Anda di halaman 1dari 11

4

1.1
Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan
tradisi akhlak mulia dan menjadi teladan akhlak
mulia bagi komunitas di sekolah. 1.4
Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah
Angket dan tantangan sebagai kepala sekolah.

Angket
1.2
Melaksanakan Tupoksi sebagai kepala dengan
penuh kejujuran, ketulusan, komitmen dan 1.5
integritas. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial
kemasyarakatan.
Angket 1.5. a. Surat Keterangan dan/ Foto Kegiatan donor darah
1 b. Surat Keterangan dan/ Foto kegiatan Tagana
1.5. Surat Keterangan dan/ Foto Kegiatan Kerja bakti di
1.3 2
1.5.
lingkungan
Surat keterangan pengurus lingkungan
Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas 3
pokok dan fungsi sebagai kepala 1.5. Surat keterangan pernah aktif dalam pelestarian
sekolah/madrasah. 4 lingkungan hidup
1.3. Kotak saran Buku Catatan Kegiatan Sosial Kemasyarakatan
1
1.3.
2
Notulen dan daftar hadir rapat penyusunan program
sekolah 1.6
1.3. Media informasi tentang pengelolaan keuangan Tanggap dan peduli terhadap kepentingan orang
3 sekolah / Papan Pengumuman Keuangan Sekolah atau kelompok lain.
1.3. Sistem informasi manajemen
Angket 2 misi sekolah
2.1. Berita Acara Rapat Tim Pengembang Sekolah,
3 Daftar hadir Rapat Penyusunan Program Sekolah
2.1. Program Evaluasi Pengembangan Sekolah
4

1.7
Mengembangkan dan mengelola hubungan
sekolah/madrasah dengan pihak lain di luar
sekolah dalam rangka mendapatkan dukungan
ide, sumber belajar, dan pembiayaan
2.2
Merumuskan tujuan yang menantang diri
sekolah/madrasah. sendiri dan orang lain untuk mencapai standar
1.7. Program Kerjasama dengan Lembaga dan DUDI
1
yang tinggi.
Dokumen rumusan tujuan sekolah sesuai prinsip SMART :1.Specific
1.7. SK Perjanjian Kerja Sama dengan Lembaga dan / (tujuan yang fokus pada pencapaian standar), 2.Measurable (dapat
2 DUDI diukur), 3.Achievable (dapat dicapai), 4.Realistic (berbasis kondisi
1.7. Hubungan kerjasama yang harmonis / Buku Tamu nyata), 5.Time bound (target waktu yang jelas)
3  Tujuan Sekolah
1.7. Buku Catatan pemanfaatan sumber daya hasil kerja
4 sama 2.3
Mengembangkan sekolah/madrasah menuju
2.1 organisasi pembelajar (learning organization).
Bertindak sesuai dengan visi dan misi 2.3. Program pengembangan SDM
1
sekolah/madrasah. 2.3. Bukti Pengembangan SDM Berupa :
2.1. a. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah 2 a) Catatan Pelaksanaan Pengambangan SDM
1 b. Program sekolah sesuai dengan visi dan misi b) Surat Tugas, Sertifikat / Piagam Kegiatan
Pelatihan/ Seminar / KKG / KKKS / Studi Lanjut
2.1. Penerapan program sekolah sesuai dengan visi dan 2.3. PTS / PTK
3 Angket
2.3. Program Penciptaan suasana Belajar Seumur Hidup
4

2.4 2.7
Membangun rasa saling percaya dan
Menciptakan budaya dan iklim memfasilitasi kerjasama dalam rangka untuk
sekolah/madrasah yang kondusif dan inovatif menciptakan kolaborasi yang kuat diantara
bagi pembelajaran. warga sekolah.
2.4. Program budaya dan iklim sekolah yang kondusif
1 dan inovatif bagi pembelajaran
Angket
2.4. Pelaksanaan program
2
2.4. Evaluasi Program
3
2.4. Tindak Lanjut Program
4

2.5 2.8
Memegang teguh tujuan sekolah dengan menjadi Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan
contoh dan bertindak sebagai pemimpin sekolah / madrasah sebagai organisasi
pembelajaran. pembelajar yang efektif.
2.8. Program Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
Angket 1
2.8. Pelaksanaan Program
2
2.6 2.8.
3
Evaluasi Program

Melaksanakan kepemimpinan yang inspiratif. 2.8. Program Tindak Lanjut


4
c. jumlah siswa yang lulus seleksi
2.9 d. jumlah siswa yang lapor diri
e. nilai ujian sekolah ( rata-rata, tertinggi,
Mengembangan kurikulum dan kegiatan terendah )
pembelajaran sesuai dengan visi, misi, dan 2.10. Data siswa didalam :
tujuan sekolah 2 a. buku induk siswa
2.9. a. Dokumen KTSP 2 tahun terakhir b. klaper
1 b. Silabus, Program Tahunan, Program Semester c. buku mutasi
2.9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) d. daftar nama siswa tiap kelas
2
2.9.
3
Program Evaluasi
3.1
2.9. Program Tindak Lanjut Menyusun rencana pengembangan
4 sekolah/madrasah jangka panjang, menengah,
dan pendek dalam rangka mencapai visi, misi,
dan tujuan sekolah/ madrasah.
3.1. Program kerja jangka panjang ( 8 – 10 tahun )
1
3.1. Program kerja jangka menengah (4 Tahun )
2
3.1. Program kerja tahunan (RKT)
3
3.1. Analisis kontek tahunan sebagai acuan pembuatan
4 RKT
2.10
Mengelola peserta didik dalam rangka
pengembangan kapasitasnya secara optimal.
2.10. Memiliki data penerimaan siswa baru 3.2
1 a. daya tampung Mengembangkan struktur organisasi
b. jumlah pendaftar sekolah/madrasah yang efektif dan efisien sesuai
dengan kebutuhan.
3.2. Struktur Organisasi Sekolah
1
3.2. Deskripsi Tupoksi setiap Komponen Organisasi
2
3.2. Perubahan struktur kearah yang lebih komplek
3
3.2. Dokumen struktur organisasi yang disesuaikan
4 dengan perkembangan sekolah

3.3
Melaksanakan pengembangan sekolah/madrasah
sesuai dengan rencana jangka panjang,
menengah, dan jangka pendek sekolah menuju
tercapainya visi, misi, dan tujuan sekolah.
3.3. Daftar hadir guru, siswa
1
3.3. Pelaksanaan disiplin warga sekolah ( wawancara )
2
3.3. Administrasi guru yang lengkap
3
3.3. Administrasi guru yang diisi
4
3.3. Nuansa belajar di sekolah ( wawancara )
5
3.3. Dokumen analisis kontek meningkatnya pencapaian
6 SNP
3.4
Mewujudkan peningkatan kinerja sekolah yang
signifikan sesuai dengan visi, misi, tujuan sekolah
3.6
Merencanakan dan menindaklanjuti hasil
dan standard nasional pendidikan. monitoring, evaluasi, dan pelaporan..
3.4 Dokumen Analisis EDS ( didalamnya terdapat
3.6. Program tindak lanjut monitoring, evaluasi dan
pencapaian target 8 standar )
1 pelaporan
3.6. Pelaksanakan program tindak lanjut monitoring,
2 evaluasi dan pelaporan
3.5 3.6. Evaluasi pelaksanaan program tindak lanjut
Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan 3 monitoring, evaluasi dan pelaporan
pelaksanaan program kegiatan 3.6. Sistem pelaksanaan program tindak lanjut
4 monitoring, evaluasi dan pelaporan
sekolah/madrasah dengan prosedur yang tepat.
3.5. Program Monitoring Kegiatan Sekolah
1
3.5. Program Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan Sekolah 3.7
2 Melaksanakan penelitian tindakan sekolah
3.5. Catatan hasil pelaksanaan monev dalam rangka meningkatkan kinerja
3 sekolah/madrasah.
3.7. Program PTS dan PTK
1
3.7. Dokumen PTS dan PTK
2
3.7. Evaluasi Program PTS dan PTK
3
3.7. Tindak Lanjut Program PTS dan PTK
4
4.2. program tindak lanjut pengelolaan dan
4 pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah
Buku Inventaris Sarana dan Prasarana Sekolah

4.3
4.1 Mengelola keuangan sekolah/madrasah sesuai
Mengelola dan mendayagunakan pendidik dan prinsip efisiensi, transparansi dan akuntabilitas.
tenaga kependidikan secara optimal. 4.3. Program perencanaan pengelolaan keuangan
4.1. Program pengelolaan dan pendayagunaan pendidik 1 sekolah sesuai prinsip efisien, transparan, dan
1 dan tenaga kependidikan akuntabel
4.1. Pelaksanaan program pengelolaan dan 4.3. Pelaksanaan program pengelolaan keuangan
2 pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan 2 sekolah sesuai prinsip efisien, transparan, dan
4.1. Evaluasi pelaksanaan program pengelolaan dan akuntabel
3 pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan 4.3. Pelaporan pengelolaan keuangan sekolah sesuai
4.1. program tindak lanjut pengelolaan dan 3 prinsip efisien, transparan, dan akuntabel.
4 pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan 4.3. Evaluasi pengelolaan keuangan sekolah sesuai
4 prinsip efisien, transparan, dan akuntabel
4.2 LPJ Biaya Operasional Sekolah ( BOS )

Mengelola dan mendayagunakan sarana dan


prasarana sekolah/madrasah secara optimal
demi kepentingan pembelajaran.
4.2. Program pengelolaan dan pendayagunaan sarana dan
1 prasarana sekolah
4.2. Pelaksanaan program pengelolaan dan
2 pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah
4.2. evaluasi pelaksanaan program pengelolaan dan
3 pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah.
4.4
Mengelola lingkungan sekolah yang menjamin
keamanan, keselamatan dan kesehatan.
4.4. Peraturan / Tata Tertib / Kode Etik Pengelolaan
1 Lingkungan Sekolah 4.6
4.4. Petugas pengelola lingkungan sekolah Mengelola sistem informasi sekolah / madrasah dalam
2 mendukung penyusunan program dan pengambilan
4.4. Poster, slogan berisi pesan tentang lingkungan keputusan.
3 sekolah yang aman dan sehat 4.6. Perangkat SIM ( computer, laptop, internet )
4.4. pelaksanaan program berwawasan lingkungan yang 1
4 menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan ( 4.6. Sim sekolah yang telah beroperasi
wawancara dengan warga sekolah ) 2
4.6. Keputusan kepala sekolah yang berbasis data
3
4.5 4.6. Program sekolah yang berbasis SIM
Mengelola ketatausahaan sekolah/madrasah 4
dalam mendukung pencapaian tujuan
sekolah/madrasah. 4.7
4.5. Program Tenaga Administrasi Sekolah ( TAS ) Mengelola layanan-layanan khusus sekolah/madrasah
1 yang mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan
4.5. Persyaratan menu layanan TAS peserta didik di sekolah/madrasah
2 4.7. Adanya Layanan khusus
4.5. SOP kegiatan TAS 1
3 4.7. Program dan pelaksanaan layanan khusus
4.5. Kotak saran 2
4 4.7. Program dan pelaksanaan pengembangan diri
3 peserta didik
4.7. Dokumen perkembangan layanan khusus
4
4.8
Memanfaatkaan teknologi secara efektif dalam
kegiatan pembelajaran dan manajemen
sekolah/madrasah 5.2
4.8. Daftar multi media di sekolah Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam
1 melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
4.8. Daftar penggunaan multi media sebagai pemimpin pembelajaran
2
4.8. SIM sekolah berbasis TIK Angket
3
4.8. Bahan ajar berbasis TIK yang digunakan dalam
4 pembelajaran ( CD Pembelajaran )
5.3
5.1 Memotivasi warga sekolah untuk sukses dalam
melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
Menciptakan inovasi yang bermanfaat bagi masing-masing.
pengembangan sekolah
Proses pengelolaan sekolah ( perencanaan, Angket
5.1.1
pelaksanaan, pengorganisasian, dan pengawasan )
5.1.2 Muatan lokal yang bernilai kewirausahaan
Pengembangan diri yang menerapkan nilai
5.1.3
kemandirian 5.4
Pendayagunaan sumberdaya pendidikan ( uang, Pantang menyerah dan selalu mencari solusi
5.1.4
sapras, informasi ) pembelajaran terbaik dalam menghadapi kendala yang
dihadapi sekolah.

Angket
2 akademik
6.2. Dokumen pelaksanaan supervisi akademik
3
6.1. Kontrak KS dan Guru tentang peningkatan

5.5 4 kemampuan mengajar guru dan prestasi siswa

Menerapkan nilai dan prinsip-prinsip


kewirausahaan dalam mengembangkan sekolah. 6.3
Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervisi
Angket
akademik dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru..
6.1 6.3. Standar kemampuan mengajar guru dan prestasi
Menyusun program supervisi akademik dalam 1 siswa
rangka peningkatan profesionalisme guru. 6.3. Berita acara dan instrument pelaksanaan pengukuran
2 kemampuan mengajar guru dan kemampuan belajar
6.1. Program Supervisi Akademik (fokus pada perbaikan
siswa
1 proses dan hasil belajar)
6.3. Berita acara perbaikan pembelajaran
6.1. jadwal pelaksanaan dan istrumen supervisi
3
2 akademik
6.3. Standar baru kemampuan mengajar guru dan
6.1. rapat guru pada bulan pertama di awal tahun
4 prestasi belajar siswa
3
6.3. Grafik peningkatan kemampuan mengajar guru dan
6.1. pendelegasian dan pembagian tugas supervisor
5 prestasi belajar siswa
4 kepada guru senior
6.3. Pemberian reward dan punishment
6.2 6
Melaksanakan supervisi akademik terhadap
guru dengan menggunakan pendekatan dan
teknik supervisi yang tepat.
6.2. Daftar Ceklis Supervisi KS dalam 1 Tahun
1
6.2. Dokumen rekapitulasi instrument supervisi