SATUAN ACARA PENYULUHAN

TUGAS PERKEMBANGAN USIA SEKOLAH 6 – 12 TAHUN

DISUSUN OLEH :
HARUN ZAIN SUAERI
011442031

PROGRAM STUDI PROFESI KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BINAWAN
ANGKATAN XIV
JAKARTA 2016

0
 SATUAN ACARA PENYULUHAN

Pokok Bahasan : Tugas Perkembangan anak usia 6-12 tahun

Sub Pokok Bahasan : Penyimpangan perkembangan anak
Sasaran : Keluarga An. N
Hari/Tanggal : 08 Maret 2016
Waktu : 15.00 s/d 16.30
Tempat : Rumah An. N di Rt 05/Rw 01
A. Tujuan
1. Tujuan Instruksional Umum (TIU)
Setelah dilakukan penyuluhan kesehatan selama 1x30 menit klien
dan keluarga mampu menjelaskan kembali tugas perkembangan anak-
anak usia sekolah 6-12 tahun.

2. Tujuan Instruksional Khusus (TIU)

Setelah dilakukan penyuluhan tentang tugas perkembangan anak
usia sekolah selama 1x30 menit, klien dan keluarga diharapkan mampu :
a. Pasien mampu menjelaskan definisi anak usia sekolah 6-12 tahun
b. Pasien mampu menjelaskan tugas perkembangan anak usia sekolah 6-
12 tahun
c. Pasien mampu menjelaskan perkembangan anak normal
d. Pasien mampu menjelaskan tugas orang tua dalam perkembangan
anak usia sekolah 6-12 tahun
e. Pasien mampu menjelaskan ciri penyimpangan perkembangan anak
usia sekolah 6-12 tahun
f. Pasien mampu menjelaskan yang dapat dilakukan keluarga bila terjadi
penyimpangan usia sekolah 6-12 tahun

B. Proses Pelaksanaan
No. Kegiatan Penyuluh Peserta
1. Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam
(5 menit) 2. Menjelaskan tujuan 2. Memperhatikan dan
pembelajaran mendengarkan

1
 3. Menyebutkan materi 3. Keluarga memahami
yang diberikan tujuan dengan baik.
4. Menanyakan kesiapan 4. Keluarga berpartisipasi
keluarga dalam diskusi awal.

2. Kerja Melakukan pendidikan 1. Pasien dan keluarga

(20 menit)
kesehatan dengan mendengarkan dan
cearamah, tanya jawab memperhatikan dengan
tentang baik.
1. Menjelaskan 2. Pasien dan keluarga
definisi anak mengajukan pertanyaan
sekolah usia 6-12 3. Tersenyum
tahun.
2. Tugas
perkembangan
anak usia sekolah
6-12 tahun
3. Perkembangan
anak normal
4. Tugas orang tua
dalam
perkembangan
anak usia sekolah
6-12 tahun
5. Ciri penyimpangan
perkembangan
anak usia sekolah
6-12 tahun
6. Yang dapat
dilakukan keluarga
bila terjadi
penyimpangan usia
sekolah 6-12 tahun
7. Memberi

2
 kesempatan klien
bertanya
8. Memberi
reinforcement
positif

3. Penutup Evaluasi 1. Memberikan jawaban

(5 menit)
1. Menanyakan pada sesuai dengan
klien tentang materi pertanyaan.
2. Mendengarkan
yang telah diberikan.
3. Menjawab salam
2. Menyimpulkan
materi tentang tugas
perkembangan anak
usia sekolah 6 -12
tahun
3. Mengucapkan salam

C. Metode
Metode yang digunakan adalah ceramah, diskusi dan tanya jawab.

D. Media
Media : Booklet
E. Evaluasi
1. Evaluasi Struktur
a. Waktu untuk mulai acara
b. Persiapan media
c. Penyelenggaraan penyuluhan dilaksanakan pada keluarga dan pasien
2. Evaluasi Proses
Bagaimana berlangsungnya proses pembelajaran, ada hambatan atau
tidak ada hambatan
3. Evaluasi Hasil
Evaluasi dilakukan secara lisan dengan memberikan pertanyaan:
1. Apa itu anak usia sekolah 6-12 tahun ?
2. Apa tugas perkembangan anak usia sekolah 6-12 tahun ?
3. Ciri-ciri perkembangan anak normal 6-12 tahun?
4. Apa tugas orang tua dalam perkembangan anak usia sekolah 6-12
tahun?

3
 5. Bagaimana ciri-ciri penyimpangan perkembangan anak usia sekolah
6-12 tahun?
6. Apa yang dapat dilakukan keluarga bila terjadi penyimpangan anak
usia sekolah 6-12 tahun?

MATERI PENYULUHAN

1. PENGERTIAN ANAK USIA SEKOLAH

Anak usia sekolah merupakan anak yang berumur 6-12 tahun, yang artinya
sekolah menjadi pengalaman inti anak. Periode ketika anak-anak dianggap
mulai bertanggung jawab atas perilaku sendiri dalam hubungan dengan
orang tua mereka, teman sebaya, dan orang lainnya. Usia sekolah
merupakan masa anak memperoleh dasar-dasar pengetahuan untuk
keberhasilan penyesuaian diri pada kehidupan dewasa.

2. TUGAS PERKEMBANGAN ANAK SEKOLAH

Tugas perkembangan anak sekolah adalah sebagai berikut :
a. Mengembangkan keterampilan-keterampilan dasar untuk membaca,
menulis dan berhitung.
b. Belajar bergaul dengan teman sebaya
c. Belajar menjadi pribadi yang mandiri
d. Mempelajari keterampilan fisik yang diperlukan
e. Mulai mengembangkan peran sosial pria atau wanita yang tepat
f. Mengembangkan konsep diri tuntuk kehidupan sehari-hari

3. CIRI-CIRI PERKEMBANGAN ANAK NORMAL

1. Mengenal dan mengakui namanya.
2. Mulai melakukan sesuatu sendiri dan tidak mau di perintah . Misal :
makan sendiri, minum sendiri.

4
 3. Hanya sebentar mau di pisahkan dengan orang tua.
4. Bertanya hal atau benda asing baginya.
5. Mulai berinteraksi dengan orang lain tanpa di perintah .
6. Menunjukkan rasa suka cita dan rasa tidak suka.
7. Mulai bermain dan berkomunikasi dengan anak lain di luar
keluarganya.
8. Mengikuti ritual keeagamaan yang dilakukan keluarga misalnya
sholat.

4. TUGAS ORANG TUA DALAM DALAM PERKEMBANGAN ANAK

USIA SEKOLAH
1. Memberikan perhatian dan mulai berkomunikasi. Anak merespon
komunikasi orangtuanya melalui senyuman, kerutan kening,
celotehan dan sentuhan.
2. Membantu anak belajar memiliki kompetensi sosial yaitu perseptif
terhadap orang lain, kooperatif, asertif, ramah kepada teman
sebaya, dan santun kepada orang dewasa.

5. BAGAIMANA CIRI-CIRI PENYIMPANGAN ANAK USIA

SEKOLAH
Penyimpangan yang terjadi pada anak usia sekolah antara lain :
1. Suka membolos dari sekolah
2. Malas belajar
3. Keras kepala

5. TINDAKAN KELUARGA BILA TERJADI PENYIMPANGAN

KELUARGA
1. Upaya di sekolah : mengintensifkan pelajaran agama disekolah,
mengintensifkan bagian bimbingan konseling di
sekolah.

5
 2. Upaya menanggulangi masalah kenakalan tidak meluas dan
merugikan masyarakat : anak dikembalikan ke
orang tua

3. Upaya pembinaan : pembinaan upaya menjaga jangan sampai

terjadi kenakalan remaja. Pembinaan ilmu
pengetahuan, pembinaan kepribadian yang wajar
untuk mencapai pribadi yang sehat dan stabil

Daftar pustaka
Adi, Praz. 2008. Internet Marketing, Gadget, Computer, New Technology.
April 01, 2015. http://adhipraz.blogspot.com/2008/04/pengertian-
gadget.html

Sumiati, Dkk, 2009, Kesehatan Jiwa anak dan Konseling, Cetakan Pertama,
Jakarta : Trans Info Medika.

Sarwono, Sarlito Wirawa. 2011. Psikologi Anak. RajaGrafindo Persada. Jakarta

6
7