Anda di halaman 1dari 4

KISI-KISI SOAL ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL

GUGUS 8 KI HAJAR DEWANTARA


TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : IV / I
Waktu : 90 Menit

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENGEMBANGAN INDIKATOR


1. Mendengarkan Merespon instruksi sederhana Memahami istruksi sederhana yang • Siswa dapat menjawab sesuai
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan secara berterima berkaitan dengan linkungan kelas perkataan yang diucapkan orang lain.
dengan tindakan dalam konteks dalam konteks lingkungan rumah.
kelas

Merespon instruksi sangat sedehana Merespon intruksi sederhana secara tepat • Siswa dapat menjawab pertanyaan yang
secara verbal dan berterima baik dengan tindakan diberikan orang lain mengenai jumlah
maupun secara verbal
Berbicara Becakap-cakap untuk meminta dan Memahami ungkapan-ungkapan dalam • Siswa dapat melengkapi dialog untuk
Mengucapkan instruksi dan memberi informasi secara berterima perkenalan menyebutkan nama.
infornasi sangat sederhana dalam Yang melibatkan tindak tutur • Siswa dapat menyebutkan tempat tinggal
konteks sekolah mengenalkan diri, memberi salam, • Siswa dapat menyebutkan tingkat kelas.
dan memberi aba-aba.

Menulis Mengeja kalimat sederhana secara Memahami kalimat bahasa Inggris dengan • Siswa dapat melengkapi kalimat yang tidak
Mengeja dan menyalin kalimat tepat dan berterima tepat dan berterima lengkap tentang pekerjaan
sederhana dalam konteks kelas dan • Siswa dapat menyusun kata acak menjadi
sekolah kalimat yang benar
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENGEMBANGAN INDIKATOR
2 Membaca Memahami kalimat pesan tertulis Memahami wacana dan pesan tertulis • Siswa dapat menjawab pertanyaan
Memahami tulisan bahasa inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sangat sederhana. berdasarkan wacana sederhana
dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima • Siswa dapat melengkapi kalimat
sederhana dalam konteks sekolah . berdasarkan kata kerja
• Siswa dapat melengkapi kalimat
pernyataan

Menulis Mengeja kalimat sangat sederhana Menuliskan kalimat present tense • Siswa dapat merubah kalimat positif
Mengeja dan menyalin kalimat secara tepat dan berterima menjadi kalimat negative.
sangat sederhana dalam konteks • Siswa dapat menterjemahkan tulisan
sekolah bahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia.

3 Mendengarkan Merespon instruksi sederhana Memahami istruksi sederhana yang • Siswa dapat menyebutkan warna bendera
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan secara berterima berkaitan dengan warna Indonesia
dengan tindakan dalam konteks dalam konteks sekolah
sekolah

Berbicara Bercakap-cakap untuk meminta dan Menyrbutkan jenis-jenis warna • Siswa dapat menyebutkan macam-macam
Mengucapkan instruksi dan atau memberi informasi secara warna
infornasi sangat sederhana dalam berterima • Siswa dapat menyebutkan warna
konteks sekolah langit.
• Siswa dapat menyebutkan warna
pakaian seragam
4 Membaca Memahami kalimat pesan tertulis Memahami text bahasa inggris dengan • Siswa dapat menjumlahkan berdasarkan
Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat baik teks yang dibaca.
dan teks deskriptif bergambar sederhana secara tepat dan berterima
sederhana dalam konteks sekolah .

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENGEMBANGAN INDIKATOR


Menulis Mengeja kalimat sederhana secara Menuliskan kalimat sederhana berupa • Siswa dapat melengkapi kalimat urutan
Mengeja dan menyalin kalimat tepat dan berterima angka angka
sederhana dalam konteks kelas dan
sekolah Menulis kalimat sangat sederhana secara • Siswa mampu menterjemahkan tulisan
tepat dan berterima dengan tanda baca bahasa Indonesia kedalam bahasa Inggris
yang tepat

5 Berbicara Bercakap-cakap untuk meminta, Memahami kosa kata tentang makanan • Siswa mampu menyebutkan berbagi jenis
Mengungkapkan instruksi dab memberi jasa / barang secara sederhana makanan.
informasi sangat sederhana dalam berterima yang melalui tindak tutur
konteks sekitar peserta didik mengingatkan, menyatakan suka
atau tidak suka, menyatakan jumlah,
menyatakan keadaan, memberi
komentar, memberi pendapat dan
mengusulkan

Menulis Memahami kalimat dan bacaan Memahami kalimat dan teks sederhana • Melalui gambar siswa dapat melengkapi
Menulis teks fungsional pendek sederhana tentang makanan secara berterima yang berhubungan kalimat tentang makanan
sangat sederhana dalam konteks dengan makanan.
sekitar peserta didik
Menggunakan kosa kata yang berkaitan • Siswa dapat menyebutkan tempat membuat
dengan lingkungan rumah dalam kalimat makanan
6. Membaca Memahami kalimat, pesan tertulis Memahami kalimat pernyataan tentang • Melalui kalimat siswa dapat
Memahami teks fungsional pendek dan teks deskriptif bergambar sangat fungsi bagian tubuh. menyebutkan fungsi mata
dan deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan • Melalui kalimat siswa dapat
sederhana dalam konteks sekitar berterima. menyebutkan fungsi kaki
peserta didik. • Melalui kalimat siswa dapat
menyebutkan fungsi telinga
• Melalui kalimat siswa dapat
menyebutkan fungsi mulut

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENGEMBANGAN INDIKATOR


7 Membaca Memahami kalimat pesan tertulis Memahami kosa kata tentang tempat • Siswa dapat menyebutkan tempat-
Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat umum dan lingkungan tempat umum
dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima • Siswa dapat menyebutkan kendaraan
sederhana dalam konteks peserta umum
didik • Siswa dapat menyebutkan benda-
benda di kantor Pos
• Siswa dapat menyebutkan fungsi dari
Bank

Menulis Menulis teks fungsional pendek Membuat kalimat sederhana • Siswa dapat menuliskan tulisan bahasa
Menulis teks fungsional pendek sangat sederhan secara berterima Indonesia ke dalam tulisan bahasa inggris
sangat sederhana dalam konteks tentang tempat
sekitar peserta didik

Anda mungkin juga menyukai