Escuela “Nuestra Señora del Pilar”

Depto. Psicopedagogía
Paulina Zapata Cereceda
Psicopedagoga y Educadora Diferencial, Licenciada en Educación.

INFORME PSICOPEDAGÓGICO DE EVOLUCIÓN

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre : Diego Valdivieso
Curso : 4° Año B
Escolaridad : 3 Años más Kinder
Establecimiento : Escuela “Nuestra Señora del Pilar”
Evaluadora : Paulina Zapata Cereceda
Fecha de Evaluación : Noviembre del 2010

I. SÍNTESIS DIAGNÓSTICA
Memoria y atención:
- atención lábil, no logrando discriminar estímulos relevantes.
Lectura:
- Dificultad en fluidez lectora.
- Presenta gran cantidad de errores específicos.
- Descendida velocidad lectora.
Escritura:
- Escasa producción de ideas en escritura espontánea.
- A nivel de dictado y escritura espontánea, presenta gran cantidad de errores
específicos.
- Dificultad en ortografía literal (confusión de letras), ausencia de ortografía puntual
y acentual.
Matemática:
- Dificultades en cálculo mental de las cuatro operaciones básicas.
-
- Dificultad en resolución de problemas.

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 Escuela “Nuestra Señora del Pilar”
Depto. Psicopedagogía
Paulina Zapata Cereceda
Psicopedagoga y Educadora Diferencial, Licenciada en Educación.
II. NIVELES DE COMPETENCIA:

Lectura - HA MEJORADO SU MOTIVACIÓN HACIA

LA LECTURA ORAL, PUES LOGRA LEER
DE ESTA FORMA EN PRESENCIA DE
SUS COMPAÑEROS, A PESAR DE SUS
DIFICULTADES.
- A PESAR DE SUS DIFICULTADES DE
DECODIFICACIÓN, LOGRA
COMPRENDER Y RESPONDER A
PREGUNTAS DE TIPO EXPLICITA E
IMPLÍCITA.
ESCRITURA - Logra producir un texto breve.
- En sus aspectos grafomotores, se ha
observado una evolución escribiendo
con letra legible.
MATEMÁTICA - Realiza escalas ascendentes.
- Escribe números al dictado hasta la
centena de mil.
- Resuelve operaciones de adición,
sustracción, forma escrita.
- Comprende y resuelve problemas
aritméticos de tipo simple.

III. ASPECTOS A MEJORAR:

En cuanto a los procesos de lecto-escritura, Juan debe fortalecer su lectura
específicamente su fluidez, para que de esta forma logre escribir con menos errores
de tipo ortográfico y específicos.
En el aprendizaje de las matemáticas debe automatizar los mecanismos de las
cuatro operaciones básicas. Y afianzar la resolución de problemas matemáticos de
diversos tipo.

IV. SUGERENCIAS O RECOMENDACIONES

- Juan debe continuar con apoyo en diferencial el año 2009, con el objetivo de
fortalecer áreas descendidas.
- Apoyar en el hogar sus quehaceres escolares y crear para él alumno horario
establecido de estudio, estableciendo de esta forma hábitos de estudios.
- Leer de forma cotidiana, todos los días un texto breve, de su interés.
- Establecer en el hogar normas claras y precisas, para manejar así sus dificultades
conductuales, que este año se vieron acentuadas.
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Depto. Psicopedagogía
Paulina Zapata Cereceda
Psicopedagoga y Educadora Diferencial, Licenciada en Educación.
- Mejorar en el hogar el lenguaje del alumno, corrigiéndole al mencionar palabras
que no corresponde.

Paulina Zapata Cereceda.

Psicopedagoga y Educadora Diferencial
Licenciada en Educación