KISI - KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

JENIS SEKOLAH : SMALB - ADE

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

KURIKULUM : 2006

ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

JUMLAH SOAL : 45

BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA NO: 1- 40, URAIAN 41 – 45

TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

No Kompetensi Dasar Bahan Konten/ Materi Level Indikator Soal No. Soal
Kelas Kognitif

1 Memahami konsekuensi dirinya X Manusia Makhluk Kognitif Peserta didik mampu 1

sebagai citra Allah dalam Pribadi menyebutkan talenta yang
berelasi dengan sesama manusia dimilikinya
yang diciptakan sebagai citra
Allah yang bersaudara satu Penerapan Peserta didik mampu 2
sama lain memberi contoh cara
mengembangkan talenta

Penerapan Peserta didik mampu 3

menerapkan pesan dalam
perikop tentang telenta
dalam Matius 25: 14-18
 Kognitif Peserta didik mampu 4
menyebutkan keunikan
yang dimilikinya

Kognitif Peserta didik mempu 5

menyebutkan kelebihan dan
kekurangan dirinya

Kognitif Peserta didik mampu 6

menjelaskan pengertian
manusia sebagai citra Allah

Kognitif Peserta didik mampu 7

menjelaskan tentang
keluhuran martabat manusia

Penerapan Peserta didik mampu 8

memberi contoh cara
memperjuangkan martabat
manusia

2 Memahami peran dan fungi X Manusia Makhluk Kognitif Peserta didik mampu 9
suara hati sehingga dapat Otonom menyebutkan fungsi hati
bertindak secara benar dan tepat nurani berdasarkan
Gaudium et Spes art 16

Kognitif Peserta didik mampu 10

menyebutkan cara membina
suara hati

Kognitif Peserta didik mampu 11

menyebutkan tindakan
nyata memupuk suara hati
 berdasarkan
cerita“Pergumulan hati”

3 Memahami Kitab Suci dan X Kitab Suci dan Tradisi, Penerapan Peserta didik mampu 12
Tradisi sebagai dasar iman Sumber Iman Akan memilih perikop Kitab Suci
kristiani Yesus Kristus yang cocok untuk
dipraktekkan dalam hidup
sehari-hari

Kognitif Peserta didik mampu 13

menjelaskan proses
terbentuknya Kitab Suci

Penerapan Peserta didik mampu 14

menyebutkan manfaat
membaca Kitab Suci

Kognitif Peserta didik dapat 15

menyebutkan bentuk-bentuk
Tradisi Gereja Katolik

Penerapan Peserta didik mampu 16

mengelompokkan isi Kitab
Suci Perjanjian Lama
Penerapan Peserta didik mampu 17
mengelompokkan isi Kitab
Suci Perjanjian Baru
Baru
Penerapan Peserta didik mampu 18
membedakan Kitab Suci
Perjanjian Lama dan Kitab
Suci Perjanjian Baru
4 Memahami makna sengsara, X Sengsara, Wafat, Penerapan Pesarta didik mampu 19
wafat, kebangkitan dan Kebangkitan, dan mengidentifikasi kisah
kenaikan Yesus Kristus demi Kenaikan Yesus sengsara, wafat, dan
kebahagiaan manusia kebangkitan Yesus
  merupakan tanda kasih
Allah kepada manusia

  Kognitif Peserta didik mempu 20

meyebutkan tokoh yang rela
berkorban seperti Yesus

Sengsara, Wafat, Kognitif Peserta didik mampu 21

Kebangkitan, dan menyebutkan siapa pertama
Kenaikan Yesus kali melihat penampakan
Yesus berdasarkan injil
Markus

Kognitif Peserta didik mampu 22

menyebutkan alasan Yesus
menanggung penderitaan di
salib
5 Memahami pribadi Yesus X Yesus Sahabat, Tokoh Penerapan Peserta didik mampu 23
Kristus sebagai sahabat sejati, Idola, dan Juru memilih perikop yang cocok
tokoh idola, dan Juru Selamat Selamat untuk dilaksanakan dalam
hidup sehari-hari
berdasarkan beberapa
perikop Kitab Suci yang
ditampilkan
Penerapan Peserta didik dapat memilih 24
tindakan-tindakan Yesus
yang mencerminkan diri
sebagai sahabat sejati
 Penerapan Peserta didik mampu 25
menentukan pesan Yesus
untuk saling mengasihi
berdasarkan Yoh 15: 12-16.

6 Memahami Gereja sebagai umat XI Arti dan Makna Gereja Kognitif Peserta didik mempu 26
Allah dan persekutuan yang menjelaskan tentang Gereja
terbuka sebagai umat Allah

7 Memahami sifat-sifat Gereja XI Sifat-sifat Gereja Kognitif Peserta didik mampu 27

sebagai dasar panggilan untuk menjelaskan sifat Gereja
merasul dan memperjuangkan yang satu
nilai-nilai Kerajaan Allah
Kognitif Peserta didik mampu 28
menyebutkan sifat-sifat
Gereja

8 Memahami fungsi dan peranan XI Peran Hirarki dan Kognitif Peserta didik mampu 29
hierarki serta kaum awam Awam dalam Gereja menyebutkan perannya
dalam Gereja Katolik Katolik sebagai awam dalam
kehidupan menggereja

Gereja Katolik Gereja Katolik Penerapan Peserta didik mempu 30

memberi contoh bentuk
keterlibatan kaum awam
dalam Gereja

Penerapan Peserta didik mampu 31

mengurutkan susunan
hierarki Gereja katolik
secara tepat
9 Memahami tugas pokok Gereja XI Tugas-tugas Gereja Penerapan Peserta didik mampu 32
sesuai dengan kedudukan dan membedakan sakramen dan
 peranannya sebagai murid sakramentali dalam Gereja
Yesus Kristus Katolik

Kognitif Peserta didik mampu 33

menguraikan peran dan
fungsi kaum awam dalam
Gereja

Kognitif Peserta didik mampu 34

memberi salah satu contoh
tugas Gereja yang
menguduskan

10 Memahami panggilan hidupnya XII Panggilan Hidup Kognitif Peserta didik dapat 35
sebagai umat Allah (Gereja) Sebagai Umat Allah menyebutkan perbedaan
dengan menentukan langkah panggilan hidup selibat
yang tepat dalam menjawab dengan panggilan hidup
panggilan hidup tersebut berkeluarga

11 Memahami nilai-nilai keadilan, XII Memperjuangkan Kognitif Peserta didik mampu 36

kejujuran, kebenaran, Nilai-nilai Kehidupan mengidentifikasi bentuk
perdamaian dan keutuhan Manusia Dalam nyata tindakan kejujuran
ciptaan sesuai dengan ajaran Masyarakat dalam hidup sehari-hari
Yesus Kristus
Penerapan Peserta didik mampu 37
menerapkan pesan perikop
tentang orang Samaria yang
baik hati (Lukas 10:30-33)

12 Memahami kemajemukan XII Keberagaman Dalam Penerapan Peserta didik mampu 38

bangsa Indonesia sebagai Hidup Masyarakat menerapkan bentuk
anugerah Allah penghargaan terhadap
keberagaman hidup dalam
 masyarakat

13 Memahami makna berdialog XII Dialog dan Kerjasama Penerapan Peserta didik mampu 39
serta bekerjasama dengan umat Antar Umat Beragama menerapkan dialog antar
beragama lain umat beragama

14 Memahami makna keterlibatan XII Peran Serta Umat Penerapan Peserta didik mampu 40
aktif umat Katolik dalam Katolik Dalam memberi contoh peran umat
membangun bangsa dan negara Pembangunan Bangsa Katolik dalam
Indonesia Indonesia pembangunan bangsa
Indonesia
15 Memahami konsekuensi dirinya X Manusia Makhluk penerapan Peserta didik mampu 41
sebagai citra Allah dalam Pribadi menuliskan doa syukur
berelasi dengan sesama manusia singkat tentang rahmat
yang diciptakan sebagai citra telenta dalam dirinya
Allah yang bersaudara satu
sama lain

16 Memahami tugas pokok Gereja XI Tugas-tugas Gereja Kognitif Peserta didik mampu 42
sesuai dengan kedudukan dan menuliskan 2 dari 5 tugas
peranannya sebagai murid Gereja
Yesus Kristus
17 Memahami panggilan hidupnya XII Panggilan Hidup Kognitif, Pesarta didik mampu 43
sebagai umat Allah (Gereja) Sebagai Umat Allah penerapan menyebutkan dan
dengan menentukan langkah menjelaskan secara singkat
yang tepat dalam menjawab tujuan hidup berkeluarga
panggilan hidup tersebut.
Kognitif, Peserta didik mampu 44
menuliskan dan
menjelaskan secara singkat
kaul kebiaraan dalam Gereja
Katolik
 18 Memahami kemajemukan XII Keberagaman Dalam penerapan Peserta didik dapat 45
bangsa Indonesia sebagai Hidup Masyarakat menyebutkan dua contoh
anugerah Allah kemajemukan dalam hidup
bermasyarakat

Tanda kuning : kisi-kisi khusus