Nama Kepala Sekolah : SUTRIARTI,S.

Pd
Instansi : TK. FAJAR RACHMA

Tugas 06. Memecahkan Masalah Pembelajaran

Gagasan
Masalah
Pemecahan
N Utama Solusi /Tindakan Langkah-langkah
Masalah
o Pembelajara Terbaik Rencana Tindak
Pembelajaran
n
(Solusi)*)
a b c d e
1. Persiapan - Peningkatan - Menyelenggaraka 1. Perencanaan
guru dalam kemampuan n pelatihan untuk Menyusun jadwal
pembelajaran guru dalam meningkatan atau program
menggunaka pembuatan kemampuan guru { IHT}
n TIK kurang video dalam pembuatan Penyusunan
( leptop / HP ) pembelajara video anggaran
n pembelajaran
- Peningkatan dengan
kemampuan 2. Pelaksanaan
guru dalam - Melaksanaka
penilaian n kegiatan
- Peningkatan pelatihan
kemampuan - Melaksanaka
guru dalam n program
pembuatan untuk semua
lembar kerja guru dalam
anak pembuatan
- Peningkatan video
kemampuan pembelajaran
guru dalam
pembuatan
media 3. Monev
pembelajara - Mengamati
n guru dalam
- Peningkatan belajar
kemampuan pembuatan
guru dalam video
pembuatan pembelajaran
video tutorial - Mengisi
pengenalan instrument
angka kemajuan
- Peningkatan guru
kemampuan - Menganalisa
guru peningkatan
dibidang IT kemampuan
dalam guru
 pembuatan
video tutorial 4. Refleksi
pengenalan Diadakan
kartu refleksi hasil
gambar. pelaksaan
program

5. Tindak Lanjut
Mengadakan
pelatihan ( IHT )
2. Pembuatan - Latihan
media membuat
pembelajaran APE yang
kurang bervariatif,
menarik dan (misal : dari
kurang bahan
maksimal bekas) atau
praktek
langsung

3. Media
pembelajaran
yang
digunakan
sedikit
*)
diisi lebih dari 2 (dua)
Petunjuk pengisian instrumen pemecahan masalah pembelajaran:
1. Kolom “a” diisi dengan nomor urut;
2. Kolom “b” diisi dengan masalah utama pembelajaran yang diisi lebih dari 2 (dua)
dengan mengacu pada hasil isian pada instrumen identifikasi masalah (tugas 02);
3. Kolom “c” diisi gagasan pemecahan masalah pembelajaran untuk memecahkan
masalah pada kolom “b”;
4. Kolom “d” diisi dengan solusi/tindakan terbaik dalam rangka mengatasi masalah;
5. Kolom “e” diisi dengan langkah-langkah rencana tindak dalam menyelesaikan
masalah.

Rubrik Penilaian
Nilai Indikator
Seluruh indikator 1. Masalah utama yang dituliskan merupakan masalah
91 - 100
terpenuhi yang menjadi prioritas mendesak diselesaikan
Minimal tiga indikator mengacu kepada instrumen identifikasi masalah
81 – 90,99
terpenuhi pada OJT 1
Dua indikator 2. Gagasan pemecahan masalah terdiri dari beberapa
71 – 80,99 alternatif (minimal dua) yang dapat menyelesaikan
terpenuhi
masalah utama
3. Solusi/tindakan terbaik tepat menyelesaikan
< 70,99 Satu indikator masalah
terpenuhi 4. Langkah-langkah rencana tindak bersifat aplikatif,
logis, dan taktis