitable : the case of ISSDP. IRC international Water and
Sanitation Centre. 2008:4 - 10.

9. Kandun IN. Manual Pemberantasan Penyakit Menular. 17 ed. Jakarta: Info Medika; 2006.
p. 65, 180, 257, 84, 533, 645 - 55.

10. Anonim. Saunders Comprehensive Veterinary Dictionary. 3 ed: Elsevier, Inc.; 2007,
http://www.thefreedictionary.com/sources.htm diunduh tanggal 3 Maret 2012.
 Contoh sistematika penulisan Proposal Skripsi :
1. Skripsi dalam bentuk penelitian kuantitatif
Sistematika karya ilmiah dalam bentuk penelitian kuantitatif:
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang masalah
B. Perumusan masalah
C. Tujuan
D. Manfaat (manfaat praktis)
E. Keaslian penelitian (Metode: desain sampel, nama peneliti, tahun, variabel,
hasil)
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
B. Kerangka teori
C. Kerangka konsep penelitian
D. Hipotesis / Pertanyaan
penelitian BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis penelitian dan desain penelitian
B. Waktu dan tempat penelitian
C. Populasi dan sampel
D. Variabel (cara pengukuran dan cara pengamatan)
E. Difinisi operasional
F. Alat dan bahan penelitian
G. Uji validitas dan reliabilitas
H. Teknik dan analisis data
I. Langkah-langkah
penelitian DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
2. Skripsi dalam bentuk penelitian kualitatif
Sistematika karya ilmiah dalam bentuk penelitian kualitatif:
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang masalah
B. Perumusan masalah
C. Tujuan
D. Manfaat
E. Keaslian penelitian kualitatif (judul, nama peneliti, tahun, variabel, hasil)
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
B. Kerangka teori
C. Kerangka konsep penelitian
D. Pertanyaan penelitian
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis penelitian: a.n fenomenologi dan desain penelitian: deskriptif
eksploratif / eksplanatory
B. Waktu dan tempat penelitian
C. Informan penelitian
D. Fenomena penelitian
E. Alat pengumpulan data: pedoman-pedoman
F. Trustworthiness (derajad kepercayaan)
G. Teknik dan analisis data
H. Langkah-langkah penelitian

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
 Contoh sistematika penulisan laporan Skripsi:
3. Skripsi dalam bentuk penelitian kuantitatif
Sistematika karya ilmiah dalam bentuk penelitian kuantitatif:
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING
HALAMAN PENGESAHAN
HALAMAN PERNYATAAN
ABSTRAK ( bahasa Indonesia dan bahasa Inggris)
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GRAFIK
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang masalah
B.Rumusan
masalah C.Tujuan
D.Manfaat (manfaat praktis)
E.Keaslian penelitian (Metode: desain sampel, nama peneliti, tahun, variabel,
hasil)
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
B.Kerangka teori
C.Kerangka konsep penelitian
D.Hipotesis / Pertanyaan
penelitian
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis penelitian dan desain penelitian
B.Waktu dan tempat penelitian
C.Populasi dan sampel
D.Variabel (cara pengukuran dan cara pengamatan)
E.Definisi operasional
F. Alat dan bahan penelitian
G.Uji validitas dan reliabilitas
H.Teknik dan analisis data
I.Langkah-langkah penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian
B. Pembahasan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan (kesimpulannya deskripsi mengacu pada tujuan)
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
C. Skripsi dalam bentuk penelitian kualitatif
Sistematika karya ilmiah dalam bentuk penelitian kualitatif:
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING
HALAMAN PENGESAHAN
HALAMAN PERNYATAAN
ABSTRAK ( bahasa Indonesia dan bahasa Inggris)
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GRAFIK
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang masalah
B. Rumusan masalah
C. Tujuan
D. Manfaat
E. Keaslian penelitian kualitatif (judul, nama peneliti, tahun, variabel, hasil)
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
B.Kerangka teori
C.Kerangka konsep
penelitian D.Pertanyaan
penelitian
BAB III METODE PENELITIAN
A.Jenis penelitian: a.n fenomenologi dan desain penelitian:
deskriptif eksploratif / eksplanatory
B.Waktu dan tempat penelitian
C.Informan penelitian
D.Fenomena penelitian
E.Alat pengumpulan data: pedoman-pedoman Trustworthiness (derajad
kepercayaan)
F. Teknik dan analisis data
G. Langkah-langkah penelitian
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
B. Pembahasan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A.Kesimpulan (kesimpulannya deskripsi mengacu pada tujuan)
B.Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
 DAFTAR RUJUKAN

Kirkey, T. L. 2005. Differentiated instruction and enrichment opportunities: An action

research report. http://www.nipissingu.ca/oar/PDFS/V833E.pdf

McNiff, J. 1992. Action research: Principles and practice. London: Routledge

McNiff, J. 1992. Action research for professional development: Concise advise for new
action esearchers. http://www.jeanmcneiff.com/booklet1.html

McIntosh, J. E. 2005. Valuing the collaborative nature of professional learning

communities. http://www.nipissingu.ca/oar/PDFS/V82E.pdf

Prendergast, M. 2002. Action research: The improvement of student and teacher learning.
http://educ.queensu.ca/ ar/reports/MP2002.htm

Ryan, Thomas G. 2002. Action research: Collecting and analyzing data. http://www.
nipissingu.ca.oar/Reports/reports_and_document-Thomas_G_Ryan%20.pdf

Jones, P., & Song, L. 2005. Action research fellows at Towson University.
http://www.nipissingu.ca/oar/PDFS/V832E.pdf

Stringer, R. T. 1996. Action research: A handbook for practitioners. London: International

Lampiran 1.
Contoh halaman sampul depan dan Halaman Judul Proporsal Skripsi

GAMBARAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH KELAS 1-3 SD PADA 4

SEKOLAH DASAR TERPILIH
DI KABUPATEN KLATEN

Proporsal Skripsi

ENDAH WIDHI ASTUTI

NIM.0813000

KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN SURAKARTA
JURUSAN KEBIDANAN PROGRAM STUDI D IV
2013
Lampiran 2.
Contoh halaman sampul depan dan Halaman Judul laporan Hasil Skripsi

GAMBARAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH KELAS 1-3 SD PADA 4

SEKOLAH DASAR TERPILIH
DI KABUPATEN KLATEN

Skripsi

Diajukan sebagai syarat untuk mencapai Derajat Sarjana Saint Terapan

D-IV Kebidanan

Endah Widhi Astuti

NIM.911110000

KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN SURAKARTA
JURUSAN KEBIDANAN PROGRAM STUDI DIV
2013
Lampiran 3.
Contoh halaman persetujuan Proporsal Skripsi

PERSETUJUAN

Skripsi

GAMBARAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH KELAS 1-3 SD

PADA 4 SEKOLAH DASAR TERPILIH
DI KABUPATEN KLATEN

Endah Widhi Astuti

NIM.444111222

Telah disetujui untuk dilaksanakan ujian pada tanggal.................2013

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Pembimbing II Pembimbing I

TRIANINGSIH, SST, M.KES HERMANSYAH, SPD, M.KES

NIP. 1970324567890 NIP.19722034671
Lampiran 4
Contoh halaman pengesahan Laporan Uji Proposal Skripsi

PENGESAHAN

Proporsal Skripsi

GAMBARAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH KELAS 1-3 SD

PADA 4 SEKOLAH DASAR TERPILIH
DI KABUPATEN KLATEN

Krisdayanti
NIM.444111222

Telah dipertahankan didepan dewan penguji pada tanggal................2013

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Mengesahkan,
Penguji I Penguji II

RAHUL LEMOS, SST,M.KES RAHUL LEMOS, SST,M.KES

NIP. 1970324567890 NIP. 1970324567890

Penguji III

RAHUL LEMOS, SST,M.KES

NIP. 1970324567890
 Lampiran 5. Contoh halaman pengesahan

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi

GAMBARAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH KELAS 1-3 SD

PADA 4 SEKOLAH DASAR TERPILIH
DI KABUPATEN KLATEN

OLEH:

ENDAH WIDHI ASTUTI

NIM.8888

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 13 Pebruari 2013

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Menyetujui,
Dewan Penguji

Penguji I Penguji II Penguji III

Sarah Sechan,M.Mid Ruben Onsu,Skep,Ners.M.Kes Dr.Wakhid NurHidayat,M.Kes

NIP.0123456 NIP. 0987654321 NIP. 1234567890

Mengetahui,
Ketua Jurusan Kebidanan
Poltekkes Kemenkes Surakarta

Endah Sulityowarno
NIP.345123789
L MP 6 : SURAT PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT

SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini, saya :
Nama : ……………………………………………………………
NIM : ..............................................................................................
Program Studi : .............................................................................................
Angkatan : ..............................................................................................
Jenjang : DIII/ DIV :
menyatakan bahwa saya tidak melakukan kegiatan plagiat dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah/
Skripsi saya yang berjudul :
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Apabila suatu saat nanti terbukti saya melakukan tindakan plagiat, maka saya akan menerima
sanksi yang telah ditetapkan.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya.

Klaten, ............................

Materei

Rp. 6000
(...................................)
nama lengkap
LAMP 7 : CONTOH HALAMAN DAFTAR ISI

DAFTAR ISI

Judul Halaman
ABSTRAK
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
LEMBAR PERSETUJUAN PENGUJI
SURAT PERNYATAAN BEBAS
PLAGIAT RIWAYAT HIDUP
KATA PENGANTAR i
DAFTAR ISI ii
DAFTAR TABEL iii
DAFTAR GAMBAR iv
DAFTAR ISTILAH v
BAB I XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 1
A. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 2
B. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3
1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 4
2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 5
BAB II XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 6
A. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 6
B. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 7
1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 8
2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 9
dst
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
LAMP 8 : CONTOH HALAMAN DAFTAR TABEL/GAMBAR

DAFTAR TABEL

Nomor Tabel Halaman

2.1. Klasifikasi IMT Orang Dewasa Menurut Depkes 1994................................10

2.2. Klasifikasi Indeks Masa Tubuh Orang Dewasa Menurut WHO Tahun
1995 .............................................................................................................. 11

2.3. Rata-rata Konsumsi Pangan di Daerah Sumatera Barat Untuk Perkotaan

dan Desa Tahun 1995....................................................................................18

2.4. Presentasi Pengeluaran Rata-rata per Kapita Sebulan Untuk Kelompok

Makanan di Indonesia Tahun 1987, 1990 dan 1993......................................29
Lampiran 9 : HALAMAN RIWAYAT HIDUP

RIWAYAT HIDUP

Nama : ……………………………………………………..
Tempatr/Tanggal Lahir : ..................................................................................
Alamat : ..................................................................................
Status Keluarga : ..................................................................................
Alamat Instansi : ..................................................................................
(bagi yang sudah bekerja)
Riwayat Pendidikan :

1. SD ................................................................, lulus tahun ...................................

2. SMP ............................................................., lulus tahun ...................................
3. SMA ............................................................, lulus tahun ...................................
4. Perguruan Tinggi/Akademi ........................., lulus tahun ...................................
dst
Riwayat Pekerjaan :

1. ..................................................
2. ..................................................
dst
 Lamp 10 Ukuran kertas 4 cm

Kertas HVS Kwarto 21 x 28 cm

3 cm

4 cm