ANALISIS INDIKATOR RAPORT SNP SEKOLAH DASAR

HASIL RAPORT TAHUN 2016

NAMA SEKOLAH DASAR : ……………………………………………….

Standar Indikator Mutu Sub Indikator Mutu Deskripsi Resiko Jika Tidak Tercapai Penyebab Tidak Tercapai Penyelesaian Pelibatan

1 2 3 4 5 6 7 8
Standar
Kometensi
Lulusan

Standar Proses
Isi

Standar Proses

Standar
Penilaian

Standar PTK

Standar
Sarana dan
Prasarana

Standar
Pengelolaan

Standar
Pembiyaan
 Standar Indikator Mutu Sub Indikator Mutu Deskripsi
1 2 3 4

Standar Lulusan memiliki Memiliki perilaku Belum Memiliki perilaku yang

Kompetensi kompetensi pada yang mencerminkan mencerminkan sikap percaya diri
Lulusan dimensi sikap sikap percaya diri menuju SNP 4

Standar Isi Kurikulum Tingkat Melibatkan pemangku Belum seluruh pemangku kepentingan
Satuan Pendidikan kepentingan dalam dilibatkan dalam penyusunan Kurikulum
dikembangkan penyusunan Tingkat Satuan Pendidikan menuju SNP
sesuai prosedur Kurikulum Tingkat 3
Satuan Pendidikan

Standar Proses Proses Membentuk Belum Membentuk rombongan belajar

pembelajaran rombongan belajar dengan jumlah siswa sesuai ketentuan
dilaksanakan dengan jumlah siswa menuju SNP 2
dengan tepat sesuai ketentuan

Standar Penilaian Melakukan pelaporan Melakukan pelaporan penilaian secara

Penilaian pendidikan penilaian secara periodik menuju bintang 3
Pendidikan ditindaklanjuti periodik

Standar Ketersediaan dan Berkualifikasi minimal Sebagian besar Pendidik belum

Pendidik dan kompetensi guru S1/D4 Berkualifikasi minimal S1/D4 menuju
Tenaga sesuai ketentuan SNP 1
Kependidikan

Standar Sarana Kapasitas dan daya Rasio luas lahan Rasio luas lahan sesuai dengan jumlah
dan Prasarana tampung sekolah sesuai dengan jumlah siswa menuju SNP 1
Pendidikan memadai siswa

Standar Kepala sekolah Berjiwa Kepala Sekolah belum Berjiwa

Pengelolaan berkinerja baik kewirausahaan kewirausahaan menuju SNP 1
Pendidikan

Standar Sekolah Membebaskan biaya Belum ada pembebaskan biaya bagi

Pembiayaan memberikan bagi siswa tidak siswa tidak mampu menuju SNP 1
layanan subsidi mampu
silang
 Resiko Jika Tidak Tercapai Penyebab Tidak Tercapai
5 6

Tidak Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap Belum Memiliki perilaku yang
percaya diri mencerminkan sikap percaya diri

Kurikulum tidak sesuai ketentuan Kesulitan dalam pelibatan

seluruh pemangku kepentingan

Proses pembelajaran sulit dilaksanakan dengan jumlah rombongan belajar

tepat dengan jumlah siswa terlalu
banyak

Penilaian pendidikan tidak sesuai ketentuan Tidak Melakukan pelaporan

penilaian secara periodik

Ketersediaan dan kompetensi guru tidak sesuai Sebagian besar Pendidik belum
ketentuan Berkualifikasi minimal S1/D4

Kapasitas dan daya tampung sekolah tidak Rasio luas lahan tidak sesuai
memadai dengan jumlah siswa

Kepala sekolah tidak berkinerja baik Kepala Sekolah tidak memiliki

Berjiwa kewirausahaan

Siswa tidak mampu tidak terbantu Tidak ada pembebaskan biaya

bagi siswa tidak mampu.
 Penyelesaian Pelibatan
7 8

Harus Memiliki perilaku KS, Guru, Orang

yang mencerminkan sikap Tua
percaya diri

Berusaha Melibatkan PS, KS, Guru,

pemangku kepentingan Orang Tua
dalam penyusunan
Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan

Berusaha Membentuk PS, KS, Guru,

rombongan belajar dengan Orang Tua
jumlah siswa sesuai
ketentuan

Harus Melakukan pelaporan PS, KS, Guru,

penilaian secara periodik Orang Tua

Pendidik Harus PS, KS, Guru dan

Berkualifikasi minimal S1/D4 Yayasan

Rasio luas lahan harus PS, KS, Guru dan

sesuai dengan jumlah siswa Yayasan

Kepala Sekolah harus PS, KS, Guru dan

memiliki Berjiwa Yayasan
kewirausahaan

Harus ada pembebaskan PS, KS, Guru, Siswa

biaya bagi siswa tidak dan Yayasan
mampu.