Evaluasi Proses & Hasil

Pembelajaran IPA

“ANALISIS ITEM TES HASIL

BELAJAR”

Oleh:
Murtiana pohan_18231020
TEKNIK ANALISA ITEM
TES HASIL BELAJAR

1.ANALISIS DERAJAT
KESUKARAN ITEM
2.ANALISIS DAYA
PEMBEDA ITEM
3.ANALISIS FUNGSI
DISTRAKTOR
ANALISIS DERAJAT
KESUKARAN ITEM
1. BUTIR ITEM TES DINYATAKAN BAIK BILA TDK TERLALU
SUKAR DAN TDK TERLALU MUDAH
2. WITHERINGTON: SUDAH ATAU BELUM MEMADAHINYA
DERAJAT KESUKARAN ITEM TES DPT DIKETAHUI DR BESAR
KECILNYA INDEK KESUKARAN ITEM (DIFFICULTY INDEX)
3. DIFFICULTY INDEX: BESARNYA BERKISAR ANTARA 0,00 S/D
1,00
4. DIFFICULTY INDEX SEBESAR 0,00 MENUNJUKKAN BUTIR
ITEM SOAL TERLALU SUKAR (YG DPT MENJAWAB DG BETUL
= 0). DIFFICULTY INDEX SEBESAR 1,00 MENUNJUKKAN BUTIR
ITEM SOAL TERLALU MUDAH (JAWABAN SELURUH TESTEE
BENAR)
RUMUS UTK MENGUKUR
DIFFICULTY INDEX

P = B/JS
P = PROPORTION (DIFFICULTY INDEX)
B = BANYAKNYA TESTEE YG DAPAT MENJAWAB DG
BETUL TERHADAP BUTIR YG BERSANGKUTAN
JS= JUMLAH TESTEE YG MENGIKUTI TES
INTERPRETASI DIFFICULTY INDEX
(ROBERT THORNDIKE)

BESARNYA P INTERPRETASI

KURANG DR 0,30 TERLALU SUKAR

0,30 – 0,70 CUKUP

LEBIH DR 0,70 TERLALU MUDAH

INTERPRETASI DIFFICULTY INDEX
(WITHERINGTON)

BESARNYA P INTERPRETASI

KURANG DR 0,25 TERLALU SUKAR

0,25 – 0,75 CUKUP

LEBIH DR 0,75 TERLALU MUDAH

SKOR JAWABAN 10 TESTEE THD 10 BUTIR ITEM SOAL
TES MAPEL AQIDAH AKHLAK
BUTIR SOAL
NAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0
B 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1
C 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0
D 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1
E 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0
F 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1
G 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1
H 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1
I 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1
J 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1
6 2 8 5 6 2 8 3 8 7
PERHITUNGAN UTK MENGETAHUI DIFFICULTY INDEX
10 BUTIR ITEM SOAL TES MAPEL AQIDAH AKHLAK

BUTIR ITEM P (DIFFICULTY INDEX INTERPRETASI

1 P=B/JS= 6/10 = 0,60 SEDANG
2 2/10 = 0,20 TERLALU SUKAR
3 8/10 = 0,80 TERLALU MUDAH
4 5/10 = 0,50 SEDANG
5 6/10 = 0,60 SEDANG
6 2/10 = 0,20 TERLALU SUKAR
7 8/10 = 0,80 TERLALU MUDAH
8 3/10 = 0,30 SEDANG
9 8/10 = 0,80 TERLALU SUKAR
10 7/10 = 0,70 SEDANG
FOLLOW UP
HASIL ANALISIS DIFFICULTY INDEX

1. ITEM SOAL YG TERMASUK KATEGORI BAIK

DIDOKUMENTASIKAN KE DLM BANK SOAL, SUATU SAAT
DIKELUARKAN LAGI
2. ITEM SOAL YG TERMASUK KATEGORI TERLALU SUKAR DAN
TERLALU MUDAH, ADA TIGA ALTERNATIF:
 DIBUANG ATAU DIDROP
 DIPAKAI LAGI SETELAH DIPERBAIKI KELEMAHAN-
KELEMAHANNYA
 DIDOKUMENTASIKAN DI BANK SOAL DAN DIGUNAKAN UTK
TES SELEKSI (SOAL YG TERLALU SUKAR UTK TES YG
KETAT, TES YG TERLALU MUDAH UTK TES YG LONGGAR)
TEKNIK ANALISIS
DAYA PEMBEDA ITEM

DAYA PEMBEDA ITEM ADALAH

KEMAMPUAN BUTIR ITEM TES
UNTUK MEMBEDAKAN ANTARA
TESTEE YG PANDAI DENGAN
YANG KURANG PANDAI (BODOH)
SEDEMIKIAN RUPA SEHINGGA
SEBAGAI BESAR TESTEE YANG
PANDAI MAMPU MENJAWAB
BETUL SEMENTARA TESTEE
YANG BODOH SEBAGAI BESAR
MENJAWAB SALAH TERHADAP
SUATU BUTIR ITEM TES.
TEKNIK ANALISIS
DAYA PEMBEDA ITEM

1. DPI BISA DIKETAHUI MELALUI BESAR KECILNYA

INDEKS DISKRIMINASI ITEM (IDI)
2. DISCRIMINATORY POWER DIHITUNG ATAS DASAR
PEMBAGIAN TESTEE KE DLM DUA KELOMPOK,
KELOMPOK ATAS (PANDAI) DAN KELOMPOK
BAWAH (BODOH)
3. JK IDI BERTANDA POSITIF BERARTI BUTIR ITEM
TES TELAH MEMILIKI DAYA PEMBEDA YG
BERSIFAT POSITIF.JK IDI = 0,00 BUTIR ITEM TDK
MEMILIKI DAYA PEMBEDA. JK IDI BERTANDA
NEGATIF MAKA DAYA PEMBEDA ITEM BERSIFAT
NEGATIF
TEKNIK ANALISIS
DAYA PEMBEDA ITEM

1. DPI BISA DIKETAHUI MELALUI BESAR KECILNYA

INDEKS DISKRIMINASI ITEM (IDI)
2. DISCRIMINATORY POWER DIHITUNG ATAS DASAR
PEMBAGIAN TESTEE KE DLM DUA KELOMPOK,
KELOMPOK ATAS (PANDAI) DAN KELOMPOK
BAWAH (BODOH)
3. JK IDI BERTANDA POSITIF BERARTI BUTIR ITEM
TES TELAH MEMILIKI DAYA PEMBEDA YG
BERSIFAT POSITIF.JK IDI = 0,00 BUTIR ITEM TDK
MEMILIKI DAYA PEMBEDA. JK IDI BERTANDA
NEGATIF MAKA DAYA PEMBEDA ITEM BERSIFAT
NEGATIF
STANDAR
DAYA PEMBEDA ITEM
IDI KLASIFIKASI INTERPRETASI
< 0,20 POOR DIANGGAP TDK
MEMILIKI DAYA
PEMBEDA
0,20-0,40 SATISFACTORY DAYA PEMBEDA
SEDANG
0,40-0,70 GOOD DAYA PEMBEDA YG
BAIK
0,70-1,00 EXCELLENT DAYA PEMBEDA BAIK
SEKALI
BERTANDA - DAYA PEMBEDA JELEK
NEGATIF SEKALI
RUMUS UTK MENGHITUNG
INDEKS DISKRIMINASI ITEM

D = PA-PB
D = DISCRIMINATORY POWER (ANGKA
INDEK DISKRIMINASI ITEM)
PA= PROPORSI TESTEE KELOMPOK ATAS
YG BISA MENJAWAB BETUL
PB = PROPORSI TESTEE KELOMPOK
BAWAHYG BISA MENJAWAB BETUL
RUMUS UTK MENGHITUNG
PA DAN PB
PA = BA/JA
BA = BANYAKNYA TESTEE KEL ATAS YG BISA
MENJAWAB BETUL
JA = JUMLAH TESTEE KEL ATAS

PB = BB/JB
BB = BANYAKNYA TESTEE KEL BAWAH YG
BISA MENJAWAB BETUL
JB = JUMLAH TESTEE KEL BAWAH
SKOR JAWABAN 10 TESTEE THD 10 BUTIR ITEM
SOAL TES MAPEL QUR`AN HADITS

NA BUTIR SOAL TO
KEL
MA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TAL

A 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 5 BAWAH
B 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 ATAS
C 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 7 ATAS
D 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 3 BAWAH
E 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 7 ATAS
F 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 4 BAWAH
G 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 7 ATAS
H 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 9 ATAS
I 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 4 BAWAH
J 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 5 BAWAH
5 9 2 8 6 8 5 6 6 6 61
HASIL PERHITUNGAN
BA , BB, PA,PB DAN D
BUTIR INTER
ITEM BA BB JA JB PA PB D PRETASI
1 3 2 5 5 0.6 0.4 0.2 POOR
2 5 4 5 5 1 0.8 0.2 POOR
3 2 0 5 5 0.4 0 0.4 SATISF
4 4 4 5 5 0.8 0.8 0 POOR
5 3 3 5 5 0.6 0.6 0 POOR
6 5 3 5 5 1 0.6 0.4 SATISF
7 4 1 5 5 0.8 0.2 0.6 GOOD
8 5 1 5 5 1 0.2 0.8 EXCELT
9 5 1 5 5 1 0.2 0.8 EXCELT
10 4 2 5 5 0.8 0.4 0.4 SATISF
TEKNIK ANALISIS
FUNGSI DISTRAKTOR

1. DISTRAKTOR (PENGECOH): JAWABAN-

JAWABAN SALAH DALAM OPTION TES
HASIL BELAJAR.CONTOH:

‫ الى المدرسة‬....... ‫ذهبت‬

‫حذيفة‬
‫هند‬
‫احمد‬
‫االستاذ‬
‫الطالب‬
PEMASANGAN DISTRAKTOR
1. AGAR TESTEE TERTARIK UTK MEMILIHNYA
KARENA MENYANGKANYA SEBAGAI
JAWABAN YANG BETUL
2. SEMAKIN BANYAK TESTEE TERKECOH MAKA
DIKATAKAN BAHWA DISTRAKTOR TELAH
DAPAT MENJALANKAN FUNGSINYA DENGAN
BAIK
3. DISTRAKTOR YG BAIK: SEKURANG-
KURANGNYA TELAH DIPILIH OLEH 5% DARI
SELURUH PESERTA TES
CONTOH KASUS:

Tes Hasil Belajar Bahasa Arab Diikuti Oleh

50 Siswa (2 Kelas). Bentuk Soalnya Multiple
Choice Item Sebanyak 40 Butir.Setiap Butir
Dilengkapi Lima Option Jawaban, Yaitu A, B,
C, D Dan E. Khusus Nomor 1, 2 Dan 3
Diperoleh Penyebaran Jawaban Sebagai
Berikut: (Lihat Slide Selanjutnya)
PENYEBARAN JAWABAN UTK 3
BUTIR SOAL

OPTION KUNCI
ITEM JAWA-
A B C D E BAN

1 4 6 5 30 5 D

2 1 44 2 1 2 B

3 1 1 10 1 37 C
KETERANGAN:

UNTUK NOMOR SATU, DISTRAKTORNYA

ADAL AH, B, C, E:
1.PENGECOH A DIPILIH OLEH 4 TESTEE
(4/50 X 100%)=8%. JD DISTRAKTOR A TLH
BERFUNGSI BAIK KRN LEBIH DR 5%
2. PENGECOH B DIPILIH OLEH 6 TESTEE
(6/50 X 100%)=12%. JD DISTRAKTOR B
TLH BERFUNGSI BAIK
3. DAN SETERUSNYA
TERIMAKASIH