BUKU PANDUAN PRAKTEK PROFESI

KEPERAWATAN ANAK

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS JEMBER
FAKULTAS KEPERAWATAN
PENDIDIKAN PROFESI NERS
2020

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 1

 IDENTITAS MAHASISWA

FOTO 4 x 6
(Latar merah)

NAMA :

NIM :

NO TELP/ HP :

ALAMAT :

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 2

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan YME, yang telah

melimpahkan rahmat dan tuntunanNya sehingga kami dapat menyelesaikan
Buku Panduan Praktek Profesi Keperawatan Anak Fakultas Keperawatan
Universitas Jember.
Buku panduan ini berisi berbagai hal yang harus dikerjakan disertai
lembar penilaian dan kompetensi serta target yang harus dicapai pada
Keperawatan Anak.
Pada kesempatan ini kami menyampaikan terima kasih kepada
semua pihak yang telah banyak membantu dan harapan kami semoga buku
ini dapat dijadikan panduan bagi mahasiswa dan pembimbing dalam
kegiatan praktek profesi keperawatan ini.

Jember, Oktober 2020

Penyusun

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 3

 Pedoman Pendidikan Ners Keperawatan Anak
Fakultas Keperawatan
Universitas Jember

Kode Dokumen
Revisi 7
Tanggal Oktober 2020
Diajukan Oleh PJMK:

Ns. Peni Perdani Juliningrum, M.Kep

NIP. 198707192015042002
Disetujui Oleh Koordinator Profesi

Ns. Erti Ikhtiarini Dewi, M.Kep. Sp.Kep.J

NIP. 19811028 200604 2 002
Wakil Dekan I
Diketahui Oleh
Fakultas Keperawatan

Ns.Anisah Ardiana, M.Kep., PhD

NIP. 19800417 200604 2 002

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 4

 FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS JEMBER

VISI:
Menjadi Program Studi Ners yang Unggul dalam Pengembangan Sains, Teknologi,
dan Seni Keperawatan Berwawasan Agronursing

MISI:
1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan vokasi, akademik, dan
profesi ners yang berkualitas dan bernilai moral serta unggul berwawasan
agronursing
2. Menyelenggarakan dan maengembangkan sains, teknologi dan seni
keperawatan melalui proses pembelajaran vokasi, akademik, dan profesi ners
berwawasan agronursing yang kreatif, inovatif, dan bernilai.
3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat dengan penerapan hasil-hasil
penelitian di bidang sains, teknologi dan seni keperawatan berwawasan
agronursing yang kreatif, inovatif, dan bernilai.

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 5

 PEDOMAN PRAKTEK PROFESI
KEPERAWATAN ANAK
FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS JEMBER

A. Identitas Mata Ajar

1. Deskripsi
Keperawatan sebagai sebuah profesi menuntut adanya penyediaan tenaga
perawat yang profesional dan sesuai dengan kebutuhan stakeholder. Hal tersebut
mendorong institusi pendidikan melaksanakan suatu propram pendidikan yang
komprehensif dan aplikatif. Fakultas Keperawatan Universitas Jember sebagai
bagian dari pencetak generasi penerus perawat yang handal melaksanakan program
profesi Ners sebagai kelanjutan program akademik keperawatan, yang salah
satunya yaitu pada area keperawatan anak.
Praktik profesi Ners keperawatan anak merupakan program yang
menghantarkan mahasiswa dalam adaptasi profesi untuk dapat menerima
pendelegasian kewenangan secara bertahap ketika melakukan asuhan keperawatan
professional, memberikan pendidikan kesehatan, menjalankan fungsi advokasi pada
klien, membuat keputusan legal dan etik serta menggunakan hasil penelitian terkini
yang berkaitan dengan keperawatan pada anak. Praktik profesi Ners keperawatan
anak mencakup anak dengan berbagai tingkat usia (neonatus, bayi, toddler, pra
sekolah, sekolah dan remaja) dalam konteks keluarga yang bertujuan untuk
optimalisasi pertumbuhan dan perkembangan pada anak sehat, anak sakit akut dan
sakit yang mengancam kehidupan dengan menggunakan pendekatan proses
keperawatan ditatanan klinik.

2. Capaian Pembelajaran
SIKAP
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral dan etika;
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
4. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
5. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
6. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri;
9. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
11. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi
kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan
profesional sesi dengan lingkup praktik dibawah tanggung jawabnya, dan
hukum/peraturan perundangan

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 6

 12. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka
budaya sesuai dengan kode etik perawat indonesia
13. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan
martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan
sendiri asuhan keperawatandankesehatan yang diberikan,serta bertanggung
jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan
elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggung
jawabnya.
14. memiliki karakter religius nasionalis yang kuat sebagai wujud pengamalan
butir-butir Pancasila
15. Mampu menyesuaikan diri dan siap bersaing dalam perkembangan global
dengan tetap mengedepankan nilai kearifan lokal

Penguasaan Pengetahuan (PP)

1. menguasai teori keperawatan, khususnya konseptual model dan middle
range theories
2. menguasai konsep teoritis ilmu biomedik.
3. menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values)
4. menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek
keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, pada bidang
keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, keperawatan
anak, keperawatan jiwa, keperawatan jiwa dan keperawatan komunitas
5. menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan
6. menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik
7. menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian
dari upaya pencegahan penularan penyakit pada level primer, sekunder dan
tertier
8. menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut (advance life support)
dan penanganan trauma (basic trauma cardiac life support/BTCLS) pada
kondisi kegawatdaruratan dan bencana
9. menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan asuhan
keperawatan kepada klien di berbagai tatanan pelayanan kesehatan
10. menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi asuhan
keperawatan dan kesehatan
11. menguasai prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan kerja ners
12. menguasai metode penelitian ilmiah.
13. menguasai konsep asuhan keperawatan di wilayah pertanian

Ketrampilan Khusus (KK)

1. mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan
berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient safety) sesuai
standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan
yang telah atau belum tersedia
2. mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi
(keperawatan medikal bedah, keperawatan anak, keperawatan jiwa,
keperawatan jiwa atau keperawatan komunitas) sesuai dengan delegasi dari
ners spesialis
3. mampu melaksanakan prosedur penanganan trauma dasar dan jantung
(basic trauma and cardiac life support/BTCLS) pada situasi gawat
darurat/bencana sesuai standar dan kewenangannya

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 7

 4. mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral,
dan supositoria sesuai standar pemberian obat dan kewenangan yang
didelegasikan
5. Mampu melakukan pengkajian keperawatan
6. mampu menegakkan diagnosis keperawatan berdasarkan analisis data,
informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan
prioritas asuhan keperawatan
7. mampu menyusun perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan
keperawatan dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai
keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu, keluarga dan
masyarakat
8. mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi
klien yang tidak diharapkan secara cepat dan tepat dan melaporkan kondisi
dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan
9. mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara
reguler dengan/atau tanpa tim kesehatan lain
10. mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan
informasi yang akurat kepada klien dan/atau keluarga
/pendamping/penasehat utnuk mendapatkan persetujuan keperawatan
yang menjadi tanggung jawabnya
11. mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah
kritis, dan evaluasi serta peer review tentang praktik keperawatan yang
dilaksanakannya
12. mampu melaksanakan penanganan bencana sesuai SOP
13. mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik
asuhan keperawatan
14. mampu mengelola sistem pelayanan keperawatan dalam satu unit ruang
rawat, dalam lingkup tanggungjawabnya
15. mampu melakukan penelitian dalam bidang keperawatan untuk
menghasilkan langkah-langkah pengembangan strategis organisasi
16. mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi
kesehatan, melalui kerjasama dengan sesama perawat, profesional lain serta
kelompok masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan, meningkatkan
gaya hidup dan lingkungan yang sehat
17. mampu memanfaatkan teknologi terkini dalam pemberian asuhan
keperawatan
18. mampu melakukan asuhan keperawatan dalam konteks agronursing

Ketrampilan Umum
1. bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan
memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi
kerja profesinya;
2. membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan
profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif
3. menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di
bidang keahliannya berdasarkan kaidah rancangan dan prosedur baku, serta
kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat akademik
4. mengkomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang
bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan kewirausahaan, yang dapat
dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat
terutama masyarakat profesinya

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 8

 5. meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui
pelatihan dan pengalaman kerja
6. bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode
etik profesinya
7. melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang
dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh
sejawat
8. memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang
profesinya
9. bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan
masalah pekerjaan bidang profesinya
10. mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi
dan kliennya
11. mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan
menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan pengembangan
hasil kerja profesinya
12. meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
13. mampu menjadi tim peneliti yang melakukan riset dengan luaran yang
terpublikasikan, mendapatkan paten atau HKI lain
14. memiliki jiwa kewirausahaan yang berbasis ilmu pengetahuan teknologi dan
atau seni, berwawasan lingkungan, bisnis dan pertanian industrial

3. Kemampuan Akhir yang Diharankan (KAD)

1. Mahasiswa mampu melakukan asuhan keperawatan anak dengan
memperhatikan aspek bio-psiko-sosio-spritual-kultural yang bersifat
kritis, inovatif dan kreatif sebagai upaya untuk menyelesaikan masalah
yang dialami oleh anak sehat, sakit akut hingga kronik dan terminal
dengan memanfaatkan bioteknologi terkini dalam pemberian asuhan
keperawatan (STKNU 1) (PP 2,4, 5) ( KU 4,6) (KK 2,4,5,6,7,8,9,17)
2. Mahasiswa mampu melakukan penelitian sederhana dan menerapkan
evidence based nursing dalam meningkatkan kualitas asuhan keperawatan
anak (PP 12) (KK 11, 15)
3. Mahasiswa mampu berkomunikasi terapeutik dengan memperhatikan
aspek budaya, agama dan keunikan setiap pasien anak (STKNU 13) (PP 3)
(KK10)
4. Mahasiswa mampu melakukan promosi kesehatan sebagai upaya
pencegahan primer, sekunder dan tersier (PP 7) (KK 16)
5. Mahasiswa mampu mengembangkan dan memelihara hubungan dengan
masyarakat profesi dan kliennya (STKNU 5) (PP 6)

B. TATA TERTIB PRAKTEK PROFESI KEPERAWATAN ANAK

1. KETENTUAN PELAKSANAAN

a. Pakaian seragam dan penampilan

Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian seragam yang telah
ditentukan institusi yaitu atas bawah putih, sepatu hitam tidak bersuara,
tinggi hak maksimal 3 cm, tidak mengenakan perhiasan, kuku pendek dan
tidak diwarna, lengkap dengan tanda pengenal. Rambut: bagi pria dipotong

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 9

 diatas kerah baju, ditata rapi, tidak diwarna; bagi wanita yang berkerudung
sesuai ketentuan institusi, bagi yang tidak berkerudung mengenakan cap,
dan yang berambut panjang wajib disarcon/disanggul dengan rapi. Pada
masa new normal pandemi covid 19 mahasiswa wajib menggunakan
APD sesuai dengan ketentuan klinik dan akademik
b. Kehadiran (Presensi)
Mahasiswa wajib menjalani praktek profesi dengan penuh tanggungjawab
sesuai jadwal dinas: Pagi dan Sore. Setiap mahasiswa wajib memenuhi
kehadiran 100% pada seluruh ruangan. Mahasiswa diharuskan mengisi
presensi di ruangan dengan menggunakan format yang telah disiapkan oleh
bagian akademik fakultas. Presensi harus diketahui dan ditandatangani oleh
penanggungjawab ruangan dan pembimbing.
c. Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan orientasi yang diselenggarakan oleh
rumah sakit. Orientasi dan perkenalan pada ruangan baru wajib dilakukan
sebelum masuk dan dinas pada ruangan baru tersebut.

d. Peralatan tambahan
Mahasiswa wajib membawa peralatan praktek standar, jam tangan detik,
gunting kuku dan midline. Mahasiswa membawa skort/gown dan sandal
jepit saat dinas di ruang perinatologi.
e. Tugas dan laporan
- Mahasiswa mengambil kasus 1 hari sebelum praktek dan membuat laporan
pendahuluan untuk satu kasus klien kelolaan dengan persetujuan
pembimbing klinik yang harus selesai saat pertama kali masuk praktek
(hari I).
- Jika hari pertama dinas mahasiswa tidak membawa dan menyelesaikan LP
tidak boleh mengambil pasien kelolaan dan dianggap tidak hadir dan harus
mengganti dinas sesuai dengan ketentuan yang ada.
- Laporan asuhan keperawatan lengkap dikumpulkan pada pembimbing
akademik setelah menyelesaikan praktek di satu ruangan
- Mahasiswa wajib memenuhi target kompetensi tiap stase dengan diketahui
oleh pembimbing lahan atau yang mendampingi.
f. Tiap mahasiswa diwajibkan membawa buku literatur pada saat praktek
klinik (minimal 1 buah)
g. Ijin / Ketidakhadiran
Ijin dapat dilakukan mahasiswa jika ada kepentingan yang tidak bisa
ditinggalkan*). Mahasiswa yang tidak masuk dinas wajib memberitahukan 1
hari sebelumnya kepada pembimbing lahan dan akademik. Ijin maksimal 3
hari (dengan ketentuan penggantian). Bagi mahasiswa yang ijin lebih dari 3
hari wajib diketahui oleh penanggung jawab praktek profesi. Secara
keseluruhan ijin maksimal 6 hari dengan ketentuan penggantian.
h. Penggantian praktek / dinas mengganti
Mahasiswa wajib mengganti ijin yang telah dilakukan dengan jumlah hari
yang sama jika ijin diketahui pembimbing, dan 2 kali jumlah hari ijin jika
tidak diketahui pembimbing.
i. Keterlambatan
Mahasiswa wajib datang dan pulang sesuai jam dinas yang ditetapkan tepat
waktu sesuai dengan shift jaga. Keterlambatan datang 15 menit sampai
dengan 30 menit mahasiswa menambah jam praktek sesuai keterlambatan.

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 10

 *) Jenis ijin yang dipertimbangkan:1) Keluarga meninggal dunia, 2) Sakit, 3)
Masalah administrasi dengan institusi.

Sanksi terhadap pelanggaran tata tertib

a. Bagi yang tidak mengikuti kegiatan orientasi yang diselenggarakan oleh
rumah sakit, wajib menghadap kepala bidang perawatan.
b. Bagi yang tidak membuat laporan pendahuluan, tidak boleh melanjutkan
dinas dan wajib mengganti dinas
c. Bagi yang mengumpulkan laporan asuhan keperawatan di luar batas waktu
yang telah ditentukan, nilai yang diperoleh dikurangi sebanyak 5% setiap
harinya
d. Bila ada yang merusakan alat ruangan wajib mengganti sesuai dengan alat
yang dirusakan dan menulis surat pernyataan bahwa tidak akan melakukan
perbuatan serupa dengan diketahui oleh pembimbing lahan.

Ketentuan berdasarkan Jenis Pelanggaran

Sanksi diberlakukan bagi mahasiswa yang tidak mengikuti baik sengajaatau
tidak sengaja ketentuan yang ada
Bentuk sanksi :
 Ringan, berupa teguran lisan dari pembimbing institusi/lahan dengan bukti
teguran tertulis pada buku panduan
 Sedang, berupa surat pernyataan dari mahasiswa yang diketahui oleh
pembimbing, ketua program / sekretaris program
 Berat,berupa penyataan tidak lulus pada ruangan yang bersangkutan
 Berat sekali, yaitu diberhentikan sementara berdasarkan SK Institusi
sampai dengan dimukan pemecahan masalah

2. Jenis/Kategori Pelanggaran

I. Kategori / tingkat pelanggaran

A. Pelanggaran Ringan
1. Kedapatan/ketahuan menggunakan perhiasan diluar ketentuan, berhias
berlebihan, berkuku panjang dan memakai cat kuku.
2. Pada mahasiswa pria berambut panjang, tidak bersepatu di ruangan,
kecuali pada ruangan tertentu yang mengharuskan melepas sepatu

B. Pelanggaran Sedang
1. Tidak mengikuti Praktek klinik keperawatan satu kali tanpa keterangan
(Alpha)
2. Tidak mematuhi salah satu ketentuan seragam (lencana, papan nama,
sepatu, jilbab, kaos kaki).
3. Memakai papan nama milik orang lain
4. Kedapatan atau ketahuan memalsu tanda tangan presensi
5. Merusak alat Rumah Sakit dengan atau tanpa sengaja
6. Meninggalkan ruangan dengan sengaja tanpa sepengetahuan
Pembimbing Praktek Rumah Sakit atau tidur saat dinas
7. Tidak sopan terhadap pasien, keluarga pasien dan sesame tenaga
kesehatan di rumah sakit.
8. Berusaha mengganti/merekayasa waktu dinas yang telah ditentukan oleh
ruangan tanpa ijin Kepala Ruangan .
9. Merokok di Rumah Sakit ataupun selama memakai seragam dinas.
10. Bergurau, tidak serius, membuat keributan di ruangan.

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 11

 C. Pelanggaran Berat
1. Melanggar tata tertib/peraturan Rumah Sakit yang berlaku.
2. Tidak mematuhi ketentuan pakain seragam
3. Kedapatan/ketahuan memalsu tanda tangan pembimbing pendidikan dan
pembimbing ruangan / kepala ruangan
4. Tidak mematuhi kegiatan praktek 3 (tiga) hari berturut–turut tanpa
keterangan (alpha 3 hari)
5. Mengabaikan teguran pembimbing.
6. Melakukan tindakan yang berakibat fatal bagi pasien
7. Melakukan tindakan yang merugikan pasien/institusi/Rumah Sakit
 Catatan : Kategori/tingkat pelanggaran lain yang tidak tercantum di atas di
putuskan dalam rapat oleh Dewan Dosen.

C. Kegiatan Pembelajaran Pada Masa New Normal Pandemi Covid 19

a. Pelaksanan Praktek Profesi Ners Satse Keperawatan Anak dilaksanakan
menjadi dua periode yaitu:
1. Periode Daring/Online
Periode daring telah dilaksankan selama 2 minggu dengan kasus kelolaan
masyarakat sekitar serta melalui case study journal
2. Periode Praktek Lapangan
Praktek Profesi Keperawatan Anak dilaksanakan di Rumah Sakit Daerah
dr.Soebandi Jember di Ruang Anak dan Perinatologi. Mahasiswa
melaksanakan praktek di rumah sakit selama 3 hari/ruang, sisa hari
dilakukan secara daring.
b. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran meliputi: diskusi kasus(bimbingan dan konsultasi), mini
conference (pre dan post conference), tutorial individual yang diberikan
preceptor, bed side teaching, serta laporan kasus dan operan dinas
c. Penugasan
Selama praktik mahasiswa diwajibkan memenuhi kegiatan dalam bentuk tugas
individu. Tugas individu meliputi: pembuatan laporan pendahuluan, resume
pasien dan pendidikan kesehatan. Pendidikan kesehatan yang tidak dapat
dilakukan secara tatap muka, maka dapat dilaksanakan secara online melalui
WA dll dengan melampirkan bukti screenshoot.
d. Pembimbing
Pembimbing PPN Keperawatan Anak adalah sebagai berikut:
1) Pembimbing akademik
a) Dr. Iis Rahmawati, S.Kp., M.Kes
b) Ns. Lantin Sulistyorini, S.Kep., M.Kes.
c) Ns. Dini Kurniawati, S.Kep., M.Kep Sp.Kep.Mat.
d) Ns. Peni Perdani J, S.Kep., M.Kep
e) Ns. Nuning Dwi Merina, S.Kep., M.Kep

2) Pembimbing lahan klinik

Sesuai dengan pembimbing klinik yang ditunjuk oleh rumah sakit

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 12

D. Alur Pelaksanaan Bimbingan
Metode pembelajaran
1. Mini Conference (pre dan post conference)
2. Diskusi kasus (bimbingan dan konsultasi)
3. Bed side teaching
4. Tutorial individu yang diberikan perseptor
5. Laporan kasus

Pelaksanaan bimbingan dari pembimbing akademik

1) Dilaksanakan satu kali dalam seminggu
2) Pembimbing akademik melaksanakan bimbingan sesuai metode
pembelajaran: conference, presentasi kasus, konsultasi individual baik
melalui luring atau daring
3) Pembimbing akademik memonitor pencapaian target kompetensi
4) Pembimbing akademik memberikan reinforcement atas pencapaian target
kompetensi
5) Saat pembimbing akademik datang, maka laporan individu telah selesai
sesuai dengan tugas yang telah diberikan.

Pelaksanaan bimbingan dari pembimbing lahan klinik :

1) Pembimbing lahan membantu mahasiswa dalam mengatur jadwal dinas dan
memilih pasien kelolaan.
2) Pembimbing lahan memberikan bimbingan conference, konsultasi
individual berkaitan dengan keterampilan klinik. Jika proses bimbingan
tidak dapat dilakukan secara tatap muka maka dapat dilaksanakan secara
online.
3) Pembimbing lahan memonitor pencapaian target kompetensi
4) Pembimbing lahan memberikan reinforcement atas pencapaian target
kompetensi
5) Pembimbing lahan memfasilitasi mahasiswa saat memberikan asuhan
keperawatan pada pasien

Hari Kegiatan Target Kegiatan Dokumen

Mahasiswa Pencapaian Pembimbing Keterangan
Hari I 1. Menyerahkan 100% tercapai 1.Menugaskan dan LP mahasiswa,
Praktek laporan kompetensi menginformasik pengkajian awal
pendahuluan mahasiswa an pasien mengenai data
2. Pre Conference yaitu :LP telah kelolaan : nama, primer dan
(Mendiskusikan selesai dan usia dan sekunder pasien
laporan dipahami, kasus diagnosa medik
pendahuluan kelolaan sudah klien.
yang telah ada, melakukan 2.Evaluasi
dibuat) pengkajian pemahaman dan

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 13

 3. Berinteraksi pasien persiapan
dengan pasien praktek
dan membuat 3. Melakukan
kontrak pengkajian
4. Melakukan 4. Mengobservasi
pengkajian dan memberi
berdasarkan umpan balik
laporan 5. Membimbing
pendahuluan dan
yang telah di mengobservasi
buat kinerja
5. Melakukan mahasiswa
target
kompetensi

Hari II 1. Melakukan 100% 1. Mengobservasi Dokumentasi

Praktek intervensi mahasiswa dan memberi asuhan
keperawatan wajib mengikuti umpan balik keperawatan
kegiatan 2. Membimbing berupa
2. Melakukan
ruangan dan dan pengkajian
target melakukan mengobservasi perencanaan,
kompetensi implementasi kinerja implementasi,
3. Memberikan dan evaluasi mahasiswa evaluasi
pendidikan khususnya pada
kesehatan pasien kelolaan

Hari III 1. Mengevaluasi 100% 1. Membimbing Dokumentasi

Praktek tindakan mahasiswa dan asuhan
keperawatan wajib mengikuti mengobservasi keperawatan
2. Post conference kegiatan kinerja berupa
ruangan dan mahasiswa pengkajian,
melakukan 2. Mengevaluasi perencanaan,
evaluasi dan implementasi,
khususnya pada memberikan evaluasi
pasien kelolaan umpan balik

E. Penulisan pelaporan dan ketentuannya

Kegiatan individu
a. Laporan kasus pendahuluan
Laporan yang dibuat sesuai dengan kasus yang akan diambil pada masing-
masing ruangan. Laporan kasus pendahuluan diselesaikan mahasiswa pada
hari pertama dinas dengan kasus yang telah diambil dua hari sebelum dinas
(bila dinas hari senin, maka kasus diambil di hari jumat/sabtu sebelumnya).
Dalam menentukan kasus yang akan digunakan sebagai LP dapat
berkomunikasi online dengan CI. Penulisan Laporan Pendahuluan
diketik. Apabila tidak diselesaikan dan di bawa saat hari pertama dinas,
mahasiswa dianggap tidak dinas dan tidak boleh mengambil kasus
kelolaan sampai LP terselesaikan.

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 14

 Format penulisan LP terlampir, dengan ketentuan sebagai berikut:
1) Diagnosa keperawatan yang muncul pada LP minimal 4 diagnosa.
2) Intervensi keperawatan yang direncanakan masing masing diagnosa
keperawatan minimal 5 intervensi
3) Buku literatur yang digunakan minimal 5 buku dengan tahun buku
maksimal 5 tahun sebelumnya, atau 3 buku ditambah 2 referensi lain
(jurnal penelitian, dsb).
b. Laporan kasus lengkap
Laporan kasus pasien berbentuk resume dengan 1 hari 1 resume untuk 1
pasien. Pada pasien anak yang berusia dibawah 6 tahun, maka
mencantumkan prescreening perkembangan KPSP
c. Mencapai target kompetensi
Masing-masing mahasiswa diwajibkan melaporkan keterampilan klinik yang
telah dilaksanakan pada format yang telah ditentukan. Keterampilan klinik
yang sudah didapatkan wajib diketahui oleh pembimbing klinik untuk
kemudian diserahkan kepada pembimbing akademik pada akhir masa
praktek.

F. Teknik Evaluasi
Evaluasi dilakukan oleh 2 pembimbing (akademik & lahan) yang terdiri dari :

Komponen Keterangan Bobot

a. Laporan laporan Pendahuluan dan Kasus 25 %
Kelolaan
b. Sikap 20%
c. Pencapaian target Sesuai dengan kompetensi 30%
d. Responsi/conference 25%

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 15

 DAFTAR PUSTAKA

Supartini, Yupi. (2004). Buku ajar konsep dasar keperawatan anak. Jakarta: EGC
Betz, Cecily, L. (2002). Buku saku keperawatan pediatri. Jakarta: EGC
Nanda International. (2014). Nursing Diagnoses 2015-17: Definitions and
Classification (Nanda International). Philladelphia: Wiley Blackwell
Soetjiningsih. (1995). Tumbuh kembang anak. Jakarta: EGC
Pilliteri, Adele. (2002). Maternal and child health nursing: care of childbearing & child
family. Philadelphia: Lippincott
Wong, Donna, L. (1999). Nursing care of infant and children. Philadelphia: Mosby Inc
Wong, Donna, L. (2003). Pedoman Klinis Keperwatan Pediatrik. Jakarta: EGC
Wong, Donna, L. (2008). Buku ajar keperawatan pediatrik. Jakarta: EGC
Keyle & Carman. (2016). Buku Ajar Keperawatan Pediatri Vol.3. Jakarta: EGC
Doenges, Marylinn E. (2002). Nursing care plan: guidelines for Planning and
documenting patient care. 3rd ed. FA. Davis : Philadelphia
Priharjo, Robbert. (1996). Pemeriksaan Fisik Keperawatan. Jakarta. EGC
Behrman, et al. (2000). Ilmu kesehatan anak Nelson. Jakarta: EGC
Hart, R. (1992). Therapeutic play activities for hospitalized children. St. Louis: Mosby
Hidayat, Aziz, Alimul. (2006). Pengantar ilmu keperawatan anak 2. Jakarta: Salemba
Medika

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 16

 DAFTAR KOMPETENSI KETERAMPILAN KLINIK

No Jenis Ketrampilan Target Yang Dicapai

1. Menyiapkan dan memberikan obat- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
obatan peroral
2. Menyiapkan dan memberikan obat-
obatan IV
3. Menyiapkan dan memberikan obat-
obatan SC
4. Menyiapkan dan memberikan obat-
obatan IC
5. Menyiapkan dan memberikan obat-
obatan IM
6. Menyiapkan dan memberikan obat
nasal, mata, telinga, hidung
7. Menyiapkan dan memasang infus
8. Menyiapkan dan memasang tranfusi
darah
9. Mengukur TTV
10. Memberikan terapi oksigenasi
11. Mengajarkan batuk efektif dan nafas
dalam
12. Melakukan fisioterapi dada
13. Pemeriksaan fisik
14. Anamnesis pasien anak
15. Memberi makan melalui NGT/OGT
16. Melepas NGT/OGT
17. Mengukur status nutrisi
18. Pemeriksaan perkembangan

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 17

 19. Mengajarkan posisi pasien
20. Memberikan nebulizer
21. Suction
22. Pendidikan kesehatan
23. Mengukur lingkar kepala
24. Mengukur Tinggi Badan, Panjang
Badan
25. Mengajarkan kangoro mother care
26. Menghitung Ballard Score
27. Menghitung Score Down
28. Menghitung kebutuhan cairan bayi

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 18

Lampiran Penilaian

EVALUASI LAPORAN PENDAHULUAN DAN ASUHAN KEPERAWATAN

ANAK

NO ASPEK YANG DINILAI BOBOT NILAI

1 Laporan Pendahuluan 20
a. Kelengkapan patofosiologi dan
pemeriksaan penunjang
b. Kelengkapan diagnosa awal
c. Kelengkapan tindakan keperawatan
2 Pengkajian 20
a. Pengumpulan data
b. Analisa data
c. Diagnosa keperawatan
3 Perencanaan 20
a. Prioritas masalah
b. Tujuan
c. Rencana keperawatan
d. Rasional tindakan
4 Implementasi 20
a. Prioritas tindakan
b. Objektif
c. Tepat
5 Evaluasi 20
a. Reassement
b. Interpretasi
c. Planning

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 19

 EVALUASI
LAPORAN ASUHAN KEPERAWATAN ANAK

NO ASPEK YANG DINILAI BOBOT NILAI

1 Pengkajian: 20
a. Pengumpulan data
a. Analisa data
b. Diagnosa keperawatan

2 Perencanaan: 25
a. Prioritas masalah
a. Tujuan
b. Rencana keperawatan
c. Rasional tindakan

3 Implementasi: 25
a. Prioritas tindakan
b. Objektif
c. Tepat

4 Evaluasi: 25
a. Reassesment
b. Interpretasi
c. Planning

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 20

 LAPORAN RESUME KASUS
KEPERAWATAN ANAK
Ruang :..........

No. Uraian Bobo Hari / Tanggal/ Tanda

t tangan Pembimbing
1 2 3 4
1. Pengkajian 25
 Ketepatan data
 Ketepatan
diagnosa
2. Perencanaan 25
 Penentuan tujuan
 Penetuan
intervensi
3. Pelaksanan 25
 Persiapan alat dan
pasien
 Keberhasilan
tindakan
4. Evaluasi 25
 Ketepatan (SOAP)
 Keberhasilan
TOTAL 100

*Resume kasus dibuat :

- setiap hari saat dinas di poli (2 resume/hari)
- pada saat askep kurang dari 3 hari (karena mobilitas pasien), dibuat 2
resume/hari

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 21

 MEMBERIKAN PENYULUHAN

NO ASPEK YANG DINILAI NILAI

I PERSIAPAN
1. Identifikasi masalah
2. Membuat SAP / SAPTEL 30
3. Penggunaan Metode
4. Penggunaan Media

II PELAKSANAAN
1. Melakukan pendekatan secara tepat
2. Menjelaskan maksud dan tujuan
3. Cara penyampaian :
 Penggunaan bahasa
Tepat dan benar,sistematis dan mudah dimengerti.
 Penggunaan alat peraga 50
 Asertif selama penyuluhan
 Mampu membangkitkan minat/ motivasi peserta
penyuluhan
 Tidak kaku (luwes)
III EVALUASI
1. Peserta kooperatif selama penyuluhan
2. Mengerti isi penyuluhan
3. Memiliki motivasi untuk melaksanakan 20
4. Peserta mengajukan pertanyaan sesuai materi penyuluhan

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 22

 EVALUASI RESPONSI PRAKTEK KLINIK
KEPERAWATAN ANAK

NO ASPEK YANG DINILAI BOBOT NILAI

1 Mampu menghubungkan tanda-tanda klinis 15
dengan patofisiologis yang terjadi
2 Mampu menganalisa data-data penunjang 20
dengan benar sesuai kasus
3 Mampu menjelaskan alasan prioritas masalah 15
keperawatan
4 Mampu menjelaskan rasional dan tindakan 15
keperawatan
5 Mampu menjelaskan tujuan tindakan 15
kolaborasi
6 Mampu menjelaskan hasil evaluasi dari 10
tindakan keperawatan yang dilakukan
7 Mampu menjelaskan kekurangan (penilaian 10
diri) yang telah dilakukan

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 23

 EVALUASI SIKAP/ PERILAKU

NO ASPEK PENILAIAN BOBOT NILAI

1 KOMUNIKASI 30
Mahasiswa menunjukkan kemampuan:
a.Menciptakan interaksi dengan pasien / keluarga
dengan penuh percaya diri
b.Menggunakan komunikasi verbal yang efektif
c.Melakukan dokumentasi secara benar
2 KETRAMPILAN DASAR 35
Mahasiswa menunjukkan kemampuan :
a. Melakukan pengkajian (wawancara, pemeriksaan
fisik) dengan benar
b.Melakukan tindakan yang sudah di rencanakan
c.Melakukan tindakan pencegahan terhadap infeksi
d.Menciptakan keamanan dan kenyamanan
e.Menggunakan alat secara tepat guna
3 PERILAKU PROFESIONAL 35
Mahasiswa menunjukkan kemampuan:
a.Menampilkan sikap baik dan sopan
b.Melaksanakan kontrak dengan pasien
c.Mengambil inisiatif dalam situasi belajar
d.Memperlihatkan sikap selalu tepat waktu
e.Bekerja sama dan berpartisipasi dalam kegiatan
ruangan
100

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 24

 EVALUASI KETRAMPILAN KLINIK
(Panduan CI menilai keterampilan klinik)

NO ASPEK YANG DINILAI YA TIDAK

1 KOGNITIF (20 %)
 Mampu menyebutka pengertian, indikasi, erta
tujuan di lakukannya tindakan
 Mampu menyebutkan langkah-langkah
pelaksanaan tindakan
 Mampu menyebutkan alat-alat yang di
butuhkan

2 PSIKOMOTOR/KERJA (50%)
a. Persiapan alat
b. Persiapan Tindakan
 Validasi instruksi dokter yang dilakukan
 Mempersiapkan alat sesuai dengan
kebutuhan
c. Langkah-langkah pelaksanaan tindakan

3 SIKAP (20%)
 Menggunakan strategi dan teknik komunikasi
verbal dan non verbal yang sesuai
 Menggunakan terminology kata yang tepat
sehingga dapat di mengerti oleh pasien dan
keluarga
 Memperhatikan setiap respon pasien terhadap
tindakan yang dilakukan

4  Evaluasi dan dokumentasi (10%)

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 25

 LAPORAN PENDAHULUAN
JUDUL…………………….
Oleh ……………….

1. Kasus (masalah utama) (Diagnosa Medis)

................................................................................................................
2. Proses terjadinya masalah (pengertian, penyebab, Patofisiologi, tanda &
gejala, Penangan)
................................................................................................................
3. a. Pohon masalah
................................................................................................................
b. Masalah Keperawatan dan data yang perlu dikaji
................................................................................................................
4. Diagnosis keperawatan (minimal 5 diagnosa keperawatan)
................................................................................................................
5. Rencana tindakan keperawatan (masing masing diagnosa minimal 5
rencana tindakan)
................................................................................................................
6. Daftar pustaka (minimal 5 buku literatur dengan tahun pembuatan
maksimal 5 tahun terakhir)
...............................................................................................................

Catatan:
1. Laporan ditulis tangan dengan tinta hitam.
2. Gunakan kertas A4 80 gram digaris tepi dengan tinta hitam masing-
masing 2 cm dar tepi.

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 26

 ASUHAN KEPERAWATAN PADA

…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….…………………………………………
……………………………………………........

N A M A : ……………...............

NIM : ……...........................

PROGRAM PROFESI NERS

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS JEMBER
2020

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 27

 PERSETUJUAN

Asuhan Keperawatan Klien

dengan ……………………………………………………………………………………………………
……………………………….........................................

telah dilaksanakan pada

tanggal ……………………………di ………………………………………………………………………
………

Jember, ……………..

Pembimbing Ruangan Pembimbing Akademik

( …………..........………… ) ( ..….....……………........ )

Mengetahui,
Kepala Ruangan ,

( ………………………………… )

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 28

 SATUAN ACARA PENYULUHAN
Halaman sampul SATUAN ACARA PENYULUHAN

Pokok Bahasan:
Sasaran:
Target:
Waktu:
Hari/Tanggal:
Tempat:
Judul
A. LATAR BELAKANG
Disusun guna memenuhi tugas praktik
profesin keperawatan Anak B. TUJUAN INTRUKSIONAL UMUM (TIU)
/ Standart Kompetensi
C. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS
(TIK)/ Kompetensi Dasar
D. GARIS BESAR MATERI
E. METODE
F. MEDIA
G. PENGORGANISASIAN
Oleh:
1. Penanggung jawab :
2. Penyaji :
3. Moderator :
H. PROSES KEGIATAN
I. EVALUASI
J. DAFTAR PUSTAKA
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS JEMBER LAMPIRAN
2017
1. Materi
2. Leaflet atau media lainnya

*Berlaku untuk semua tugas seperti:

seminar jurnal atau kasus; laporan
pendahuluan; dan proposal kegiatan

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 29

 DAFTAR KEGIATAN BIMBINGAN

TT TT
Tanggal Kegiatan Bimbingan Ruangan Pembimbing Pembimbing
Ruangan Pendidikan

Mengetahui,
Koordinator Praktek

.................................
NIP ..........................

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 30

 DAFTAR HADIR PRAKTEK KEPERAWATAN INDIVIDU
RUANG :………

Nama Mahasiswa : ……….. NIM : ………………

Jam Paraf Jam Paraf Paraf
Tanggal
Datang Mahasiswa Pulang Mahasiswa Pembimbing

Mengetahui,
Koordinator Praktek

......................................
NIP .................................

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 31

 AKTIVITAS SEHARI-HARI
DI RUANG

Nama Mahasiswa :............... NIM :...................

TANGGAL JAM KEGIATAN Paraf
Pembimbing
Ruangan/
Perawat Jaga

Mengetahui,
Pembimbing Ruangan

(.....................................)

Note :

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 32

Panduan Profesi Ners Keperawatan Anak F.KEP UNEJ 2020 33