PENCAPAIAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

TAHUN PELAJARAN ……………………….

SEMESTER : 1/2 *)
SEKOLAH DASAR :
KECAMATAN :
KABUPATEN : GARUT

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) Pencapaian Ketuntasan (%)

Mata Pelajaran Mata Pelajaran
Nomor

Kelas

9 9
1 2 3 4 5 6 7 8 Jml. Rt. 1 2 3 4 5 6 7 8
a b c d a b

1
2
3
4
5
6
Jumlah
Rata-rata

Penjelasan: Diketahui oleh ………………….., ………

*) coret yang tidak diperlukan Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Dasar …
Kecamatan :
1. Pengisian F-2.b merupakan rekapitulasi dari F-1 Kabupaten : Garut
2. Urutan mata pelajaran sesuai dengan F-1
3. Dibuat rangkap 3
warna putih untuk Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten ……………………………
warna kuning untuk Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan NIP
warna hijau untuk Kepala SD yang bersangkutan ……………………………
NIP
 F-2.a

F-2.b
aian Ketuntasan (%) Nilai Taraf Serap Kurikulum
Mata Pelajaran Mata Pelajaran
9 9
Jml. Rt. 1 2 3 4 5 6 7 8 Jml. Rt.
c d a b c d

………………….., ………………..
Kepala Sekolah Dasar ……………………….,

…………………………………..
 REKAPITULASI PENCAPAIAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
TAHUN PELAJARAN ……………………….
SEMESTER : 1/2 *)
SEKOLAH DASAR :
KECAMATAN :
KABUPATEN : GARUT

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) Pencapaian Ketuntasan (%)

Mata Pelajaran Mata Pelajaran
Nomor

Nama Sekolah
9 9
1 2 3 4 5 6 7 8 Jml. Rt. 1 2 3 4 5 6 7 8
a b c d a b

Penjelasan: Dibuat rangkap 3 …………………., ………………….

*) coret yang tidak diperlukan warna putih untuk Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan
1. Pengisian F-3.b merupakan rekapitulasi dari F-2.b warna kuning untuk Kepala Bidang Sekolah Dasar
2. Urutan mata pelajaran sesuai dengan F-1 warna hijau untuk Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan
NIP
ITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
AN ……………………….

F-3.b
Pencapaian Ketuntasan (%)
Mata Pelajaran
9
Jml. Rt.
c d
 REKAPITULASI PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM, NILAI UAS/UKK, DAN TARAF SERAP KURIKULUM SEKOLAH DASAR
TAHUN PELAJARAN

SEMESTER : 1/2 *)
KECAMATAN :
KABUPATEN : GARUT

Pencapaian Target Kurikulum (%) Rata-rata Nilai UAS/UKK Nilai Taraf Serap
Mata Pelajaran Mata Pelajaran Mata Pela
No. Nama Sekolah
9 9
1 2 3 4 5 6 7 8 Jml. Rt. 1 2 3 4 5 6 7 8 Jml. Rt. 1 2 3 4 5 6
a b c d a b c d

Penjelasan: Dibuat rangkap 3 …………………., ………

*) coret yang tidak diperlukan warna putih untuk Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Kepala UPTD Pendidika
1. Pengisian F-3.a merupakan rekapitulasi dari F-2.a warna kuning untuk Kepala Bidang Sekolah Dasar
2. Urutan mata pelajaran sesuai dengan F-1 warna hijau untuk Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan
NIP
LAI UAS/UKK, DAN TARAF SERAP KURIKULUM SEKOLAH DASAR
UN PELAJARAN

F-3.a
Nilai Taraf Serap Kurikulum
Mata Pelajaran
9
7 8 Jml. Rt.
a b c d

…………………., ………………….
Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan
 PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM, NILAI UAS/UKK, DAN TARAF SERAP KURIKULUM SEKOLAH DASAR
TAHUN PELAJARAN ……………………….
SEMESTER : 1/2 *)
SEKOLAH DASAR :
KECAMATAN :
KABUPATEN : GARUT

Pencapaian Target Kurikulum (%) Rata-rata Nilai UAS/UKK Nilai Taraf Serap Ku
Mata Pelajaran Mata Pelajaran Mata Pelajara
Nomor
Kelas

9 9
1 2 3 4 5 6 7 8 Jml. Rt. 1 2 3 4 5 6 7 8 Jml. Rt. 1 2 3 4 5 6 7 8
a b c d a b c d

1
2
3
4
5
6
Jumlah
Rata-rata

Penjelasan: Diketahui oleh ………………….., …

*) coret yang tidak diperlukan Pengawas TK/SD Kepala Sekolah Das
Kecamatan :
1. Pengisian F-2.a merupakan rekapitulasi dari F-1 Kabupaten : Garut
2. Urutan mata pelajaran sesuai dengan F-1
3. Dibuat rangkap 3
warna putih untuk Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten ………………………
warna kuning untuk Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan NIP
warna hijau untuk Kepala SD yang bersangkutan ……………………………
NIP
K, DAN TARAF SERAP KURIKULUM SEKOLAH DASAR
N ……………………….

F-2.a
Nilai Taraf Serap Kurikulum
Mata Pelajaran
9
Jml. Rt.
a b c d

………………….., ………………..
Kepala Sekolah Dasar ……………………….,

…………………………………..
 FORMAT PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM, NILAI UAS/UKK, KETUNTASAN BELAJAR,
DAN TARAF SERAP KURIKULUM SEKOLAH DASAR

SEMESTER : I/II *)
KELAS :
SEKOLAH DASAR :
KECAMATAN
KABUPATEN
:
: GARUT
F-1
Target Nilai UAS/UKK Taraf Serap
No. Mata Pelajaran Kurikulum Kurikulum Keter.
Rata-rata KKM Ketuntasan (%)
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Pendidikan Agama
2 Pendidikan Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia
4 Matematika
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya & Keterampilan
8 Pend. Jasmani, OR, dan Kesehatan
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Sunda
b. Bahasa Inggris
c. PLH
d.
Jumlah
Rata-rata
*) : coret yang tidak diperlukan
Petunjuk Pengisian Format
Kolom (1) : cukup jelas Kolom (5) : diisi angka KKM yang telah ditetapkan
Kolom (2) : cukup jelas Kolom (6) : diisi angka dengan rumus
Kolom (3) : diisi angka persentase dengan rumus Jumlah siswa ≥ KKM
x 100%
Jumlah SK/KD yang telah diajarkan Jumlah siswa
x 100%
Jumlah SK/KD yang telah diprogramkan Kolom (7) : diisi angka dengan rumus
Kolom (4) : diisi angka dengan rumus Kolom 3
x kolom 4
Jumlah nilai UAS/UKK yang diperoleh siswa 100
Jumlah siswa Kolom (8) : cukup jelas
Diketahui oleh ……………………., ……………………
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

………………………………………………. ……………………………………………….
NIP NIP

FORMAT PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR

BERDASARKAN NILAI AKHIR (RAPOR)
TAHUN PELAJARAN …………..
SEMESTER : I/II *)
KELAS :
SEKOLAH DASAR :
KECAMATAN
KABUPATEN
:
: GARUT
F-1a
Rata-rata NilaiPencapaian
No. Mata Pelajaran KKM Rapor KKM Keterangan
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Pendidikan Agama 70 68 70
2 Pendidikan Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia
4 Matematika
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaya & Keterampilan
8 Pend. Jasmani, OR, dan Kesehatan
9 Muatan Lokal
a. Bahasa Sunda
b. Bahasa Inggris
c. PLH
d.
Jumlah
Rata-rata
*) : coret yang tidak diperlukan
Petunjuk Pengisian Format
Kolom (1) : cukup jelas
Kolom (2) : cukup jelas Kolom (5) : diisi angka dengan rumus
Kolom (3) : diisi angka KKM yang telah ditetapkan Jumlah siswa ≥ KKM
Kolom (4) : diisi angka dengan rumus Jumlah siswa x 100%
Jumlah nilai rapor per mata pelajaran Kolom (6) : cukup jelas
 Jumlah siswa

Diketahui oleh ……………………., ……………………

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

………………………………………………. ……………………………………………….
NIP NIP
s
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

NIP NIP
 DESKRIPSI KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3) SISWA
MUATAN PELAJARAN :
KELAS :
SEMESTER :
Nomor
Nama Siswa Deskripsi Kompetensi Pengetahuan Siswa
Urut NISN

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

Deskripsi diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang:

1. apa yang menonjol terkait dengan kemampuan pada aspek sikap anak dalam tiap muatan pelajaran yang ada pada KI-3
2. usaha pengembangan kemampuan pada aspek sikap anak dalam tiap muatan pelajaran untuk mencapai KI-3

………………., ………………………….. 20…

Garut,
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

NIP NIP
 DESKRIPSI KOMPETENSI KETERAMPILAN (KI-4) SISWA
MUATAN PELAJARAN :
KELAS :
SEMESTER :
Nomor
Nama Siswa Deskripsi Kompetensi Keterampilan Siswa
UrutNISN

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

Deskripsi diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang:

1. apa yang menonjol terkait dengan kemampuan pada aspek sikap anak dalam tiap muatan pelajaran yang ada pada KI-4
2. usaha pengembangan kemampuan pada aspek sikap anak dalam tiap muatan pelajaran untuk mencapai KI-4

………………., ………………………….. 20…

Garut,
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

NIP NIP
 DESKRIPSI KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL (KI-1) SISWA
:
KELAS :
SEMESTER :
Nomor
Nama Siswa Deskripsi Kompetensi Sikap Spiritual Siswa
Urut NISN

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

Deskripsi diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang:

1. apa yang menonjol terkait dengan kemampuan pada aspek sikap anak dalam tiap muatan pelajaran yang ada pada KI-1
2. usaha pengembangan kemampuan pada aspek sikap anak dalam tiap muatan pelajaran untuk mencapai KI-1

………………., ………………………….. 20…

Garut,
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

NIP NIP
 DESKRIPSI KOMPETENSI SIKAP SOSIAL (KI-2) SISWA
:
KELAS :
SEMESTER :
Nomor
Nama Siswa Deskripsi Kompetensi Sikap Sosial Siswa
UrutNISN

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

Deskripsi diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang:

1. apa yang menonjol terkait dengan kemampuan pada aspek sikap anak dalam tiap muatan pelajaran yang ada pada KI-2
2. usaha pengembangan kemampuan pada aspek sikap anak dalam tiap muatan pelajaran untuk mencapai KI-2

………………., ………………………….. 20…

Garut,
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

NIP NIP
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI-1)
LEMBAR OBSERVASI
TEMA :
KELAS/SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
TANGGAL PENGAMATAN : 1. …………………..; 2. …………………….; 3. ……………………..
Nomor Perilaku yang Diamati
Nama Siswa Taat Beribadah Perilaku syukur Berdoa tiap Keg. Toleransi Ibadah
Urut NISN
I II III Rerata I II III Rerata I II III Rerata I II III Rerata
1 3 4 3 3.33 3 2 4 3.00 4 3 3 3.33 3 4 4 3.67
2 0.00 0.00 0.00 0.00
3 0.00 0.00 0.00 0.00
4 0.00 0.00 0.00 0.00
5 0.00 0.00 0.00 0.00
6 0.00 0.00 0.00 0.00
7 0.00 0.00 0.00 0.00
8 0.00 0.00 0.00 0.00
9 0.00 0.00 0.00 0.00
10 0.00 0.00 0.00 0.00
11 0.00 0.00 0.00 0.00
12 0.00 0.00 0.00 0.00
13 0.00 0.00 0.00 0.00
14 0.00 0.00 0.00 0.00
15 0.00 0.00 0.00 0.00
16 0.00 0.00 0.00 0.00
17 0.00 0.00 0.00 0.00
18 0.00 0.00 0.00 0.00
19 0.00 0.00 0.00 0.00
20 0.00 0.00 0.00 0.00
21 0.00 0.00 0.00 0.00
22 0.00 0.00 0.00 0.00
23 0.00 0.00 0.00 0.00
24 0.00 0.00 0.00 0.00
25 0.00 0.00 0.00 0.00
26 0.00 0.00 0.00 0.00
27 0.00 0.00 0.00 0.00
28 0.00 0.00 0.00 0.00
29 0.00 0.00 0.00 0.00
30 0.00 0.00 0.00 0.00
31 0.00 0.00 0.00 0.00
32 0.00 0.00 0.00 0.00
Nilai diisi mengunakan skala 1 s.d. 4 dengan rubrik sebagai berikut.
Sangat Baik (SB) Baik (B) Cukup (C) Kurang (K)
No. Kriteria
(=4) (=3) (=2) (=1)
1 Ketaatan beribadah selalu taat sering taat kadang taat tidak taat
2 Perilaku syukur selalu syukur sering syukur kadang syukur tidak syukur
3 Berdoa sebelum/sesudah keselalu berdoa sering berdoa kadang berdoa tidak berdoa
4 Toleransi dalam beribadah selalu toleran sering toleran kadang toleran tidak toleran

………………., ………………………….. 20…

Garut,
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

NIP NIP
rata
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI-1)
PENILAIAN DIRI
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
TANGGAL PENILAIAN : 1. …………………..; 2. …………………….; 3. ……………………..
Nomor Perilaku yang Dinilai pada Tiap Tema
Nama Siswa Taat Beribadah Perilaku syukur Berdoa tiap Keg. Toleransi Ibadah
Urut NISN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 4 3 4 3
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Nilai diisi menggunakan skala 1 s.d. 4 dengan rubrik sebagai berikut.
Sangat Baik (SB) Baik (B) Cukup (C) Kurang (K)
No. Kriteria
(=4) (=3) (=2) (=1)
1 Ketaatan beribadah selalu taat sering taat kadang taat tidak taat
2 Perilaku syukur selalu syukur sering syukur kadang syukur tidak syukur
3 Berdoa tiap kegiatan selalu berdoa sering berdoa kadang berdoa tidak berdoa
4 Toleransi dalam beribadah selalu toleran sering toleran kadang toleran tidak toleran

………………., ………………………….. 20…

Garut,
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

NIP NIP
 Rerata
1 2 3 4
3.50 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI-1)
PENILAIAN ANTARTEMAN
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
TANGGAL PENILAIAN : 1. …………………..; 2. …………………….; 3. ……………………..
Nomor Perilaku yang Dinilai pada Tiap Tema
Nama Siswa Taat Beribadah Perilaku syukur Berdoa tiap Keg. Toleransi Ibadah
Urut NISN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 3 3 4 3
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Nilai diisi menggunakan skala 1 s.d. 4 dengan rubrik sebagai berikut.
Sangat Baik (SB) Baik (B) Cukup (C) Kurang (K)
No. Kriteria
(=4) (=3) (=2) (=1)
1 Ketaatan beribadah selalu taat sering taat kadang taat tidak taat
2 Perilaku syukur selalu syukur sering syukur kadang syukur tidak syukur
3 Berdoa tiap kegiatan selalu berdoa sering berdoa kadang berdoa tidak berdoa
4 Toleransi dalam beribadah selalu toleran sering toleran kadang toleran tidak toleran

………………., ………………………….. 20…

Garut,
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

NIP NIP
 Rerata
1 2 3 4
3.25 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI-1)
JURNAL CATATAN GURU
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
TANGGAL PENGAMATAN : 1. …………………..; 2. …………………….; 3. ……………………..
Nomor Perilaku yang Diamati pada Tiap Tema
Nama Siswa Taat Beribadah Perilaku syukur Berdoa tiap Keg. Toleransi Ibadah
Urut NISN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
1 3 3 4 3
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Nilai diisi menggunakan skala 1 s.d. 4 dengan rubrik sebagai berikut.
Sangat Baik (SB) Baik (B) Cukup (C) Kurang (K)
No. Kriteria
(=4) (=3) (=2) (=1)
1 Ketaatan beribadah selalu taat sering taat kadang taat tidak taat
2 Perilaku syukur selalu syukur sering syukur kadang syukur tidak syukur
3 Berdoa tiap kegiatan selalu berdoa sering berdoa kadang berdoa tidak berdoa
4 Toleransi dalam beribadah selalu toleran sering toleran kadang toleran tidak toleran

………………., ………………………….. 20…

Garut,
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

NIP NIP
badah Rerata
4 1 2 3 4
3.25 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00
0 0.00 0.00 0.00

(K)
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI-2)
LEMBAR OBSERVASI
TEMA :
KELAS/SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
TANGGAL PENGAMATAN : 1. …………………..; 2. …………………….; 3. ……………………..
Nomor Perilaku yang Diamati
Nama Siswa Jujur Disiplin Tangg. Jawab Santun Peduli Perc.Diri Tekun
Urut NISN
1 2 3 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 Rt
1 3 4 3 3.33 4 4 4 4.00 0.00 0.00 0.00 4 3 4 3.67 0.00
2 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00
3 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00
4 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00
5 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00
6 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00
7 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00
8 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00
9 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00
10 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00
11 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00
12 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00
13 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00
14 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00
15 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.00
1 s.d. 4 dengan rubrik sebagai berikut.
Sangat Baik (SB) Baik (B) Cukup (C) Kurang (K)
No. Kriteria
(=4) (=3) (=2) (=1)
tindakan selalu sesuai tindakan kadang sesuai tindakan kurang sesuai tindakan tidak sesuai
1 Jujur
dengan ucapan dengan ucapan dengan ucapan dengan ucapan
menjalankan aturan menjalankan aturan kurang mampu belum mampu
2 Disiplin
dg kesadaran sendiri dg pengarahan guru menjalankan aturan menjalankan aturan
tertib mengikuti instruk- tertib mengikuti instruk- kurang tertib mengikuti tidak tertib dan tidak
3 Tanggung jawab
si & selesai tepat waktu si, selesai tak tepat waktu instr. selesai tak tpt wkt menyelesaikan tugas
berbahasa positif berbahasa positif berbahasa negatif berbahasa negatif
4 Santun
bersikap sopan bersikap kurang sopan bersikap kurang sopan dan tidak sopan
selalu empati terhadap sering empati terhadap kadang empati terhadap tidak empati terhadap
5 Peduli
lingk.sekitar dan teman lingk.sekitar dan teman lingk.sekitar dan teman lingk.sekitar dan teman
6 Percaya diri tidak terlihat ragu terlihat ragu perlu bantuan guru tidak percaya diri
7 Tekun/teliti selalu tekun dan teliti sering tekun dan teliti kadang tekun dan teliti tidak tekun dan teliti
Kepala Sekolah Guru Kelas,

NIP NIP
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI-2)
LEMBAR PENILAIAN DIRI
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
TANGGAL PENILAIAN : 1. …………………..; 2. …………………….; 3. ……………………..
Nomor Perilaku yang Dinilai pad
Nama Siswa Jujur Disiplin Tangg. Jawab Santun
Urut NISN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 3 4
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Nilai diisi menggunakan skala 1 s.d. 4 dengan rubrik sebagai berikut.
Sangat Baik (SB) Baik (B) Cu
No. Kriteria
(=4) (=3)
tindakan selalu sesuai tindakan kadang sesuai tindakan kurang s
1 Jujur
dengan ucapan dengan ucapan dengan ucapan
menjalankan aturan menjalankan aturan kurang mampu
2 Disiplin
dg kesadaran sendiri dg pengarahan guru menjalankan atur
tertib mengikuti instruk- tertib mengikuti instruk- kurang tertib men
3 Tanggung jawab
si & selesai tepat waktu si, selesai tak tepat waktu instr. selesai tak t
berbahasa positif berbahasa positif berbahasa negatif
4 Santun
bersikap sopan bersikap kurang sopan bersikap kurang s
selalu empati terhadap sering empati terhadap kadang empati te
5 Peduli
lingk.sekitar dan teman lingk.sekitar dan teman lingk.sekitar dan t
6 Percaya diri tidak terlihat ragu terlihat ragu perlu bantuan gur
7 Tekun/teliti selalu tekun dan teliti sering tekun dan teliti kadang tekun dan
Kepala Sekolah
NIP
Dinilai pada Tiap Tema
Peduli Perc.Diri Ketekunan Rerata
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3 3.33 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
i berikut.
Cukup (C) Kurang (K)
(=2) (=1)
n kurang sesuai tindakan tidak sesuai
ucapan dengan ucapan
mampu belum mampu
nkan aturan menjalankan aturan
ertib mengikuti tidak tertib dan tidak
lesai tak tpt wkt menyelesaikan tugas
sa negatif berbahasa negatif
p kurang sopan dan tidak sopan
empati terhadap tidak empati terhadap
kitar dan teman lingk.sekitar dan teman
ntuan guru tidak percaya diri
tekun dan teliti tidak tekun dan teliti
Guru Kelas,
NIP
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI-2)
LEMBAR PENILAIAN ANTARTEMAN
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
TANGGAL PENILAIAN : 1. …………………..; 2. …………………….; 3. ……………………..
Nomor Perilaku yang Dinilai pa
Nama Siswa Jujur Disiplin Tangg. Jawab Santun
Urut NISN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 3 4
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Nilai diisi menggunakan skala 1 s.d. 4 dengan rubrik sebagai berikut
Sangat Baik (SB) Baik (B) C
No. Kriteria
(=4) (=3)
tindakan selalu sesuai tindakan kadang sesuai tindakan kurang
1 Jujur
dengan ucapan dengan ucapan dengan ucapan
menjalankan aturan menjalankan aturan kurang mampu
2 Disiplin
dg kesadaran sendiri dg pengarahan guru menjalankan atu
tertib mengikuti instruk- tertib mengikuti instruk- kurang tertib me
3 Tanggung jawab
si & selesai tepat waktu si, selesai tak tepat waktu instr. selesai tak
berbahasa positif berbahasa positif berbahasa negat
4 Santun
bersikap sopan bersikap kurang sopan bersikap kurang
selalu empati terhadap sering empati terhadap kadang empati t
5 Peduli
lingk.sekitar dan teman lingk.sekitar dan teman lingk.sekitar dan
6 Percaya diri tidak terlihat ragu terlihat ragu perlu bantuan gu
7 Tekun/teliti selalu tekun dan teliti sering tekun dan teliti kadang tekun da
Kepala Sekolah
NIP
Dinilai pada Tiap Tema
Peduli Perc.Diri Ketekunan Rerata
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
4 3.67 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
berikut.
Cukup (C) Kurang (K)
(=2) (=1)
n kurang sesuai tindakan tidak sesuai
ucapan dengan ucapan
mampu belum mampu
nkan aturan menjalankan aturan
ertib mengikuti tidak tertib dan tidak
lesai tak tpt wkt menyelesaikan tugas
sa negatif berbahasa negatif
p kurang sopan dan tidak sopan
empati terhadap tidak empati terhadap
kitar dan teman lingk.sekitar dan teman
ntuan guru tidak percaya diri
tekun dan teliti tidak tekun dan teliti
Guru Kelas,
NIP
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI-2)
LEMBAR JURNAL CATATAN GURU
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
TANGGAL PENGAMATAN : 1. …………………..; 2. …………………….; 3. ……………………..
Nomor Perilaku yang Diamati p
Nama Siswa Jujur Disiplin Tangg. Jawab Santun
Urut NISN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 3 3
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Nilai diisi menggunakan skala 1 s.d. 4 dengan rubrik sebagai berikut
Sangat Baik (SB) Baik (B) C
No. Kriteria
(=4) (=3)
tindakan selalu sesuai tindakan kadang sesuai tindakan kurang
1 Jujur
dengan ucapan dengan ucapan dengan ucapan
menjalankan aturan menjalankan aturan kurang mampu
2 Disiplin
dg kesadaran sendiri dg pengarahan guru menjalankan atu
tertib mengikuti instruk- tertib mengikuti instruk- kurang tertib me
3 Tanggung jawab
si & selesai tepat waktu si, selesai tak tepat waktu instr. selesai tak
berbahasa positif berbahasa positif berbahasa negat
4 Santun
bersikap sopan bersikap kurang sopan bersikap kurang
selalu empati terhadap sering empati terhadap kadang empati t
5 Peduli
lingk.sekitar dan teman lingk.sekitar dan teman lingk.sekitar dan
6 Percaya diri tidak terlihat ragu terlihat ragu perlu bantuan gu
7 Tekun/teliti selalu tekun dan teliti sering tekun dan teliti kadang tekun da
Kepala Sekolah
NIP
iamati pada Tiap Tema
Peduli Perc.Diri Ketekunan Rerata
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3 3.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00
berikut.
Cukup (C) Kurang (K)
(=2) (=1)
n kurang sesuai tindakan tidak sesuai
ucapan dengan ucapan
mampu belum mampu
nkan aturan menjalankan aturan
ertib mengikuti tidak tertib dan tidak
lesai tak tpt wkt menyelesaikan tugas
sa negatif berbahasa negatif
p kurang sopan dan tidak sopan
empati terhadap tidak empati terhadap
kitar dan teman lingk.sekitar dan teman
ntuan guru tidak percaya diri
tekun dan teliti tidak tekun dan teliti
Guru Kelas,
NIP
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
LEMBAR PROYEK
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
TANGGAL PENILAIAN : 1. …………………..; 2. …………………….; 3. ……………………..
Nomor Perilaku yang Diamati pada Tiap Tema
Nama Siswa Tema I Tema II Tema III Tema IV
Urut NISN
1 2 3 Rt2 1 2 3 Rt2 1 2 3 Rt2 1 2 3 Rt2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Nilai diisi menggunakan skala 1 s.d. 4 dengan rubrik sebagai berikut.
Sangat Baik (SB) Baik (B) Cukup (C) Kurang (K)
No. Kriteria
(=4) (=3) (=2) (=1)
memuat jadwal, sumber,memenuhi 2 aspek memenuhi 1 aspek tidak memenuhi
1 Perencanaan
pembagian tugas dari 3 aspek dari 3 aspek aspek perencanaan
semua sesuai 2 dari 3 aspek sesuai 1 aspek dari 3 aspek tidak memenuhi
2 Pelaksanaan
dengan rencana dengan rencana sesuai dengan rencana aspek perencanaan
sistematika benar, memenuhi 2 aspek memenuhi 1 aspek tidak memenuhi
3 Pelaporan bahasa komunikatif, dari 3 aspek dari 3 aspek aspek pelaporan
katif, isi sesuai

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

NIP NIP
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
LEMBAR PRODUK
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
TANGGAL PENILAIAN : 1. …………………..; 2. …………………….; 3. ……………………..
Nomor Perilaku yang Diamati pada Tiap Tema
Nama Siswa Tema I Tema II Tema III Tema IV
Urut NISN
1 2 3 Rt2 1 2 3 Rt2 1 2 3 Rt2 1 2 3 Rt2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Nilai diisi menggunakan skala 1 s.d. 4 dengan rubrik sebagai berikut.
Sangat Baik (SB) Baik (B) Cukup (C) Kurang (K)
No. Kriteria
(=4) (=3) (=2) (=1)
bahan sangat lengkap bahan lengkap bahan tidak lengkap bahan tidak ada
1 Perencanaan
kesesuaian langkah memenuhi 2 aspek memenuhi 1 aspek tidak memenuhi
2 Proses
kerja, rapi, bersih dari 3 aspek dari 3 aspek ketiga aspek
ada identitas, foto diri, memenuhi 4 aspek memenuhi 3 aspek hanya memenuhi
3 Hasil hiasan, pewarnaan, dari 5 aspek dari 5 aspek dua aspek
kreatif

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

NIP NIP
 DAFTAR NILAI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
NAMA KEGIATAN : Pramuka
KELAS/SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
Nomor
Nilai yang Dicapai
Nama Siswa
Urut NISN Teori Praktik Skor akhir
1 2 3 4 5 Rerata 1 2 3 4 5 Rerata 1-100 1-4 Predikat
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Rerata

Catatan
1 Nilai disajikan dalam skala 1-100 atau skala 1-4 (s.d. dua angka di belakang koma)
2 Skor akhir (untuk nilai rapor) = (rerata teori + 2 rerata praktik ) : 3
3 Rumus konversi dari skala 100 ke skala 4 = (skor siswa : 100) x 4
4 Konversi nilai untuk predikat lihat pada petunjuk

………………., ………………………….. 20…

Garut,
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

NIP NIP
 DAFTAR NILAI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
NAMA KEGIATAN :
KELAS/SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
Nomor
Nilai yang Dicapai
Nama Siswa
Urut NISN Teori Praktik Skor akhir
1 2 3 4 5 Rerata 1 2 3 4 5 Rerata 1-100 1-4 Predikat
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Rerata

Catatan
1 Nilai disajikan dalam skala 1-100 atau skala 1-4 (s.d. dua angka di belakang koma)
2 Skor akhir (untuk nilai rapor) = (rerata teori + 2 rerata praktik ) : 3
3 Rumus konversi dari skala 100 ke skala 4 = (skor siswa : 100) x 4
4 Konversi nilai untuk predikat lihat pada petunjuk

………………., ………………………….. 20…

Garut,
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

NIP NIP
 DAFTAR NILAI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
NAMA KEGIATAN :
KELAS/SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
Nomor
Nilai yang Dicapai
Nama Siswa
Urut NISN Teori Praktik Skor akhir
1 2 3 4 5 Rerata 1 2 3 4 5 Rerata 1-100 1-4 Predikat
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Rerata

Catatan
1 Nilai disajikan dalam skala 1-100 atau skala 1-4 (s.d. dua angka di belakang koma)
2 Skor akhir (untuk nilai rapor) = (rerata teori + 2 rerata praktik ) : 3
3 Rumus konversi dari skala 100 ke skala 4 = (skor siswa : 100) x 4
4 Konversi nilai untuk predikat lihat pada petunjuk

………………., ………………………….. 20…

Garut,
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

NIP NIP
Predikat
 DESKRIPSI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
NAMA KEGIATAN :
KELAS/SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
Nomor
Nama Siswa Deskripsi Kompetensi Sikap Sosial Siswa
Urut NISN

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

Deskripsi diisi oleh guru dengan kalimat positif tentang:

1. apa yang menonjol terkait dengan kemampuan pada kegiatan ekstrakurikuler ini
2. usaha pengembangan kemampuan pada kegiatan ekstrakurikuler ini

………………., ………………………….. 20…

Garut,
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

NIP NIP
 DAFTAR NILAI KOMPETENSI SISWA
KELAS :
TEMA/SUBTEMA :
MUATAN PELAJARAN :
SEMESTER/TAHUN PEL. :
KOMPETENSI YANG DINILAI
Sikap Spiritual (KI-1) Sikap Sosial (KI-2) Pengetahuan (KI-3)
Taat Ibadah

Ulangan Harian (Tiap Akhir Subtema) Skor Akhir Unjuk Kerja

Tangg. Jwb
Bersyukur

Toleransi

Perc. Diri
Predikat

Predikat
Disiplin
Berdoa

Santun
Rerata

Rerata
Peduli

Tekun

Predikat
Tes Tulis Tes Lisan Penugasan Rerata UH
Jujur

UAS
UTS
1-1001-4 1 2 3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1-1001-4
### ### ### ### ### B 3.3 ### 3.7 3.7 SB

2.66
B-
KI-1 dan KI-2 KI-3 KI-4
Nilai ditulis menggunakan skala 4, dengan konversi predikat: 1 Nilai disajikan dalam skala 1-100 atau skala 1-4 (dua angka di belakang koma) 1 Nilai disajikan
SB (4) 2 Rerata UH = (Rerata Tes Tulis+ Rerata Tes Lisan + Rerata Tugas) : 3 2 Skor akhir (un
B (3) 3 Skor akhir (untuk nilai rapor) = (2 rerata UH + UTS + UAS) : 4 3 Rumus konver
C (2) 4 Rumus konversi dari skala 100 ke skala 4 = (skor siswa : 100) x 4 4 Konversi nilai
K (1) 5 Konversi nilai untuk predikat lihat pada petunjuk

Diketahui oleh
Kepala Sekolah,

NIP
 Keterampilan (KI-4)
k Kerja Proyek Produk Portofolio Rerata

Predikat
Rerata

Rerata

Rerata

Rerata

1-100

1-4
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.66

B-

ajikan dalam skala 1-100 atau skala 1-4 (s.d. dua angka di belakang koma)
ir (untuk nilai rapor) = (2 rerata unjuk kerja + rerata proyek + rerata produk + rerata portofolio) : 4
onversi dari skala 100 ke skala 4 = (skor siswa : 100) x 4
nilai untuk predikat lihat pada petunjuk

Garut,
Guru Kelas ,

NIP
KELAS : I (satu)
TEMA : I sampai dengan IV
MUATAN PELAJARAN : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, PJOK
SEMESTER/TAHUN PEL. :

Sikap Spiritual (KI-1) Sikap Sosial (KI-2) Pengetahu

Taat Ibadah

Ulangan Harian (Rata-rata Nilai Tiap

Tangg. Jwb
Bersyukur

Toleransi

Perc. Diri
Predikat

Predikat
Disiplin
Berdoa

Santun
Rerata

Rerata
Peduli

Tekun
Tes Tulis Tes Lisan

Jujur 1 2 3 4 5 1 2 3 4

KI-1 dan KI-2 KI-3

Nilai ditulis menggunakan skala 4, dengan konversi predikat: 1 Nilai disajikan dalam skala 1-100 atau skala 1-
SB (4) 2 Rerata UH = (Rerata Tes Tulis+ Rerata Tes Lis
B (3) 3 Skor akhir (untuk nilai rapor) = (2 rerata UH +
C (2) 4 Rumus konversi dari skala 100 ke skala 4 = (sk
K (1) 5 Konversi nilai untuk predikat lihat pada petun

Diketahui oleh
Kepala Sekolah,

NIP
 REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI SISWA

NILAI KOMPETENSI DARI SELURUH TEMA

Pengetahuan (KI-3) Ketera
rian (Rata-rata Nilai Tiap Tema) Skor Akhir Unjuk Kerja Proyek

Predikat
Tes Lisan Penugasan Rerata UH

UAS
UTS

Rerata
1-100 1-4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
5 1 2 3 4 5 1-100 1-4

2.66

B-
KI-4
skala 1-100 atau skala 1-4 (dua angka di belakang koma) 1 Nilai disajikan dalam skala 1-100 atau skala 1-4 (s.d. dua
Tes Tulis+ Rerata Tes Lisan + Rerata Tugas) : 3 2 Skor akhir (untuk nilai rapor) = (2 rerata unjuk kerja + r
ai rapor) = (2 rerata UH + UTS + UAS) : 4 3 Rumus konversi dari skala 100 ke skala 4 = (skor siswa :
skala 100 ke skala 4 = (skor siswa : 100) x 4 4 Konversi nilai untuk predikat lihat pada petunjuk
predikat lihat pada petunjuk
 Keterampilan (KI-4)
Proyek Produk Portofolio Rerata

Predikat
Rerata

Rerata

Rerata

1-100

1-4
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.66

B-

00 atau skala 1-4 (s.d. dua angka di belakang koma)

= (2 rerata unjuk kerja + rerata proyek + rerata produk + rerata portofolio) : 4
ke skala 4 = (skor siswa : 100) x 4
ihat pada petunjuk

Garut,
Guru Kelas ,

NIP
FORMAT KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

KELAS/SEMESTER
TEMA/SUBTEMA
TAHUN PELAJARAN

Muatan Pelajaran Indikator Nomor Butir Soal

PPKn 3.4.1. Menjelaskan keberagaman yang ada di 1–5

Indonesia dalam bentuk tulisan
3.4.2. Menjelaskan ciri khas suku Minang 6 - 10
dalam bentuk peta pikiran
Bahasa Indonesia 3.1.1.Mengolah informasi dari teks mengenal 11 - 15
suku Minang dalam bentuk peta pikiran
IPS 3.5.1.Menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan 16 - 20
untuk menghormati keberagaman dalam
bentuk tulisan
FORMAT ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN HARIAN

KELAS/SEMESTER
TEMA/SUBTEMA
TAHUN PELAJARAN

Nomor Soal
Nomor

Nama PPKn Bahasa Indonesia Matematika

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1
2 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
 1 2
2 4
3 6
4 8
5 10
6 12
7 14
8 16
9 18
10 20
11 22
12 24
13 26
14 28
15 30
16 32
17 34
18 36
19 38
20 40
21 42
22 44
23 46
24 48
25 50
650