Anak-anak dan Remaja Layanan Ulasan 99 (2019) 240-

245

daftar isi yang tersedia di ScienceDirect

Anak-anak dan Remaja Layanan Ulasan

jurnal homepage: www.elsevier.com/locate/childyouth

Memeriksa praktek-praktek perawatan diri pekerja kesejahteraan anak:

Sebuah perspektif nasional
⁎
J. Jay MillerSebuah. , Jessica Donohue-DIOHb, Chunling Niuc, Erlene Grise-
Owensd, Zuzana Poklembovae
Sebuah
Self-Perawatan Lab, College of Social Work, University of Kentucky,
USA
b
Departemen Pekerjaan Sosial, Campbellsville University,
USA
c
College of Social Work, University of Kentucky, USA
d
The Wellness Group, dll, USA
e
Institut Educology dan Pekerjaan Sosial, Universitas Prešov, Slovakia

ABSTRAK

Meskipun pentingnya perawatan diri untuk pekerja sosial, secara umum, dan mereka yang bekerja dalam konteks kesejahteraan anak, spesifik fiCally, beberapa studi telah secara
eksplisit meneliti daerah ini penyelidikan. singkat penelitian ini mengeksplorasi pribadi dan profesional pekerja sosial yang bekerja di kesejahteraan anak (N = 623) di
Amerika Serikat (AS). Secara keseluruhan,fiTemuan menunjukkan bahwa peserta terlibat dalam jumlah minimal perawatan diri. Analisis mengungkapkan signi fitidak
bisa diffErences dalam perawatan diri oleh Race, Tingkat Pendidikan, Perizinan
Status, Status Perkawinan, Pengawasan status, Organisasi Profesi Keanggotaan, dan Status Keuangan, masing-masing. Temuan menunjukkan perlunya perhatian lebih eksplisit untuk
pendidikan dan pelatihan yang berkaitan dengan perawatan diri, dan dukungan organisasi yang lebih bagi pekerja kesejahteraan anak.
Meskipun pentingnya perawatan diri untuk pekerja kesejahteraan anak, beberapa studi telah secara eksplisit meneliti daerah ini penyelidikan ( Bloomquist, Wood, Friedmeyer-
Trainor, & Kim, 2015; Grise-Owens, Miller, & Eaves, 2016; Lee & Miller, 2013; Miller, Donohue-DIOH, Niu, & Shalash, 2018; Newell, 2018). singkat penelitian ini
mengeksplorasi pribadi dan profesional pekerja kesejahteraan anak dipekerjakan di kesejahteraan anak (N = 623) di Amerika Serikat (AS). Setelah dgn penuh arti
memeriksa latar belakang yang relevan
informasi, singkat ini akan menjelaskan fiTemuan dari studi ini dan membahas implikasi penting berasal dari data.

1. Latar Belakang
1.1. tantangan kerja dan konsekuensi
Tantangan yang dihadapi tenaga kerja kesejahteraan anak kontemporer
yang kompleks dan terdokumentasi dengan baik. Secara kolektif, bukti
menunjukkan bahwa pekerja kesejahteraan anak mengalami beban kasus yang
luarbiasa tinggi (Blome & STEIB,
2014; Kim, Ji, & Kao, 2011), Mengalami-tingkat stres yang tinggi pasca
trauma (Rhee, Ko, & Han, 2013; Salloum, Kondrat, Johnco, & Olson,
2015), Dan pengalaman kerja-keluarga / kehidupan kerja conflik (Wu,
Rusyidi, Claiborne, & Mccarthy, 2013), Bila dibandingkan dengan layanan
sosial lainnya
penyedia. Selain itu,Miller et al. (2016)menyarankan bahwa pekerja
kesejahteraan anak secara tidak proporsional dipengaruhi oleh proses
politik birokrasi dan tidak pasti rumit. Mungkin yang paling
mengkhawatirkan, pekerja kesejahteraan anak juga mengalami
dukungan memadai dalam menangani keadaan kerja matic proble-
(Lee, Pang, Lee, & Melby, 2017; Lizano & Barak 2015).
Ada sejumlah konsekuensi yang merugikan terkait dengan tantangan ini.
GriFFITHS, Royse, dan Walker (2018) menyimpulkan bahwa
banyak dari konsekuensi ini jatuh ke dalam empat kategori berbasis luas: un-
kebiasaan sehat, kesehatan mental, kesehatan fisik, dan keseimbangan
kehidupan kerja.
spesifikfiCally, penulis ini melaporkan bahwa para pekerja kesejahteraan
anak mengembangkan isu-isu seperti kebersihan yang buruk tidur, diet,
kelelahan, dan penyalahgunaan zat sebagai
hasil dari keadaan kerja bermasalah. Lee et al. (2017)membuat pernyataan
serupa. pekerja kesejahteraan anak juga bisa mengalami kelelahan yang bisa
lebih buruk dari waktu ke waktu (Savicki & Cooley, 1994; Sprang, Craig, &
Clark, 2011), Kelelahan emosional dan depersonalisasi (Lizano & Barak
2015; Travis, Lizano, & Mor Barak, 2016), Kasih sayang kelelahan dan
trauma perwakilan (Tavormina & Clossey 2015), Dan persepsi rendah
prestasi pribadi (Kim et al., 2011), antara
orang lain. Pasti, konsekuensi ini bisa negatif sebuahffdll layanan proffered
untuk anak-anak dan keluarga yang terlibat dalam sistem
kesejahteraan anak.
1.2. Perawatan diri sebagai
respon
Meskipun kurangnya penelitian yang berkaitan dengan perawatan diri, ada
banyak bukti yang menunjukkan bahwa tangkas terlibat dalam praktek-praktek
perawatan diri dapat meredakan banyak kondisi dibahas sebelumnya
(misalnya, kelelahan, stres, trauma perwakilan, dll). Faktanya,Harrison dan
Westwood (2009) tepat menyarankan bahwa perawatan diri dapat menjadi
faktor protektif terhadap konsekuensi dari keadaan kerja bermasalah. Butler,
Carello, dan Maguin (2016) dan Coleman, Martensen, Scott, dan

⁎
Penulis yang sesuai.
Alamat email: justin.miller1@uky.edu (JJ T u k a n g g i l i n g ) .

https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2019.02.009
Menerima Agustus 2018 1; Diterima dalam bentuk direvisi 4 Februari 2019; Diterima Februari 2019 5
Tersedia online 5 Februari 2019
0190-7409 / © 2019 Elsevier Ltd All rights reserved.
JJ Miller et al. Anak-anak dan Remaja Layanan Ulasan 99 (2019) 240-245

Indelicato (2016) menegaskan bahwa yang lebih rendah perawatan diri keterlibatan tujuan dalam praktek yang mempromosikan kesehatan
holistik dan
di kalangan praktisi adalah terkait dengan tingkat yang lebih tinggi kesejahteraan diri”(Lee & Miller, 2013, P. 98). Contoh item perawatan diri
kelelahan profesional. Dalam salah satu dari beberapa stu- meninggal pribadi meliputi: saya mendapatkan tidur yang cukup untuk tubuh saya dan saya
secara eksplisit menyelidiki praktek perawatan diri pekerja menghabiskan waktu yang berkualitas dengan orang yang saya sayangi.
kesejahteraan anak,Salloum et al. (2015)mendalilkan bahwa peserta yang
Item untuk SCPS dinilai melalui five-titik skala Likert mulai dari 0
en- gaged dalam perawatan diri mengalami tingkat yang lebih tinggi (tidak pernah) sampai 4 (sangat sering). mengukur menghasilkan tiga
kepuasan kasih sayang. Alkema, Linton, dan Davies (2008) mencapai nilai: a
kesimpulan serupa di antara skor perawatan diri pribadi (0-36) skor perawatan diri profesional (0-36), dan
pekerja rumah sakit. bene tambahanfits terkait dengan perawatan diri skor total terdiri dari jumlah perawatan diri pribadi dan profesional
termasuk peningkatan profesional eFFIkeampuhan (misalnya, Barnett,
Baker, Elman, & Schoener 2007; Bradley, Whisenhunt, Adamson, & Kress,
2013; Sanso
et al., 2015), Dan profesionalisme (Asuero et al., 2014), Menurunkan omset
tempat kerja-(Bressi & Vaden 2017), Dan praktisi bantuan mengatasi stres dan
trauma perwakilan (Dattilio 2015; Dombo & Gray, 2013), Antara lain
positif effCFU.

2. Tujuan Studi

Tujuan menyeluruh dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki praktek-

praktek perawatan diri sonal dan profesional per- dari sampel nasional pekerja
kesejahteraan anak. Untuk tujuan ini, pemeriksaan ini dipandu oleh dua
permintaan pencarian ulang: (1) Seberapa sering pekerja kesejahteraan anak
terlibat dalam per- musiman dan praktek perawatan diri profesional, masing-
masing; dan, (2) Apakah ada demografi / variabel profesional yang
mempengaruhi frekuensi praktek perawatan diri?

3. Metodologi

3.1. Protokol dan

pengambilan sampel

singkat ini merupakan bagian dari penelitian yang lebih besar yang
meneliti kesehatan di kalangan praktisi pekerjaan sosial. Dalam hal sampling,
peneliti dimanfaatkan survei elektronik untuk mengumpulkan data primer dari
pekerja sosial. Undangan dikirim ke badan / organisasi yang dikenal untuk
mempekerjakan pekerja sosial. Juga, undangan survei telah diposting ke
berbagai platform media sosial. Potensi peserta diminta untuk meneruskan
undangan survei untuk pekerja sosial lainnya dalam jaringan mereka. Dengan
demikian, tuduhannya rately menghitung tingkat respon tidak mungkin.
Semua data dikumpulkan dan dikelola melalui sebuah platform survei online.
Semua data yang terkait dengan ini
Penelitian dikumpulkan selama fikuartal pertama 2018.
Semua peserta yang menyelesaikan survei ini adalah offered kesempatan
untuk masuk insentif menggambar untuk kartu tunai $ 500. Survei
insentif
terputus dari survei yang digunakan untuk mengumpulkan data primer yang
berkaitan dengan penelitian. Dengan demikian, peserta tidak dapat dikaitkan
dengan tanggapan survei mereka. Prosedur ini diperiksa dan disetujui oleh
Universitas Institutional Review Board (IRB).

3.2.
Mengukur

Untuk mengumpulkan data primer yang terkait dengan tujuan penelitian

ini, peneliti memanfaatkan Self-Care Practice Scale (SCPS; Lee, Bride, &
Miller, 2016). SCPS adalah 18 (misalnya, sembilan item untuk
perawatan diri pribadi dan sembilan item untuk profesional perawatan
diri) ukuran butir yang dirancang untuk mengukur frekuensi yang satu
terlibat dalam praktek-praktek perawatan diri. Untuk tujuan studi ini,
perawatan diri profesional adalah defididefinisikan sebagai “proses ment
engage- tujuan dalam praktek yang mempromosikan effpenggunaan
efektif dan tepat dari diri dalam peran profesional dalam konteks
mempertahankan kesehatan holistik
dan kesejahteraan”(Lee & Miller, 2013, P. 98). Contoh item perawatan diri
profesional meliputi: Aku mencari peluang pengembangan profesional dan
saya mengambil liburan. Perawatan diri pribadi adalah defididefinisikan
sebagai “suatu proses
24
1
 JJ Miller et al. Anak-anak dan Remaja Layanan Ulasan 99 (2019) 240-245
Tabel non-Hispanik latar belakang etnis / ras (83,1%), dan
1 pada awal-pertengahan mereka
karakteristik demografi peserta (N = 623).

N%

Jenis kelamin
Pria 59 9.5
Perempuan 539 86,5
Lainnya 25 4.0
Ras / Etnis Background
Putih non-Hispanik 518 83,1
Hitam non-Hispanik 54 8.7
Hispanik 38 6.1
Lainnya 13 2.1
seks Orientasi
Heteroseksual 483 77.5
Lainnya (Gay atau Lesbian; Biseks) 140 22,5
Status hubungan saat ini
Menikah 276 44,3
Bermitra 65 10.4
Janda 1 0,2
Bercerai 53 8.5
Dipisahkan 2 0.3
Tidak pernah menikah 226 36,3
Tertinggi Gelar Akademik
Sarjana 163 26.2
Guru 424 68.1
Doktor 36 5.8
majikan Jenis
Non-Profit 542 87.0
untuk Profit 81 13.0
Anggota Organisasi Profesional (s)
Ya 211 33,9
Tidak ada 412 66.1
Mengawasi Lain Anak Kesejahteraan Pekerja
Ya 68 10,9
Tidak ada 555 89.1
Status kesehatan
Baik 53 8.5
Sangat Bagus 197 31,6
Baik 281 45.1
Adil 81 13.0
Miskin 11 1.8
Arus fisituasi keuangan
Aku tidak bisa memenuhi kebutuhan. 41 6.6
Saya punya cukup uang untuk memenuhi kebutuhan. 199 31.9
Saya punya cukup uang, dengan sedikit tersisa. 299 48.0
Saya selalu uang yang tersisa. 84 13.5
Fokus kerja
Sebagian besar tingkat mikro kerja 222 35,6
Sebagian besar mezzo-level bekerja 206 33,1
Sebagian besar tingkat makro kerja 55 8.8
pekerjaan saya tersebar merata di lebih dari satu daerah 140 22,5
Status Lisensi saat ini
Saat Memiliki pekerjaan sosial 388 62,3
Sebelumnya telah memiliki lisensi pekerjaan sosial 1 0,2
Tidak pernah Memiliki lisensi LSW 234 37.6

skor (0-72). Untuk ketiga, skor yang lebih tinggi menunjukkan frekuensi
yang lebih dalam praktek perawatan diri. Untuk penelitian ini, langkah-
langkah untuk pribadi (Cronbach Alpha = 0,81), profesional (Cronbach
Alpha = 0,78), dan jumlah (Cronbach Alpha = 0,86) perawatan diri
ditampilkan tinggi sistency con internal. Selain SCPS, instrumen itu
mengandung sejumlah item yang dirancang untuk menangkap data yang
diperlukan untuk menggambarkan sampel (misalnya, ras, usia, waktu dalam
profesi, dll). Dimasukkannya item ini didasarkan pada karya-karya
sebelumnya yang terkait dengan perawatan diri.

4. Temuan

4.1. peserta

Statistik deskriptif untuk peserta disajikan dalam Tabel 1.

Sebanyak 623 (N = 623) pekerja kesejahteraan anak
dari 41 negara mengambil bagian dalam studi ini.
Sampel adalah sangat perempuan (86,5%), putih,

24
2
tabel 2.1
Hasil kelompok pembanding untuk skor perawatan diri pribadi pekerja kesejahteraan anak (N = 623).

variabel df EffUkuran dll Perawatan diri

pribadi
F p SE CI 95%

⁎⁎
Ras (putih vs Non-Putih) 1, 609 0,254 1,499 0,002 0,491 [0,57, 2,50]
⁎⁎
Derajat (Master vs Lainnya) 1, 609 0,262 0.870 0,001 0,376 [0,48, 1,96]
⁎⁎⁎
status perkawinan (Menikah vs Belum Menikah) 1, 609 0,308 3,157 <0,001 0,354 [0.65, 2.04]
⁎⁎⁎
Status keuangan 3, 606 0,063 15,619 <0,001 0,655 [-6,36, -2,94]
⁎
keanggotaan organisasi profesi 1, 609 0,216 7,084 0.036 0,388 [0,05, 1,58]
⁎⁎⁎
Saat ini berlisensi dalam pekerjaan sosial 1, 608 0,537 1,134 <0,001 0,357 [1,66, 3,07]
⁎⁎⁎
Mengawasi pekerja lainnya 1, 609 0,501 0,149 <0,001 0.568 [2,40, 4,63]

⁎
p <0,05.
⁎⁎
p <0,01.
⁎⁎⁎
p <0,001.
30-an (M = 33,55; SD = 9.12). Rata-rata, peserta melaporkan bekerja 41,79 d = 0,262] dan perawatan diri profesional [F (1, 617) = 15,27, p <0,001, Cohen
(SD = 9,41) jam per minggu dan telah berlatih dalam konteks kesejahteraan d = 0,36]. Dalam hal perawatan diri pribadi, peserta dengan gelar master (M =
anak untuk 8,84 (SD = 8.23) tahun. Secara keseluruhan, sampel ini tidak 21,45, SD = 4.39) mencetak signifijauh lebih tinggi
muncul untuk menjadi agak mirip dengan kesejahteraan anak yang lebih dibandingkan mereka yang tidak memiliki gelar master (M = 20,24, SD =
4.30).
umum pulations po- dalam hal jenis kelamin dan ras (misalnya, Departemen
Profesional Karyawan, 2010). Namun, sampel tidak muncul untuk menjadi
lebih edu berdedikasi dari umum anak populasi pekerja kesejahteraan.

4.2. praktek perawatan

diri

Secara keseluruhan, nilai-perawatan diri pribadi, profesional, dan jumlah

rata-rata yang 21,06 (SD = 4.40), 21.47 (SD = 4,08), dan 42,43 (SD = 7.63),
masing-masing.

4.2.1. Hubungan untuk variabel kontinyu

Analisis korelasi antara skor perawatan diri pribadi dan berbagai
variabel demografis terus menerus diproduksi signifitidak bisa eratnya
tions dengan Tahun Praktek di Anak Kesejahteraan Kerja (r = 0,326,
p <0,001), Jumlah Jam Kerja Per Minggu (r = -0,348, p <0,001), dan Status
Kesehatan (r = 0,526, p <0,001). Demikian pula, sig- nifikorelasi tidak bisa
juga ditemukan antara perawatan diri profesional
skor Tahun Praktek di Anak Kesejahteraan Kerja (r = 0,122, p = 0,005),
Jumlah Jam Kerja Per Minggu (r = -0,351, p <0,001), dan Status Kesehatan (r
= 0,307, p <0,001). Singkatnya, satu sehat dilaporkan menjadi dan semakin
lama mereka telah bekerja, praktek perawatan diri yang lebih mereka terlibat
dalam. Selain itu, lebih jam satu kerja per minggu, praktek perawatan diri
sedikit mereka terlibat dalam.

4.2.2. kelompok
diffperbedaan-perbedaan
Peneliti memulai satu arah analisis varians (ANOVA) (atau
sampel independen t-tes untuk variabel dikotomis) untuk menyelidiki
diffErences antara variabel kunci dengan ukuran sampel yang sesuai
pada setiap
level pada variabel dependen termasuk pribadi dan profesional
Skor perawatan diri, masing-masing. Apabila diperlukan, setara
nonparametrik kuat dipekerjakan. signifitidak bisa fiTemuan yang
confirmed oleh
baik parametrik dan analisis non-parametrik. signifitidak bisa
diffperbedaan-perbedaan dalam skor perawatan diri berarti yang
ditemukan untuk variabel kunci Race, tertinggi
Gelar akademik, Status Perizinan, Status Perkawinan, Pengawasan Status,
Profesional Organisasi Keanggotaan, dan Status Keuangan.
Analisis mengungkapkan signifitidak bisa kelompok diffperbedaan-
perbedaan dengan ras [F (1,
609) = 1,499, p = 0,002, Cohen d = 0,254]. spesifikfiCally, peserta yang
mengidentifikasikanfied sebagai Putih, Non-Hispanik (M = 21,29, SD
= 4,24) en- gaged di significantly praktek perawatan diri pribadi yang
lebih tinggi daripada orang-orang dari semua ras / kelompok etnis lain.
Data juga mengungkapkan signifitidak bisa kelompok diffperbedaan-
perbedaan dengan gelar akademik tertinggi untuk kedua pribadi [F (1,
609) = 0,87, p = 0,001, Cohen
Demikian juga, pemegang gelar master (M = 21,87, SD = 4,34) dilaporkan
terlibat dalam significantly praktek perawatan diri profesional yang lebih
tinggi daripada
pemegang gelar lainnya (M = 20,62, SD = 3,31).
signifitidak bisa cross-kelompok diffperbedaan-perbedaan juga
terdeteksi berdasarkan status lisensi pekerjaan sosial peserta untuk
kedua diri pribadi
peduli skor [F (1, 608) = 1,134, p <0,001, Cohen d = 0,537] dan skor
perawatan diri profesional [F (1, 616) = 11,22, p <0,001, Cohen d = 0,389].
Harap dicatat bahwa karena fakta bahwa hanya satu kasus dilaporkan “Saya
telah memiliki lisensi kerja sosial di masa lalu”, subkategori ini tidak
termasuk dalam analisis statistik.
Untuk praktek perawatan diri pribadi, individu yang memegang lisensi
pekerjaan sosial pada saat itu mereka mengambil survei (M = 21,91, SD =
4.36) kembali porting significantly praktek perawatan diri pribadi yang
lebih tinggi daripada mereka yang
tidak memegang lisensi (M = 19,55, SD = 4,06). Pola yang sama diadakan
berlaku untuk perawatan diri profesional. pemegang lisensi pekerjaan sosial
(M = 22,03,
SD = 4.37) yang bergerak di significantly perawatan diri yang lebih tinggi
daripada mereka yang tidak lisensi (M = 20,57, SD = 3.33).
sampel independen t-tes dilakukan untuk membandingkan skor
perawatan diri pribadi dan profesional mean cipants parti- oleh Current
Status hubungan ( ‘Menikah’ vs ‘Belum Menikah’) dan Status
Pengawasan ( ‘Mengawasi Pekerja Lainnya’ vs “Tidak ada
pengawasan Tugas”). signifitidak bisa dif-
ferences ditemukan oleh Status hubungan saat ini untuk kedua [F pribadi
(1, 609) = 3,157, p <0,001, Cohen d = 0,308] dan perawatan profesional diri
[F (1, 617) = 0,494, p <0,001, Cohen d = 0,333]. spesifikfiCally,
orang-orang yang menikah (M = 21,81, SD = 4.29) dan harus mengawasi
pekerja kesejahteraan anak lainnya (M = 24,21, SD = 4,03) mencetak sig-
nifijauh lebih tinggi dalam skor perawatan diri pribadi berarti
dibanding mereka yang
tidak menikah (M = 20,46, SD = 4.39) dan tidak memiliki pengawasan setiap
tugas (M = 20,70, SD = 4.29), masing-masing. Demikian pula, ketika com-
pengupas skor perawatan diri profesional, mereka yang menikah (M = 22,23,
SD = 4.11) dan harus mengawasi pekerja kesejahteraan anak lainnya (M =
24,46, SD = 4,54) juga mencetak signifijauh lebih tinggi di
berarti skor perawatan diri pribadi daripada mereka yang tidak menikah
(M = 20,88, SD = 3.96) dan tidak memiliki tugas pengawasan
(M = 21,11, SD = 3,87), masing-masing. Tabel 2.1 dan 2.2 merangkum hasil
oleh kelompok difference.
Terakhir, analisis mengungkapkan signifitidak bisa diffErences dalam
praktek perawatan diri oleh Situasi Keuangan. Sebagai bagian dari
survei, responden diminta untuk
pilih respon yang digambarkan saat mereka fiSituasi keuangan:
“Saya tidak bisa memenuhi kebutuhan,” “Saya punya cukup uang untuk
memenuhi kebutuhan,”
“Saya punya cukup uang, dengan sedikit tersisa,” atau “Saya selalu punya
cukup uang tersisa.” Sebuah kuat, alternatif satu-way ANOVA (uji Brown-
Forsythe) digunakan untuk membandingkan berarti diri pribadi dan
profesional
peduli skor antara di dalamfferent fiStatus keuangan dan ditemukan
secara statistik signifitidak bisa baik untuk pribadi [F (3, 606) =
15,619, p <0,001, η 2 = 0,063] dan perawatan diri
profesional [F (3, 618) = 24,323,
2
p <0,001, η = 0,117]. tes game-Howell
mengungkapkan significantly skor perawatan diri pribadi
berarti lebih rendah bagi mereka yang diindikasikan: “Saya tidak bisa
memenuhi kebutuhan”(M = 17,68, SD = 2,66) dibandingkan mereka yang
mencatat‘Aku al-cara punya uang tersisa’(M = 22,33, SD = 4,65),“Saya
memiliki cukup
tabel 2.2
Hasil kelompok pembanding untuk skor perawatan diri profesional pekerja kesejahteraan anak (N = 623).
Variabel df Effdll Ukuran profesional perawatan diri

F p SE CI 95%

⁎ ⁎⁎⁎
Derajat (Master vs Lainnya) 1, 617 0.360 15.27 <0,001 0,317 [0,63, 1,88]
⁎⁎ ⁎⁎⁎
status perkawinan (Menikah vs Belum Menikah) 1, 617 0,333 0,494 <0,001 0.326 [0,71, 1,99]
⁎⁎⁎
Status keuangan 3, 618 0,117 24,323 <0,001 0,792 [-8,52, -4,38]
⁎⁎⁎
Saat ini berlisensi dalam pekerjaan sosial 1, 616 0,389 11,220 <0,001 0,312 [0,85, 2,08]
⁎⁎⁎
Mengawasi pekerja lainnya 1, 617 0,532 2,704 <0,001 0,507 [2,35, 4,35]

⁎
p <0,05.
⁎⁎
p <0,01.
⁎⁎⁎
p <0,001.
uang untuk memenuhi kebutuhan”(M = 20,47, SD = 4,37), dan‘Saya punya George, 2017). Termasuk perawatan diri di pendidikan dan pelatihan en-
cukup uang, dengan sedikit tersisa’(M = 21,57, SD = 4,25). Demikian juga, deavors tidak hanya akan memberikan siswa keterampilan untuk terlibat dalam
sig- nificantly skor perawatan diri profesional berarti lebih rendah juga perawatan diri, tapi akan menyampaikan pentingnya terkait dengan perawatan
diri.
ditemukan untuk
mereka yang ditunjukkan: “Saya tidak bisa memenuhi kebutuhan” (M = Selain itu, lembaga kesejahteraan anak / organisasi harus melakukan lebih
17.00, SD = 3.88) banyak untuk mendukung praktisi di terlibat dalam perawatan diri. Tindakan
dibandingkan mereka yang mencatat “Saya selalu memiliki uang yang tersisa” ini bisa di- clude mengembangkan dan menerapkan berbasis luas organisasi
(M = 23.45, SD = 4,68), “Saya punya cukup uang untuk memenuhi
kebutuhan” (M = 21,12, SD = 3,71), dan “Saya punya cukup uang, dengan
sedikit tersisa”(M = 21,77, SD = 3.66).

5. Diskusi dan implikasi

Tujuan dari singkat ini adalah untuk mendokumentasikan eksplorasi ke

dalam praktek perawatan diri pribadi dan profesional pekerja kesejahteraan
anak. Dengan demikian, alamat singkat ini keterbatasan dalam literatur saat
ini. Sampai saat ini, beberapa studi telah secara eksplisit meneliti topik ini
antara prac- ini
kelompok titioner. Paragraf berikut briefly membahas fiTemuan
mengemukakan atas, dan implikasi penting berasal dari orang-orang
fiTemuan.
Pertama, data dari penelitian ini menunjukkan bahwa kesejahteraan anak
pekerja hanya terlibat dalam jumlah sederhana perawatan diri. Seperti telah
dibahas sebelumnya, skor perawatan diri pribadi, profesional, dan jumlah rata-
rata yang 21,06 (SD = 4.40), 21.47 (SD = 4,08), dan 42,43 (SD = 7.63),
masing-masing. The peringkat Item rata-rata untuk setiap item SCPS adalah
2,35. Berdasarkan jangkar skala likert, ini berarti Peringkat barang
menunjukkan bahwa cipants parti- hanya terlibat dalam perawatan diri
“kadang-kadang.”
Mengingat tantangan afore-referenced menghadapi orang yang
dipekerjakan
kesejahteraan anak, ini fiTemuan yang membingungkan. Namun,
inifiTemuan yang tidak mengejutkan. Sejumlah penulis telah diakui
bahwa taking par- dalam praktek perawatan diri dapat diFFIkultus (Cox
& Steiner, 2013; Grise- Owens et al., 2016; Kanter & Sherman, 2017). Selain
itu, studi yang
telah meneliti praktek-praktek perawatan diri dari petugas kesehatan
(misalnya, Miller, Lianekhammy, Paus, Lee, & Grise-Owens, 2017) Dan
pekerja sosial dalam pendidikan tinggi (misalnya, Miller, Poklembova, Grise-
Owens, & Bowman, 2018) Telah mencapai kesimpulan yang sama. Juga,
dalam sebuah penelitian yang menyelidiki praktek-praktek perawatan diri
praktisi MSW,Bloomquist et al. (2015)mendalilkan bahwa pekerja sosial
dalam sampel mereka terlibat dalam praktek perawatan diri pada
“secara terbatas” (hlm. 292). Ini mati stu-, sertafiTemuan dari
penelitian ini, menunjukkan bahwa ada
ruang untuk perbaikan dalam perawatan diri keterlibatan praktek untuk sosial
pekerja, secara umum, dan mereka yang bekerja dalam konteks
kesejahteraan anak, ci dengan spesialisasifiCally.
Janji praktek perawatan diri meningkatkan antara kesejahteraan anak
pekerja dapat diaktualisasikan dalam beberapa cara. Misalnya, sementara
jarang dibahas dalam kurikulum, program pendidikan pekerjaan sosial dapat
berbuat lebih banyak untuk meningkatkan kompetensi perawatan diri di
kalangan siswa matriculating dalam praktek profesional (misalnya,Grise-
Owens, Miller, Escobar-Ratliff, &
inisiatif kesehatan. Miller et al. (2016)Haiffered a-metode campuran
kerangka velopment de- untuk e sepertiffort. Juga, organisasi dapat
lembaga penggunaan rencana perawatan diri dan kelompok
akuntabilitas sebagai cara untuk
mengembangkan budaya perawatan diri (Grise-Owens et al., 2016).
Kepatuhan terhadap rencana perawatan diri dapat diintegrasikan ke dalam
evaluasi karyawan sebagai cara
eFFIsien memantau perawatan
diri.
Kedua, analisis mengungkapkan bahwa perawatan diri adalah
significantly berkorelasi dengan beberapa variabel. Sebagai contoh,
tahun lagi praktek mantan
perience kesejahteraan anak, semakin banyak peserta terlibat dalam
perawatan diri. InifiTemuan menunjukkan bahwa lebih banyak pekerja
berpengalaman mungkin
lebih baik diposisikan untuk terlibat dalam perawatan diri. penelitian
masa depan harus con-
tinue untuk menguji hubungan antara pengalaman profesional dan perawatan
diri.
Selain itu, jumlah jam individu bekerja per minggu berhubungan dengan
perawatan diri. Singkatnya, praktek perawatan diri cenderung de- cline lebih
jam satu bekerja. Inifinding mungkin sebuahFFIrm tradisional
konsepsi perawatan diri dimana hal itu dipandang sebagai sekunder
untuk employ-
ment tanggung jawab (Grise-Owens et al., 2016). Inifinding
mengisyaratkan perlunya pekerja kesejahteraan anak menjadi lebih
disengaja tentang in-
tegrating perawatan diri ke dalam
kehidupan sehari-hari mereka.
Perawatan diri juga significantly terkait dengan status kesehatan yang
dilaporkan sendiri peserta. Pada dasarnya, sehat individu melaporkan
mereka-
diri untuk menjadi, semakin besar kemungkinan mereka untuk terlibat dalam
perawatan diri. Tentu saja, inifinding menyajikan apa yang mungkin
menjadi kausalitas dilema klasik.
Orang yang sehat mungkin dapat terlibat dalam lebih dari tradisi yang yang
praktek tional perawatan diri (misalnya, berolahraga, dll). Atau, mereka yang
terlibat dalam praktek perawatan diri dapat melihat diri mereka sebagai sehat.
Tidak peduli, mengingat dampak dari tekanan pekerjaan pada kondisi
kesehatan pekerja kesejahteraan anak (misalnya,GriFFITHS et al., 2018),
Studi masa depan harus terus
menyelidiki hubungan antara kesehatan dan perawatan diri di antara
kesejahteraan anak
pekerja.
Terakhir, analisis mengungkapkan beberapa kelompok diffErences
dalam kaitannya dengan praktik perawatan diri. Misalnya, pekerja
kesejahteraan anak saat ini
memegang lisensi kerja sosial dilaporkan terlibat dalam tingkat yang lebih
tinggi dari perawatan diri daripada mereka yang tanpa lisensi. Lisensi KASIH
require- peraturan sering memerlukan pengembangan profesional
berkelanjutan, seperti pendidikan tinuing con (Miller, Deck, Grise-Owens, &
Borders, 2015). Dan, beberapa penulis telah menyarankan bahwa
pengembangan profesional adalah bentuk perawatan diri. Dengan demikian,
individu yang memegang lisensi dapat melihat perkembangan ini sedang
berlangsung sebagai bentuk perawatan diri. Sebuah dinamika yang serupa
(misalnya, pengembangan profesional berkelanjutan) juga dapat berkontribusi
untuk pemahaman kelompok diffErences oleh tingkat pendidikan.
InifiTemuan menunjukkan bahwa individu
harus mencari pengembangan profesional berkelanjutan dan kesejahteraan
anak
organisasi / lembaga, harus melihat untuk mendukung karyawan dalam
terlibat dalam pengembangan profesional berkelanjutan. Ini mungkin
termasuk pelatihan atau inisiatif didukung untuk pendidikan
berkelanjutan (misalnya, program gaji, dll), antara lain.
Data juga menunjukkan bahwa jaringan pribadi dan sosial yang
mendukung dapat mempengaruhi perawatan diri. Misalnya, mereka yang
menikah dan individu yang dilaporkan menjadi bagian dari organisasi anggota
profesional (misalnya, NASW) melaporkan praktek perawatan diri yang lebih
tinggi, masing-masing. beberapa penulis
telah menegaskan bahwa signifitidak bisa hubungan bisa offer dukungan,
guru besar sional dan sebaliknya, yang dapat mempromosikan Referensi
perawatan diri (Dorociak, Rupert,
Bryant, & Zahniser 2017). Data ini suatuFFIrm gagasan-gagasan dan Alkema, K., Linton, JM, & Davies, R. (2008). Sebuah studi tentang hubungan antara diri
menyarankan bahwa pengusaha kesejahteraan anak partisipasi asuh di perawatan, kepuasan kasih sayang, dan burnout di kalangan profesional rumah sakit.
Jurnal dari Pekerjaan Sosial di Akhir-of-Life & Perawatan Paliatif, 4 (2), 101-119.
net- mendukung Asuero, AM, Queralto, JM, Pujol-Ribera, E., Berenguera, A., Rodriguez-Bano, T., &
bekerj Epstein, RM (2014). Effefektif dari program pendidikan kesadaran di dasar
a. profesional perawatan kesehatan: Sebuah program uji coba terkontrol. Journal of
Continuing
signifitidak bisa diffperbedaan-perbedaan yang terdeteksi oleh Pendidikan di Profesi Kesehatan, 34 (1), 4-12. https://doi.org/10.1002/chp.21211.
fiStatus keuangan dimana mereka yang lebih fifinansial stabil terlibat Barnett, JE, Baker, EK, Elman, NS, & Schoener, GR (2007). Dalam mengejar
dalam lebih perawatan diri. Miller et al. (2017)mencapai kesimpulan kesehatan:
serupa di antara lebar negara-
sampel pekerja layanan sosial yang dipekerjakan dalam pengaturan kesehatan.
Ini
finding mungkin terkait dengan konsepsi tradisional perawatan diri
yang terlalu fokus pada kegiatan fisik yang mungkin biaya uang
(misalnya, gym
keanggotaan, yoga, dll). Atau, mungkin bahwa individu yang lebih
fifinansial stabil mungkin memiliki lebih banyak waktu untuk terlibat
dalam praktek-praktek perawatan diri. Sementara pandangan ini dari
perawatan diri sebagai kegiatan tambahan yang terjadi terpisah
dari pekerjaan yang bermasalah, mungkin menjelaskan bagaimana pekerja
kesejahteraan anak melihat perawatan diri.
Menariknya, analisis mengungkapkan kelompok diffErences dalam
perawatan diri dengan ras. Peserta yang mengidentifikasikanfied
sebagai Putih / Kaukasus dilaporkan terlibat dalam significantly
praktek perawatan diri pribadi yang lebih tinggi daripada orang-orang
dari ras / kelompok etnis lain. Mengingat tantangan dan keadaan yang
mungkin
proporsional populasi dampak terpinggirkan, ini finding agak
mengganggu. Sementara masalah ini belum secara eksplisit ditujukan
dalam literatur yang ada, penelitian tambahan yang terkait dengan hubungan
antara ras dan perawatan diri tentu harus dieksplorasi.
Selain itu, penelitian ini dapat menginformasikan Permintaan perawatan
diri di masa depan. Khususnya, para peneliti harus terus memeriksa praktek-
praktek perawatan diri di antara pekerja kesejahteraan anak. Ini termasuk
dampak yang dinamika kasus (misalnya, beban kasus, kasus berat, dukungan
sumber daya, dll) mungkin pada perawatan diri prac- tices. Juga, penelitian
masa depan dapat menyelidiki peran yang dinamika keluarga (misalnya,
orangtua, dll) mungkin pada perawatan diri.

6. Keterbatasan

Temuan yang berkaitan dengan singkat ini harus diperiksa dalam konteks
beberapa keterbatasan. Sebagai contoh, penelitian ini adalah eksplorasi dan
meneliti praktek perawatan diri diri identifikasified pekerja
kesejahteraan anak. Sementara sampel adalah ukuran yang sesuai
untuk jenis effort, peserta tional addi mungkin telah menghasilkan
perspektif alternatif, dan sebagai
misalnyaffected data. Dalam beberapa kasus, para peneliti dipekerjakan
analisis non-parametrik karena ukuran kelompok yang tidak sama.
keterbatasan ini,
serta yang lain, membuat perlu untuk menafsirkan fiTemuan termasuk
dalam singkat ini dengan hati-hati dan kritis.

7. Kesimpulan

singkat ini meneliti praktek perawatan diri pekerja kesejahteraan anak dari
seluruh Temuan AS menunjukkan bahwa perawatan diri adalah area perbaikan
yang diperlukan untuk peserta dalam penelitian ini, dan mungkin lebih umum.
Sesungguhnya, tantangan beleaguering tenaga kerja kesejahteraan anak akan
bertahan. Dengan demikian, sangat penting bahwa peneliti, praktisi, dan
pembuat kebijakan terus memeriksa cara untuk meredakan konsekuensi dari
tantangan kerja leterious de-. Perawatan diri adalah salah satu strategi tersebut.

Konflik
kepentingan

Para penulis laporan makalah ini NO conflik kepentingan.

 The perawatan diri penting. Psikologi Profesional: Penelitian dan Praktek, 38, 603-612. Blome, diri dan kepuasan kasih sayang dan kelelahan, terbakar, dan menghadapi kematian.
WW, & STEIB, SD (2014). Struktur organisasi kesejahteraan anak: Staff Journal of Pain dan Symptom Management, 50 (2), 200-207.https://doi.org/10.1016/j.
bekerja keras. tetapi hampir tidak bekerja. Anak-anak dan Remaja Jasa Review, 44, jpainsymman.2015.02.013.
181-188. Savicki, V., & Cooley, E. (1994). Burnout pada pekerja layanan perlindungan anak:
Bloomquist, K., Wood, L., Friedmeyer-Trainor, K., & Kim, HW (2015). Perawatan diri dan Sebuah panjang Studi itudinal. Jurnal Perilaku Organisasi, 15 (7), 655-666.
kualitas profesional hidup: faktor prediktif antara praktisi MSW. kemajuan dalam Sprang, G., Craig, C., & Clark, J. (2011). Sekunder traumatis stres dan burnout pada anak
Pekerjaan Sosial, 16 (2), 292-311. pekerja kesejahteraan: Sebuah analisis komparatif dari marabahaya kerja di seluruh
Bradley, N., Whisenhunt, J., Adamson, N., & Kress, V. (2013). pendekatan kreatif untuk profesional
mempromosikan konselor perawatan diri. Jurnal Kreativitas dalam Kesehatan Mental,
8 (4), 456-469.
Bressi, S., & Vaden, K. (2017). Mempertimbangkan kembali perawatan diri. Klinis Pekerjaan Sosial
Journal, 45 (1),
33-38.
Butler, LD, Carello, J., & Maguin, E. (2016). Trauma, stres, dan perawatan diri di klinik
pelatihan: Prediktor burnout, penurunan status kesehatan, stres traumatik
sekundergejala, dan kepuasan kasih sayang. Psikologis Penelitian Trauma Teori
Praktek dan Kebijakan, 9 (4), 416-424.
Coleman, C., Martensen, C., Scott, R., & Indelicato, NA (2016). Membongkar perawatan
diri: The hubungan antara kesadaran, diri kasih sayang, dan perawatan diri untuk
konselor. Konseling & Wellness: Sebuah Konseling Profesional Journal, 5, 1-8.
Cox, K., & Steiner, S. (2013). Perawatan diri dalam pekerjaan sosial: Sebuah panduan bagi para praktisi,
supervisor, dan administrator. Washington, DC: NASW Tekan.
Dattilio, F. (2015). The perawatan diri dari psikolog dan profesional kesehatan mental:
Sebuah re-
pandangan dan panduan praktisi. Australia Psikolog, 50 (6), 393-399.
Dombo, E., & Gray, C. (2013). spiritualitas menarik dalam mengatasi trauma perwakilan di
pekerja sosial klinis: Sebuah model perawatan diri. Kerja sosial dan Kristen, 40 (1), 89-
104.
Dorociak, KE, Rupert, PA, Bryant, FB, & Zahniser, ET (2017). Pengembangan skala
perawatan diri profesional. Jurnal Psikologi Konseling, 64 (3), 325-334.
GriFFITHS, A., Royse, D., & Walker, R. (2018). Stres antara layanan perlindungan
anakpekerja: konsekuensi kesehatan yang dilaporkan sendiri. Anak-anak dan Remaja
Jasa Review, 90,
46-53.
Grise-Owens, E., Miller, J., & Eaves, M. (2016). A-to-Z buku pegangan perawatan diri untuk
sosialpekerja dan profesional membantu lainnya. Harrisburg, PA: The New Social Worker
Tekan.
Grise-Owens, E., Miller, JJ, Escobar-Ratliff, L., & George, N. (2017). Pengajaran
perawatan diri catatan-mengajar dan kesehatan sebagai keterampilan praktek
profesional: A kurikuler
contoh kasus. Journal of Social Work Education, 54 (1), 180-186.https://doi.org/10.
1080 / 10437797.2017.1308778.
Harrison, R., & Westwood, M. (2009). Mencegah trauma perwakilan mental terapis
kesehatan: Mengidentifikasi praktik pelindung. Psikoterapi: Teori, Penelitian, Praktek,
Pelatihan, 46 (2), 203-219.
Kanter, B., & Sherman, A. (2017). Happy, nirlaba yang sehatfit: Strategi untuk dampak tanpa
terbakar habis. Hoboken, NJ: Wiley.
Kim, H., Ji, J., & Kao, D. (2011). Burnout dan kesehatan fisik antara pekerja sosial: A
tiga tahun studi longitudinal. Asosiasi Nasional Pekerja Sosial, 56 (3), 258-268. Lee, JJ,
Bride, BE, & Miller, SE (2016, Januari). Pengembangan dan validasi awal
Skala Self-Care Praktek (SCPS). (Disajikan (poster) Masyarakat untuk Pekerjaan Sosial
Penelitian ke-19 Konferensi Tahunan, Washington, DC).
Lee, JJ, & Miller, SE (2013). Kerangka perawatan diri untuk pekerja sosial: Membangun fondasi yang
kuat untuk praktek. Keluarga di Masyarakat: The Journal of Contemporary Sosial
Jasa, 94 (2), 96-103.
Lee, K., Pang, YC, Lee, JL, & Melby, JN (2017). Studi masa kanak-kanak yang merugikan
pengalaman, strategi koping, stres kerja, dan perawatan diri di pro kesejahteraan
anak fession. Manusia layanan: Manajemen, Kepemimpinan & Tata Kelola, 41 (4),
389-402.
Lizano, E., & Barak, M. (2015). burnout pekerjaan danffkesejahteraan efektif: Sebuah studi
longitudinal burnout dan kepuasan kerja di kalangan pekerja kesejahteraan anak publik. anak-
anak dan
Pemuda Layanan Ulasan, 55, 18-28.
Miller, J., Deck, S., Grise-Owens, E., & Borders, K. (2015). Menjelajahi mahasiswa
pascasarjanapersepsi tentang lisensi pekerjaan sosial. Pendidikan Pekerjaan Sosial,
34 (8), 1-19.
Miller, J., Donohue-DIOH, J., Niu, C., & Shalash, N. (2018). Menjelajahi perawatan
diri praktek pekerja kesejahteraan anak: Sebuah penelitian singkat. Anak-anak
dan Layanan Pemuda Review, 84, 137-142.
Miller, J., Grise-Owens, E., Addison, D., Marshall, M., Trabue, D., & Escobar-Ratliff, L.
(2016). Perencanaan dan inisiatif kesehatan organisasi pada layanan sosial multi-
negara
agen. Program Perencanaan, 56, 1-10 evaluasi dan.https://doi.org/10.1016/j.
evalprogplan.2016.02.001.
Miller, J., Lianekhammy, J., Paus, N., Lee, J., & Grise-Owens, E. (2017). Perawatan diri di
kalangan pekerja kesehatan sosial: Sebuah studi eksplorasi. Pekerjaan Sosial dalam
Perawatan Kesehatan, 56,
865-883. https://doi.org/10.1080/00981389.2017.1371100.
Miller, J., Poklembova, Z., Grise-Owens, E., & Bowman, A. (2018). Menjelajahi praktek
perawatan diri pekerja sosial di Slovakia: Bagaimana mereka ongkos? Internasional
Pekerjaan Sosial.https://doi.org/10.1177/0020872818773150.
Newell, A. (2018). Cara mendapatkan kembali kehidupan Anda. Australia: Angela Newell.
Rhee, Y., Ko, Y., & Han, I. (2013). pertumbuhan pasca trauma dan faktor-faktor terkait
anak pekerja layanan pelindung. Annals of Occupational and Environmental
Medicine, 25 (1),
1-10.
Salloum, A., Kondrat, D., Johnco, C., & Olson, K. (2015). Peran perawatan diri di com-
kepuasan gairah, kelelahan dan trauma sekunder antara pekerja kesejahteraan anak.
Anak-anak dan Youth Services Review, 49, 54-61.
Sanso, N., Galiana, L., Oliver, A., Pascual, A., Sinclair, S., & Benito, E. (2015). Perawatan
paliatif profesional kehidupan batin: Menjelajahi hubungan antara kesadaran, perawatan
 kelompok. Kesejahteraan Anak, 90 (6), 149-168. British Journal of Social Work, 46 (4), 1076-1095.
Tavormina, M., & Clossey, L. (2015). Menjelajahi krisis dan e-nyaffEcts pada pekerja Wu, L., Rusyidi, B., Claiborne, N., & Mccarthy, M. (2013). hubungan antara keseimbangan
pada anak layanan perlindungan kerja. Anak & Keluarga Pekerjaan Sosial, 20 (3), kehidupan kerja dan faktor-faktor yang berhubungan dengan pekerjaan di kalangan
257-376. pekerja kesejahteraan anak. anak-anak dan Pemuda Layanan Review, 35 (9), 1447-1454.
Travis, D., Lizano, E., & Mor Barak, M. (2016). Aku jadi stres ':! Sebuah model longitudinal
stres, kelelahan dan keterlibatan antara pekerja sosial dalam pengaturan
kesejahteraan anak. Itu