SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP PLUS BANJARSARI

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 1 (satu)/Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
semua dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menyadari pentingnya - Membiasakan peserta Afektif: - Pengamatan 28 JP - Buku paket
kejujuran dan percaya diri didik untuk jujur dan - Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur - Penilaian diri Bahasa Arab
sebagai anugerah Allah percaya diri dan percaya diri dalam berkomunikasi - Penilaian antar MTs kelas
dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Arab teman VII Kemenag
dengan lingkungan sosial - Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan - Jurnal - Kamus
sekitar rumah dan percaya diri . bahasa arab
madrasah - Benda-benda
2.1 Menunjukkan perilaku jujur - Memberi motivasi di lingkungan
dan percaya diri dalam peserta didik untuk peserta didik
berkomunikasi dengan jujur dan percaya diri yang
lingkungan sosial sekitar terjangkau
rumah dan sekolah - Gambar-
3.1 Mengidentifikasi bunyi - Bacaan tentang topik Mengamati : - Bentuk Penilaian gambar yang
kata, frase, dan kalimat - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis
 bahasa Arab yang
berkaitan dengan:
‫وبالعاملني يف املدرسة التعريف ب النفس وبالع املني يف‬
‫ املدرس ة؛ املراف ق واألدوات‬- Pengenalan
sebagai berikut:
‫املدرسية؛ األلوان‬
baik secara lisan maupun
tertulis
4.1 Mendemonstrasikan
ungkapan sederhana
tentang topik
‫التعريف بالنفس‬
‫وبالعاملني يف املدرسة؛ املرافق‬
‫واألدوات املدرسية؛ األلوان‬
dengan memperhatikan
struktur teks dan
‫التعريف بالنفس‬ dengan tepat  Tes lisan sesuai
- Mendengarkan kata-kata yang mirip  Penugasa tema/topik
pengucapannya n - Internet/VCD
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
tarkib
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
dan intonasinya.
‫املبتدأ (ضمائر مفردة)؛‬ - Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
‫ اخلرب‬+ ‫إشارة مفردة‬
Menanya:
‫(الصفة) واجلهات؛‬ - Melakukan tanya jawab sederhana tentang
- Bentuk Penilaian
 Praktek
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil
‫الضمائر املفردة املتصلة‬ madrasah
 Proyek
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
 Unjuk Kerja
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik at-ta’rif
binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah secara lisan.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
 - Mencoba mengungkapkan dan memahami kata
yang menggunakan kaidah mubtada’ (dhamir
mufrad); ism isyarah+khabar (kata sifat) dan
arah; dhamir mufrad muttashil.
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil
madrasah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina
fil madrasah
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil
madrasah secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah mubtada’ dan khabar
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik
at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah dan
sesuai kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
 - Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik at-
ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
1.2 Meyakini adanya motivasi - Motifasi untuk Afektif: - Pengamatan - Buku paket
internal (intrinsik) sebagai berbicara bahasa - Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab - Penilaian diri 24 JP Bahasa Arab
anugerah Allah untuk Arab - Guru menanamkan sikap rajin, disiplin, dan - Penilaian antar MTs kelas VII
pengembangan kemampuan tanggungjawab. teman Kemenag
berbahasa Arab - Jurnal - Kamus
bahasa Arab
- Benda-benda
dilingkungan
2.2 Menunjukkan perilaku - Penanaman sikap peserta didik
motivasi internal (intrinsik) rajin, disiplin, dan yang
untuk pengembangan tanggungjawab terjangkau
kemampuan berbahasa - Gambar-
3.2 Memahami lafal bunyi - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk gambar yang
huruf, kata, frase dan topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran Penilaian sesuai
kalimat bahasa Arab yang  Tes tulis tema/topik
berkaitan dengan: ‫املرافق واألدوات‬ dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip  Tes lisan - Internet/VCD

‫التعريف بالنفس‬ ‫املدرسية‬ pengucapannya

‫وبالعاملني يف املدرسة؛‬
‫املرافق واألدوات املدرسية؛‬
‫األلوان‬
4.2 Menunjukkan contoh
ungkapan sederhana untuk
menyatakan, menanyakan
dan merespon tentang:
‫التعريف بالنفس‬
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
 Penugasa
n
- Pengenalan tarkib
sebagai berikut:
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
dan intonasinya.
‫املبتدأ (ضمائر مفردة)؛‬
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
‫ اخلرب‬+ ‫إشارة مفردة‬ Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
‫(الصفة) و اجلهات؛‬ tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah - Bentuk Penilaian
‫الضمائر املفردة املتصلة‬ - Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana  Praktek
secara tertulis/lisan.  Proyek
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan  Unjuk Kerja
bicara sesuai tema/topik al-maraafiq wal adawaat
al-madrasiyah
‫وبالعاملني يف املدرسة؛ املرافق‬
‫واألدوات املدرسية؛ األلوان‬
dengan memerhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik al-
maraafiq wal adawaat al-madrasiyah secara lisan.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil.
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata
yang menggunakan kaidah mubtada’ (dhamir
mufrad); ism isyarah+khabar (kata sifat) dan
arah; dhamir mufrad muttashil
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.

1.3 Mengamalkan sikap - Membiasakan sikap
amanah sebagai anugerah
Allah untuk mempraktikkan
bahasa Arab sebagai bahasa
komunikasi internasional
dan pengantar dalam
mengkaji khazanah
keislaman
2.3 Menunjukkan sikap - Menumbuhkan
bertanggung jawab dalam
mempraktikkan bahasa Arab
sebagai bahasa komunikasi
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-
madrasiyah secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik
al-maraafiq wal adawaat al-madrasiyah dan
sesuai kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik al-
maraafiq wal adawaat al-madrasiyah secara lisan
maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik al-
maraafiq wal adawaat al-madrasiyah
Afektif: - Pengamatan 24 JP - Buku paket
amanah - Guru membiasakan sikap amanah - Penilaian diri Bahasa Arab
- Guru memotifasi untuk berbicara menggunakan - Penilaian antar MTs kelas VII
bahasa arab teman Kemenag
- Jurnal - Kamus
bahasa arab
- Benda-benda
dilingkungan
peserta didik
kesadaran untuk yang
bicara dengan terjangkau
menggunakan
 internasional dan pengantar bahasa Arab - Gambar-
dalam mengkaji hazanah gambar yang
keislaman sesuai
3.3 Menemukan makna atau - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian tema/topik
gagasan dari kata, topic - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis - Internet/VCD
frase dan kalimat bahasa
Arab yang
‫األلوان‬ dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip
 Tes lisan
 Penugasa
berkaitan dengan: pengucapannya n
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
‫ التعريف بالنفس‬- Pengenalan tarkib
sebagai berikut: ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
dan intonasinya
‫املبتدأ (ضمائر مفردة)؛ وبالعاملني يف املدرسة؛ املرافق‬ - Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
‫ اخلرب واألدوات املدرسية؛ األلوان‬+ ‫إشارة مفردة‬
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
4.3 Mempresentasikan berbagai ‫(الصفة) واأللوان؛‬ tema/topik al-alwan
- Bentuk Penilaian
informasi lisan  Praktek
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
sederhana tentang:
‫الضمائر املفردة املتصلة‬ secara tertulis/lisan.  Proyek
‫التعريف بالنفس‬ - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan  Unjuk Kerja
bicara sesuai tema/topik al-alwan
‫وبالعاملني يف املدرسة؛ املرافق‬ - Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik al-alwan
‫واألدوات املدرسية؛ األلوان‬ secara lisan.

Mengeksplorasi:
4.4 Mengungkapkan informasi - Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
secara tertulis yang diperdengarkan guru/kaset/film.
tentang: - Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
‫التعريف بالنفس‬ kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan warna; dhamir
‫وبالعاملني يف املدرسة؛ املرافق‬ mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
 ‫واألدوات املدرسية؛ األلوان‬
dalam berbagai struktur
bahasa sederhana secara
tepat
4.5 Menyusun teks sederhana
tentang topik
‫التعريف بالنفس‬
Mengasosiasikan:
‫وبالعاملني يف املدرسة؛ املرافق‬
‫واألدوات املدرسية؛ األلوان‬
dengan memerhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
sesuai konteks
Mengkomunikasikan:
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan warna; dhamir
mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan kata
yang menggunakan mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan warna;
dhamir mufrad muttashil
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ (dhamir
mufrad); ism isyarah+khabar (kata sifat) dan
warna; dhamir mufrad muttashil terkait tema/topik
al-alwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik al-alwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait topik al-alwan
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang al-
alwan
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah yang dpelajari.
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik
al-alwan dan sesuai kaidah yang dipelajari.
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik al-
 alwan secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik al-
alwan

Tulis, 18 Juli 2018

Mengetahui,
Kepala MTs Walisongo Tulis Guru Mata Pelajaran

Moh. Badrudin, S.H.I Rif’atis Sa’adah, S.Pd

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 2 (Dua)/Genap

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam
sudut pandang/teori
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Proses Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran waktu
(1) (3) (4) (5) (6) (7)
1.1 Menyadari pentingnya - Membiasakan Afektif: - Pengamatan 24 JP - Buku paket
kejujuran dan percaya peserta didik - Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur Bahasa Arab
 diri sebagai anugerah untuk jujur dan dan percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan - Penilaian diri MTs kelas VII
Allah dalam percaya diri bahasa Arab - Penilaian antar Kemenag
berkomunikasi dengan - Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan teman - Kamus bahasa
lingkungan sosial percaya diri . - Jurnal arab
sekitar rumah dan - Benda-benda
madrasah dilingkungan
2.1 Menunjukkan perilaku - Memberi peserta didik
jujur dan percaya diri motivasi peserta yang terjangkau
dalam berkomunikasi didik untuk jujur - Gambar-
dengan lingkungan dan percaya diri gambar yang
sosial sekitar rumah dan sesuai
sekolah tema/topik
3.1 Mengidentifikasi - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian - Internet/VCD
bunyi kata, frase dan topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis
kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan: ‫العنوان‬ dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
 Tes lisan
 Penugasa
‫العنوان؛ بييت؛‬ - Pengenalan
tarkib sebagai
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
n

‫من يوميات األسرة‬
baik secara lisan
maupun tertulis
4.1 Mendemonstrasikan
ungkapan sederhana
tentang topik:
‫العنوان؛ بييت؛‬
‫من يوميات األسرة‬
dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
intonasinya.
berikut:
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
- 1 ‫األرقام‬ - Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
- Mengamati teks yang terdapat angka 1-100
‫؛‬100 Menanya:
- Bentuk Penilaian
 Praktek
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
 Proyek
tema/topik tentang al-‘unwan
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
 Unjuk Kerja
 Portofolio
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik al-‘unwan
- Menanyakan kata/angka 1-100 dan kalimat yang
belum difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik al-‘unwan secara lisan.
Mengeksplorasi:
 - Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ dan khabar dengan menggunakan
angka 1-100
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
mubtada’ dan khabar dengan menggunakan angka
1-100
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan kata
yang menggunakan angka 1-100

Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik al-‘unwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik al-‘unwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait topik al-‘unwan
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan angka 1-100
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
yang menggunakan angka 1-100

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang
al-‘unwan
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
al-‘unwan secara lisan atau tulisan.
 - Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan menggunakan angka 1-100
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik
al-‘unwan yang menggunakan angka 1-100
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik
al-‘unwan
1.2 Meyakini adanya - Motifasi untuk Afektif: - Pengamatan 24 JP - Buku paket
motivasi internal berbicara bahasa - Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab - Penilaian diri Bahasa Arab
(intrinsik) sebagai Arab - Guru menanamkan sikap rajin, disiplin dan - Penilaian antar MTs kelas VII
anugerah Allah untuk tanggungjawab. teman Kemenag
pengembangan - Jurnal - Kamus bahasa
kemampuan berbahasa arab
Arab - Benda-benda
dilingkungan
2.2 Menunjukkan perilaku - Penanaman sikap peserta didik
motivasi internal rajin, disiplin, yang terjangkau
(intrinsik) untuk dan - Gambar-
pengembangan tanggungjawab gambar yang
kemampuan berbahasa sesuai
3.2 Memahami lafal bunyi - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian tema/topik
huruf, kata, frase dan topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis - Internet/VCD
kalimat bahasa Arab yang
berkaitan dengan: ‫بييت‬ dengan tepat  Tes lisan
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya  Penugasan
‫العنوان؛ بييت؛‬ - Pengenalan
tarkib sebagai
- Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
intonasinya.
‫من يوميات األسرة‬ berikut:
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
‫خرب مقدم‬ - Mengamati teks yang terdapat jumlah
ismiyah/khabar muqaddam (arah, di sisi,
,‫ عند‬،‫(اجلهات‬ milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
4.2 Menunjukkan contoh - Bentuk Penilaian
ungkapan sederhana Menanya:  Praktek
  Proyek
untuk menyatakan,
menanyakan dan ‫ مبتدأ‬+ )‫الالم‬ - Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik bayti  Unjuk Kerja
merespon tentang: - Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana  Portofolio
‫العنوان؛ بييت؛‬ ‫مؤخر‬ secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik bayti
‫من يوميات األسرة‬ - Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru tentang khabar muqaddam
dengan memerhatikan
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
struktur teks dan unsur
muakhkhar
kebahasaan yang
benar dan sesuai
Mengeksplorasi:
konteks
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
menggunakan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar

Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat tentang khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar terkait topik bayti
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/
topik bayti
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait bayti
 - Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
yang menggunakan kaidah tentang khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar

Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita sesuai dengan
topik bayti
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
bayti secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan kaidah tentang khabar muqaddam
(arah, di sisi, milik/kepunyaan) + mubtada’
muakhkhar
- Menyusun karangan sederhana sesuai dengan kaidah
tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara
lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik bayti
1.3 Mengamalkan sikap - Membiasakan Afektif: - Pengamatan 24 JP - Buku paket
amanah sebagai anugerah sikap amanah - Guru membiasakan sikap amanah - Penilaian diri Bahasa Arab
Allah untuk - Guru memotifasi untuk berbicara menggunakan - Penilaian antar MTs kelas VII.
mempraktikkan bahasa bahasa Arab teman - Kamus bahasa
Arab sebagai bahasa - Jurnal arab
komunikasi internasional - Benda-benda
dan pengantar dalam
 mengkaji khazanah dilingkungan
keislaman peserta didik
2.3 Menunjukkan sikap - Menumbuhkan yang terjangkau
bertanggung jawab dalam kesadaran untuk - Gambar-
mempraktikkan bahasa bicara dengan gambar yang
Arab sebagai bahasa menggunakan sesuai
komunikasi internasional bahasa Arab tema/topik
dan pengantar dalam - Internet/VCD
mengkaji hazanah
keislaman
3.3 Menemukan makna atau - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian
gagasan dari kata, frase topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis
dan kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan: ‫من يوميات األسرة‬ dengan tepat
- Mendengarkan kata-kata yang mirip pengucapannya
 Tes lisan
 Penugasa
‫العنوان؛ بييت؛‬ - Menyimak wacana sambil memperhatikan model
ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan
n

‫من يوميات األسرة‬
4.3 Mempresentasikan
berbagai informasi lisan
sederhana tentang:
‫حنن) العنوان؛ بييت؛‬/‫املبتدأ (املفرد‬
‫من يوميات األسرة‬
4.4 Mengungkapkan
informasi secara tertulis
tentang:
‫العنوان؛ بييت؛‬
intonasinya.
- Pengenalan - Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
tarkib sebagai - Mengamati teks yang terdapat na’at mufrad;
berikut: mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Bentuk Penilaian
‫النعت املفرد؛‬ Menanya:  Praktek
 Proyek
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik min yaumiyyat al-usrah  Unjuk Kerja
 Portofolio
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
‫ اخلرب (فعل‬+
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik min yaumiyyat al-usrah
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
)‫مضارع‬ kepada teman atau guru sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah secara lisan.
- Menanyakan kalimat yang belum difahami kepada
teman atau guru yang terdapat na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
 ‫من يوميات األسرة‬ Mengeksplorasi:
dalam berbagai struktur - Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
bahasa sederhana secara yang diperdengarkan guru/kaset/film.
tepat - Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
4.5 Menyusun teks kaidah na’at mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)
sederhana tentang topik +khabar (fi’il mudhari’)
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
‫العنوان؛ بييت؛‬ na’at mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar
(fi’il mudhari’)
‫من يوميات األسرة‬ - Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
dengan memerhatikan - Mencoba memahami dan mengungkapkan kata
struktur teks dan unsur yang menggunakan kaidah na’at mufrad; mubtada’
kebahasaan yang benar (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
sesuai konteks
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik min yaumiyyat al-usrah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/
min yaumiyyat al-usrah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait topik yang dipelajari
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.yang menggunakan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)

Mengkomunikasikan:
 - Mengungkapkan perintah dan berita tentang
tema/topik min yaumiyyat al-usrah
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai tema/topik
min yaumiyyat al-usrah secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat
sesuai dengan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik
min yaumiyyat al-usrah dan sesuai kaidah na’at
mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
mudhari’)
- Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah secara lisan maupun tulisan.
- Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik min
yaumiyyat al-usrah

Tulis, 18 Juli 2018

Mengetahui,
Kepala SMP Plus Banjarsari Guru Mata Pelajaran

Ade Uyu Mahpudin, S.Ag. Budi Syahbuana Faturrohman, S.Pd

NIY. 208070004