Kurikulum

Merdeka Belajar
Program Studi Teknik Elektro

Kurikulum Merdeka Belajar

BAGIAN DARI KURIKULUM PSTE 2020-2025
Table of Contents
KATA PENGANTAR ................................................................................................................ 2
I. Program Studi Teknik Elektro ..................................................................................................... 3
1.1. Sejarah Singkat ................................................................................................................................. 3
1.2. Pengembangan Kurikulum ................................................................................................................ 3
II. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Pendidikan ............................................................................... 4
2.1. Visi ................................................................................................................................................... 4
2.2. Misi .................................................................................................................................................. 4
2.3. Tujuan .............................................................................................................................................. 4
2.4. Sasaran ............................................................................................................................................. 4
III. Bidang Studi ............................................................................................................................. 5
3.1. Energi dan Sistem Tenaga Listrik ....................................................................................................... 5
3.2. Teknik Telekomunikasi Multimedia ................................................................................................... 5
3.3. Teknik Elektronika, Kendali dan Robotika .......................................................................................... 5
3.4. Teknik Komputer............................................................................................................................... 5
IV. Kurikulum ................................................................................................................................ 6
4.1. Profil Lulusan .................................................................................................................................... 6
4.2. Profil Profesi Mandiri ........................................................................................................................ 6
4.3. Profil Profesi Mandiri ........................................................................................................................ 6
4.4. Struktur Kurikulum............................................................................................................................ 7

V. Kurikulum Merdeka Belajar – Kampus Merdeka ..................................................................... 15

5.1. Bentuk Kegiatan Pembelajaran........................................................................................................ 15
5.2. PENJAMINAN MUTU ....................................................................................................................... 17
VI. Mata Kuliah Yang Ditawarkan Sebagai Mata Kuliah Merdeka Belajar ................................... 19
KATA PENGANTAR
Kurikulum Program Studi Teknik Elektro, telah dilakukan j evaluasi kurikulum pada tahun 2020 ini.
Perubahan kurikulum ini berkaitan dengan Revolusi Industri 4.0 yang terus digemakan. Penguasaan
Teknologi Informasi dan Komunikasi menjadi salah satu yang perlu diperhatikan dalam penyusunan
kurikulum dalam era Revolusi Industri 4.0.

Kebijakan Merdeka Belajar – Kampus Merdeka yang diluncurkan oleh Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan merupakan kerangka untuk menyiapkan mahasiswa menjadi sarjana yang tangguh,
relevan dengan kebutuhan zaman, dan siap menjadi pemimpin dengan semangat kebangsaan yang
tinggi. Permendikbud No 3 Tahun 2020 memberikan hak kepada mahasiswa untuk 3 semester belajar
di luar program studinya. Melalui program ini, terbuka kesempatan luas bagi mahasiswa untuk
memperkaya dan meningkatkan wawasan serta kompetensinyadi dunia nyata sesuai dengan passion
dan cita-citanya.

Dalam penyusunan buku pedoman ini belum sempurna, khususnya dalam mengantisipasi perubahan-
perubahan cepat yang terjadi pada kebijakan terkait Merdeka Belajar Kampus Merdeka selanjutnya.
Untuk itu, kritik atau koreksi membangun akan selalu ditunggu dan diterima dengan senang hati
sebagai bahan untuk revisi selanjutnya dari buku pedoman ini. Kepada para semua pihak yang telah
bekerja keras dan tulus, sehingga buku panduan ini dapat tersusun dengan baik, kami sampaikan
terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya.
I. Program Studi Teknik Elektro
1.1. Sejarah Singkat
Program Studi Teknik Elektro (PSTE) Fakultas Teknik (FT) Universitas Udayana (Unud) merupakan salah
satu Program Studi dari total lima (5) program studi yang dimiliki oleh Fakultas Teknik Universitas
Udayana. Ada pun latar belakang pendiriannya adalah berdasar pada upaya antisipasi perkembangan
pesat di bidang teknik elektro. Surat Keputusan Rektor Universitas Udayana Nomor

612/PT.17/I.01.12/1984 merupakan dasar hukum pendirian Program Studi Teknik Elektro yang diikuti
oleh terbitnya Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Tinggi no. 65/DIKTI/KEP/88 tentang status
resmi Program Studi Teknik Elektro. Sejak saat itu Program Studi Teknik Elektro Universitas Udayana
memulai kiprahnya dengan menerima mahasiswa baru pada tahun 1984 dan menamatkan lulusan
pertama kalinya pada tahun 1990.

1.2. Pengembangan Kurikulum

Program sarjana Program Studi Teknik Elektro Universitas Udayana (PSTE Unud) memiliki 4 bidang
studi yaitu Energi Dan Sistem Tenaga Listrik, Teknik Telekomunikasi Multimedia, Teknik Elektronika,
Kendali dan Robotika, serta Teknik Komputer. Bidang studi dipilih oleh mahasiswa mulai semester 4.
Pada 3 semester pertama, seluruh mahasiswa PSTE Unud mendapat materi kuliah yang sama.

Program Studi Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Udayana senantiasa menerapkan kurikulum
yang relevan dengan pemenuhan kebutuhan pasar. Kurikulum ini secara periodik direvisi (5 tahun
sekali) untuk disesuaikan dengan perkembangan IPTEKS dan kebutuhan pemangku kepentingan, dan
dievaluasi setiap tahun.

Penyusunan kurikulum 2020-2025 PSTE Unud dilakukan dengan memperhatikan terutama pada
kebutuhan pasar tenaga kerja sarjana Teknik Elektro baik lokal, nasional, maupun internasional.
Dengan konsep tersebut, mahasiswa PSTE Unud akan memiliki keuntungan dalam hal kemampuan
untuk bekerja secara individu maupun dalam tim multidisiplin dengan tingkat kompetensi yang tinggi.
Kurikulum Program Studi Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Udayana mengacu pada Undang-
undang RI Nomor 12/2012 tentang Pendidikan Tinggi dan Forum Pendidikan Tinggi Teknik Elektro
Indonesia (FORTEI)
II. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Pendidikan
2.1. Visi
Terwujudnya Pendidikan Tinggi bidang Teknik Elektro yang Unggul, Mandiri, dan Berbudaya yang
memiliki daya saing global pada tahun 2025.

2.2. Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi bidang Energi dan Sistem Tenaga Listrik, Teknik
Telekomunikasi Multimedia, Teknik Elektronika, Kendali dan Robotika serta Teknik
Komputer yang bermutu dan menghasilkan lulusan yang profesional, inovatif dan
memiliki integritas tinggi sesuai dengan tuntutan masyarakat lokal, nasional dan
internasional.
2. Mengembangkan IPTEKS melalui penelitian yang inovatif dengan kemitraan untuk
menghasilkan publikasi karya ilmiah tingkat nasional dan internasional.
3. Menerapkan IPTEKS melalui kemitraan nasional dan internasional dalam bentuk
pengabdian kepada masyarakat untuk memberikan solusi terhadap permasalahan dan
kebutuhan masyarakat dan bangsa.

Berdasarkan misi di atas, tujuan dan sasaran Program Studi Teknik Elektro (PSTE) Universitas
Udayana sebagai lembaga dirumuskan sebagai berikut:

2.3. Tujuan
1. Menghasilkan Sumber daya Manusia di bidang Energi dan Sistem Tenaga Listrik, Teknik
Telekomunikasi Multimedia, Teknik Elektronika, Kendali dan Robotika serta Teknik Komputer
yang berkualitas dengan kompetensi tinggi dalam penguasaan IPTEKS, selalu berinovasi,
profesional, berintegritas kepribadian tinggi, dan berwawasan lingkungan.
2. Meningkatkan jumlah dan mutu penelitian serta publikasi sesuai dengan perkembangan
IPTEKS untuk kepentingan masyarakat, bangsa, dan dunia.
3. Meningkatkan jalinan kerjasama di berbagai bidang untuk meningkatkan mutu Tridharma
Program Studi Teknik Elektro.

4. Menjadikan Program Studi Teknik Elektro Universitas Udayana sebagai lembaga yang
senantiasa mengikuti perkembangan IPTEKS.

2.4. Sasaran
1. Dihasilkannya lulusan yang bermutu dan handal dalam memanfaatkan pengetahuan dan
teknologi dibidangnya yang mampu bersaing secara global.
2. Meningkatnya jumlah dan mutu penelitian dan pengabdian masyarakat sesuai dengan
perkembangan IPTEKS.
3. Terwujudnya kehidupan masyarakat akademis yang kondusif, profesional, dan mandiri
dengan mengembangkan sistem manajemen pendidikan tinggi yang berkualitas, sehat,
transparan, demokratis dan berjiwa kewirausahan.
4. Terwujudnya kemampuan organisasi dan kepemimpinan institusi selaras dengan prinsip-
prinsip tata kelola pendidikan tinggi yang efektif dan efisien.
5. Tersedianya dan meningkatnya sarana prasarana pendidikan tinggi yang memadai,
berkualitas, dan merata di semua unit kerja untuk mendukung penyelenggaraan Tri Dharma
PT yang bermutu dan berdaya saing internasional.
6. Terjalinnya kerjasama di berbagai bidang dengan berbagai pihak, baik di dalam maupun di
luar negeri, untuk meningkatkan mutu pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi, dan mutu
pelayanan pendidikan tinggi di PSTE Unud
III. Bidang Studi
Program Studi Teknik Elektro Universitas Udayana (PSTE Unud) mempunyai 4 bidang studi, dimana
masing-masing bidang studi mempunyai sejumlah konsentrasi studi yang menggambarkan keahlian
khusus bidang studi.

3.1. Energi dan Sistem Tenaga Listrik

Mempelajari teknik-teknik analisis dan perancangan sistem tenaga listrik yang meliputi teknik konversi
energi, teknik transmisi dan distribusi tenaga listrik, teknik pengendalian dan pengaman, teknik
instalasi listrik, serta penggunaan program-program aplikasi untuk simulasi dan perancangan.

Bidang studi ini membawahi beberapa laboratorium, yaitu Workshop, Laboratorium Konversi Energi,
Laboratorium Riset Manajemen Energi Listrik, Laboratorium Instalasi Listrik, Laboratorium Dasar
Teknik Elektro.

3.2. Teknik Telekomunikasi Multimedia

Mempelajari teknik-teknik analisis, perancangan, dan implementasi sistem di bidang telekomunikasi,
teknik jaringan telekomunikasi dan multimedia, dan sistem komunikasi nirkabel.

Bidang studi ini membawahi Laboratorium Sistem Telekomunikasi.

3.3. Teknik Elektronika, Kendali dan Robotika

Mempelajari teknik-teknik analisis, perancangan, dan implementasi rangkaian dan sistem elektronika
di bidang elektronika terapan, kendali dan robotika

Bidang studi ini membawahi beberapa laboratorium, yaitu Laboratorium Teknik Digital dan
Mikroprosesor, dan Laboratorium Sistem Kendali.

3.4. Teknik Komputer

Mempelajari teknik-teknik untuk melakukan analisis sistem, administrasi basis data, pemrograman
multimedia, pemrograman web, administrasi jaringan, pemrograman aplikasi, pengembangan
intelligence computer system, teknik perangkat keras dan pengembangan bidang bio informatika.
IV. Kurikulum
4.1. Profil Lulusan
Kurikulum Program Studi Teknik Elektro (PSTE) Fakultas Teknik Universitas Udayana disusun sebagai
jembatan utama bagi terwujudnya visi misi program studi yang tercermin dalam profil lulusan. Profil
lulusan yang diharapkan dari kurikulum ini adalah :

Lulusan Program Studi Teknik Elektro mampu merencanakan, mengembangkan, menguji,

mengoperasikan, mengawasi, serta memelihara peralatan dan sistem elektrik, elektronik,
telekomunikasi, dan komputer.
Lulusan Program Studi Teknik Elektro mampu menggunakan matematika dan sains, serta
piranti rekayasa modern untuk menyelesaikan masalah-masalah teknis dan memenuhi
kebutuhan masyarakat

4.2. Profil Profesi Mandiri

Profil Profesi Mandiri (PPM )PSTE Universitas Udayana dapat dijelaskan sebagai berikut :

1.Insinyur Elektro Profesional

Profesi ini dapat ditekuni oleh lulusan PSTE Unud yang mampu bekerja dengan mengandalkan bidang
keahlian Teknik Elektro yang dipelajarinya. Profesi ini dimungkinkan oleh kemampuan lulusan PSTE
Unud dalam merencanakan, mengembangkan, menguji, mengoperasikan, mengawasi, serta
memelihara peralatan dan sistem elektrik, elektronik, telekomunikasi, dan komputer.

2.Engineering Designer

Lulusan PSTE Unud dapat menekuni profesi ini karena memiliki kemampuan dalam menggunakan
matematika dan sains, serta piranti rekayasa modern untuk menyelesaikan masalah-masalah teknis
dan memenuhi kebutuhan masyarakat.

3.Inventor dan Inovator

Profesi ini dapat ditekuni oleh lulusan yang kreatif dan inovatif dalam membangun serta
mengembangkan gagasan-gagasan dan produk-produk teknologi baru dalam bidang Teknik Elektro
yang bermanfaat bagi masyarakat luas.

4.Pengusaha di Bidang Teknik Elektro

Profesi ini dapat ditekuni oleh lulusan yang secara mandiri mengembangkan berbagai jenis usaha
dalam bidang yang terkait dengan keahlian Teknik Elektro sehingga berkontribusi nyata pada
perluasan lapangan pekerjaan

4.3. Profil Profesi Mandiri

Profil Profesi Mandiri (PPM ) diatas dapat dicapai melalui proses pembelajaran dengan mengacu
pada capaian pembelajaran (CP) seperti pada Tabel 4.1
 Tabel 4.1 Capaian pembelajaran (CP) Program Studi Teknik Elektro

CP1 Mampu menerapkanpengetahuan sains dasar, matematika dan komputer

dalam bidang Teknik Elektro
CP2 Mampu merancang dan mengembangkan komponen, system, atau proses
yang diperlukan untuk mendukung kegiatan rekayasa di bidang Teknik
Elektro dengan memanfaatkan sumber daya lokal dan nasional
CP3 Mampu merancang dan melaksanakan eksperimen dengan metodologi yang
benar, serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat
CP4 Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis, serta menyelesaikan
permasalahan di bidang Teknik Elektro
CP5 Mampu menggunakan metode, keterampilan , dan perangkat modern yang
diperlukan dalam bidang Teknik Elektro
CP6 Mampu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan, baik dalam
lingkungan Teknik Elektro, maupun masyarakat umum.
CP7 Memiliki pengetahuan tentang isu isu terkini yang berkaitan dengan bidang
Teknik Elektro
CP8 Mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun
multikultur.
CP9 Memiliki tanggungjawab dan etika profesional
CP10 Mampu memahami kebutuhan akan pembelajaran sepanjang hayat dengan
literasi data, literasi teknologi dan literasi manusia.

4.4. Struktur Kurikulum

Berdasarkan standar yang dikeluarkan oleh Forum Pendidikan Tinggi Teknik Elektro Indonesia
(FORTEI), bahwa Kurikulum Teknik Elektro mengikuti perundangan. UU No.12/2012 tentang
Pendidikan Tinggi menyatakan bahwa setiap Perguruan Tinggi wajib memenuhi Standar Nasional
Pendidikan Tinggi (SNPT) yang diatur pada Permenristekdikti No.44/2015 tentang Standar Nasional
Perguruan Tinggi dimana struktur kurikulum PSTE disusun dengan beban studi sebanyak 144 (seratus
empat puluh empat) SKS yang dijadwalkan untuk 8 (delapan) semester dan dapat ditempuh dalam
waktu kurang dari 8 (delapan) semester dan selama-lamanya 14 (empat belas) semester setelah
pendidikan menengah.

Struktur kurikulum PSTE 2020-2025 terdiri atas Mata Kuliah Umum/Bersama yang ditempuh oleh
mahasiswa pada semester I – III, Mata Kuliah Wajib Bidang Studi yang ditempuh pada semester IV-VIII
dan Mata Kuliah Pilihan Bidang Studi yang ditempuh oleh mahasiswa pada semester VI dan VII.
Penyusunan struktur kurikulum dilakukan sedemikian rupa untuk mendukung kompetensi di setiap
profil lulusan.

Bidang Studi: Energi Dan Sistem Tenaga Listrik (ESTL)

Mata kuliah penciri Bidang Studi:

Energi Terbarukan
Pembangkit Listrik Tenaga Termal
Photovoltaic
Komputasi Cerdas Pada Sistem Tenaga Listrik
Energi dan Sumber Daya Air
Energi Fuelcell dan Nuklir
Biomassa
Smartgrid
Bidang Studi: Teknik Telekomunikasi Multimedia (TTJM)

Mata kuliah penciri Bidang Studi:

Jaringan Sensor Nirkabel

Piranti Lunak Telekomunikasi
Sistem Telekomunikasi Multimedia
Teknologi Telekomunikasi Terapan
Keamanan Jaringan Telekomunikasi

Bidang Studi: Teknik Elektronika, Kendali Dan Robotika (TEKR)

Mata kuliah penciri Bidang Studi:

Teknologi Nano
Kendali Logika Fuzzy
Robotika
Elektronika Kedokteran
Elektronika Organik

Bidang Studi: Teknik Komputer (TKCBI)

Mata kuliah penciri Bidang Studi:

Komputer Forensik
Cloud Computing
Sistem Operasi dan Arsitektur Komputer
Pemrograman Mobile
Keamanan Komputer

Dengan dikeluarkannya Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
(SNPT) dan Buku Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (---, 2020) maka semua program studi
pada Perguruan Tinggi di seluruh Indonesia perlu menyesuaikan kurikulumnya. Pada prinsipnya,
kebijakan Kampus Merdeka ini memberi kebebasan dan otonomi kepada lembaga pendidikan dari
birokratisasi yang berbelit serta mahasiswa diberikan hak untuk belajar di luar program studi asalnya
selama lamanya tiga semester. Untuk itu diperlukan kurikulum yang lebih fleksibel dan proses
pembelajaran yang lebih efektif sesuai dengan kemajuan teknologi dan kebutuhan masyarakat dan
industri (link and match). Kutipan ringkas Permendikbud No. 3 tahun 2020 yang terkait langsung
dengan kurikulum dapat dilihat pada Lampiran 1.
Kurikulum 2020-2025 PSTE FT Unud yang diperbaharui dalam rangka revisi kurikulum 5 tahunan sudah
disesuaikan untuk mengakomodasi hak mahasiswa melaksanakan pembelajaran di luar prodi (PLP)
selama satu semester atau setara 20 sks. Namun demikian, dalam pemenuhan hak mahasiswa ini
dosen pembimbing wajib mengarahkan agar kegiatan di luar prodi tetap pada jalur yang relevan
dengan bidang teknologi elektro dan pilihan karirnya nanti setelah lulus.
Dalam penyesuaian kurikulum ini akan diatur 2 Model Kurikulum merdeka Belajar yaitu Model 8:0 dan
Model 7:1. Kurikulum 2015-2020 adalah kurikulum Model 8:0 dimana proses PLP dibatasi hanya 5 sks
berupa KKN dan Kerja Praktik, sedangkan pada Kurikulum 2020-2025 adalah kurikulum dengan Model
8:0 yang bisa dijalankan dengan Model 7:1 dimana proses pembelajaran di luar prodi PLP sekurang-
kurangnya 20 sks berupa Magang Industri atau kegiatan lain sesuai dengan pedoman dari DIKTI (-,
2020).
KURIKULUM 8:0
Kurikulum 2020-2025 Model 8:0 persis sama dengan Kurikulum 2015-2020 dimana proses
pembelajaran di luar prodi (PLP) dibatasi hanya 5 sks berupa KKN dan Kerja Praktik, sedangkan pada
Kurikulum 2020-2025 Model 7:1 proses PLP sekurang-kurangnya 20 sks berupa Magang/ Praktik Kerja
atau kegiatan lain sesuai dengan pedoman dari DIKTI (-, 2020). Berdasarkan Kurikulum 2020-2025
Model 8:0, Kerja Praktik (KP) ditawarkan pada semester VI dengan bobot 2 sks, dan mahasiswa
diperbolehkan mengambil mata kuliah lainnya selama masa KP.

KURIKULUM 7:1
Pada Kurikulum 2020-2025 untuk menjalankan Model 7:1 strategi yang diambil adalah dengan
menyiapkan 20 SKS mata kuliah yang bisa dikonversi menjadi mata kuliah yang diambil di luar prodi,
yaitu 12 SKS mata kuliah pilihan, 2 SKS Kerja Praktek, 3 SKS Teknopreneurship, dan 3 SKS yang bisa
dipilih dari salah satu mata kuliah wajib konsentrasi. 20 SKS ini bisa dikonversi dengan kegiatan
magang ataupun dengan mengambil mata kuliah-mata kuliah diluar prodi.
Mengacu pada Buku Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (---, 2020) kegiatan PLP seperti
Magang Industri ini disetarakan dengan sekurang-kurangnya 20 sks. Berikut adalah susunan mata
kuliah pada Kurikulum 2020-2025 Model 8:0 dan Model 7:1 yang ditawarkan mulai semester gasal
2020/2021.

Mata Kuliah Bersama

Semester I Semester II

No Kode Mata Kuliah SKS No Kode Mata Kuliah SKS

1 TEK201001 Teknik Digital + Lab 3 Sistem Instrumentasi +
Literasi Teknologi 1 TEK202008 Lab 3
2 TEK201002 Informasi dan Komunikasi 2 2 TEK202009 Elektronika + Lab 3
Telekomunikasi 3 TEK202010 Kalkulus II 3
3 TEK201003 Multimedia + Lab 3 Bahasa Indonesia dan
Pemrograman Komputer 4 TEK202011 Tata Tulis Karya Ilmiah 2
4 TEK201004 + Lab 3
5 TEK202012 Rangkaian Listrik I + Lab 3
5 TEK201005 Material Teknik Elektro 2 Teknik Tenaga Listrik +
6 TEK201006 Fisika Elektro 3 6 TEK202013 Lab 3
7 TEK201007 Kalkulus I 3 7 TEK202014 Bahasa Inggris 2

Jumlah = 19 Jumlah = 19

Semester III

No Kode Mata Kuliah SKS

1 TEK203015 Sinyal dan Sistem 2
2 TEK203016 Medan Elektromagetik 2
Sistem Mikroprosesor +
3 TEK203017 Lab 3
4 TEK203018 Rangkaian Listrik II + Lab 3
5 TEK203019 Sistem Kendali + Lab 3
6 TEK203020 Matematika Teknik 3
7 TEK203021 Statistik Teknik 2
8 TEK203022 Big Data 2
 Jumlah = 20

Mata Kuliah Bidang Studi

Bidang Studi Energi dan Sistem Tenaga Listrik
Semester IV Semester V
No Kode Mata Kuliah SKS No Kode Mata Kuliah SKS
Pengolahan Sinyal Digital + 1 TEK205026 Agama 2
1 TEK204023 Lab 3
2 TEK205106 Photovoltaic 2
2 TEK204024 Riset Operasi 2
3 TEK205107 Teknik Tegangan Tinggi 2
3 TEK204025 IoT + Lab 3 Keandalan Sistem Tenaga
TEK204101 TEK205108
4 Energi Terbarukan 3 4 Listrik 3
Pembangkit Listrik Tenaga 5 TEK205109 Analisa Sistem Tenaga 1 2
TEK204102
5 Termal 2
6 TEK205110 Kualitas Daya 2
6 TEK204103 Transmisi dan Distribusi 3 Mesin Listrik Arus Bolak
TEK204104 TEK205111
7 Mesin Listrik Arus Searah 2 7 Balik + Lab 3
8 TEK204105 Instalasi Listrik + Lab 3 8 TEK205112 Elektronika Daya + Lab 3
Peralatan Pusat Tenaga
TEK205113
9 Listrik 2
Jumlah = 21
Jumlah = 21
Semester VI
Semester VII
No Kode Mata Kuliah SKS
No Kode Mata Kuliah SKS
1 TEK206027 Kerja Praktek 2
Manajemen Suplai 1 TEK207028 Pengantar Skripsi 2
TEK206114
2 Energi Listrik 3 2 TEK207029 Kuliah Kerja Nyata 3
Analisa Sistem Tenaga 2 3 TEK207030 Teknopreneurship 3
TEK206115
3 + Lab 3 Perencanaan Sistem
Sistem Proteksi Tenaga TEK207118
TEK206116 4 Tenaga Listrik 2
4 Listrik 3 Komputasi Cerdas Pada
TEK206117 TEK207119
5 Pengemudian Elektrik 2 5 Sistem Tenaga Listrik 2
Matakuliah Pilihan (Pilih 6 Matakuliah Pilihan (Pilih 3) 6
6 3) 6
Jumlah = 18
Jumlah = 19
Mata Kuliah Pilihan
Semester VIII
No Kode Mata Kuliah SKS
No Kode Mata Kuliah SKS Energi dan Sumber Daya
Pancasila dan TEK200101
1 Air 2
1 TEK208031 Kewarganegaraan 3
2 TEK200102 Energi Fuelcell dan Nuklir 2
2 TEK208032 Skripsi 4
3 TEK200103 Biomassa 2
Manajemen Konsumen
TEK200104
4 Energi Listrik 2
Jumlah = 7 Sistem Transmisi Arus
TEK200105
5 Searah 2
6 MK Dari Bidang Studi Lain 2
Manajemen Proyek dan
TEK200106
7 Strategi Kepemimpinan 2
8 TEK200107 Manajemen Pemeliharaan 2
9 TEK200108 Smartgrid 2
Kendali Sistem Tenaga
TEK200109
10 Listrik 2
Bidang Studi Teknik Telekomunikasi Multimedia
Semester IV Semester V
SK No Kode Mata Kuliah SKS
No Kode Mata Kuliah S
Pengolahan Sinyal 1 TEK205026 Agama 2
1 TEK204023 Digital + Lab 3 2 TEK205206 Audio Processing 2
2 TEK204024 Riset Operasi 2 Elektronika
TEK205207
3 Telekomunikasi 3
3 TEK204025 IoT + Lab 3 Sistem Komunikasi
Sistem Komunikasi TEK205208
TEK204201 4 Bergerak 3
4 Analog dan Digital + Lab 3
5 TEK205209 Teknik Pengkodean Kanal 2
Rekayasa Trafik
TEK204202 Sistem Telekomunikasi
5 Telekomunikasi 3 TEK205210
Teknik Jaringan 6 Satelit dan Teresterial 3
TEK204203 Piranti Lunak
6 Telekomunikasi + Lab 3 TEK205211
Transmisi Gelombang 7 Telekomunikasi 3
TEK204204 Sistem Telekomunikasi
7 Elektromagnetik 2 TEK205212
8 Digital + Lab 3
8 TEK204205 Proses Stokastik 2
Jumlah = 21
Jumlah = 21
Semester VII
Semester VI
No Kode Mata Kuliah SKS
No Kode Mata Kuliah SKS
1 TEK207028 Pengantar Skripsi 2
1 TEK206027 Kerja Praktek 2
Pengolahan Sinyal 2 TEK207029 Kuliah Kerja Nyata 3
TEK206213
2 Multimedia + Lab 3 3 TEK207030 Teknopreneurship 3
Teknologi Sistem Telekomunikasi
TEK206214 TEK207217
3 Telekomunikasi Terapan 2 4 Multimedia 2
Antena dan Propagasi Teknik Keamanan
TEK206215
4 Gelombang Radio 3 TEK207218 Jaringan (Cyber Security
5 TEK206216 Teknologi Nirkabel + Lab 3 5 Analyst) 2
Matakuliah Pilihan (Pilih 6 Matakuliah Pilihan (Pilih 3) 6
6 3) 6 Jumlah = 18
Jumlah = 19
Mata Kuliah Pilihan
Semester VIII No Kode Mata Kuliah SKS
No Kode Mata Kuliah SKS 1 TEK200201 Wireless Sensor Network 2
Pancasila dan Network Management
1 TEK208031 Kewarganegaraan 3 TEK200202
2 Models and Technologies 2
2 TEK208032 Skripsi 4 Manajemen Proyek dan
TEK200203
3 Strategi Kepemimpinan 2
Teknologi Telekomunikasi
TEK200204
4 Ramah Lingkungan 2
Jumlah = 7 Sistem Radar dan
TEK200205
5 Navigasi 2
6 TEK200206 Teknologi Optik 2
Teknik Kompresi Video
TEK200207
7 dan Citra 2
Regulasi dan Bisnis
TEK200208
8 Telekomunikasi 2
Penginderaaan Jarak
TEK200209
9 Jauh 2
10 TEK200210 Audit Telekomunikasi 2
11 TEK200211 Teknologi Sosial Media 2
Bidang Studi Teknik Elektronika, Kendali dan Robotika
Semester IV Semester V
No Kode Mata Kuliah SKS No Kode Mata Kuliah SKS
Pengolahan Sinyal 1 TEK205026 Agama 2
1 TEK204023 Digital + Lab 3
2 TEK205106 Photovoltaic 2
2 TEK204024 Riset Operasi 2
3 TEK205409 Jaringan Komputer + Lab 3
3 TEK204025 IoT + Lab 3 Antarmuka Berbasis
Sensor dan Rangkaian TEK205305
TEK204301 4 Komputer 2
4 Pengkondisi Signal 2
5 TEK205306 Sistem Kendali Digital 2
5 TEK204302 Elektronika Analog + Lab 3 Pengukuran dan
TEK204303 TEK205307
6 Elektronika Optik 2 6 Instrumentasi Elektronika 2
Teknik Mikrokontroler + Perancangan Sistem
TEK204304 TEK205308
7 Lab 3 7 Elektronika 2
Pemrogaman Visual + 8 TEK205309 Sistem Embedded + Lab 3
TEK204401
8 Lab 3
9 TEK205310 Dasar Robotika + Lab 3
Jumlah = 21
Jumlah = 21
Semester VI
Semester VII
No Kode Mata Kuliah SKS
No Kode Mata Kuliah SKS
1 TEK206027 Kerja Praktek 2
Pemrograman Aplikasi 1 TEK207028 Pengantar Skripsi 2
TEK206415
2 Mobile + Lab 3 2 TEK207029 Kuliah Kerja Nyata 3
Teknologi Panel Layar 3 TEK207030 Teknopreneurship 3
TEK206311
3 Datar 2
4 TEK207314 Kendali Logika Fuzzy 2
Teknik Akuisisi Data +
TEK206312 Teknik Mikrokontroler
4 Lab 3 TEK207315
Programmable Logic 5 Terapan + Lab 2
TEK206313 6 Matakuliah Pilihan (Pilih 3) 6
5 Controller + Lab 3
Matakuliah Pilihan (Pilih Jumlah = 18
6 3) 6
Jumlah = 19 Mata Kuliah Pilihan
No Kode Mata Kuliah SKS
Semester VIII TEK200301
1 IoT Lanjut + Lab 2
No Kode Mata Kuliah SKS
2 TEK200302 Sistem Kendali Proses 2
Pancasila dan
1 TEK208031 Kewarganegaraan 3 3 TEK200303 Pengemudian Elektrik 2
2 TEK208032 Skripsi 4 4 TEK200304 Mekatronika 2
5 TEK200305 Teknologi IC 2
Elektronika
TEK205207
6 Telekomunikasi 2
Jumlah = 7 Pemrograman Internet +
TEK205408
7 Lab 2
8 TEK200306 Dasar Elektronika Cerdas 2
9 TEK200413 Jaringan Komputer Lanjut 2
10 TEK200307 Visi Robot 2
11 TEK200308 Elektronika Biomedis 2
12 TEK200309 Teknologi Nano 2
Bidang Studi Teknik Komputer
Semester IV Semester V
No Kode Mata Kuliah SKS No Kode Mata Kuliah SKS
Pengolahan Sinyal 1 TEK205026 Agama 2
1 TEK204023 Digital + Lab 3 Interaksi Manusia dan
TEK205406
2 TEK204024 Riset Operasi 2 2 Komputer 2
3 TEK204025 IoT + Lab 3 3 TEK205407 Pengolahan Citra Digital 3
Pemrograman Visual + Pemrograman Internet +
TEK204401 TEK205408
4 Lab 3 4 Lab 3
Rekayasa Perangkat 5 TEK205409 Jaringan Komputer + Lab 3
TEK204402
5 Lunak 2
6 TEK205410 Struktur Data 3
Arsitektur Komputer dan
TEK204403 Pemrograman
6 Sistem Operasi 2 TEK205411
7 Berorientasi Objek + Lab 3
7 TEK204404 Basis Data + Lab 3
8 TEK205412 Kecerdasan Buatan 2
8 TEK204405 Struktur Diskrit 3
Jumlah = 21
Jumlah = 21
Semester VII
Semester VI
No Kode Mata Kuliah SKS
No Kode Mata Kuliah SKS
1 TEK207028 Pengantar Skripsi 2
1 TEK206027 Kerja Praktek 2
2 TEK207029 Kuliah Kerja Nyata 3
2 TEK206413 Keamanan Komputer 3
Sistem Informasi 3 TEK207030 Teknopreneurship 3
TEK206414 TEK207417
3 Geografis + Lab 3 4 Etika Profesi 2
Pemrograman Aplikasi 5 TEK207418 Komputasi Awan 2
TEK206415
4 Mobile + Lab 3
Integrasi Data dan 6 Matakuliah Pilihan (Pilih 3) 6
TEK206416
5 Sistem 2
Matakuliah Pilihan (Pilih
6 3) 6
Jumlah = 18
Jumlah = 19
Mata Kuliah Pilihan
Semester VIII
No Kode Mata Kuliah SKS
No Kode Mata Kuliah SKS
1 TEK200419 Informatika Medis 2
Pancasila dan
1 TEK208031 Kewarganegaraan 3 Manajemen Proyek
TEK200420
2 Teknologi Informasi 2
2 TEK208032 Skripsi 4 TEK200421
3 Komputer Forensik 2
Sistem Pendukung
TEK200422
4 Keputusan 2
Jumlah = 7 5 TEK200423 Sistem Pakar 2
6 TEK200424 Data Warehouse 2
7 TEK200425 Data Mining 2
Teknologi Game
TEK200426
8 Komputer 2
9 TEK200427 Machine Learning 2
10 TEK200428 Pengenalan Pola 2
11 TEK200429 Visi Komputer 2
12 TEK200430 E-Commerce 2
13 TEK200431 Jaringan Komputer Lanjut 2
14 TEK200432 Basis Data Lanjut 2
Dari tabel mata kuliah di masing-masing bidang studi tersebut, Mata Kuliah yang diwarnai HIJAU
adalah mata kuliah yang harus dikonversi kalau mahasiswa akan menjalankan program merdeka
belajar sebanyak 20 SKS, baik dalam bentuk magang industry maupun mengambil mata kuliah diluar
prodi.
V. Kurikulum Merdeka Belajar – Kampus Merdeka
Dalam rangka menyiapkan mahasiswa menghadapi perubahan sosial, budaya, dunia kerja dan
kemajuan teknologi yang pesat, kompetensi mahasiswa harus disiapkan untuk lebih gayut dengan
kebutuhan zaman. Link and match tidak saja dengan dunia industri dan dunia kerja tetapi juga dengan
masa depan yang berubah dengan cepat. Perguruan Tinggi dituntut untuk dapat merancang dan
melaksanakan proses pembelajaran yang inovatif agar mahasiswa dapat meraih capaian
pembelajaran mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara optimal dan selalu
relevan.

Kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka diharapkan dapat menjadi jawaban atas tuntutan
tersebut. Kampus Merdeka merupakan wujud pembelajaran di perguruan tinggi yang otonom dan
fleksibel sehingga tercipta kultur belajar yang inovatif, tidak mengekang, dan sesuai dengan
kebutuhan mahasiswa.

Berbagai bentuk kegiatan belajar di luar perguruan tinggi, di antaranya melakukan magang/ praktik
kerja di Industri atau tempat kerja lainnya, melaksanakan proyek pengabdian kepada masyarakat di
desa, mengajar di satuan pendidikan, mengikuti pertukaran mahasiswa, melakukan penelitian,
melakukan kegiatan kewirausahaan, membuat studi/ proyek independen, dan mengikuti program
kemanusisaan. Semua kegiatan tersebut harus dilaksanakan dengan bimbingan dari dosen. Kampus
merdeka diharapkan dapat memberikan pengalaman kontekstual lapangan yang akan meningkatkan
kompetensi mahasiswa secara utuh, siap kerja, atau menciptakan lapangan kerja baru. Proses
pembelajaran dalam Kampus Merdeka merupakan salah satu perwujudan pembelajaran yang
berpusat pada mahasiswa (student centered learning) yang sangat esensial. Pembelajaran dalam
Kampus Merdeka memberikan tantangan dan kesempatan untuk pengembangan inovasi, kreativitas,
kapasitas, kepribadian, dan kebutuhan mahasiswa, serta mengembangkan kemandirian dalam
mencari dan menemukan pengetahuan melalui kenyataan dan dinamika lapangan seperti persyaratan
kemampuan, permasalahan riil, interaksi sosial, kolaborasi, manajemen diri, tuntutan kinerja, target
dan pencapaiannya. Melalui program merdeka belajar yang dirancang dan diimplementasikan dengan
baik, maka hard dan soft skills mahasiswa akan terbentuk dengan kuat.

5.1. Bentuk Kegiatan Pembelajaran

a. Pertukaran Pelajar
Pertukaran pelajar diselenggarakan untuk membentuk beberapa sikap mahasiswa yang termaktub di
dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 3 Tahun 2020, yaitu
menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain; serta bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.

Beberapa bentuk kegiatan belajar yang bisa dilakukan dalam kerangka pertukaran belajar adalah
sebagai berikut.

1. Pertukaran Pelajar antar Program Studi pada Perguruan Tinggi yang sama

2. Pertukaran Pelajar dalam Program Studi yang sama pada Perguruan Tinggi yang berbeda

3. Pertukaran Pelajar antar Program Studi pada Perguruan Tinggi yang berbeda

b. Magang/Praktik Kerja
Program magang 1 semester, memberikan pengalaman yang cukup kepada mahasiswa,
pembelajaran langsung di tempat kerja (experiential learning). Selama magang mahasiswa akan
mendapatkan hardskills (keterampilan, complex problem solving, analytical skills, dsb.), maupun soft
skills (etika profesi/kerja, komunikasi, kerjasama, dsb.). Sementara industri mendapatkan talenta yang
bila cocok nantinya bisa langsung di-recruit, sehingga mengurangi biaya recruitment dan training
awal/ induksi. Mahasiswa yang sudah mengenal tempat kerja tersebut akan lebih mantab dalam
memasuki dunia kerja dan karirnya. Melalui kegiatan ini, permasalahan industri akan mengalir ke
perguruan tinggi sehingga meng-update bahan ajar dan pembelajaran dosen serta topik-topik riset di
perguruan tinggi akan makin relevan

c. Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan

Kegiatan pembelajaran dalam bentuk asistensi mengajar dilakukan oleh mahasiswa di satuan
pendidikan seperti sekolah dasar, menengah, maupun atas. Sekolah tempat praktek mengajar dapat
berada di lokasi kota maupun di daerah terpencil.

d. Penelitian/Riset
Melalui penelitian mahasiswa dapat membangung cara berpikir kritis, hal yang sangat dibutuhkan
untuk berbagai rumpun keilmuan pada jenjang pendidikan tinggi. Dengan kemampuan berpikir kritis
mahasiswa akan lebih mendalami, memahami, dan mampu melakukan metode riset secara lebih baik.
Bagi mahasiswa yang memiliki minat dan keinginan berprofesi dalam bidang riset, peluang untuk
magang di laboratorium pusat riset merupakan dambaan mereka. Selain itu, Laboratorium/ Lembaga
riset terkadang kekurangan asisten peneliti saat mengerjakan proyek riset yang berjangka pendek (1
semester).

e. Proyek Kemanusiaan
Perguruan tinggi selama ini banyak membantu mengatasi bencana melalui program-program
kemanusiaan. Pelibatan mahasiswa selama ini bersifat voluntary dan hanya berjangka pendek. Selain
itu, banyak lembaga Internasional (UNESCO, UNICEF, WHO, dsb) yang telah melakukan kajian
mendalam dan membuat pilot project pembangunan di Indonesia maupun negara berkembang
lainnya. Mahasiswa dengan jiwa muda, kompetensi ilmu, dan minatnya dapat menjadi “foot soldiers”
dalam proyek-proyek kemanusiaan dan pembangunan lainnya baik di Indonesia maupun di luar negeri

f. Kegiatan Wirausaha
Kebijakan Kampus Merdeka mendorong pengembangan minat wirausaha mahasiswa dengan program
kegiatan belajar yang sesuai. Kegiatan pembelajaran dalam bentuk wirausaha baik yang belum
maupun sudah ditetapkan dalam kurikulum program studi. Persyaratan diatur dalam pedoman
akademik yang dikeluarkan oleh Perguruan Tinggi.

g. Studi/Proyek Independen
Banyak mahasiswa yang memiliki passion untuk mewujudkan karya besar yang dilombakan di tingkat
internasional atau karya dari ide yang inovatif. Idealnya, studi/ proyek independen dijalankan untuk
menjadi pelengkap dari kurikulum yang sudah diambil oleh mahasiswa. Studi/proyek independen
dapat menjadi pelengkap atau pengganti mata kuliah yang harus diambil. Ekuivalensi kegiatan studi
independen ke dalam mata kuliah dihitung berdasarkan kontribusi dan peran mahasiswa yang
dibuktikan dalam aktivitas di bawah koordinasi dosen pembimbing
h. Membangun Desa/Kuliah Kerja Nyata Tematik
Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT) merupakan suatu bentuk pendidikan dengan cara memberikan
pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup di tengah masyarakat di luar kampus, yang secara
langsung bersama-sama masyarakat mengidentifikasi potensi dan menangani masalah sehingga
diharapkan mampu mengembangkan potensi desa/daerah dan meramu solusi untuk masalah yang
ada di desa. Kegiatan KKNT diharapkan dapat mengasah softskill kemitraan, kerjasama tim lintas
disiplin/keilmuan (lintas kompetensi), dan leadership mahasiswa dalam mengelola program
pembangunan di wilayah perdesaan. Diharapkan juga setelah pelaksanaan KKNT, mahasiswa dapat
menuliskan hal-hal yang dilakukannya beserta hasilnya dalam bentuk tugas akhir

5.2. PENJAMINAN MUTU

Agar pelaksanaan kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka, program “hak belajar tiga semester
di luar program studi”dapat berjalan dengan mutu yang terjamin, maka perlu ditetapkan beberapa
mutu, antara lain :

1. Mutu kompetensi peserta.

2. Mutu pelaksanaan.
3. Mutu proses pembimbingan internal dan ekternal.
4. Mutu sarana dan pasarana untuk pelaksanaan.
5. Mutu pelaporan dan presentasi hasil.
6. Mutu penilaian.

Beberapa kriteria yang dianjurkan untuk kegiatan di luar kampus untuk menjaga mutu dan
mendapatkan sks penuh:

No. Kegiatan Kriteria untuk dapat sks penuh (20 sks)

1. Magang/ Praktek Kerja 1. Tingkat kemampuan yang diperlukan
untukmagang harus setara dengan level sarjana
(bukan tingkat SMA kebawah)
2. Mahasiswa menjadi bagian dari sebuah tim
(terlibat secara aktif di kegiatan tim)
3. Mahasiswa mendapatkan masukan terkait
performa kinerja setiap 2 bulan
4. Harus memberikan presentasi di akhir magang
kepada salah satu pimpinan perusahaan
2. Asistensi Mengajar di Satuan Menentukan target yang ingin dicapai selama
Pendidikan kegiatan (mis. meningkatkan kemampuan numerik
siswa, dst.) dan pencapaiannya dievaluasi di akhir
kegiatan
3. Penelitian/ Riset 1. Jenis penelitian (tingkat kesulitan) harus sesuai
dengan tingkat sarjana
2. Harus terlibat dalam pembuatan laporan akhir/
presentasi hasil penelitian
4. Proyek Kemanusiaan 1. Berdedikasi untuk 1 atau 2 proyek utama, dengan
fokus:
» Pemecahan masalah sosial (mis. kurangnya tenaga
kesehatan di daerah, sanitasi yang tidak memadai)
» Pemberian bantuan tenaga untuk meringankan
beban korban bencana
 2. Menghasilkan dampak yang nyata di akhir
kegiatan (mis. menjadi tenaga medis di tengah
serangan wabah)
5. Kegiatan Wirausaha 1. Memiliki rencana bisnis dan target (jangka pendek
dan panjang)
2. Berhasil mencapai target penjualan sesuai dengan
target rencana bisnis yang ditetapkan di awal
3. Bertumbuhnya SDM di perusahaan sesuai dengan
rencana bisnis
6. Studi Independen 1. Jenis studi independen (tingkat kesulitan) harus
sesuai dengan tingkat sarjana
2. Topik studi independen tidak ditawarkan di dalam
kurikulum PT/prodi pada saat ini
3. Mahasiswa mengembangkan objektif mandiri
beserta dengan desain kurikulum, rencana
pembelajaran, jenis proyek akhir, dll yang harus
dicapai di akhir studi
7. Membangun Desa 1. Berdedikasi untuk 1 atau 2 proyek utama, dengan
fokus:
» Peningkatan kapasitas kewirausahaan masyarakat,
UMKM, atau BUM Desa
» Pemecahan masalah sosial (mis. kurangnya tenaga
kesehatan di desa, pembangunan sanitasi yang tidak
memadai)
2. Menghasilkan dampak yang nyata di akhir
kegiatan (mis. irigasi desa yang lebih memadai,
koperasi desa menghasilkan keuntungan lebih
banyak)
8 Pertukaran Pelajar Jenis mata pelajaran yang diambil harus memenuhi
ketentuan yang ditetapkan prodi asal untuk lulus
(mis. memenuhi kurikulum dasar, memenuhi
persyaratan kuliah umum, memenuhi persyaratan
electives, etc)
VI. Mata Kuliah Yang Ditawarkan Sebagai Mata Kuliah Merdeka Belajar

Selain mengatur tentang mata kuliah yang bisa diganti atau tidak diambil ketika mahasiswa PSTE
mengambil program merdeka belajar, dokumen ini juga menyertakan mata kuliah-mata kuliah yang
ditawarkan sebagai mata kuliah merdeka belajar yang bisa diambil oleh mahasiswa diluar Program
Studi Teknik Elektro.

Mata Kuliah Merdeka Belajar Prodi Teknik Elektro

Dalam pelaksanaan kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka, program di luar program
studi terdapat beberapa persyaratan umum yang harus dipenuhi oleh mahasiswa maupun perguruan
tinggi diantaranya, sebagai berikut:
1. Mahasiswa berasal dari Program Studi yang terakreditasi.
2. Mahasiswa Aktif yang terdaftar pada PDDikti.
Program-program yang dilaksanakan hendaknya disusun dan disepakati bersama antara perguruan
tinggi dengan mitra. Program Merdeka Belajar dapat berupa program nasional yang telah disiapkan
oleh Kementerian maupun program yang disiapkan oleh perguruan tinggi yang didaftarkan pada
Pangkalan Data Pendidikan Tinggi.
Program Studi Teknik Eletro telah menyusun atau menyesuaikan kurikulum menjadi
Kurikulum Tahun 2020-2025 dengan model implementasi kampus merdeka. Prodi juga memfasilitasi
mahasiswa yang akan mengambil pembelajaran lintas prodi dalam Perguruan Tinggi serta
menawarkan mata kuliah yang bisa diambil oleh mahasiswa di luar prodi dan luar Perguruan Tinggi.
Mata kuliah yang terlibat dalam kegiatan pembelajaran luar prodi dan luar Perguruan Tinggi dilakukan
ekuivalensi. Jika ada mata kuliah/SKS yang belum terpenuhi dari kegiatan pembelajaran luar prodi
dan luar Perguruan Tinggi, disiapkan alternatif mata kuliah daring.
Adapun Mata Kuliah yang ditawarkan oleh Prodi Teknik Elektro sebagai berikut :

1. Bidang Studi Energi dan Sistem Tenaga Listrik

a. Energi Terbarukan
Kode Mata Kuliah : TEK204101
Semester : 4
SKS : 3
Prasyarat :
Capaian : 1. Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar dengan tepat
Pembelajaran Mata dalam bidang energi terbarukan (CPL-1)
Kuliah (CPMK) 2. Mampu merancang dan mengembangkan komponen,
system, atau proses yang diperlukan dengan tepat untuk
mendukung kegiatan perancangan pembangkit listrik energi
terbarukan (CPL-2)
3. Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis,
dengan tepat untuk menyelesaikan permasalahan
pembangkit listrik energi terbarukan (CPL-4)
4. Mampu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan
tentang pembangkit listrik energi terbarukan (CPL-6)
5. Memiliki pengetahuan tentang isu isu terkini serta wawasan
yang luas tentang perkembangan pembangkit listrik energi
terbarukan (CPL-7)
6. Mampu bekerja sama dalam tim dengan baik dalam
pembuatan tugas-tugas mata kuliah energi terbarukan (CPL-
8)
Pokok Bahasan : Potensi energi matahari, sifat dan komponen matahari, factor yang
mempengaruhi energi matahari, pemanfaatan energi thermal
 matahari; Prinsip dasar pemanfaatan air sebagai sumber energi,
pengaruh terjunan, debit, volume air; Prinsip dasar angin serta
pemanfaatannya sebagai sumber energi, turbin angin (aerodynamic
blade, perbandingan gear, losses); Pemanfaatan biomassa sebagai
sumber energi, prinsip dasar biogas; Prinsip dasar pemanfaatan panas
bumi sebagai sumber energi; Pemanfaatan energi nuklir sebagai
sumber energi.
Kepustakaan : 1. S. C. BhatiaR. K. Gupta, Textbook of Renewable Energy,
Woodhead Publishing India Pvt. Ltd., 2018
2. Aldo Dieira da Rosa, Fundamental of Renewable Energi Process,
Elseivier, 2009
3. M. Kaltschmitt, W.Streicher, A. Wiese, Renewable Energi;
technology, Economics and Environtment, Springer, 2007
4. V. Quasschning, Understanding Renewable Energy Systems,
London Sterling Erthscan, 2005
5. T. Burton, et.al, Wind Energy Handbook, Second edition, Willey,
2011
6. Godfrey Boyle, Renewable Energy: Power for a Sustainable
Future, 2012
7. Michael Boxwell, Solar Electricity Handbook - 2013 Edition
8. John Erik Meyer, The Renewable Energy Transition Realities for
Canada and the World, Springer Nature Switzerland AG, 2020
9. David Infield; Leon Freris, Renewable energy in power systems,
Wiley, 2020

b. Energi Fuelcell dan Nuklir

Kode Mata Kuliah : TEK200102
Semester : 6 (Pilihan)
SKS : 2
Prasyarat : Energi Terbarukan
Capaian : 1. Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dengan tepat
Pembelajaran Mata untuk menyelesaikan permasalahan energi fuelcel dan nuklir (PL4)
Kuliah (CPMK) 2. Mampu menggunakan metode, keterampilan, dan perangkat
modern yang diperlukan dengan tepat dalam analisis energi fuelcel
dan nuklir (PL-5)
3. Mampu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan tentang
energi fuelcel dan nuklir (CPL-6)
4. Mampu bekerja sama dalam tim dengan baik dalam pembuatan
tugas-tugas mata energi fuelcel dan nuklir (CPL-8)

Pokok Bahasan : Cell voltaik; Klasifikasi fuel cell: temperatur untuk reaksi, kondisi
elektrolit, tipe bahan bakar; Reaksi fuel cell: elektrolit alkaline,
elektrolit keramik, fuel cell methanol , fuel cell formik acid;
Konfigurasi fuel cell: konfigurasi sederhana (KOH), phosphoric acid
fuel cell (PAFCs) atau generasi I pembangkit fuel cell, molten
carbonate fuel cell (MCFCs) atau generasi II pembangkit fuel cell,
ceramic fuel cell (SOFCs) atau generasi III pembangkit fuel cell;
Aplikasi fuel cell; Thermodinamika fuel cell; Reaktor pembangkit
Nuklir; Nuclear Fuel cycle; Proses analitik dan teknik nuklir.
Kepustakaan : 1. Aldo Dieira da Rosa, Fundamental of Renewable Energy Process,
Elseivier, 2009
2. Gregor Hoogers, Fuel Cell Technology Handbook, CRC Press, 2007.
3. Kenneth D. Kok, Nuclear Engineering Handbook, CRC Press, 2009.
4. Charles D. Ferguson, Nuclear Energy: What Everyone Needs to
Know, 2011
5. Raymond Murray, Keith E. Holbert, Nuclear Energy, Seventh
Edition: An Introduction to the Concepts, Systems, and
Applications of Nuclear Processes, 2014
6. David Bodansky, Nuclear Energy: Principles, Practices, and
Prospects, 2008
7. Ozoemena, Shaowei Chen, Nanomaterials for Fuel Cell Catalysis,
Springer International Publishing, 2016
8. Marta Boaro, Aricò Antonino Salvatorein, Medium and High
Temperature Solid Oxide Fuel Cell Technology, Springer
International Publishing, 2017
9. Venkataraman Sivasankar, Prabhakaran Mylsamy, Kiyoshi
Omine, Microbial Fuel Cell Technology for Bioelectricity, Springer
International Publishing, 2018
10. Salah Ud-Din Khan, Alexander V. Nakhabov, Nuclear Reactor
Technology Development and Utilization (Woodhead Publishing
Series in Energy), Woodhead Publishing, 2020

c. Fotovoltaik
Kode Mata Kuliah : TEK205106
Semester : 5
SKS : 2
Prasyarat : Elektronika, Energi Terbarukan
Capaian Pembelajaran : 1. Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar dengan tepat dalam
Mata Kuliah (CPMK) bidang fotovoltaik (CPL-1)
2. Mampu merancang dan mengembangkan komponen, sistem, atau
proses yang diperlukan dengan tepat untuk mendukung kegiatan
perancangan pembangkit listrik tenaga surya fotovoltaik (CPL-2)
3. Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis, dengan tepat
untuk menyelesaikan permasalahan pembangkit listrik tenaga surya
fotovoltaik (CPL-4)
4. Mampu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan tentang
pembangkit listrik tenaga surya fotovoltaik (CPL-6)
5. Memiliki pengetahuan tentang isu isu terkini serta wawasan yang luas
tentang perkembangan pembangkit listrik tenaga surya fotovoltaik
(CPL-7)
6. Mampu bekerja sama dalam tim dengan baik dalam pembuatan
tugas-tugas mata kuliah fotovoltaik (CPL-8)
Pokok Bahasan : Pengantar Energi Terbarukan dan Fotovoltaik, Radiasi Sinar Matahari,
Fisika Fotovoltaik, Struktur, Operasi dan Pemodelan Fotovoltaik,
Teknologi Fotovoltaik, Teknologi Sistem Fotovoltaik, Perancangan Sistem
Pembangkit Listrik Tenaga Surya Fotovoltaik, Fotovoltaik : status
sekarang dan perkembangan di masa depan
Kepustakaan : 1. Konrad Mertens, Photovoltaics: Fundamentals, Technology and
Practice, John Wiley & Sons, Ltd., 2014
2. Heinrich Haberlin, Photovoltaics System Design and Practice, John
Wiley & Sons, Ltd.,2012
3. Haselhuhn, R. and Hartmann, U., Planning and Installing
Photovoltaic Systems, DGS Deutsche Gesellschaft für
Sonnenenergie, 2013.
4. Angèle Reinders, Pierre Verlinden, Wilfried van Sark, Alexandre
Freundlich, Photovoltaic solar energy : from fundamentals to
applications. John Wiley & Sons, Ltd, 2017
5. N. D. Kaushika, Anuradha Mishra, Anil K. Rai, Solar Photovoltaics :
Technology, System Design, Reliability and Viability, Co-published
by Springer International Publishing, Cham, Switzerland, with
Capital Publishing Company, New Delhi, India. 2018.
6. James P. Dunlop, Photovoltaic Systems 3th, American Technical
Publishers, Inc. 2012
7. Wilson, Denise, Wearable solar cell systems , Taylor & Francis
Group, LLC, 2020

d. Smartgrid
Kode Mata Kuliah : TEK200108
Semester : 7 (Pilihan)
SKS : 2
Prasyarat : Transmisi dan Distribusi, Keandalan Sistem Tenaga Listrik, Analisa Aliran
Daya
Capaian Pembelajaran : 1. Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dengan tepat
Mata Kuliah (CPMK) untuk menyelesaikan permasalahan pemanfaatan teknologi
smartgrid dalam sistem tenaga listrik (PL-4)
2. Mampu menggunakan metode, keterampilan, dan perangkat
modern yang diperlukan dengan tepat dalam pemanfaatan teknologi
smartgrid dalam sistem tenaga listrik (PL-5)
3. Mampu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan tentang
teknologi smartgrid CPL-6)
4. Mampu bekerja sama dalam tim dengan baik dalam pembuatan
tugas-tugas mata kuliah smartgrid (CPL-8)
Pokok Bahasan : Teknologi sistem informasi dan komunikasi; komunikasi data, teknik
switching, sistem kemanan informasi. Sensor, pengukuran, control dan
teknologi automation; smart metering, infrastruktur smart meter,
integrasi disisi beban. Peralatan automation pada sistem transmisi dan
distribusi; peralatan automation di GI, Faults pada sistem, pengaturan
tegangan. Sistem manajemen distribusi; SCADA, modeling dan analisis.
Elektronika daya pada smart grid dan sistem penyimpanan energi.
Kepustakaan : 1. Janaka Ekanayake, et all, Smart Grid Technology and Applications,
John Willey&Sons, 2012
2. Tony Flick and Justin Morehouse, Securing Smart Grid Next
Generation Power Grid Security, Elsevier, 2011
3. Miroslav M. Begonic, Electrical Transmission Systems and Smart
Grid, Springer, 2013
4. Du&Lu, Energy Storage for Smart Grid, Elsevier, 2014
5. Fereidon P. Sioshansi, Smart Grid Integrating Renewable,
Distributed and Efficient Energy, Academic Press, 2014.
 6. James Momoh, Smart Grid: Fundamentals of Design and Analysis,
John Willey, 2012
7. Ali Keyhani, Design of Smart Power Grid Renewable Energy
Systems, Wiley-Blackwell, 2019
8. Yusheng Xue, Yuping Zheng, Saifur Rahman, Proceedings of
PURPLE MOUNTAIN FORUM 2019-International Forum on Smart
Grid Protection and Control: Volume II, Springer Singapore, 2020

2. Bidang Studi Teknik Telekomunikasi Multimedia

a. Regulasi dan Bisnis Telekomunikasi

Kode Mata Kuliah : TEK200208
Semester : 6
SKS : 2
Prasyarat : -
Capaian : 1. Mampu merancang dan mengembangkan komponen, system, atau proses yang
Pembelajaran diperlukan untuk mendukung kegiatan rekayasa di bidang Regulasi dan Bisnis
Matakuliah Telekomunikasi (CPL-2)
(CPMK) 2. Mampu mengidentifikasikan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan terkait
Regulasi dan Bisnis Telekomunikasi (CPL4)
3. Mampu mengimplementasikan metode dan memanfaatkan perangkat modern
terkait Regulasi dan Bisnis Telekomunikasi (CPL5)
4. Memiliki pengetahuan tentang isu isu terkini tentang Regulasi dan Bisnis
Telekomunikasi (CPL7)

Pokok Bahasan : Gambaran umum tentang regulasi, bisnis, industri dan telekomunikasi. Regulasi
telekomunikasi, undang-undang Informasi dan Transaksi Elektronik (ITE). Jaringan
manajemen telekomunikasi (TMN). Tren bisnis dan industri telekomunikasi.
Telecommunication Market Research. Strategi bisnis telekomunikasi. Manajemen
resiko pada bidang bisnis telekomunikasi. SWOT analyses for Telecommunication.

Kepustakaan : 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 199 tentang Telekomuniksi
3. Kriminalisasi Terhadap Industri Telekomunikasi (Telaah Kasus IM2-Indosat),
http://hukum.kompasiana.com/2013/01/18/kriminalisasi-terhadap-industri-telekomunikasi-telaah-kasus-im2-
indosat-526608.html, tanggal akses: 2 Maret 2013
4. Mantan Direktur Utama Indosat: IM2 bukan Penyelenggara Jaringan,
http://www.metrotvnews.com/metronews/read/2013/04/26/1/149559/Mantan-Direktur-Utama-Indosat-IM2-
bukan-Penyelenggara-Jaringan, tanggal akses: 27 April 2013
5. IEEE Standards Association, http://standards.ieee.org/
6. IEEE Standards, http://www.ieee.org/portal/innovate/products/standard/
7. William Stallings, 2009, Bussiness Data Communications, ISBN 978-0-13-606741-2, 6th edition, Prentice Hall.
8. The World Bank working papers, i.e. Telecommunications Challenges in Developing Countries: Asymmetric
Interconnection Charges for Rural Areas.
9. Yi-Bing Lin, Sok-Lan Sou, 2008, Charging for Mobile All – IP Telecommunications, John Wiley and Sons, Ltd.
10. Celia Desmond, Project Management for Telecommunications Projects: Ensuring Success, World Class
Telecommunications, 2006

b. Citra dan Video Analitik

Kode Mata Kuliah : TEK200207
Semester : 6
SKS : 2
Prasyarat : Pengolahan Sinyal Multimedia
Capaian : 1. Mampu merancang dan mengembangkan komponen, system, atau
Pembelajaran proses yang diperlukan untuk mendukung kegiatan rekayasa di
Matakuliah (CPMK) bidang Citra dan Video Analitik (CPL-2)
2. Mampu mengidentifikasikan, menganalisis dan menyelesaikan
permasalahan terkait Citra dan Video Analitik (CPL4)
3. Mampu mengimplementasikan metode dan memanfaatkan
perangkat modern Citra dan Video Analitik (CPL5)
4. Memiliki pengetahuan tentang isu isu terkini tentang Citra dan Video
Analitik (CPL7)

Pokok Bahasan : Pengenalan tentang Human visual perception, Sampling citra and
Kuantisasi; Filterisasi dengan konvolusi dan korelasi: blurring,
sharpening, edge detection; Histogram dan model-model statistic
citra; Denoising citra dan video; Segmentasi citra dan video;
background substraction; Pinhole camera models dan rekonstruksi
stereo dan 3D; deteksi obyek dalam video; dan Pengenalan wajah.
Kepustakaan : 1. R.C. Gonzalez and R.E. Woods. Digital Image Processing. 3rd
Edition. Addison Wesley, 2007.
2. Mark S. Nixon and Alberto S. Aguado. Feature Extraction and
Image Processing for Computer Vision. Academic Press. 2012
3. Simon J. D. Prince. Computer Vision: Models, Learning and
Inference. Cambridge University Press, 2013.

c. Teknologi Telekomunikasi Terapan

Kode Mata Kuliah : TEK206214
Semester : 6
SKS : 2
Prasyarat :
Capaian Pembelajaran : 1. Mampu merancang dan mengembangkan komponen, system, atau
Matakuliah (CPMK) proses yang diperlukan untuk mendukung kegiatan rekayasa di
bidang Teknologi Telekomunikasi Terapan (CPL-2)
2. Mampu mengidentifikasikan, menganalisis dan menyelesaikan
permasalahan terkait Teknologi Telekomunikasi Terapan (CPL4)
3. Mampu mengimplementasikan metode dan memanfaatkan
perangkat modern untuk Teknologi Telekomunikasi Terapan (CPL5)
4. Mampu berkomunikasi dengan efektif secara lisan dan tulisan
terkait Teknologi Telekomunikasi Terapan dan aplikasinya (CPL6)
5. Memiliki pengetahuan tentang isu isu terkini tentang Teknologi
Telekomunikasi Terapan (CPL7)

Pokok Bahasan : Pendahuluan tentang teknologi terapan dan teknologi telekomunikasi

terapan;
Penerapan teknologi telekomunikasi di bidang layanan pemerintah
daerah;
Penerapan teknologi telekomunikasi di bidang layanan kesehatan;
Penerapan teknologi telekomunikasi di bidang layanan pendidikan;
Penerapan teknologi telekomunikasi di bidang bisnis;
 Penerapan teknologi telekomunikasi di bidang layanan pertanian dan
lingkungan.
Kepustakaan : 1. Kenneth C. Budka, Jayant G. Deshpande, Marina Thottan,
Communication Networks for Smart Grids: Making Smart Grid Real,
Springer, 2014.
2. IBM Institute for Business Value, Telco 2015 - Five telling years, four
future scenarios, IBM Corporation, 2010.
3. Weerakkody, Vishanth, Applied Technology Integration in
Governmental Organizations: New E-Government Research: New E-
Government Research, IGI Global, 2010.
4. Mohamed Ally, Mobile Learning Transforming the Delivery of
Education and Training, AU Press, Athabasca University, 2009.
5. Ray Horak, Telecommunications and data communications
handbook, John Wiley & Sons, Inc., 2007.
6. Robert Istepanian, Swamy Laxminarayan, Constantinos S. Pattichis,
M-Health: Emerging Mobile Health Systems, Springer Science &
Business Media, 2007.
7. Roger L. Freeman, Fundamentals of Telecommunications, John
Wiley & Sons, 2005.
8. Dari Internet dengan kata kunci teknologi terapan, teknologi
telekomunikasi terapan, dll.

d. Teknologi Sosial Media

Kode Mata Kuliah : TEK200211
Semester : 6
SKS : 2
Prasyarat : -
Capaian Pembelajaran : 1. Mampu merancang dan mengembangkan komponen, system, atau
Matakuliah (CPMK) proses yang diperlukan untuk mendukung kegiatan rekayasa di
bidang Teknologi Sosial Media (CPL-2)
2. Mampu mengidentifikasikan, menganalisis dan menyelesaikan
permasalahan terkait Teknologi Sosial Media (CPL4)
3. Mampu mengimplementasikan metode dan memanfaatkan
perangkat modern terkait Teknologi Sosial Media (CPL5)
4. Memiliki pengetahuan tentang isu isu terkini tentang Teknologi Sosial
Media (CPL7)

Pokok Bahasan : Perkenalan tentang sosial media. Perkembangan sosial media.

Pembagian fungsi sosial media dan contohnya. Tren dan isu sosial media.
Tren pertumbuhan pengguna sosial media. Perkembangan teknologi
sosial media. SoLoMo (Social, Location, and Mobile), Gamifikasi,
Augmented Reality. Mengenal Aplikasi sosial media. Penggunaan
Teknologi Sosial Media Dalam Memperluas Bisnis.

Kepustakaan : Fuchs, Christian (2014). Social Media: A Critical Introduction. London:

Sage. ISBN 978-1-4462-5731-9.
Rheingold, Howard (2002). Smart mobs: The next social revolution (1st
printing ed.). Cambridge, MA: Perseus Pub. p. 288. ISBN 978-0-7382-
0608-0.
Emotions, Technology, and Social Media, Sharon Y. Tettegah ISBN 978-0-
12-801857-6 Copyright © 2016 Elsevier Inc. All rights reserved.
Internet
3. Mata Kuliah di Bidang Studi Teknik Elektronika, Kendali dan Robotika

a. Teknologi Panel layar datar

Kode Mata Kuliah : TEK206311
Semester : 6
SKS : 2
Prasyarat : Fisika Elektro, Elektronika Optik
Capaian Pembelajaran 1. Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan komputer
Mata Kuliah (CPMK) dalam bidang teknologi panel layar datar (CPL1)
2. Mampu merancang dan mengembangkan komponen, system, atau proses
yang diperlukan untuk mendukung kegiatan rekayasa di bidang teknologi
panel layar datar (CPL2)
3. Mampu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan terkait dengan
bidang teknologi panel layar datar(CPL6)
4. Memiliki pengetahuan tentang isu isu terkini yang berkaitan dengan
bidang teknologi panel layar datar (CPL7)
Pokok Bahasan : Teori cahaya (pemantulan, pembiasan, polarisasi, super-posisi, interferensi,
difraksi, spektrum cahaya, mono-kromator). Komponen display (CRT, LED,
LCD). Detektor cahaya (Pyroelectric, Photomultiplier, Photoconductive,
Photodiodes, CCD). Laser (prinsip pembangkitan, laser benda padat-isolator
dan semiconductor, laser zat cair dan gas, Q-switching dll.). Holografi
(perekaman dan rekonstruksi, ON-axis, OFF-axis, rainbow, color holography,
holographic interferometry). Aplikasi opto-elektronika (Laser sebagai
pengukur jarak, optical disk, scanner, printer, spectrophotometer, LIDAR,
holographic computer memories dll.)

Kepustakaan : 1. Wilson, J., and J. F. B. Hawkes, Optoelectronics: an Introduction, Prentice

Hall.
2. Francis T. S. Yu, Principles of Optical Engineering, John Wiley & Sons.
b. Teknik Mikrokontroler Terapan

Kode Mata Kuliah : TEK207315

Semester : 7
SKS : 2
Prasyarat : Teknik Mikrokontroler + Lab
Capaian Pembelajaran : 1. Mampu mengembangkan dan merancang sistem untuk mendukung
Mata Kuliah (CPMK) kegiatan rekayasa dengan Terapan mikrokontroler (CPL2)
2. Mampu merancang dan melaksanakan eksperimen dengan metodologi
yang benar, serta menganalisis dan mengiterpretasikan data dengan tepat
dalam terapan mikrokontroler (CPL3)
3. Mampu mengidentifikasikan, menganalisis dan menyelesaikan
permasalahan terkait perangkat keras dan perangkat lunak terapan
mikrokontroler (CPL4)
4. Mampu mengimplementasikan metode dan memanfaatkan perangkat
modern untuk Terapan Mikrokontroler dan praktikumnya (CPL5)
5. Mampu berkomunikasi dengan efektif secara lisan dan tulisan terkait
terapan mikrokontroler dan Praktikumnya (CPL6)
6. Memiliki pengetahuan tentang isu isu terkini tentang perangkat keras
dan perangkat lunak shield mikrokontroler (CPL7)
7. Mampu bekerjasama dalam team untuk Mikrokontroler Terapan dan
Praktikumnya (CPL8)
Pokok Bahasan : sheild Arduino yaitu: LCD, RTC, Motor, Relay, MicroSD, Camera, GPS logger,
ESP8266, HC-05 BT, Can Bus, Ethernet
Kepustakaan : 1. Random Nerd Tutorial. 25 Useful Arduino Shield that You Might Neet to
Get. Tersedia: https://randomnerdtutorials.com/25-arduino-shields/
2. Cameron Neil. 2019. Arduino Applied: Comprehensive Project for
Everyday Electronic. USA:Apress
c. Visi Robot
Kode Mata Kuliah : TEK200307
Semester : 6/7
SKS : 2
Prasyarat : Dasar Robot+Lab, Mikrokontroler+Lab
Capaian Pembelajaran : 1. Mampu mengembangkan dan merancang sistem untuk mendukung
Mata Kuliah (CPMK) kegiatan rekayasa terkait Visi Robot (CPL2)
2. Mampu mengidentifikasikan, menganalisis dan menyelesaikan
permasalahan terkait perangkat keras dan perangkat lunak Visi robot
(CPL4)
3. Mampu mengimplementasikan metode dan mengenali perangkat modern
yang diperlukan dalam Visi Robot (CPL5)
7. Memiliki pengetahuan tentang isu isu terkini tentang perangkat keras
dan perangkat lunak Visi Robot (CPL7)
Pokok Bahasan : Pengenalan Komputer CV, Dasar dan instalasi openCV, Akuisisi data dengan
openCV dan Arduino, Filter data dengan openCV, Prosesing data visi,
Pengenalan dg openCV, Komunikasi dengan Arduino dan openCV, Aksi Nyata
dengan Arduino, Membangun robot click to GO
Kepustakaan : 1. Ozkaya Ozen, Yillikci Giray. 2015. Arduino Computer Vision. UK: Packt
Publishing
2. Laganiere Robert. 2017 . OpenCV Computer Vision Application
Programming Cookbook. UK: Packt publishung
3. Cicolani Jeff. 2018. Beginning Robotic with Raspberry Pi and Arduino.
USA:Packt Publishing
d. Internet of Things Lanjut
Kode Mata Kuliah : TEK200301
Semester : 6/7
SKS : 2
Prasyarat : Internet of Things+Lab, Teknik Mikrokontroler Terapan+Lab
Capaian Pembelajaran : 1. Mampu mengembangkan dan merancang sistem untuk mendukung
Mata Kuliah (CPMK) kegiatan rekayasa dalam bidang Dasar Robot (CPL2)
2. Mampu mengidentifikasikan, menganalisis dan menyelesaikan
permasalahan terkait perangkat keras dan perangkat lunak robot (CPL4)
3. Mampu mengimplementasikan metode dan mengenali perangkat modern
untuk Teknik Mikrokontroler dan praktikumnya (CPL5)
4. Memiliki pengetahuan tentang isu isu terkini tentang perangkat keras
dan perangkat lunak Robotika (CPL7)
Pokok Bahasan : Mulai ESP32, Membuat data visual dan Animasi pada LCD, Membangun game
simpel. Membangun loger sensor, Mengontrol piranti IoT via internet,
Membuat IoT berinteraksi dengan Mobil, Membangun monitor IoT dengan
Teknologi awan
Kepustakaan : 1. Kurniawan Agus. 2019. Internet of Things Project with ESP32. UK: Packt
Publishing Ltd
2. Kadir Abdul.2017. Pemrograman Arduino dan Android Menggunakan App
Inventor. Jakarta: PT. Elex Media Kompputindo
4. .Mata Kuliah Bidang Studi Teknik Komputer

a. Keamanan Komputer
Kode Mata Kuliah
Semester : 6
SKS : 3
Prasyarat : Jaringan Komputer + Lab
Pokok Bahasan : Materi Keamanan Komputer dikemas berdasarkan Cisco
Cyberops yang dijalankan di Netacad. Mahasiswa peserta mata
kuliah akan mendapatkan certificate dan letter of merit dari
Cisco. yang mengambil akan mendapatkan Network Environment
setup, Basic offense, Operational awareness, Scanning the network,
Active directory, Remote windows management, Attacking the
Windows domain, Privilege escalation in Linux, Logging, Malware and
persistence, Defending the Windows domain.
Capaian : 1. Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis, serta
Pembelajaran menyelesaikan permasalahan di bidang Keamanan Komputer
Matakuliah (CP4)
(CPMK) 2. Mampu mengimplementasikan metode, keterampilan , dan
perangkat modern yang diperlukan dalam bidang Keamanan
Komputer (CP5)
3. Memiliki pengetahuan tentang isu isu terkini yang berkaitan
dengan bidang Keamanan Komputer (CP7)
4. Memiliki tanggungjawab dan etika professional (CP9)
Kepustakaan : 1. Cyber Operations Building, Defending, and Attacking
Modern Computer Networks.
2. Cisco Cyberoperations Netacad
Kode Mata Kuliah : TEK206413

b. Cloud Computing

Kode Mata Kuliah : TEK207418

Semester : 6
SKS : 2
Prasyarat : Pemrograman Internet + Lab, Basis Data + Lab
Pokok Bahasan : Pengenalan komputasi awan (cloud computing); Teknologi
virtualisasi; Arsitektur cloud computing, storage and filesystems;
Model pemrograman dan pengembangan aplikasi berbasis cloud
computing;
Capaian : 1. Mampu merancang dan mengembangkan komponen, sistem,
Pembelajaran atau proses yang diperlukan untuk mendukung kegiatan
Matakuliah (CPMK) rekayasa dengan menggunakan teknologi cloud computing. (CP2)
2. Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis, serta
menyelesaikan permasalahan menggunakan teknologi cloud
computing (CP4)
3. Mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan
perangkat modern memanfaatkan cloud computing. (CP5)
4. Memiliki pengetahuan tentang isu-isu terkini yang berkaitan
dengan cloud computing. (CP7)
Kepustakaan : 1. Velte, A., Velte, T., Elsenpeter, R., Cloud Computing: A Practical
Approach, McGraw-Hill Osborne, 2010.
 2. Reese, G., Cloud Application Architectures: Building Applications
and Infrastructure in the Cloud, O’Reilly, 2009.
3. Thomas Erl, Ricardo Puttini, and Zaigham Mahmood. Cloud
Computing: Concepts, Technology and Architecture. Prentice
Hall, 2013.

c. Machine Learning
Kode Mata Kuliah : TEK200409
Semester : 6 / 7 (Pilihan)
SKS : 2
Prasyarat : Kecerdasan Buatan
Pokok Bahasan : Probabilitas; Supervised dan Unsupervised learning; Pengenalan
Machine Learning; Neural Network dan Deep Neural Network;
Dimensionality Reduction; Anomaly Detection; Model Evaluation.
Capaian Pembelajaran : 1. Mampu merancang dan mengembangkan komponen, sistem, atau
Matakuliah (CPMK) proses yang diperlukan untuk mendukung kegiatan rekayasa dengan
memanfaatkan pendekatan machine learning. (CP2)
2. Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis, serta
menyelesaikan permasalahan menggunakan model machine
learning (CP4)
3. Mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan
perangkat modern dalam membangun sistem berbasis machine
learning. (CP5)
4. Memiliki pengetahuan tentang isu isu terkini yang berkaitan dengan
machine learning. (CP7)
Kepustakaan : 1. S. Raschka, Python Machine Learning: Unlock deeper insights into
machine learning with this vital guide to cutting-edge predictive
analytics. 2015.
2. D. Cielen, A. D. B. Meysman, and M. Ali, Davy Cielen Arno D . B .
Meysman. 2016.
3. B. I. Systems, Hands-on Machine Learning with Scikit-Learn , Keras
& TensorFlow.

d. Jaringan Komputer Lanjut

Kode Mata Kuliah : TEK200413
Semester : 6 / 7 (Pilihan)
SKS : 2
Prasyarat : Jaringan Komputer + Lab
Pokok Bahasan : Materi yang dijalankan pada Jaringan Komputer lanjut adalah materi
Cisco Switching, Routing, and Wireless Essentials (WSRE) yang dijalankan
melalui Netacad. Mahasiswa peserta mata kuliah akan mendapatkan
certificate dan letter of merit dari Cisco. Basic device configuration,
Switching concepts, VLANs, Inter-Vlan Routing, STP, Etherchannel,
DHCPv4, SLAAC dan DHCPv6 concepts, FHRP concepts, LAN security
concepts, Switching security concepts, WLAN concepts, WLAN
configuration, Routing concepts, IP static concepts, Tropubleshooting
static dan default concept.
Capaian Pembelajaran : 1. Mampu merancang dan melaksanakan eksperimen dengan
Matakuliah (CPMK) metodologi yang benar, serta menganalisis dan menginterpretasikan
data dengan tepat (CP3)
2. Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis, serta
menyelesaikan permasalahan di bidang Teknik Elektro (CP4)
 3. Mampu mengimplementasikan metode, keterampilan , dan
perangkat modern yang diperlukan dalam bidang Teknik Elektro
(CP5)
4. Memiliki pengetahuan tentang isu isu terkini yang berkaitan dengan
bidang Teknik Elektro (CP7)
5. Mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun
multikultur (CP8)
Kepustakaan : 1. Computer Communications and Networks, Springer
2. Cisco Netacad system

e. Jaringan Komputer + Lab

Kode Mata Kuliah : TEK205409

Semester : 5
SKS : 3
Prasyarat : Telekomunikasi Multimedia + Lab
Pokok Bahasan : Materi yang dijalankan pada Jaringan Komputer lanjut adalah materi
Cisco CCNA. Mahasiswa peserta mata kuliah akan mendapatkan
certificate dan letter of merit dari Cisco.. Materi yang akan diajarkan:
Networking today, basic switching and end device, Protocxol models,
Physical layer, number system, data link layewr, ethernet switching,
Network layer, address resolution, basic router, IPv4 addressing, IPv6
addressing, ICMP, transport layer, application layer, network security
fundamental, buil a small network.
Capaian : 1. Mampu merancang dan melaksanakan eksperimen dengan
Pembelajaran metodologi yang benar, serta menganalisis dan
Matakuliah menginterpretasikan data dengan tepat (CP3)
(CPMK) 2. Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis, serta
menyelesaikan permasalahan di bidang Jaringan Komputer (CP4)
3. Mampu mengimplementasikan metode, keterampilan , dan
perangkat modern yang diperlukan dalam bidang Jaringan
Komputer (CP5)
4. Memiliki pengetahuan tentang isu isu terkini yang berkaitan
dengan bidang Jaringan Komputer (CP7)
5. Memiliki tanggungjawab dan etika professional (CP9)
Kepustakaan : 1. Computer communication and network, Springer.
2. www.netacad.com